我心中的語(yǔ)文作文

第我心中的語(yǔ)文作文我眼中的語(yǔ)文作文500字篇一

魏子謙

語(yǔ)文是最根本的科目，雖說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。〞但仔細(xì)一想，不識(shí)字怎么能看懂〞數(shù)理化〞呢？所以我認(rèn)為語(yǔ)文是學(xué)好各個(gè)科目的根底！

我們學(xué)習(xí)中華民族的榮耀歷史，不都是通過(guò)文字嗎？偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚難道不用學(xué)閱讀嗎？盲聾啞人的海倫?凱勒，歷盡千辛萬(wàn)苦，學(xué)會(huì)盲文，最終寫(xiě)出傳世名著《假設(shè)給我三天光明》……史上偉大的文學(xué)家、科學(xué)家哪個(gè)可以脫離語(yǔ)言文字做出優(yōu)秀作品？所以，語(yǔ)文是最重要的科目。

我眼中的語(yǔ)文，既是趣味橫生的，又是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的。在歡樂(lè)中又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。我眼中的語(yǔ)文課又是：講散文時(shí)，能讓我們身臨其境；講古詩(shī)文時(shí)，能讓我們忘記時(shí)間；講課外探究時(shí)，能讓我們置身大自然……

語(yǔ)文中最重要的局部莫過(guò)于寫(xiě)作了，寫(xiě)作是考試非常常見(jiàn)的。但高分作文并不常見(jiàn)，作文像是對(duì)日常生活中經(jīng)歷與累積的一種總結(jié)，把它們組織在一起看的是語(yǔ)言組織能力，而要取高分，還要看工整度和文采，要想文采好，閱讀是必不可少的。

所以說(shuō)，語(yǔ)文又是包羅萬(wàn)象的。如果說(shuō)語(yǔ)文是樹(shù)的主干，那么我們要學(xué)習(xí)的其它知識(shí)就是枝條。

我眼中的語(yǔ)文是重要的，同時(shí)又是困難的。讓我們一起克服困難，去體會(huì)其中的快樂(lè)吧！

我心中的語(yǔ)文篇二

語(yǔ)文是甘醇的美酒，令人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是廣闊無(wú)際的大海，讓人盡情遨游；語(yǔ)文是五彩繽紛的畫(huà)卷，使人心馳神往。語(yǔ)文就是那么善變，但又那么真實(shí)。

“爆竹聲聲一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。〞隨著鞭炮的陣陣聲響，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，過(guò)年怎么能少的了傳統(tǒng)的文化習(xí)俗呢？

過(guò)年，就要拜年，不管是親朋好友之間，還是父母與子女之間，見(jiàn)了面，都要送祝福。像“桔祥如意、福壽安康、和和睦睦〞等，不但都是桔祥話，也表達(dá)了中華傳統(tǒng)文化，這就是語(yǔ)文的運(yùn)用。

還有一種習(xí)俗，那就是貼春聯(lián)了。這可是過(guò)年必須做的事情了，鏗鏘有力的中華漢字在散發(fā)著光的總分值作文網(wǎng)紅紙上翩翩起舞，顯得那樣充滿活力，寓意著生活紅紅火火，多么幸福的象征??！當(dāng)然，每一副春聯(lián)都是中華傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，讓人大為贊嘆，這也是語(yǔ)文。

除夕夜，千萬(wàn)家燈火通明，就連在外求學(xué)的游子，出門(mén)打工的父母都會(huì)回來(lái)和家人團(tuán)聚，他們個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容，高快樂(lè)興地在一起吃團(tuán)圓飯，過(guò)一個(gè)美好的除夕夜，這也印證了一個(gè)成語(yǔ)——團(tuán)團(tuán)圓圓！

語(yǔ)文無(wú)處不在，它可以是一次守候，一聲祝福，也可以是一副春聯(lián)，一次團(tuán)圓，它蘊(yùn)藏在生活的方方面面。

我心中的語(yǔ)文，很簡(jiǎn)單，就像生活，每一天都是新鮮的，每一天都會(huì)帶來(lái)不同的驚喜，會(huì)有不同的感受，這就是生活，這就是語(yǔ)文！

我心中的語(yǔ)文作文篇三

從兒時(shí)的《三字經(jīng)》朗朗上口到中學(xué)看著領(lǐng)自己陶醉的詩(shī)文。沒(méi)錯(cuò)，這都是語(yǔ)文，語(yǔ)文，這兩個(gè)字共有十三個(gè)筆畫(huà)，卻勾勒出不一樣的世界

牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，因?yàn)楹闷婺弥U筆在手中擺弄，母親看著我笑著說(shuō)：“想學(xué)寫(xiě)字嗎？〞我拿著筆揮舞著小手，晃動(dòng)著我的小腦袋。母親握著我的手，一筆一劃寫(xiě)著兩個(gè)字“語(yǔ)文〞。那時(shí)候，語(yǔ)文在我心中是溫暖的。

走進(jìn)圖書(shū)館，隨手拿起一本書(shū)，那些看似簡(jiǎn)單冰冷的字，勾勒出一句句優(yōu)美的圖畫(huà)，一次次抨擊著我的心，引起我的共鳴。細(xì)心品味那令我震撼的語(yǔ)句，感受著作者的情感，讓那些簡(jiǎn)單冰冷的文字，有了和我一樣的溫度。那時(shí)，我心中的語(yǔ)文是震撼的。

走在街道上，手里攥著語(yǔ)文測(cè)試卷，看著那少得可憐的分?jǐn)?shù)，嘴里仿佛含著一個(gè)藥丸，吞不下去，吐不出來(lái)，滿是苦澀。再次仔細(xì)閱讀哪些題目，并沒(méi)有自己所想的那么難，反而因?yàn)樽约旱拇中?，才丟了分?jǐn)?shù)。那時(shí)，我心中的語(yǔ)文是苦澀的。

校園里，朗朗的讀書(shū)聲伴著清風(fēng)撲面而來(lái)，散發(fā)出春天的氣息。教室里，同學(xué)們認(rèn)真的朗讀，聲音仿佛透過(guò)窗口傳到操場(chǎng)，傳到國(guó)旗臺(tái)，祖國(guó)的標(biāo)志也隨著讀書(shū)聲飛揚(yáng)，把祖國(guó)的語(yǔ)言，文化傳到遠(yuǎn)方。那時(shí)，語(yǔ)文在我心中是偉大的。

兒時(shí)，語(yǔ)文給我來(lái)溫暖。少年，語(yǔ)文給我?guī)?lái)震撼與苦澀。漸漸地，我才明白語(yǔ)文不單單只是一個(gè)科目，他是祖國(guó)的文化，是傳承，也許更多的是份責(zé)任。

我心中的語(yǔ)文作文篇四

“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘仍有傲霜枝〞“新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿〞這一句句回味無(wú)窮的詩(shī)句，這一首首蕩氣回腸的歌賦，便是我心中的語(yǔ)文。

我心中的語(yǔ)文沒(méi)有枯燥乏味的字詞，沒(méi)有冗雜繁多的背誦，有的只是對(duì)古人智慧的敬仰與渴求，對(duì)中華民族千年文化的探索與研究，還有對(duì)華夏民族未來(lái)的美好期待與壯麗藍(lán)圖。

語(yǔ)文，應(yīng)是風(fēng)華正茂的同義詞，它代著正值青春的少年們的滿腔熱和報(bào)國(guó)之情。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激昂文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。〞毛澤東筆下蒼勁有力的文字中，描繪出了那一群群生機(jī)蓬勃，胸懷遠(yuǎn)大志向的書(shū)生少年們，在那風(fēng)華正茂的年紀(jì)的激情澎湃。他們胸中滿懷一腔熱血，無(wú)所畏懼，用自己犀利精辟的言詞抒發(fā)自己的感想。這便是我心中的語(yǔ)文，沒(méi)有顧忌，沒(méi)有考量，有的是對(duì)黎民百姓的擔(dān)憂，對(duì)家國(guó)大事的思考，對(duì)自己人生的清楚認(rèn)識(shí)。

同樣，我心中的語(yǔ)文，有著深厚的文化底蘊(yùn)，也蘊(yùn)含著令人折服的思考感悟。

我眼中的語(yǔ)文作文600字篇五

李帥臻

“生活處處皆語(yǔ)文〞，這句話大家耳熟能詳，但很多人把語(yǔ)文當(dāng)作一門(mén)不必費(fèi)心的學(xué)科，學(xué)過(guò)了，然后就忘卻了，從不把這中華民族泱泱五千年的傳承擔(dān)回事兒。

語(yǔ)文課沒(méi)有音體美那么有趣，也不像數(shù)理化那么條理，于是就有同學(xué)不以為意，老師臺(tái)上“之乎者也〞，學(xué)生臺(tái)下“昏昏欲睡〞。但在我的眼中，語(yǔ)文課是生動(dòng)優(yōu)美的，老師的每一堂課都讓我感到語(yǔ)文的偉大。它讓我領(lǐng)略了大詩(shī)人李白桀驁不馴的詩(shī)篇，無(wú)一沒(méi)有浪漫之色彩；讓我觸摸到大作家魯迅嫉惡如仇的筆鋒，無(wú)一沒(méi)有憂國(guó)憂民的悲慨；讓我感受了開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東揮斥方遒的文字，無(wú)不讓人豪情滿懷……

語(yǔ)文還是豐富有趣的，閱讀課外名著，我們?cè)凇端疂G傳》中結(jié)識(shí)了108條好漢，從三國(guó)群英身上學(xué)到謀略智慧，跟著孫悟空妖降魔匡扶正義……通過(guò)閱讀，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，見(jiàn)識(shí)了世界的千姿百態(tài)，懂得了生活的真諦。它給以我們無(wú)限啟迪，它猶如廣闊無(wú)垠的大海，會(huì)帶著我們前行；它猶如吹綠萬(wàn)物的春風(fēng)，會(huì)伴著我們成長(zhǎng)；它猶如寒冬里的暖陽(yáng)，會(huì)給我們無(wú)限的力量。

其實(shí)，語(yǔ)文，它的概念很抽象。每個(gè)人心目中的語(yǔ)文都有不同的定義吧？有的人認(rèn)為它是文化，有的人認(rèn)為它是生活，更有人認(rèn)為是哲學(xué)。語(yǔ)文如人生，每個(gè)人都在用不同的方式去詮釋，為的是讓生活變得更美好。

至于你心目中的語(yǔ)文究竟是什么呢？自己用心去感受、體會(huì)和領(lǐng)悟吧！

我眼中的語(yǔ)文作文400字篇六

韓湘依

當(dāng)?shù)谝豢|晨輝照到空蕩的教室，帶來(lái)一絲溫暖的氣息，伴隨著上課鈴聲，等待著我們的是一節(jié)早自習(xí)。聽(tīng)著由遠(yuǎn)及近“嗒嗒〞的腳步聲，初中語(yǔ)文課開(kāi)始了。

剛開(kāi)始，我眼中一片茫然，不知老師將會(huì)帶給我的是怎樣的課堂。可接觸到楊老師后，我眼中的暗淡無(wú)趣的語(yǔ)文課像是突然照進(jìn)一道彩虹來(lái)，它為我指引方向，讓我體會(huì)到語(yǔ)文的樂(lè)趣。

語(yǔ)文豐富多彩，包含未知的奧秘。“歷史的星空，因眾多杰出人物而光芒燦爛。〞這是七年級(jí)下冊(cè)第一單元，老師帶著我們讀課文，探究大意，一篇篇故事竟讓我懂得了夾敘夾議，小標(biāo)題等寫(xiě)作知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)作水平提高了，使我終于脫離了小學(xué)生水平，真是大吃一驚。

之后，又學(xué)習(xí)幾個(gè)單元，知識(shí)充足，我對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)更深了。它幽默有趣，