初中英語主謂一致

主謂一致【語法概說】【主謂一致命題趨勢與展望】依照對主謂一致部分全國各地試題的解析可知，今后該部分將是重點觀察點之一。其觀察重點為：1、主謂一致的語法一致原則2、主謂一致的整體一致原則3、主謂一致的就近一致原則4、主謂一致的意義一致原則5、主謂一致的附加原則【語法回顧】主謂一致語法一致的原則意義一致的原則周邊一致的原則謂語受主語支配，須和主語在人稱和數(shù)上保持一致，這叫做主謂一致。主謂一致一般依照三條原則：語法一致原則，意義一致原則和就近一致原則。在英語中，謂語動詞必定和主語在人稱和數(shù)上同主語保持一致，叫做主謂一致。平時采用以下三個原則來辦理，即：語法形式一致的原則、邏輯意義一致的原則、就近（或毗鄰）一致的原則。一、語法形式一致的原則即在語法形式上獲取一致。如：主語為單數(shù)形式，謂語動詞用單數(shù)；主語為復數(shù)形式，謂語動詞也采用復數(shù)形式。但須注意以下幾種情況：1.以單數(shù)名詞或代詞、動詞不定式短語、動名詞短語或從句作主語時，謂語動詞用單數(shù)。Muchlandhasbeendesertedinthisareainthepastfewyears.在過去的幾年中，這個地區(qū)的好多土地已經(jīng)沙化。Tostartsmokingisquiteeasy,buttogiveitupneedscourage.開始吸煙很簡單，但是要戒煙卻需要勇氣。ReadingEnglishnewspapersisagoodwayofimprovingyouEnglish.閱讀英文報紙是提高你英語水平的好方法。Whatyouneedmostistohaveagoodsleep.你所需要的就是好好睡一覺。Howyoucangetthereisaproblem.你怎么到那處去還是個問題。[注意：]由what引導的主語從句，后邊的謂語動詞多數(shù)情況用單數(shù)形式。但若表語是“復數(shù)或what從句是一個帶有復數(shù)意義的并列結構”時，主句的謂語動詞用復數(shù)。比方：WhatIboughtwerethreeEnglishbooks.我買的是三本英語書。WhatIsayanddois(are)helpfulforyou.我所說的和做的對你是有幫助的。2、由and或both...and來連接并列主語時，謂語用復數(shù)。比方：Swimmingandwalkingaregoodexercises.游泳和閑步都是好運動。HeandIwereclassmateswhenwewereatcollege.他和我在上大學時是同學。BothJohnandAnnhavegotpen-friends.約翰和安都有筆友。BothZhouLanandYangPeilikesports.周蘭和楊蓓都愛好體育。[注意]1）但是，并列主語若是表示同一個人、同一事物或同一看法時，謂語動詞用單數(shù)形式（這時and后的名詞前沒有冠詞）。比方：Themanagerandsecretarywasabsentatthemeeting.經(jīng)理兼書記沒有出席會議。Themanagerandthesecretaryarebusynow.經(jīng)理和書記現(xiàn)在都很忙。TheirteacherandfriendisMr.Li.他們的老師和朋友是李先生。2)由and連接的并列單數(shù)主語前若是分別被no,each,every或manya，morethanone修飾時，其謂語動詞用單數(shù)形式。比方：Inourcountryeveryboyandeverygirlhastherighttoreceiveeducation.在我們國家里，每個男孩和女孩都有權益受教育。Eachmanandeachwomanisaskedtohelp.每個男士和婦女都被請來幫忙。Manyastudentishavingpracticeinthatfactory.好多學生正在那家工廠實習。Morethanonestudentisinterestedinthebook.不僅一個學生對這本書感興趣。[注意]在“morethanone＋單數(shù)名詞”作主語時，若在Therebe句型中，亦可用復數(shù)。如：Thereis/aremorethanonemanhere.這兒不僅一個人。3、若是主語是單數(shù)，盡管后邊跟有(together)with,aswellas,like,but,except,besides，including,nolessthan,ratherthan,asmuchas，morethan，alongwithinadditionto等介詞短語，其謂語動詞仍用單數(shù)形式；若主語為復數(shù)，則謂語動詞也用復數(shù)。比方：AnEnglishteachertogetherwithsomestudentshasclimbedtothetopofthemountain.一位英語老師和幾個學生已經(jīng)爬到了山頂。Maryaswellasherfriendslikesthispainting.瑪麗和她的朋友都喜歡這幅畫。Nooneexceptmyclosefriendsknowsanythingaboutthismatter.除了我的親密朋友誰也不知道這件事。She,likeyouandTom,isverytall.像你和湯姆那樣她很高。4、不定代詞each,either,neither和由some,any,no,every構成的復合代詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)。比方：Each(ofus)takesacupofcoffee.(我們)每人喝一杯咖啡。Everyoneknowssmokingcigarettesisbadforhealth.大家都知道吸煙不利于身體健康。Nothingistobedone沒有什么要干的事。Everybodyobeystheschoolrules;anybodywhobreakstherulesispunished.每一個人必定遵守學校規(guī)則，任何人違反了規(guī)則將遇各處分。2）若后邊的名詞是不可以數(shù)名詞，它的謂語動詞就要用單數(shù)；若它后邊的名詞是復數(shù)，它的謂語動詞用單數(shù)或復數(shù)都可以。比方：Noneofthesugarwasleft.沒有剩下什么糖了。Noneofushas(have)beentoAmerica.我們中沒有人去過美國。5.不定代詞none以及由"none/either/neither＋of＋復數(shù)合詞(或代詞)"構成的短語作主語時，謂語用單復數(shù)均可，這取決于說話人的意思。當說話人著眼于“每一個都不.......”或“兩其中的任何一個都不.......”時，謂語動詞用單數(shù)；當說話者著眼于“所有的都不.......”或“兩其中的所有都不.......”時，謂語動詞用復數(shù)。比方：Noneknowwhenthatwas.(重申所有的人)沒人知道這是什么時候的事。Noneissogoodashe.(重申每一個人)沒有人像他那么好。Noneofthemhave/hasacar.他們都沒有小汽車。（他們沒有一個人有小汽車。）Neitherofthemknow/knowstheanswer.他們兩個全都不知道答案。（他們兩個人誰也不知道答案。）Neitherofthearticleis(are)interesting.其中沒有哪篇文章幽默。Neitherofthemhavereplied.Neitherofthemhasreplied.

他們兩個誰也沒有答復。他們兩個誰也沒有答復。6、在定語從句中，關系代詞that，who，which等作主語時，其謂語動詞的數(shù)，應與句中先行詞的數(shù)一致。比方：Itsoundedlikeatrainwhich/thatwasgoingundermyhouse.那聲音聽起來就像有一列火車從我的房子底下開過似的。Peoplewhostudythethinkthattherewillbeanotherbigonesoon.研究地震的人認為不久將還有一次大的地震。ThehorsewhichistiedtothetreebelongstoJohn.拴在樹上的那匹馬是約翰的。Thosewhowanttogoonajourneypleasesignyournamehere.要去旅游的請把名字簽在這兒。Someoftheenergythatisusedbymancomesfromthesun.被人類使用的一些能源來自太陽。[注意]在以“oneofthe＋復數(shù)名詞”為先行詞的定語從句中，關系代詞作主語時，謂語動詞用復數(shù)；但若是“oneofthe＋復數(shù)名詞”這個結構前有theonly之類的修飾語時，其從句的謂語動詞用單數(shù)。比方：Thisisoneofthequestionsthathavebeenaskedbythestudents.這是學生提出的好多問題的一個。BobisoneofmyfriendswhoarehelpingmewithEnglish.鮑勃是幫助我英語的朋友之一。Heistheonlyoneoftheofficerswhowasinvitedtotheballhere.他是辦公室唯一收到邀請參加舞會的人。TheheadmasteristheonlyoneoftheteacherswhoknowsEsperanton.校長是老師中唯一懂得世界語的人。6、“alotof（lotsof，plentyof，aheadof，heapsof，therest（majority）of，some（many，anymore，most，all等）of＋+名詞”構成的短語作主語時，其謂語動詞的數(shù)要與of后邊的名詞（短語）保持一致。比方：Someofusdonotknowmuchaboutthetheatre.我們中有一些人還不太懂得戲劇。Some(ofthesugar)iswet.有些(糖)是濕的。Mostofthestudentsinourclassareleague.我們班上大多數(shù)學生是團員。Mostofthefoodtastesdelicious.大多數(shù)食品味道很好。Halfoftheworkisleftunfinished.一半的工作沒有完成。Halfoftheapplesaregiventothechildren.一半的蘋果送給孩子們。Lotsofdamagewascausedbysmoking.好多損害是由吸煙引起的。PlentyofEnglishbooksareontheshelf.好多英語書在書架上。注意：1）all單獨作主語表示“人”時，謂語用復數(shù)；表示“整個事件或事情”時，謂語用單數(shù)。如：Allarepresent.所有的人都出席了。(表人)Alliswell.所有都好。(表示整個事情或情況

)2）“anumberof+復數(shù)名詞

”作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式；“

Thenumberof+復數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。

比方：Alargenumberofbuildingswereburntdown.好多樓房被毀了。Anumberofstudentsinourclassareoutbythelake.我們班有些學生到湖畔去了。Thenumberofstudentsinourschoolis2500.我們學校的學生人數(shù)是2500名。ThenumberofbooksonwomenpublishedinChinaisgrowing.在中國，有關婦女書籍初版數(shù)量在增加。Thenumberofwaggingdancesperminutetoldtheexactdistancetothefeedingplace.每分鐘擺尾的次數(shù)表示了到喂食處的精確距離。7、由“分數(shù)或百分數(shù)+of+名詞（或代詞）”構成的短語作主語時，其謂語動詞的數(shù)要與of后邊的名詞（短語）保持一致。比方：Twothirdsofthecountryisdryordesert.這個國家的三分之二的地方天氣干燥也許是荒漠地區(qū)。Twothirdsofthepeoplepresentareagainsttheplan.在場的三分之二的人反對這個計劃。Morethan70percentofthesurfaceofourearthiscoveredbywater.我們地球的70%的表面被水所覆蓋。30percentofthestudentsinourclassaregirls.我們班的30%是女生。8、若是主語是由“akindof,或this/thatkindof,aseries(aspecies)of，apairof等+名詞”構成謂語動詞平時用單數(shù)形式。比方：Thiskindofmenisdangerous.這類人是危險的。IsthiskindofcarmadeinShanghai?這類汽車是上海制造的嗎？Thereisakindofroseinhisgarden.他的花園里有玫瑰花。Thiskindofapple/applesisratherexpensive.這類蘋果相當貴。Thatkindofsnake/snakesisdangerous.那種蛇很危險。[注意]但"there/thosekindsof＋復數(shù)名詞"作主語時，謂語動詞要用復數(shù)。如：Therekindsoftestsaregood.這類測試很好。Thosekindsofappletreeshavenotyetgrownup.那種蘋果樹還沒有長。若是種類不是一種而是多種，謂語動詞應為復數(shù)。比方：Therearemanykindsofpears.有好多種梨子。二、邏輯意義一致原則即謂語動詞的單復數(shù)取決于主語所表達的內在涵義。常有的有以下幾種情況：1、表示總稱意義形單意復的名詞，如people,police,cattle等作主語時，只看作復數(shù)對待，謂語在任何情況下都用復數(shù)。如：Cattleareonecauseoftheproblem.造成荒漠灘的原因之一是牲畜問題。Thepolicearesearchingforamurdererinthatmountain.警察正在山中搜尋一名殺人犯。2、以集體名詞army,class,enemy,family,government,group,team，crew，crowd，public等集體名詞作主語時，謂語應視其情況而用不同樣形式：看作主語被看作一個整體時，謂語用單數(shù)，若是被看作是其中的個體成員時，謂語就用復數(shù)。如：Ourclassisbetterthananyotherclassesatplayingbasketballinourschool.在打籃球方面，我們班勝過我們學校的任何一個班。Ourclassareplayingabasketballmatchtomorrow.我們班同學明天要舉行一場籃球賽。Ourfamilyisnotpooranymore.我們家已經(jīng)不再貧困了。MyfamilyallspeaktheIntuitlanguage.我一家人都講因努伊特語。[注意]population單獨使用作主語時，謂語動詞用單數(shù)；而前面有some,most或與分數(shù)、百分數(shù)連用作主語時，則謂語動詞用復數(shù)形式。比方：Mostofthepopulationofthecityareworkers.這個城市人口的大多數(shù)是工人。Onethirdofthepopulationnowsmoke.三分之一的人口在吸煙。Thepopulationinourcountryisverylarge,andeightypercentofthepopulationarefarmers.我們國家人口眾多，而80%的人口是農民。3、當一些有兩部分構成的表示衣物或工具的名詞作主語時，謂語動詞平時用復數(shù)形式，如glasses,trousers（褲子）,shoes，chopsticks（筷子）,goods（貨物）,scissors（剪刀）,socks,compasses（圓規(guī)），但若是這些名詞前有apairof，等量詞修飾時，（clothes被修飾asuitof），謂語動詞一般用單數(shù)形式。比方：Yourtrousersneedwashing.你的褲子該洗了。Myglassesarenew.我的眼鏡是新的。Apairofcompassisaninstrumentfordrawingcircles.圓規(guī)是畫圓的工具。Apairofnewshoesisinyoursuitcase.一雙新鞋在你的手提箱里。Twopairsofsocksareenoughforme.對我來說，兩雙襪子就足夠了。4、由“pair,pieceof+名詞/代詞”作主語時，謂語動詞與pair,piece等詞保持一致與后的代詞、名詞沒關。比方：Thereisapairofshoesleft.只剩下一雙鞋。Thepiecesofstonewerethencarriedtothenewplaceforthetemple.所有的石塊被運到新建寺廟的地方。5、當表示時間、金錢、距離、重量、長度、價值等數(shù)詞短語作主語，依照意義一致原則，平時被看作一個整體，其謂語用單數(shù)。如：Twentyyearsisalongtimetous.對于我們來說，20年是一段很長的時間。Onethousandpoundsisalotofmoney.一千英鎊是很大一筆錢。6.某些形復意單的名詞(如表示人名、地名、國名及組織、書籍、報刊等名稱的專出名詞和學科名詞等)作主語，謂語用單數(shù)。如：Zhangjiajieisreallyagoodplacewhichisfamousforitsbeautifulmountains.張家界的確是個好地方，它是以美麗的山而出名的Physicsisadifficultsubjecttolearn,Ithink.我想，物理是一門難學的目。TheUnitedStatesisinNorthAmerica.美國在北美洲。Newsistravellingfastnowadays.現(xiàn)在新聞播得很快。TheAmericanfilmTrueLieswasdirectedbyaworld-famousdirector.美國電影《真實的謊言》是由一位世界出名的導演導演的。7、若是主語由“the+形容詞（分詞）”擔當時，經(jīng)常依照意義一致原則，來決定謂語動詞的單、復數(shù)形式。若是表示一類人時，謂語動用復數(shù)形式；若是指個人或抽象看法時，則謂語動詞用單數(shù)形式。比方：Theoldistakengoodcareofinourcountry.在我們國家老人碰到很好的照顧。Thesickisoneofthestudentsinourclass.那位病人是我們班的一個學生。Thebeautifullivesforever.美是永存的。8、名詞所有格此后的名詞被省略的情況，一般只指商店、公共建筑物、住宅等，作主語時，謂語動詞一般用單數(shù)。比方：Thebaker'sisonthesideofthestreet.理發(fā)館在街道的另一邊。Myuncle'sisnotveryfarfromhere.我叔叔的家離這兒不太遠。9、數(shù)詞作主語時，謂語用單數(shù)，但有四則運算中，謂語單、復數(shù)均可。如：Tenisaroundnumber.十是個整數(shù)。Tentimesfiveis/arefifty.十乘五等于五十。Threehundredandfortyplussixhundredandsixtyis/areonethousand.340加660等于1000。10.疑問代詞who,what,which作主語時，謂語動詞的形式取決于它產自己的含義。如：WhoteachesyouEnglish?Whohavegonethere?Whichisyourroom?Whichareyourrooms?

誰教你們英語?誰都已經(jīng)去那處了?哪一間是你的房子?哪幾間是你的房子?11、表示數(shù)量的短語“oneandahalf＋名詞復數(shù)”及“a＋單數(shù)名詞＋and＋ahalf”作主語時，謂語用單數(shù)。如：Oneandahalforangeshasbeenleftonthetable.桌子上只剩下一個半桔了。Amonthandahalfhaspassed.一個半月時間過去了。12.某些單數(shù)同形的名詞作主語時，依照意義一致的原則，表示單數(shù)意義時，謂語動詞用單數(shù)；反之謂語動詞則用復數(shù)形式。這類名詞有：sheep，deer，fish，means（方法、手段）species（種類）-ance及以-ese/-ss結尾的表示民族的名詞等)。比方：Onedaythiswhitesheepwaslost.有一天，這只白色的綿羊丟了。TherearemanyfishintheJiaLingRiver.嘉陵江時有好多魚。AJapaneseiscomingtovisitourschooltomorrow.明天有個日自己要來參觀我們學校。WeChinesearerealizingthefourmodernizations.我們中國人正在實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。三、就近一致原則即謂語動詞的數(shù)隨近來的主語而定，又稱為毗鄰一致原則。比方：1、當or，either...or,neither...nor,notonly...butalso...，not...but....，whether...or...等連接兩個并列主語時，謂語動詞單復數(shù)取決于最湊近于它的名詞或代詞。比方：EitheryouorLilyistodothecleaningaftersupper.不是該你，就是該莉莉在晚飯后打掃衛(wèi)生。Notonlythemotherbutalsothechildrenwerethere.不僅母親在那處，而且孩子們也在那里。2、在倒裝句中如一個句子由there或here引起，而主語又不僅一個，謂語動詞經(jīng)常與最周邊的一個主語保持一致。

比方：Whereisyourmotherandyoungersisters?你的母親和妹妹們在哪兒？Thereisadeskatableandthreechairsintheroom.房間里有一張書桌，一張桌子和三把椅子.【語法過關】1.EitherJaneorSteven_____watchingTVnow.A.wereB.isC.wasD.are2.Twodays_______enoughformetofinishthework,Ineedathirdday.A.isn’tB.isC.aren’tD.are—Howmanylessonsdoyouusuallyhaveaday?—Sixlessonsaday.Andeachofthem_____45minutes.A.lastB.lastsC.haveD.are4.NeitherLipingnorI_______abasketballplayer.A.amB.isC.beD.are5.There______manynewwordsinlessonone.Itisveryeasy.A.isB.aren’tC.isn’tD.are6.Thenumberofthestudentsinourschool____1200.A.isB.areC.hasD.have7.Maths_______myfavouritesubject.A.beB.isC.amD.are8.Theboywiththetwodogs_____whentheearthquakerockedthecity.A.weresleepingB.issleepingC.wassleepingD.areasleep9.EveryoneexceptTomandJohn_____therewhenthemeetingbegan.A.areB.isC.wereD.was10.Thatplaceisnotinterestingatall,____ofuswantstogothere.A.NeitherB.BothC.AllD.Some11.NobodybutJane_____thesecret.A.knowB.knowsC.haveknowD.is—What’sontheplate?Someeggsandcakesonit?—There_____someeggsandcakesonit.A.isB.areC.wasD.were13.Thispairofglasses______mine.A.areB.beC.isD.willbe14.BothLilyandLucy______tothepartyyesterday.A.invitedB.wasinvitedC.hadinvitedD.wereinvited15.—Twomonths______quitealongtime.—Yes,I’mafraidthathewillmisslotsofhislessons.A.isB.areC.wasD.were16.Inthecitytheold_______.A.takegoodcareofB.aretakengoodcareofC.istakengoodcareofD.arebeentakengoodcareof17.Hisfamily_____allverykindandfriendly,Hisfamily______ahappyone.A.are,isB.is,isC.are,areD.is,are18.Thesingerandthedancer_____cometoBeijing.A.hasB.haveC.areD.is19.Thechildreninthisclasseach_____newschoolbag.A.haveB.hasC.hasgotD.arehaving20.Allbutone_____herejustnow.A.isB.wasC.hasbeenD.were21.IfBob'swifewon'tagreetogoonholidayinwinter,.A.neitherhewillB.neitherwon'theC.neitherwillheD.hewon'tneither22.Ihaven'tfinishedmyhomeworkyet.A.sohasheB.NeitherhehasC.HehastooD.Hehasn'teither23.“I'mgoingtovisittheLuGouBridgetomorrow..”“A.IamsoB.SoamIC.SogoID.SoIgo24.Youaswellashetoblame(責備)fortheaccident（交通事故）.A.areB.isC.haveD.has25.NeithermywifenorImyselfabletoteachmydaughtertosingEnglishsongs.A.hasbeenB.isC.areD.am26．Howtimeflies!Tenyears________passed.A.haveB.hasC.isD.are27．Notonlyhisparentsbutalsohisbrother________totheSummerPalace.Theyhaven’tbeenback.A.havebeenB.havegoneC.hasbeenD.hasgone28．Neithermyfather________goingtoseethepatient.AnorIamB.norIareC.ormeareD.ormeis29．Look!There_______playingwiththetouristsonYinheSqu