2009年社會(huì)工作者《初級(jí)社會(huì)工作綜合能力》真題-中大網(wǎng)校

2009年?社會(huì)工作者?《初級(jí)社會(huì)工?作綜合能力?》真題總分：100分及格：60分考試時(shí)間：120分一、單項(xiàng)選擇題?（共60題，每題1分。每題的備選?項(xiàng)中，只有1個(gè)最?符合題意））(1)社會(huì)工作者?小王在總結(jié)?上一年度工?作時(shí)，列出了自己?承擔(dān)的幾項(xiàng)?主要工作，其中屬于社?會(huì)工作中發(fā)?揮維持社會(huì)?秩序功能的?活動(dòng)是（）。A.舉辦社區(qū)運(yùn)?動(dòng)會(huì)B.建立居民科?普宣傳小組?C.組織社區(qū)巡?邏D.開展老年人?健康知識(shí)講?座(2)從社會(huì)工作?的起源看，社會(huì)工作最?初的服務(wù)是?（）。A.促進(jìn)就業(yè)B.救助貧困者?C.心理輔導(dǎo)D.社區(qū)照顧(3)解決社會(huì)問?題是社會(huì)工?作專業(yè)的目?標(biāo)之一。下列屬于社?會(huì)問題的是?（）。A.網(wǎng)絡(luò)成癮B.就業(yè)服務(wù)C.老人服務(wù)D.婚姻指導(dǎo)(4)目前，盡管世界各?國的社會(huì)制?度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)狀況有?較大差別。但是社會(huì)工?作在許多國?家都取得了?發(fā)展，并且成為解?決社會(huì)問題?的重要制度?性手段。因此，一般認(rèn)為社?會(huì)工作取得?普遍發(fā)展的?根本原因是?（）。A.法律制度的?完善B.行政制度的?改革C.民主政治的?發(fā)展D.福利制度的?發(fā)展(5)社會(huì)工作在?開展兒童服?務(wù)時(shí)，下列屬于發(fā)?展性社會(huì)工?作的是（）。A.腦癱兒童康?復(fù)訓(xùn)練B.自閉兒童語?言訓(xùn)練C.輕微犯罪兒?童行為矯正?D.學(xué)齡兒童溝?通技巧訓(xùn)練?(6)張某的丈夫?平時(shí)就有大?男子主義觀?念，因車禍?zhǔn)?了雙腿，只能以輪椅?代步，又失去了工?作，情緒非常低?落。張某包攬了?全部家務(wù)，悉心照顧丈?夫，但是丈夫總?是發(fā)脾氣，甚至有時(shí)辱?罵張某。張某感到委?屈，向社會(huì)工作?者小林求助?。根據(jù)婦女社?會(huì)工作專業(yè)?服務(wù)的要求?，小林建議她?（）。A.雇保姆照顧?丈夫B.送丈夫去康?復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)?C.與丈夫一起?改變觀點(diǎn)和?態(tài)度D.忍耐和維持?現(xiàn)狀(7)某社區(qū)矯正?機(jī)構(gòu)的社會(huì)?工作者在假?釋人員張苛?的家訪中得?知，他是最近發(fā)?生的一起D?QA的作案?者。社會(huì)工作者?最適宜的處?理方法是（）。A.根據(jù)保密原?則，為張某保密?B.勸說服張某?到公安局自?首C.直接向案發(fā)?地居委會(huì)舉?報(bào)D.勸說服張某?將所盜財(cái)物?悄悄返還失?主(8)社會(huì)工作者?小王剛從大?學(xué)畢業(yè)，她的同學(xué)小?張請(qǐng)她幫忙?輔導(dǎo)。小王發(fā)現(xiàn)小?張有嚴(yán)重的?抑郁癥狀，但小王沒有?接受過這方?面的嚴(yán)格專?業(yè)訓(xùn)練。面對(duì)這種情?況小王應(yīng)（）。A.婉言謝絕請(qǐng)?求，不采取行動(dòng)?B.根據(jù)接助的?原則，大膽嘗試輔?導(dǎo)一下C.自學(xué)補(bǔ)充相?關(guān)知識(shí)后接?受請(qǐng)求D.建議小張到?專業(yè)機(jī)構(gòu)迸?一步評(píng)估和?治療(9)張某因發(fā)生?婚外情，造成與妻子?關(guān)系緊張，不勝煩惱，為此前來尋?求社會(huì)工作?者的幫助，在與社會(huì)工?作者的交談?中，張某認(rèn)為婚?外情是對(duì)婚?姻生活的補(bǔ)?充，妻子不應(yīng)該?反應(yīng)這樣激?烈。對(duì)張某的這?種看法，社會(huì)工作者?適宜的手法?是（）。A.接受張某的?看法B.批評(píng)張某的?看法C.不同意但表?示理解張某?的煩惱D.說服張某接?受主流價(jià)值?觀(10)社會(huì)工作者?小陳需要招?募若干志愿?者幫忙開展?禁毒工作。報(bào)名者中有?位王先生是?同性戀者，有人反對(duì)讓?他參加這項(xiàng)?工作。小陳根據(jù)社?會(huì)工作專業(yè)?的（）原則，還是讓王先?生參加志愿?者工作。A.不批判B.保護(hù)C.接納D.尊重(11)學(xué)校社會(huì)工?作者在與服?務(wù)對(duì)象小磊?的會(huì)談中．得知上周小?磊溜進(jìn)學(xué)校?的實(shí)驗(yàn)室，損壞了設(shè)備?，造成了很大?的經(jīng)濟(jì)損失?。小磊家庭經(jīng)?濟(jì)困難，他懇求社會(huì)?工作者不要?告知學(xué)校讓?他承擔(dān)責(zé)任?。上述情形中?，社會(huì)工作者?遇到的難題?是（）。A.保密問題B.個(gè)人利益與?社會(huì)責(zé)任C.自決原則和?知情同意D.情理法問題?(12)某學(xué)生在某?次期中考試?中，估計(jì)自己的?英語考試成?績?yōu)?0分?，但其實(shí)際成?績?yōu)?5分?。于是，他將期末考?試中英語考?試的理想成?績定為90?分。根據(jù)阿爾德?弗爾的ER?G理論，這反映了該?學(xué)生的（）。A.成長需要B.關(guān)系需要C.求知需要D.認(rèn)知需要(13)社會(huì)救助是?政府或社會(huì)?服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)?（）提供的支持?和幫助。A.精神生活面?臨危機(jī)的社?會(huì)成員B.物質(zhì)生活面?臨危機(jī)的社?會(huì)成員C.社會(huì)交往面?臨危機(jī)的社?會(huì)成員D.D工作面臨危?機(jī)的社會(huì)成?員(14)關(guān)于社會(huì)工?作在社會(huì)層?面的目標(biāo)，下列描述中?錯(cuò)誤的是（）。A.包括解決社?會(huì)問題B.包括促進(jìn)社?會(huì)公正C.最終目的是?促進(jìn)社會(huì)革?命D.最終目的是?推動(dòng)社會(huì)進(jìn)?步(15)關(guān)于社會(huì)救?助，下列描述中?錯(cuò)誤的是（）。A.目的是保障?"事人的生命?安全和基本?權(quán)利B.是對(duì)因自然?、個(gè)人及社會(huì)?等各種原因?而導(dǎo)致基本?生活陷入困?境者的救助?C.是社會(huì)保障?制度的最初?級(jí)、最基本的組?成部分D.只是向困難?人群發(fā)放食?物、生存物資和?金錢(16)下列關(guān)于專?業(yè)社會(huì)工作?內(nèi)涵的表述?中，不正確的是?（）。A.社會(huì)工作是?以利他主義?價(jià)值觀為指?導(dǎo)，以科學(xué)的知?識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方?法助人的服?務(wù)活動(dòng)B.社會(huì)工作是?幫助有困難?的人及群體?的職業(yè)性的?助人活動(dòng)C.社會(huì)工作注?重專業(yè)價(jià)值?、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方?法D.志愿者和義?工服務(wù)就是?專業(yè)社會(huì)工?作(17)社會(huì)工作的?專業(yè)使命是?（）。A.構(gòu)建和完善?社會(huì)工作專?業(yè)的理論和?方法B.使社會(huì)工作?專業(yè)有別于?其他服務(wù)專?業(yè)，成為服務(wù)專?業(yè)中的佼佼?者C.通過提供專?業(yè)服務(wù)解困?濟(jì)貧，維護(hù)脆弱群?體的權(quán)益，發(fā)展他們的?潛能，從而恢復(fù)和?增強(qiáng)其社會(huì)?功能，最終提升其?生活福利水?平D.增強(qiáng)社會(huì)工?作者的社會(huì)?責(zé)任，豐富其人文?情懷修養(yǎng)，使社會(huì)工作?者具有強(qiáng)烈?的個(gè)人實(shí)現(xiàn)?感，大大提升個(gè)?人的生命價(jià)?值(18)國際社會(huì)工?作認(rèn)同的社?會(huì)工作價(jià)值?觀中“誠信”指的是（）。A.社會(huì)工作者?應(yīng)當(dāng)超越個(gè)?人利益為他?人提供專業(yè)?服務(wù)B.社會(huì)工作者?追求社會(huì)變?革，特另q是與?弱勢群體一?起努力，并代表他們?尋求社會(huì)變?革C.社會(huì)工作者?對(duì)每個(gè)人都?要給予關(guān)心?和尊重，意識(shí)到個(gè)體?的差異和文?化及種族上?的多元性D.社會(huì)工作者?始終意識(shí)到?專業(yè)的使命?、價(jià)值觀、倫理原則和?倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與其相?適應(yīng)的方式?開展實(shí)際工?作(19)社會(huì)工作倫?理的基本原?則是（）。A.維護(hù)服務(wù)對(duì)?象的個(gè)人尊?嚴(yán)和價(jià)值B.有效保護(hù)服?務(wù)對(duì)象的隱?私使其不受?傷害C.社會(huì)公正原?則D.誠信原則(20)社會(huì)工作專?業(yè)人員守則?中的“增進(jìn)公眾福?利、維護(hù)社會(huì)正?義”的內(nèi)容體現(xiàn)?了（）。A.社會(huì)工作者?與服務(wù)對(duì)象?的關(guān)系B.社會(huì)工作者?與自己所處?的工作機(jī)構(gòu)?的關(guān)系C.社會(huì)工作者?對(duì)社會(huì)工作?專業(yè)的責(zé)任?D.社會(huì)工作者?對(duì)社會(huì)的責(zé)?任(21)社區(qū)工作較?多涉及社會(huì)?層面，牽涉社會(huì)政?策分析以及?社會(huì)制度的?改變，注重（）。A.個(gè)人心理的?調(diào)節(jié)B.組織結(jié)構(gòu)的?建設(shè)C.資源和權(quán)力?的分配D.家庭風(fēng)氣的?培養(yǎng)(22)社會(huì)工作者?協(xié)助社區(qū)成?員分析問題?，發(fā)揮其自主?性的工作過?程，目的是提高?他們及地區(qū)?團(tuán)體對(duì)社區(qū)?的認(rèn)同，鼓勵(lì)他們通?過自助和互?助解決社區(qū)?問題，這屬于社區(qū)?工作的（）。A.社區(qū)行動(dòng)模?式B.地區(qū)發(fā)展模?式C.社會(huì)策劃模?式D.社區(qū)照顧模?式(23)“協(xié)調(diào)各方面?的社區(qū)團(tuán)體?和個(gè)人，促進(jìn)他們之?間的溝通和?合作調(diào)動(dòng)社?區(qū)資源改善?社區(qū)的問題?”，在這里社區(qū)?工作者主要?扮演的角色?是（）。A.服務(wù)者B.使能者C.教育者D.中介者(24)社會(huì)策劃模?式中，（）往往在收集?資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動(dòng)等?過程中居于?主要位置。A.社區(qū)居民B.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者?C.社區(qū)工作者?D.社區(qū)民間組?織(25)（）的核心是強(qiáng)?調(diào)動(dòng)員社區(qū)?內(nèi)的資源，發(fā)動(dòng)在社區(qū)?內(nèi)的親戚朋?友和居民協(xié)?助提供照顧?。A.“在社區(qū)照顧?”B.“由社區(qū)照顧?”C.“為社區(qū)照顧?”D.“在家庭照顧?”(26)在社區(qū)中，當(dāng)大部分居?民感覺到某?些需要與期?望不能滿足?，并把它們說?出來時(shí)，那便是居民?的（）。這種需要可?能是主觀的?感受，也可能是基?于客觀事實(shí)?而體會(huì)出的?感受。A.規(guī)范性需要?B.感覺性需要?C.表達(dá)性需要?D.比較性需要?(27)社區(qū)工作者?接觸居民，在維持對(duì)話?過程中，多種技巧可?以被運(yùn)用，其中積極主?動(dòng)地發(fā)問、理解和測試?，社區(qū)工作者?要能夠跨越?年齡、性別、信仰、種族乃至家?庭背景差異?，去理解居民?的內(nèi)心世界?，能夠感覺到?居民的感覺?，此屬于（）技巧。A.聆聽B.同理C.分享感受D.體諒(28)（）是將社會(huì)政?策轉(zhuǎn)變?yōu)樯?會(huì)服務(wù)的過?程。A.社會(huì)工作B.個(gè)案工作C.小組工作D.社會(huì)工作行?政(29)社會(huì)工作行?政是將社會(huì)?政策轉(zhuǎn)變?yōu)?社會(huì)服務(wù)的?過程。這個(gè)過程是?（），一是將社會(huì)?政策變?yōu)榫?體的社會(huì)服?務(wù)；二是積累經(jīng)?驗(yàn)，以建議修訂?社會(huì)政策。A.單一的B.不可逆的C.雙向的D.復(fù)雜的(30)社會(huì)服務(wù)機(jī)?構(gòu)通常是指?由政府、社會(huì)團(tuán)體或?個(gè)人興辦的?，為特定的服?務(wù)對(duì)象提供?服務(wù)的（）。A.營利性機(jī)構(gòu)?B.企業(yè)C.學(xué)校D.非營利組織?(31)社區(qū)工作者?在接觸居民?、展開話題后?，應(yīng)把談話維?持在居民可?以（），對(duì)話的層次?也可以隨著?情景和興趣?得到逐步提?升。A.學(xué)習(xí)的水平?上B.了解的水平?上C.爭論的水平?上D.敏感的水平?上(32)志愿者參與?社會(huì)服務(wù)的?動(dòng)機(jī)各有不?同，有以自我為?中心的動(dòng)機(jī)?，也有以利他?和社會(huì)為中?心的動(dòng)機(jī)。下面不屬于?以志愿者自?我為中心的?動(dòng)機(jī)的是（）。A.有機(jī)會(huì)體驗(yàn)?新的生活方?式和文化B.能表現(xiàn)和證?明自己的成?就C.自我成長、發(fā)展與成熟?D.受親人、朋友、老師和家長?的影響而參?與服務(wù)(33)社會(huì)工作督?導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)?練的一種方?法，它是由機(jī)構(gòu)?內(nèi)資深的工?作者，對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)的?新進(jìn)入的工?作人員，一線初級(jí)社?會(huì)工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及?志愿者，通過一種定?期和持續(xù)的?督導(dǎo)程序，傳授專業(yè)服?務(wù)的知識(shí)與?技術(shù)，以增進(jìn)其專?業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他?們成長并確?保服務(wù)質(zhì)量?的活動(dòng)。社會(huì)工作督?導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)?練的一種方?法，下面屬于社?會(huì)工作督導(dǎo)?的主要對(duì)象?的是（）。A.助理社會(huì)工?作師B.社會(huì)工作行?政人員C.資深社會(huì)工?作者D.政府工作人?員(34)社會(huì)工作督?導(dǎo)有不同類?型，如果督導(dǎo)者?與被督導(dǎo)者?及其工作沒?有直接關(guān)系?和責(zé)任，是純粹的咨?詢角色。從專業(yè)的角?度看，被督導(dǎo)者自?己承擔(dān)更多?的責(zé)任，也就是說被?督導(dǎo)者根據(jù)?實(shí)務(wù)工作的?要求，主動(dòng)尋求幫?助和支持更?為重要。那么，這種督導(dǎo)是?（）。A.訓(xùn)練式督導(dǎo)?B.師徒式督導(dǎo)?C.管理式督導(dǎo)?D.咨詢式督導(dǎo)?(35)定量研究的?方法論基礎(chǔ)?是（）。A.存在主義B.現(xiàn)象學(xué)C.敘事主義D.實(shí)證主義(36)下列屬于定?性研究特點(diǎn)?的是（）。A.注重研究事?物的一般性?和規(guī)律性B.先有研究假?設(shè)，后收集資料?驗(yàn)證C.注重研究對(duì)?象的個(gè)別性?和特殊性D.以演繹法為?主要的研究?策略(37)問卷的核心?和主題部分?是（）。，A.序言B.指導(dǎo)語C.問題與答案?D.附錄(38)在下列社會(huì)?工作者的角?色中，屬于間接服?務(wù)的角色是?（）。A.物質(zhì)幫助提?供者B.改變支持者?C.積極行為倡?導(dǎo)者D.資源爭取者?(39)社會(huì)工作者?必須具有較?強(qiáng)的文化能?力。關(guān)于文化能?力，下列描述中?錯(cuò)誤的是（）。A.指的是理解?價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等?文化現(xiàn)象B.指的是掌握?科學(xué)文化知?識(shí)的能力C.理解服務(wù)對(duì)?象的文化是?真正了解他?們需要的前?提D.包括對(duì)服務(wù)?對(duì)象特殊文?化的理解與?尊重(40)下列關(guān)于社?會(huì)工作者角?色的表述中?，不正確的是?（）。A.社會(huì)工作者?只扮演為服?務(wù)對(duì)象提供?服務(wù)的角色?B.社會(huì)工作者?的基本角色?主要是服務(wù)?提供者、支持者和倡?導(dǎo)者C.從間接服務(wù)?的層面來看?，其主要角色?包括管理者?、資源獲取者?、影響者和研?究者D.社會(huì)工作者?的主要角色?包括提供直?接服務(wù)的基?本角色和間?接服務(wù)的角?色(41)（）是社會(huì)工作?價(jià)值觀的理?論基礎(chǔ)。A.人文主義B.人道主義C.人本主義D.發(fā)展主義(42)國際社會(huì)工?作認(rèn)同的社?會(huì)工作價(jià)值?觀中“服務(wù)”指的是（）。A.社會(huì)工作者?應(yīng)當(dāng)超越個(gè)?人利益為他?人提供專業(yè)?服務(wù)B.社會(huì)工作者?追求社會(huì)變?革，特別是與弱?勢群體一起?努力，并代表他們?尋求社會(huì)變?革C.社會(huì)工作者?對(duì)每個(gè)人都?給予關(guān)心和?尊重，意識(shí)到個(gè)體?的差異和文?化及種族上?的多元性D.社會(huì)工作者?始終意識(shí)到?專業(yè)的使命?、價(jià)值觀、倫理原則和?倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相?適應(yīng)的方式?開展實(shí)際工?作(43)“尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介?等”是社會(huì)工作?者對(duì)（）的倫理責(zé)任?。A.服務(wù)對(duì)象B.同事C.工作機(jī)構(gòu)D.社會(huì)工作專?業(yè)(44)社會(huì)工作專?業(yè)人員守則?中的“恪守公私分?明”的內(nèi)容體現(xiàn)?了（）。A.社會(huì)工作者?與服務(wù)對(duì)象?的關(guān)系B.社會(huì)工作者?之間的關(guān)系?C.社會(huì)工作者?與自己所處?的工作機(jī)構(gòu)?的關(guān)系D.社會(huì)工作者?以社會(huì)工作?專業(yè)的責(zé)任?(45)在操作層面?上，社會(huì)工作價(jià)?值觀可以概?括為如下原?則，其中不正確?的選項(xiàng)是（）。A.接納與個(gè)別?化B.尊重與保密?C.自決權(quán)與知?情同意D.工作者的權(quán)?威與機(jī)構(gòu)的?效益(46)李先生想成?為某社會(huì)工?作機(jī)構(gòu)的志?愿者，該機(jī)構(gòu)工作?人員與他面?談，了解他做志?愿者的動(dòng)機(jī)?和技能，并就本機(jī)構(gòu)?是否需要像?李先生這樣?的志愿者與?同事進(jìn)行討?論。這些工作屬?于志愿者管?理過程中的?（）。A.簽約B.督導(dǎo)C.激勵(lì)D.需要評(píng)估(47)某社區(qū)居住?了多位精神?疾病康復(fù)者?，社區(qū)社會(huì)工?作者為此招?募了6位居?民擔(dān)任志愿?者，開展結(jié)對(duì)服?務(wù)。為了能更好?地開展服務(wù)?，社會(huì)工作者?為志愿者仔?細(xì)講解了精?神疾病康復(fù)?者的一些特?征：如擔(dān)心復(fù)發(fā)?、害怕環(huán)境吵?鬧影響睡眠?、情緒容易波?動(dòng)。這屬于社會(huì)?工作者對(duì)志?愿者（）的培訓(xùn)。A.服務(wù)理念和?價(jià)值B.服務(wù)實(shí)務(wù)知?識(shí)C.服務(wù)實(shí)務(wù)技?巧D.服務(wù)信心提?升(48)某社會(huì)工作?服務(wù)中心想?為某社區(qū)老?人提供服務(wù)?，并向區(qū)民政?局申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)?資助。區(qū)民政局很?支持這一想?法，要求中心準(zhǔn)?備材料，并寫明服務(wù)?的必要性、可行性、目標(biāo)專業(yè)方法、服務(wù)成效以?及經(jīng)費(fèi)預(yù)算?等內(nèi)容。這份材料被?稱為()。A.項(xiàng)目申請(qǐng)書?B.請(qǐng)示報(bào)告C.工作計(jì)劃D.特別事件活?動(dòng)方案(49)社會(huì)工作者?小梅剛被分?配去為低保?對(duì)象服務(wù)，但她對(duì)這一?群體的貧困?原因理因此?得到提高。督導(dǎo)員教給?了小梅（）的知識(shí)。A.社會(huì)問題B.工作者本身?C.服務(wù)對(duì)象群?D.工作過程(50)下列關(guān)于社?會(huì)工作研究?的說法，正確的是（）。A.由于社會(huì)工?作者努力促?進(jìn)人與環(huán)境?的平衡，因此社會(huì)工?作研究是以?能力欠缺的?個(gè)人為對(duì)象?B.社會(huì)工作研?究與個(gè)案工?作、小組工作等?實(shí)務(wù)方法不?同，它需要遵循?的是社研究的倫理?而非社會(huì)工?作的倫理C.由于社會(huì)工?作注重個(gè)人?的價(jià)值與尊?嚴(yán)，因此社會(huì)工?作研究最好?采用個(gè)案研?究方法D.由于社會(huì)工?作較注重實(shí)?踐，因此社會(huì)工?作研究者可?以同時(shí)是資?料收集者、分析者與研?究結(jié)果的應(yīng)?用者(51)在定量研究?的準(zhǔn)備階段?，建立研究假?設(shè)是不可缺?少的環(huán)節(jié)。研究假設(shè)“社會(huì)工作者?實(shí)務(wù)能力越?強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積?極改變的可?能性越大”是（）。A.差異式假設(shè)?B.因果式假設(shè)?C.條件式假設(shè)?D.乘數(shù)式假設(shè)?(52)問卷調(diào)查是?社會(huì)工作的?研究方法之?一。它依據(jù)問卷?收集資料，并可將問卷?的問題分為?態(tài)度、行為和狀態(tài)?三種類型，以下屬于行?為類型的提?問是（）。A.“你認(rèn)為改善?夫妻關(guān)系最?重要的因素?是什么？”B.“過去的一個(gè)?月你與丈夫?(或妻子)一起看了幾?次電影？”C.“丈夫與妻子?的關(guān)系會(huì)影?響孩子嗎？”D.“你認(rèn)為你們?的夫妻關(guān)系?好嗎？”(53)老溫是某老?年服務(wù)中心?的社會(huì)工作?者，為了解社區(qū)?居民對(duì)居家?養(yǎng)老服務(wù)的?滿意度，他從該社區(qū)?居民戶籍登?記冊(cè)隨機(jī)抽?取80名高?齡老人，逐個(gè)對(duì)他們?進(jìn)行問卷調(diào)?查。你覺得最合?理的做法是?（）。A.由居委會(huì)將?問卷發(fā)給被?抽中的老人?，由老人們自?行填答，居委會(huì)再將?完成的問卷?回收，統(tǒng)一交給老?溫B.請(qǐng)經(jīng)過培訓(xùn)?的志愿者幫?助，到被抽中的?老人家中訪?談，并記錄老人?的回答，再將完成的?問卷交給老?溫C.找個(gè)免費(fèi)場?地，將被抽中的?老人集中起?來，老溫組織老?人當(dāng)場填答?問卷D.通過郵局將?填好地址的?問卷及附加?郵票的信封?等寄給被抽?申的老人，請(qǐng)老人或其?家人將完成?的問卷回寄?給老溫(54)社會(huì)工作研?究者王先生?為了評(píng)估對(duì)?外來務(wù)工子?女的社會(huì)工?作干預(yù)效果?，需要設(shè)計(jì)問卷。一般來說，問卷設(shè)計(jì)過?程中正確的?步驟是（）。A.認(rèn)定研究問?題、設(shè)計(jì)問題、試調(diào)查B.試調(diào)查、認(rèn)定研究問?題、設(shè)計(jì)問題C.認(rèn)定研究問?題、試調(diào)查、設(shè)計(jì)問題D.設(shè)計(jì)問題、認(rèn)定研究問?題、試調(diào)查(55)我國《婚姻法》規(guī)定的結(jié)婚?年齡是（）。A.男不得早于?20周歲，女不得早于?18周歲B.男不得早于?22周歲，女不得早于?20周歲C.男不得早于?25周歲，女不得早于?22周歲D.男不得早于?25周歲，女不得早于?23周歲(56)根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條?例》的規(guī)定，下列情形中?，不應(yīng)認(rèn)定為?工傷或視同?工傷的是（）。A.甲完成工作?后在車間內(nèi)?換工作服時(shí)?受傷B.乙在下班途?中遭遇車禍?受傷C.丙在搶險(xiǎn)救?災(zāi)中受傷D.丁因工作壓?力過大跳樓?致殘(57)小強(qiáng)，男，16歲；小麗，女，15歲。兩人父母是?多年的好友?，為了長期維?持兩家的親?密關(guān)系，他們?yōu)樾?qiáng)?和小麗訂立?了婚約。小強(qiáng)和小麗?父母的行為?違反了（）的規(guī)定。A.《治安管理處?罰法》B.《未成年人保?護(hù)法》C.《婚姻法》D.《婦女權(quán)益保?障法》(58)小王由某勞?務(wù)派遣公司?派遣到某外?國律師事務(wù)?所中國表處?工作。按照《勞動(dòng)合同法?》的規(guī)定，下列說法正?確的是（）。A.勞務(wù)派遣公?司應(yīng)與小王?訂立一年以?上的固定期?限勞動(dòng)合同?B.勞務(wù)派遣公?司應(yīng)與小王?訂立兩年以?上的固定期?限勞動(dòng)合同?C.中國代表處?應(yīng)與小王訂?立一年以上?的固定期限?勞動(dòng)合同D.中國代表處?應(yīng)與小王訂?立兩年以上?的固定期限?勞動(dòng)合同(59)縣級(jí)以上人?民政府應(yīng)當(dāng)?根據(jù)需要設(shè)?立流浪乞討?人員救助站?，救助站應(yīng)當(dāng)?根據(jù)受助人員的?需要提供救?助。對(duì)照有關(guān)法?規(guī)關(guān)于救助?站救助內(nèi)容?的規(guī)定，下列說法正?確的是（）。A.參照當(dāng)?shù)鼐?民的平均生?活水平提供?食物B.參照當(dāng)?shù)亓?租房標(biāo)準(zhǔn)提?供住處C.幫助流浪乞?討人員聯(lián)系?親屬或者所?在單位D.派工作人員?護(hù)送流浪乞?討人員返回?住所地(60)老張年老體?弱，無力耕種承?包的田地，只得讓兒子?小張耕種。根據(jù)《老年人權(quán)益?保障法》，小張耕種父?親老張?zhí)锏?的收入應(yīng)當(dāng)?（）。A.歸小張所有?B.歸老張所有?C.由老張和小?張平分D.由老張和小?張決定分配?二、多項(xiàng)選擇題?（共20題，每題2分。每題的備選?項(xiàng)中，有2個(gè)或2?個(gè)以上符合?題意，至少有1個(gè)?錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分?；少選，所選的每個(gè)?選項(xiàng)得0.5分）(1)2006年?10月中共?中央十六屆?六中全會(huì)作?出《中共中央關(guān)?于構(gòu)建社會(huì)?主義和諧社?會(huì)若干重大?問題的決定?》。根據(jù)《決定》的精神，建設(shè)宏大的?社會(huì)工作人?才隊(duì)伍是（）的需要。A.構(gòu)建社會(huì)主?義和諧社會(huì)?B.解決改革開?放過程中出?現(xiàn)的社會(huì)問?題C.完善社會(huì)工?作職業(yè)體系?D.提高專業(yè)化?社會(huì)服務(wù)水?平E.加強(qiáng)社會(huì)工?作專業(yè)培訓(xùn)?(2)某社區(qū)居民?中60歲以?上老人占居?民總數(shù)的2?5%，其中獨(dú)居老?人家庭和空?巢老人家庭?約260戶?，為了幫助這?些老年人安?度晚年，社會(huì)工作者?常開展的服?務(wù)有（）。A.居家養(yǎng)老服?務(wù)B.老人社交小?組活動(dòng)C.游戲治療服?務(wù)D.老人文體活?動(dòng)E.老人教育權(quán)?益保護(hù)工作?(3)某老年醫(yī)院?的社會(huì)工作?者小李與身?患晚期癌癥?的85歲嚴(yán)?大爺建立了?信任的工作?關(guān)系。有一天，小李在與嚴(yán)?大爺?shù)恼勗?中無意得知?他有自殺念?頭，以擺脫病痛?折磨。不再拖累子?女。面對(duì)這種危?機(jī)情況，小李應(yīng)當(dāng)（）。A.根據(jù)保護(hù)隱?私原則，為嚴(yán)大爺保?守秘密B.根據(jù)案主自?決原貝《，不對(duì)嚴(yán)大爺?的自殺企圖?進(jìn)行干預(yù)C.與嚴(yán)大爺面?談，了解他目前?的苦惱和生?活狀況D.勸說嚴(yán)大爺?打消自殺的?念頭E.通過醫(yī)院等?有關(guān)部門采?取特殊監(jiān)護(hù)?措施(4)在生存—關(guān)系—成長理論中?，阿爾德弗爾?提出了人的?三種基本需?要：生存需要、關(guān)系需要和?成長需要。其中，成長需要對(duì)?應(yīng)的是馬斯?洛需要層次?論中的（）。A.生理需要B.安全需要C.歸屬需要D.尊重需要E.自我實(shí)現(xiàn)的?需要(5)小明，18歲，父親是—一個(gè)長途卡?車司機(jī)，母親是某商?店售貨員，對(duì)小明管教?較少。小明小學(xué)階?段成績較好?，畢業(yè)后升入?一個(gè)寄宿中?學(xué)。由于他認(rèn)識(shí)?了一伙愛玩?網(wǎng)絡(luò)游戲的?朋友，加之自律性?比較差，整日沉迷于?網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃學(xué)，成績也一落?千丈，常受老師的?批評(píng)，最終不得不?退學(xué)回家，現(xiàn)整天在社?區(qū)和街頭游?蕩。從社會(huì)工作?者的角度分?析，小明的成長?過程中，（）因素導(dǎo)致了?現(xiàn)存問題。A.家庭管理B.學(xué)校教育C.朋輩群體D.社區(qū)鄰里E.街頭報(bào)攤(6)陳大爺退休?之后，感覺無所事?事，整天在家看?電視，與舊同事的?聯(lián)絡(luò)也很少?。最近發(fā)現(xiàn)視?力下降后，陳大爺更少?出門，只是到附近?的菜市場購?買食物和日?用品。根據(jù)社會(huì)心?理學(xué)理論，陳大爺面對(duì)?的主要挑戰(zhàn)?包括（）。A.無用感B.人際關(guān)系退?化C.自我整合D.生活意義下?降E.認(rèn)知能力下?降(7)心理與社會(huì)?治療模式經(jīng)?常運(yùn)用直接?治療技巧，其中非反思?性直接治療?技巧主要包?括（）。A.心理動(dòng)力反?映B.人格發(fā)展反?映C.直接影響D.支持E.探索—描述—宣泄(8)80歲的王?先生喪偶多?年，子女均在外?地工作，他最近經(jīng)歷?了一次輕微?中風(fēng)，經(jīng)住院治療?后回到家中?。醫(yī)務(wù)社會(huì)工?作者上門向?他的護(hù)工了?解其身體恢?復(fù)和情緒狀?況，并察看其家?具的擺放；另外社會(huì)工?作者還聯(lián)系?他的主治醫(yī)?生，看了他的病?歷，以便摸清王?先生的需求?，為他制訂服?務(wù)計(jì)劃。在收集資料?中，這位社會(huì)工?作者運(yùn)用的?技巧有（）。A.會(huì)談B.觀察C.運(yùn)用現(xiàn)有資?料D.同理心E.澄清(9)在危機(jī)處理?中，社會(huì)工作者?需要遵守的?基本原則有?（）。A.限定目標(biāo)B.提供支持C.及時(shí)處理D.去災(zāi)難化E.輸入希望(10)社會(huì)工作者?小吳最近籌?劃一個(gè)施暴?者矯治小組?，在設(shè)計(jì)小組?活動(dòng)時(shí)，他需要考慮?（）的因素。A.治療性B.組員的情緒?和行為特點(diǎn)?C.自愿性與自?助性D.適合性與可?行性E.組員的性別?與年齡(11)小組工作是?社會(huì)工作的?基本方法之?一，它可以發(fā)揮?多方面的作?用，其基本特征?包括（）。A.小組過程使?組員學(xué)會(huì)適?應(yīng)社會(huì)需受?的行為規(guī)范?B.組員之間可?以通過分享?經(jīng)驗(yàn)而相互?支持C.組員之間有?共同目標(biāo)，以群體力量?解決問題D.組員問必須?共同進(jìn)退，組員個(gè)別需?要并不重要?E.小組過程中?，組員學(xué)會(huì)完?全認(rèn)同小組?工作者的決?策(12)成長小組組?員之間已相?當(dāng)熟悉，聚會(huì)時(shí)均能?積極表達(dá)自?己的意見，討論非常熱?烈，互不相讓，還出現(xiàn)個(gè)別?組員為獲得?更多的支持?，出言貶低他?人的行為。社會(huì)工作者?小李細(xì)心傾?聽組員的意?見，不時(shí)點(diǎn)頭，并指出小組?面臨的沖突?，讓他們一起?面對(duì)，尋求處理的?辦法。小李運(yùn)用的?小組技巧有?（）。A.情緒轉(zhuǎn)移法?B.角色扮演技?巧C.積極給予回?應(yīng)D.表達(dá)鼓勵(lì)支?持E.促進(jìn)互動(dòng)交?流(13)某街道選調(diào)?了三位社會(huì)?工作者進(jìn)入?一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)?合部社區(qū)開?展社區(qū)工作?，計(jì)劃用兩年?時(shí)間提升居?民參與意識(shí)?，發(fā)揮自助互?助精神，共同解決社?區(qū)面對(duì)的問?題。社會(huì)工作者?在準(zhǔn)備階段?的工作重點(diǎn)?是（）。A.與社區(qū)組織?建立合作關(guān)?系B.與居民建立?信任關(guān)系C.推動(dòng)成立居?民小組D.開展社區(qū)教?育E.培養(yǎng)社區(qū)帶?頭人(14)社會(huì)工作者?張某在社區(qū)?進(jìn)行家訪時(shí)?，有一名居民?向他反映目?前政府發(fā)放?給他的低保?金不能直付?其家庭生活?開支，加上他身體?不好，需經(jīng)常看病?。他還說最近?天氣很冷，而家中棉被?不夠。張某發(fā)現(xiàn)社?區(qū)中還有不?少與這位居?民情況相似?的人，他決定嘗試?為這些居民?提供服務(wù)。在下述做法?中，能夠反映社?區(qū)工作特點(diǎn)?的有（）。A.張某自掏腰?包替他們解?決生活困難?B.張某向他們?提供理財(cái)輔?導(dǎo)和情緒疏?導(dǎo)C.張某向社區(qū)?內(nèi)所有低保?戶做問卷調(diào)?查，了解他們的?實(shí)際情況D.張某召開低?保戶座談會(huì)?，聽取他們的?意見，商討解決辦?法E.張某動(dòng)員志?愿者，為低保戶募?集舊衣物和?棉被等生活?用品(15)社區(qū)工作的?地區(qū)發(fā)展模?式認(rèn)為過程?目標(biāo)的地位?和重要性超?過任務(wù)目標(biāo)?，對(duì)此的正確?理解是（）。A.地區(qū)發(fā)展模?式重視提升?居民的能力?B.實(shí)質(zhì)問題的?改善或解決?在地區(qū)發(fā)展?模式中并不?重要C.地區(qū)發(fā)展模?式強(qiáng)調(diào)居民?要參與問題?的改善或解?決D.過程目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)有助于?任務(wù)目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)E.重視過程目?標(biāo)并不等于?排除任務(wù)目?標(biāo)(16)某社區(qū)出現(xiàn)?了幾例子女?虐待老人的?事件，在該社區(qū)產(chǎn)?生了很大的?負(fù)面影響。社會(huì)工作者?小李針對(duì)這?一問題策劃?服務(wù)方案。他在家訪的?過程中了解?到受虐老人?的家屬缺乏?社會(huì)支持以?及造成這一?現(xiàn)象的原因?，并且通過調(diào)?查掌握了受?這一問題影?響的社區(qū)人?群狀況。他所做的工?作屬于社會(huì)?服務(wù)方案策?劃中的（）。A.問題認(rèn)識(shí)和?分析B.目標(biāo)制定C.方案安排D.考慮服務(wù)的?評(píng)估E.需要砰估(17)關(guān)于社會(huì)工?作的價(jià)值觀?，下列描述中?正確的是（）。A.是社會(huì)工作?者所持有的?助人觀念B.它包括社會(huì)?工作對(duì)助人?活動(dòng)的看法?，對(duì)自己和服?務(wù)對(duì)象的看?法C.是指社會(huì)工?作者自身的?真實(shí)價(jià)值觀?D.不僅表現(xiàn)在?社會(huì)工作者?對(duì)自己工作?的看法上，更反映在他?的全部工作?之中E.是社會(huì)工作?的靈魂(18)在社會(huì)工作?的過程中，社會(huì)工作者?的能力具有?十分重要的?意義。社會(huì)工作者?能能力要求?主要包括（）。A.技術(shù)能力B.文化能力C.良好的心理?素質(zhì)D.持續(xù)學(xué)習(xí)的?能力E.社會(huì)工作專?業(yè)的價(jià)值觀?(19)社會(huì)工作價(jià)?值觀的實(shí)踐?作用包括（