內(nèi)蒙古扎蘭屯一中202X-202X年度高二生物第二次綜合考試試題新人教版

202X—202X年度扎蘭屯一中高二生物第二次綜合考試（新人教版）時(shí)間：90分鐘滿分：115分第Ⅰ卷選擇題（共30小題，每題2分，共60分）1．在果膠酶辦理果泥時(shí)，為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)采用的措施是（）A．加大蘋(píng)果泥用量B．加大果膠酶用量C．進(jìn)一步提高溫度D．用玻璃棒進(jìn)行攪拌2．將攪拌好的混雜液離心來(lái)分別血紅蛋白溶液時(shí)，第2層是（）A．甲苯B．血紅蛋白水溶液C．脂溶性物質(zhì)的積淀層D．其他雜質(zhì)的積淀3．三個(gè)培養(yǎng)皿中分別加入10mL不相同的培養(yǎng)基，爾后接種相同的大腸桿菌樣液。培養(yǎng)36h后，計(jì)算菌落數(shù)，結(jié)果如表所示。以下選項(xiàng)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）培ⅠⅡⅢ養(yǎng)皿培瓊瓊脂、葡養(yǎng)基成脂、葡萄糖、生長(zhǎng)因瓊脂、生長(zhǎng)因子分萄糖子-1-菌32500落數(shù)5．該實(shí)驗(yàn)采用的是固體培養(yǎng)基B．可用伊紅美藍(lán)試劑判斷菌落可否為大腸桿菌C．Ⅱ和Ⅲ比較，說(shuō)明大腸桿菌的生長(zhǎng)需要糖類(lèi)．Ⅰ和Ⅲ比較，說(shuō)明大腸桿菌的生長(zhǎng)不需要生長(zhǎng)因子4．關(guān)于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)技術(shù)，以下表述正確的選項(xiàng)是（）．溶化時(shí)將稱好的牛肉膏從稱量紙上直接倒入燒杯B．常有的消毒方法包括灼燒、煮沸、紫外線和噴灑化學(xué)試劑等C．配制固體培養(yǎng)基時(shí)加入瓊脂，其目的是為微生物生長(zhǎng)供應(yīng)碳源D．用移液管稀釋菌液時(shí)，吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻以下關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是．利用稀釋涂布平板法只能對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù)B．接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將齊聚的菌種漸漸稀釋獲得單個(gè)菌落C．在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)判斷分解尿素的細(xì)菌-2-D．配制培養(yǎng)菊花莖段的MS培養(yǎng)基中不用增加植物激素6．生物產(chǎn)品的分別、純化是現(xiàn)代生物技術(shù)中一種常有的技術(shù)。以下關(guān)于物質(zhì)提取、純化原理的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是（）．采用凝膠色譜法分別果膠酶的原理是蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量不相同，在色譜柱中的搬動(dòng)速度不相同B．使用透析法能夠去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)C．電泳法是利用樣品中各種分子帶電性質(zhì)和數(shù)量以及樣品分子大小不相同，產(chǎn)生的遷移速度不相同而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分別．離心法分別蛋白質(zhì)的依據(jù)是不相同大小的分子離心時(shí)沉降速度不相同7．202X年“中國(guó)之聲”曾報(bào)道，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)28名師生在一次實(shí)驗(yàn)中因解剖未經(jīng)檢疫的羊而感染布魯氏桿菌傳生病。以下相關(guān)布魯氏桿菌說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）．布魯氏桿菌細(xì)胞中有線粒體、核糖體B．培養(yǎng)布魯氏桿菌可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基C．布魯氏桿菌所含元素中O是最基本的元素D．布魯氏桿菌的蛋白質(zhì)水解的最后產(chǎn)物是CO2和水8．以下列圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程，以下敘述正確的選項(xiàng)是（）A．過(guò)程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下B．過(guò)程①和③都發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中-3-C．過(guò)程③和④都需要氧氣的參加．過(guò)程①～④所需的最適溫度基真相同9．關(guān)于微生物的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）硝化細(xì)菌誠(chéng)然不能夠進(jìn)行光合作用，但是自養(yǎng)生物藍(lán)藻誠(chéng)然無(wú)葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可經(jīng)過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞大腸桿菌遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞質(zhì)中翻譯10．以下關(guān)于醋酸菌的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是（）A．醋酸菌為嚴(yán)格有氧呼吸B．醋酸菌有氧無(wú)氧都能生計(jì)C．醋酸菌能經(jīng)過(guò)有絲分裂增殖D．醋酸菌能將淀粉分解成醋酸11．以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是．培養(yǎng)乳酸菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中增加維生素B．培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的90℃溫棉石煮不不25℃-4-25℃o/LC．DNA再溶解時(shí)，玻璃棒攪拌方向是單向的．用玻璃棒攪拌時(shí)力量過(guò)猛25．下面是制備固定化酵母細(xì)胞的步驟，正確的選項(xiàng)是①配制CaC2溶液②海藻酸鈉溶化③海藻酸鈉與酵母細(xì)胞混雜④酵母細(xì)胞的活化⑤固定化酵母細(xì)胞A．①②③④⑤B．④①③②⑤C．④⑤②①③D．④①②③⑤26．在制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，CaC2溶液的作用是A．調(diào)治溶液in后將碘液倒在培養(yǎng)基上，如外①愈②根脫果果L蒸餾水將綠豆研磨成勻漿，過(guò)濾后獲得細(xì)提辣①提取液。單高細(xì)（二）取1塊點(diǎn)樣瓷板，采用其中6個(gè)凹穴分別編號(hào)為C1～C6，按下表所列，向相應(yīng)編號(hào)的凹穴中滴加相應(yīng)溶液（圖1）編所加狀況-5-號(hào)的溶液C酶提酶處于1取液中性介質(zhì)C稀鹽無(wú)酶的2酸酸性介質(zhì)C稀碳無(wú)酶的3酸鈉溶液堿性介質(zhì)C酶處于4②酸性介質(zhì)C③酶處于5堿性介質(zhì)C蒸餾④水（三）用打孔器打出6塊濾紙小圓片，分別編號(hào)為C1～C6，將濾紙浸在相應(yīng)凹穴的溶液中，用鑷子將浸潤(rùn)的小圓片放在淀粉瓊脂培養(yǎng)基上，37℃孵育30min（圖2）讓多淀粉-6-將濾紙浸在相放在37℃的溫圖（四）將碘液倒入培養(yǎng)皿內(nèi)，旋轉(zhuǎn)約min后，用自來(lái)水慢慢地沖去淀粉瓊脂培養(yǎng)基上節(jié)余的碘液（五）觀察培養(yǎng)基表面并胸襟和比較各清楚區(qū)的直徑，記錄各區(qū)的清楚度。三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：含處于堿性介質(zhì)的酶提取液的濾紙片C5所產(chǎn)生的清楚區(qū)直徑最大；含純酶提取液C和處于酸性介質(zhì)的酶提取液C4的直徑??；而C2、C3、C6則觀察不到清楚區(qū)。請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答相關(guān)問(wèn)題：補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)①；②；③；④。實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明。本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的比較組是：，目的是3分）。-7-參照答案31、（16分）（1）脫分化（或去分化）再分化（2）瓊脂低高壓蒸汽滅菌（3）70%果膠酶（4）防范有機(jī)溶劑揮發(fā)32（14分）1）平板劃線法和稀釋涂布平板法（全部答出給2分）選擇2分）2）萃取法（2分）萃取劑易燃易爆（2分）3）植物激素或生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素（2分）（4）纖維素（1分）剛果紅（1分）33（10分）（1）單核（2）水中蒸餾水中蒸餾會(huì)以致原料焦糊和有效成分水解等（2分）萃取劑的性質(zhì)和使用量紙層析附加題