川教版七年級信息技術上冊第節(jié)《在python中用turtle模塊畫圖》（二）

本單元目錄11第1節(jié)我的第一個python程序第2節(jié)在python中用turtle模塊畫圖2學習目標22.學習turtle模塊基本用法。1.掌握在python中引用模塊的方法。3.了解對象、屬性、方法。4.了解for循環(huán)語句。1課堂導入：繪制常見的幾何圖形老師：歡歡，你能嘗試使用附表1中的知識，繪制一些常見幾何圖形嗎？歡歡：好的，老師，我先來畫個正方形吧。我編寫的代碼如圖3-2-6所示。1課堂導入：繪制常見的幾何圖形老師：歡歡，你寫得不錯。代碼中的turtle.screensize()若保持默認的話，可以不寫。此外還要注意兩點：1.你沒有設置畫筆顏色，也沒有設置填充顏色；2.代碼可盡量簡寫。歡歡：好的，老師，我改一下，請看圖3-2-7.1課堂導入：繪制常見的幾何圖形右圖是上面圖3-2-7中代碼運行結果：2課堂活動老師：歡歡，你代碼中有句注釋是“以下，重復上面兩個步驟”。編程的時候，遇到要重復執(zhí)行的代碼，可使用“for循環(huán)語句”讓代碼重復執(zhí)行。你的代碼使用for循環(huán)，可修改為如圖3-2-8所示。2課堂活動歡歡：for循環(huán)語句確實能使代碼更簡單。那for循環(huán)語句的格式有哪些要點呢？老師：for循環(huán)語句的格式是：2課堂活動：練習圖3-2-9中，“變量”可任意命名?！耙唤M數(shù)據(jù)”的個數(shù)可根據(jù)需要設置。in關鍵字的作用，是讓“變量”逐個取代“一組數(shù)據(jù)”中的每一個數(shù)據(jù)，每取代一次，下面有“縮進”的代碼就會被執(zhí)行一次。圖3-2-8中的代碼range(4)，是使用python語言中的range()函數(shù)生成了4個數(shù)。練習1.修改上述代碼，畫出9邊形、36邊形、360邊形。2.使用已有知識，編寫代碼繪制一座高樓，看看誰繪制的效果最好。3.執(zhí)行下面代碼，體會range()函數(shù)的作用。代碼如下：forxinrange(6):print(“當前x的值為：”+str(x))2課堂活動：練習1.修改上述代碼，畫出9邊形。2課堂活動：練習1.修改上述代碼，畫出36邊形。2課堂活動：練習1.修改上述代碼，畫出360邊形。2課堂活動：練習2.使用已有知識，編寫代碼繪制一座高樓，看看誰繪制的效果最好。2課堂活動：練習3.執(zhí)行下面代碼，體會range()函數(shù)的作用。代碼如下：forxinrange(6):print(“當前x的值為：”+str(x))2課堂活動繪制圓形、弧形、花瓣與花朵1.繪制圓形老師：查看附表1，使用circle()方法可繪制圓形。如圖3-2-10所示。代碼的注釋只有一行，請同學們?yōu)槠渌a行添上注釋。2課堂活動右圖是圖3-2-10中的代碼運行結果。2課堂活動2.繪制弧形與花瓣歡歡：老師，附表1中，circle()方法還有個參數(shù)是畫弧形，這個參數(shù)如何使用？老師：歡歡，畫弧形的代碼如圖3-2-11所示，本段代碼畫出了半徑60、弧度120的弧。2課堂活動下圖是上面圖3-2-11中代碼運行的結果。2課堂活動老師：歡歡，兩條弧相合并，即可繪制出一片花瓣，你能寫出畫花瓣的代碼嗎？歡歡：老師，我的代碼如圖3-2-12所示。2課堂活動下圖是上面圖3-2-12中代碼運行的結果。2課堂活動3.繪制花朵老師：花瓣已有了，現(xiàn)在你能畫出花朵嗎？歡歡：老師，我用for循環(huán)語句，畫了個5瓣粉色花。代碼如圖3-2-13所示。2課堂活動右圖是圖3-2-13中代碼運行的結果。2課堂活動老師：歡歡，你這段代碼寫得很棒！你能為同學們解釋一下這幾句代碼嗎？歡歡：好的。我為代碼添加上注釋，如圖3-2-14所示，大家應該都能看懂啦。2課堂活動老師：謝謝歡歡的注釋。turtle模塊功能強大，相信大家可以發(fā)揮自己的想