七年級(jí)政治下冊(cè)第七課第一框“走近法律”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案人教新課標(biāo)版

第七課第一框“走近法律”授課方案一、設(shè)計(jì)理念青少年正處在身心發(fā)展的特別時(shí)期，對(duì)規(guī)則、法律的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有偏差，法制看法還沒(méi)有牢固成立，好奇心和模擬心理強(qiáng)，容易受環(huán)境影響，社會(huì)經(jīng)歷淺，鑒識(shí)能力不強(qiáng)，缺乏自我保護(hù)能力，簡(jiǎn)單碰到各種不良誘惑和非法傷害，在依法保護(hù)自己的合法權(quán)益方面的認(rèn)識(shí)和行為能力都有些偏差。新課程要求表現(xiàn)“以人為本”、“關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)”的理念，本課力爭(zhēng)突出培養(yǎng)學(xué)生敬愛(ài)規(guī)則，敬愛(ài)法律的精神。二、教材解析1本課依照的課標(biāo)是“成長(zhǎng)中的我”的第三部分“學(xué)法用法”中：“知道法律是由國(guó)家擬定，并靠國(guó)家逼迫力保證明行的一種特別行為規(guī)范，理解我國(guó)法律是人民心志和利益的表現(xiàn)?！北菊n告訴我們社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，有規(guī)則、懂規(guī)則、守規(guī)則十分重要，而法律也是一種行為規(guī)范，經(jīng)過(guò)授課使學(xué)生進(jìn)一步感悟生活中各處有規(guī)則，并區(qū)分法律與道德、紀(jì)律的不同樣。經(jīng)過(guò)法律對(duì)人們行為的規(guī)范作用和對(duì)人們的保護(hù)作用，讓學(xué)生從行動(dòng)上學(xué)法、用法、愛(ài)法、護(hù)法。三、學(xué)生解析初中學(xué)生由于生活范圍的擴(kuò)大，已經(jīng)接觸到了社會(huì)生活中的各種規(guī)則包括法律，但也有很多學(xué)生認(rèn)為，在學(xué)校里遵守校紀(jì)、1校規(guī)，遵守中學(xué)平生常行為規(guī)范，是由于教師、家長(zhǎng)、學(xué)校要他遵守因此才遵守，沒(méi)有真切意識(shí)到規(guī)則可以幫助人們睜開(kāi)正常的生活。因此必定經(jīng)過(guò)授課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的一些規(guī)則，領(lǐng)悟到每一個(gè)人都必定遵守制度、規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外，并進(jìn)而認(rèn)識(shí)法律也是一種特其他規(guī)則，進(jìn)而成立起最基本的法律意識(shí)。四、授課目的1感神態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：成立敬愛(ài)規(guī)則、敬愛(ài)法律的看法；感覺(jué)法律的尊嚴(yán)，做知法、守紀(jì)、愛(ài)法的公民。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自覺(jué)遵守各種規(guī)則和法律的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，社會(huì)生活離不開(kāi)法律，法律是一種特其他行為規(guī)范。五、授課重難點(diǎn)授課重點(diǎn)：規(guī)則的分類、法律的作用授課難點(diǎn)：法律的三大特點(diǎn)確立依照：依照教材以及課程標(biāo)準(zhǔn)，確立授課重點(diǎn)；依照學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知實(shí)質(zhì)情況，確立了授課難點(diǎn)。六、授課方法與手段制作多媒體課件用于授課，運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的授課方法，把在計(jì)算機(jī)中的文字、圖形、圖象、動(dòng)畫(huà)等多種信息流傳給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、授課流程2授課環(huán)節(jié)授課內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖“趣談”體自我問(wèn)一、創(chuàng)立育運(yùn)動(dòng)規(guī)則，播播放圖片尋，惹起心里情況，放圖片，引出課引出話題體驗(yàn)，進(jìn)入情導(dǎo)入新課題。境。（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道規(guī)矩的含義，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中存在的各種行為規(guī)則。二、合作2掌握法研究，律的特點(diǎn)；運(yùn)用學(xué)習(xí)新課所學(xué)知識(shí)，理解法律對(duì)我們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的作用。（二）出示學(xué)習(xí)指導(dǎo)1用你喜

出示學(xué)習(xí)設(shè)置問(wèn)題目標(biāo)，學(xué)生明情境，解決實(shí)確本節(jié)要求，際問(wèn)題，經(jīng)過(guò)采納本節(jié)課應(yīng)實(shí)踐，形成能掌握的基本知力。識(shí)。組織學(xué)生樂(lè)學(xué)、善自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)學(xué)3歡的方式,閱讀生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，86頁(yè)教材,畫(huà)出研究問(wèn)題，完什么是規(guī)矩，與成授課的第一同學(xué)交流商議次反響。聯(lián)系生我們生活中的活，進(jìn)入問(wèn)題行為規(guī)則你知情境，進(jìn)行實(shí)道多少。情理交踐體驗(yàn)，側(cè)重2看87頁(yè)融，升華感情，學(xué)習(xí)中情與思下面的圖片，說(shuō)利用合作學(xué)的交融與互出每幅圖片分習(xí)，交流自己動(dòng)。別反響法律的的看法，正確什么特點(diǎn)。表述自己的見(jiàn)3結(jié)合教解，惹起身心材88-89頁(yè)的案體驗(yàn)，驅(qū)動(dòng)思例，知道法律具維走向深刻。有規(guī)范作用和保護(hù)作用。（三）檢查學(xué)習(xí)收效。說(shuō)一說(shuō)。試一試。4三、交流談?wù)?，精講新課四、當(dāng)堂訓(xùn)練，牢固知識(shí)五、歸納總結(jié)，增強(qiáng)知識(shí)六、板書(shū)

法律的特點(diǎn)。法律的作用。請(qǐng)你用自己所認(rèn)識(shí)的法律知識(shí)，來(lái)講解生活中的行為。梳理本節(jié)知識(shí)內(nèi)容，檢查目標(biāo)掌握情況。談收獲或疑問(wèn)。走近法律

師生互品理，培動(dòng)，教師點(diǎn)撥，養(yǎng)道德感情；實(shí)現(xiàn)授課的第認(rèn)理，增強(qiáng)法二次反響。律意識(shí)。把學(xué)生身激勵(lì)參上的、心里已與，體驗(yàn)利用，有的那些“東引導(dǎo)學(xué)生把知西”，賜予充分識(shí)自覺(jué)落實(shí)到的發(fā)掘，使其實(shí)踐行動(dòng)上。情誼與思想交互運(yùn)行。利用交流平臺(tái)，對(duì)學(xué)生1回音壁。的感神態(tài)度、2留言板。價(jià)值觀得以升華。道德設(shè)計(jì)

一、規(guī)則紀(jì)律、國(guó)家擬定5或認(rèn)同擁有逼迫特二、法律規(guī)范作用作八、授課收效展望本節(jié)課以多媒體課件為手段，經(jīng)過(guò)大量的直觀圖片，生動(dòng)的視頻資料，使學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上都能獲取最大程度的認(rèn)同與感覺(jué)吻合學(xué)生的心理健康特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)。經(jīng)過(guò)采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的授課模式能培養(yǎng)學(xué)生