臺灣特有種動物生態(tài)教學(xué)網(wǎng)站建制及推廣之

臺灣特有種動物生態(tài)教學(xué)網(wǎng)站建制及推廣之研究王健華劉杰國立臺灣師範(fàn)大學(xué)圖文傳播學(xué)系副教授國立臺灣師範(fàn)大學(xué)圖文傳播學(xué)系研究生

報(bào)告人：劉杰

96年度數(shù)位典藏資訊融入教學(xué)研討會暨成果發(fā)表團(tuán)隊(duì)主要成員在本研究中擔(dān)任之工作姓名現(xiàn)職計(jì)劃主持人王健華國立臺灣師範(fàn)大學(xué)圖文傳播學(xué)系副教授教學(xué)內(nèi)容專家李培芬國立臺灣大學(xué)生態(tài)學(xué)與演化生物學(xué)研究所教授教學(xué)內(nèi)容專家吳尊賢自由作家、生態(tài)保育志工網(wǎng)路教學(xué)系統(tǒng)製作陳博約卓越數(shù)位科技有限公司總經(jīng)理教材應(yīng)用與推廣廖鎮(zhèn)洲荒野保護(hù)協(xié)會義工社區(qū)大學(xué)講師研究背景為了讓社會大眾瞭解臺灣特有種動物及推廣自然保育觀念，喚起國人對自然保育工作的共識，本計(jì)劃擬運(yùn)用「臺灣大學(xué)動物博物館」網(wǎng)站研究內(nèi)容成果以及其他相關(guān)資源，加值成為具教學(xué)性、實(shí)用性及創(chuàng)意性的網(wǎng)路教學(xué)系統(tǒng)，並規(guī)劃一系列訓(xùn)練與推廣活動，主題富有生態(tài)教學(xué)與環(huán)境保育意義，期待能作為一般社會大眾瞭解臺灣特有種動物的學(xué)習(xí)管道或成為教師及生態(tài)保育推廣人員教學(xué)的重要資源。研究目的提供社會大眾一個屬於臺灣特有動物的數(shù)位學(xué)習(xí)平臺。研究成果可作為學(xué)校教師在相關(guān)課程中的教學(xué)資源。提供生態(tài)解說員等保育推廣人員一個具體的網(wǎng)路化教材，作為講解及推廣上的輔助工具。讓社會大眾可以更了解臺灣特有種動物，而對臺灣這塊土地有更深的情感與關(guān)懷。研究方法由於本研究計(jì)劃屬應(yīng)用研究對象為一般學(xué)習(xí)者，因此在客觀環(huán)境變項(xiàng)不易控制，而網(wǎng)路教材使用者之感受又重於學(xué)習(xí)成效的情況下，本研究擬採質(zhì)的研究方法。網(wǎng)路教學(xué)系統(tǒng)建構(gòu)採用文獻(xiàn)分析、專家訪談與問卷調(diào)查方式進(jìn)行，對於教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等進(jìn)行形成性評鑑，以確認(rèn)教材的教學(xué)效果。訓(xùn)練推廣部分採用專家訪談與問卷調(diào)查法，針對推廣時間之訂定、課程設(shè)計(jì)、議程安排、參與指導(dǎo)之學(xué)者專家安排等需求實(shí)施調(diào)查，亦針對成效實(shí)施問卷調(diào)查。研究結(jié)果與分析現(xiàn)有資源分析本研究針對臺灣特有種動物的相關(guān)文獻(xiàn)與現(xiàn)有資源進(jìn)行文獻(xiàn)探討國內(nèi)外碩博士論文國內(nèi)外相關(guān)期刊雜誌專書網(wǎng)路資源目前有關(guān)特有種動物的相關(guān)資源並不少，但是卻多為資料的呈現(xiàn)或?qū)W術(shù)性的研究，具有教學(xué)性質(zhì)，而且適合一般學(xué)習(xí)者來學(xué)習(xí)的資源卻較為缺乏。

研究結(jié)果與分析專家訪談結(jié)果分析—網(wǎng)路教學(xué)系統(tǒng)建構(gòu)如何蒐集臺灣特有種動物的相關(guān)資料？什麼樣的臺灣特有種動物相關(guān)知識適合一般學(xué)習(xí)者來學(xué)習(xí)？何種教材呈現(xiàn)方式可引起一般學(xué)習(xí)者對於臺灣特有種動物學(xué)習(xí)的興趣？研究結(jié)果與分析專家訪談結(jié)果分析—訓(xùn)練推廣訓(xùn)練推廣的對象訓(xùn)練推廣的方式訓(xùn)練推廣的時間推廣課程的設(shè)計(jì)議程安排參與指導(dǎo)的學(xué)者專家研究結(jié)果與分析問卷結(jié)果分析—網(wǎng)路教學(xué)系統(tǒng)建構(gòu)學(xué)習(xí)滿意度分析教材設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)境整體感覺學(xué)習(xí)效果分析：本網(wǎng)站在增加受試者對於特有種鳥類生態(tài)的了解上是有很高的水準(zhǔn)表現(xiàn)。本教學(xué)網(wǎng)站對於提升他們對特有種動物的學(xué)習(xí)興趣上是有一定程度的幫助。對於受試者在學(xué)習(xí)效果上的成就感仍有一些進(jìn)步的空間。研究結(jié)果與分析問卷結(jié)果分析—訓(xùn)練推廣主題規(guī)劃滿意度分析舉辦方式分析有興趣之課程分析場地滿意度分析時數(shù)安排分析課程內(nèi)容架架構(gòu)規(guī)劃教學(xué)網(wǎng)站建建置網(wǎng)址：目前內(nèi)容主主要包含下下列區(qū)域：：最新訊息區(qū)區(qū)多媒體教學(xué)學(xué)區(qū)特有種動物物名錄特有種動物物生存記多媒體講堂堂發(fā)現(xiàn)史實(shí)力考驗(yàn)區(qū)區(qū)資源寶庫推廣活動教學(xué)網(wǎng)站建建置—後臺管理介介面教學(xué)網(wǎng)頁之之創(chuàng)意教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)3D環(huán)繞影像教教材3D模組的建立立範(fàn)例經(jīng)過多次的的評鑑與修修改教學(xué)網(wǎng)頁之之創(chuàng)意教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)情境式之「「生存記」」畫面中設(shè)定定16種特有種鳥鳥類，畫面面旁邊設(shè)有有情境選項(xiàng)項(xiàng)，畫面中中之鳥會依依使用者選選擇之情境境「顯現(xiàn)」」或「消失失」例如：低海拔森林林消失時則則烏頭翁&臺灣畫眉將將無法生存存而消失當(dāng)無樹木可可築巢時則則烏頭翁、、紋翼畫眉眉、冠羽畫畫眉、白耳耳畫眉、黃黃山雀、臺臺灣藍(lán)鵲將將無法生存存而消失共有四大類類15種情境模擬擬教學(xué)網(wǎng)頁之之創(chuàng)意教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)網(wǎng)頁之之創(chuàng)意教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)「鳥類發(fā)現(xiàn)現(xiàn)史」電電子繪本以動畫電子子繪本之方方式呈現(xiàn)臺臺灣特有種種動物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)史，生動動之圖文增增強(qiáng)使用者者對此之了了解與印象象。教學(xué)網(wǎng)頁之之創(chuàng)意教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力大考驗(yàn)驗(yàn)（遊戲式式、情境式式評量）猜猜我是誰誰將鳥類的3D圖片，由外觀輪廓廓的線條，，慢慢顯現(xiàn)現(xiàn)為全彩的的鳥類照片片，使用者者若以獲得得足夠的資資訊，即可可由三個鳥鳥類名稱中中，點(diǎn)選正正確的答案案。拼圖遊戲利用拼圖遊遊戲的方式式，將鳥類類的照片先先顯示給使使用者看，，倒數(shù)五秒秒以後，將將會把鳥類類照片分成成9格，並隨機(jī)機(jī)亂數(shù)排列列，使用者者必須將這這些被打亂亂的圖片，，重新排回回正確位置置上，才可可通過。排排看利用鳥類生生存記的各各項(xiàng)條件設(shè)設(shè)定，將鳥鳥類的3D圖片(標(biāo)明鳥類名名稱)及製作成可可拖放式的的物件，分分成左右兩兩邊，左邊邊設(shè)定為可可生存，右右邊設(shè)定為為無法生存存，接著依依照使用者者選擇的生生存條件設(shè)設(shè)定，要將將各種鳥類類拖放至正正確的位置置上，才可可完成。教學(xué)網(wǎng)頁之之創(chuàng)意教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)推廣活動臺灣特有種種動物生態(tài)態(tài)教學(xué)網(wǎng)站站建置及推推廣計(jì)畫教教案設(shè)計(jì)徵徵稿活動利用本網(wǎng)站站已建構(gòu)的的相關(guān)數(shù)位位典藏教學(xué)學(xué)資源，舉舉辦教案徵徵稿活動。。方便教師在在教學(xué)時得得以參考運(yùn)運(yùn)用。作為其他教教師參考如如何運(yùn)用本本網(wǎng)站的相相關(guān)資源。。藉由教師們們的創(chuàng)意發(fā)發(fā)想，提供供利用本網(wǎng)網(wǎng)站教學(xué)的的可能方向向。推廣活動「臺灣特有有種鳥類」」攝影作品品徵集活動動透過政府單單位、民間間機(jī)構(gòu)、個個人等多方方管道進(jìn)行行徵集。徵集到相當(dāng)當(dāng)豐富的素素材，豐富富教學(xué)網(wǎng)站站的內(nèi)容。。照片計(jì)70張、影片計(jì)計(jì)推廣活動宣傳品推廣活動華江橋雁鴨鴨季推廣活活動本計(jì)劃團(tuán)隊(duì)隊(duì)也參予「「2006華江雁鴨季季生物多樣樣性保育嘉嘉年華」」，進(jìn)行網(wǎng)網(wǎng)站推廣教教育活動。。邀請?zhí)赜蟹N種動物專家家協(xié)助推廣廣活動的進(jìn)進(jìn)行。活動當(dāng)中，，不乏國內(nèi)內(nèi)外動物專專家學(xué)者、、教師、學(xué)學(xué)生及小朋朋友前來詢詢問?；顒又羞M(jìn)行行問卷調(diào)查查，問卷的的結(jié)果也作作為本研究究形成性評評鑑的參考考依據(jù)。推廣活動華江雁鴨自自然公園推推廣活動推廣活動華江雁鴨自自然公園推推廣活動推廣活動華江雁鴨自自然公園推推廣活動推廣活動華江雁鴨自自然公園推推廣活動推廣活動華江雁鴨自自然公園推推廣活動推廣活動臺灣特有種種動物生態(tài)態(tài)教學(xué)及網(wǎng)網(wǎng)站推廣研研習(xí)活動推廣對象為為臺北縣市市、桃園縣縣公私立中中小學(xué)教師師、實(shí)習(xí)教教師及相關(guān)關(guān)社會人士士。經(jīng)由各縣市市教育局與與研習(xí)單位位的協(xié)助，，將活動的的訊息傳達(dá)達(dá)至各級學(xué)學(xué)校，獲得得相當(dāng)不錯錯的迴響。。透過本網(wǎng)站站所建立的的數(shù)位學(xué)習(xí)習(xí)相關(guān)資源源增添自然然科相關(guān)教教學(xué)活動的的多元性。。進(jìn)行問卷調(diào)調(diào)查，問卷卷的結(jié)果作作為本研究究形成性評評鑑的參考考依據(jù)。臺灣特有種種動物生態(tài)態(tài)教學(xué)及網(wǎng)網(wǎng)站推廣研研習(xí)活動臺灣特有種種動物生態(tài)態(tài)教學(xué)及網(wǎng)網(wǎng)站推廣研研習(xí)活動臺灣特有種種動物生態(tài)態(tài)教學(xué)及網(wǎng)網(wǎng)站推廣研研習(xí)活動臺灣特有種種動物生態(tài)態(tài)教學(xué)及網(wǎng)網(wǎng)站推廣研研習(xí)活動臺灣特有種種動物生態(tài)態(tài)教學(xué)及網(wǎng)網(wǎng)站推廣研研習(xí)活動計(jì)畫產(chǎn)出「臺灣特有有種動物」」生態(tài)教學(xué)學(xué)網(wǎng)站創(chuàng)意學(xué)習(xí)策策略多媒體教學(xué)學(xué)資源可相互交換換多媒體資資源之互動動討論平臺臺SCORMcompatible光碟、書刊刊等加值產(chǎn)產(chǎn)品教師手冊報(bào)告結(jié)束謝謝大家問題與討論論9、靜夜四無無鄰，荒居居舊業(yè)貧。。。12月-2212月-22Wednesday,December21,202210、雨中黃葉葉樹，燈下下白頭人。。。22:45:4722:45:4722:4512/21/202210:45:47PM11、以我我獨(dú)沈沈久，，愧君君相見見頻。。。12月月-2222:45:4722:45Dec-2221-Dec-2212、故人人江海海別，，幾度度隔山山川。。。22:45:4722:45:4722:45Wednesday,December21,202213、乍乍見見翻翻疑疑夢夢，，相相悲悲各各問問年年。。。。12月月-2212月月-2222:45:4722:45:47December21,202214、他他鄉(xiāng)鄉(xiāng)生生白白發(fā)發(fā)，，舊舊國國見見青青山山。。。。21十十二二月月202210:45:47下下午午22:45:4712月月-2215、比不不了得得就不不比，，得不不到的的就不不要。。。。。十二月月2210:45下下午12月月-2222:45December21,202216、行動動出成成果，，工作作出財(cái)財(cái)富。。。2022/12/2122:45:4722:45:4721December202217、做前，能能夠環(huán)視四四周；做時時，你只能能或者最好好沿著以腳腳為起點(diǎn)的的射線向前前。。10:45:47下下午10:45下午22:45:4712月-229、沒有失失敗，只只有暫時時停止成成功！。。12月-2212月-22Wednesday,December21,202210、很多事事情努力力了未必必有結(jié)果果，但是是不努力力卻什么么改變也也沒有。。。22:45:4822:45:4822:4512/21/202210:45:48PM11、成功就就是日復(fù)復(fù)一日那那一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小努努力的積積累。。。12月-2222:45:4822:45Dec-2221-Dec-2212、世間成成事，不不求其絕絕對圓滿滿，留一一份不足足，可得得無限完完美。。。22:45:4822:45:4822:45Wednesday,December21,202213、不不知知香香積積寺寺，，數(shù)數(shù)里里入入云云峰峰。。。。12月月-2212月月-2222:45:4822:45:48December21,202214、意志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人能把把世界放在在手中像泥泥塊一樣任任意揉捏。。21十二二月202210:45:48下下午22:45:4812月-2215、楚塞三湘接接，荊門九派派通。。。十二月2210:45下下午12月-2222:45December21,202216、少年年十五五二十十時，，步行行奪得得胡馬馬騎。。。2022/12/2122:45:4822:45:4821December202217、空山新新雨后，，天氣晚晚來秋。。。10:45:48下下午10:45下下午22:45:4812月-229、楊柳柳散和和風(fēng)，，青山山澹吾吾慮。。。12月月-2212月月-22Wednesday,December21,202210、閱讀讀一切切好書書如同同和過過去最最杰出出的人人談話話。22:45:4822:45:4822:4512/21/202210:45:48PM11、越是沒有有本領(lǐng)的就就越加自命命不凡。12月-2222:45:4822:45Dec-2221-Dec-2212、越是無無能的人人，越喜喜歡挑剔剔別人的的錯兒。。22:45:4822:45:4822:45Wednesday,December21,202213、知知人人者者智智，，自自知知者者明明。。勝勝人人者者有有力力，，自自勝勝者者強(qiáng)強(qiáng)。。12月月-2212月月-2222:45:4822:45:48December21,202214、意意志