滬科版九年級(jí)物理專訓(xùn)(六)-訓(xùn)練2-簡(jiǎn)單電路故障分析課件

專題技能訓(xùn)練（六）訓(xùn)練2簡(jiǎn)單電路故障分析

HK版九年級(jí)上專題技能訓(xùn)練（六）訓(xùn)練2簡(jiǎn)單電路故障分析HK版九年AC12習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題B34DD5678BCDAC12習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題B3習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)A910B1112B131415DAA16習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)A910B1112B131415DAA161．【中考·湖北宜昌】如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈泡均發(fā)光，過(guò)一會(huì)兒，其中一個(gè)燈泡突然熄滅，電流表和電壓表指針仍有示數(shù)。造成此現(xiàn)象的原因可能是(

)A．L1燈泡斷路

B．L2燈泡斷路C．L1燈泡被短接

D．L2燈泡被短接A專題技能訓(xùn)練1．【中考·湖北宜昌】如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈泡均發(fā)2．【中考·山東泰安】如圖所示的電路中，小燈泡L1、L2規(guī)格相同，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1不亮，L2發(fā)光。此電路的故障可能是(

)A．燈L1短路

B．燈L2短路C．燈L1斷路

D．開(kāi)關(guān)S接觸不良C專題技能訓(xùn)練2．【中考·山東泰安】如圖所示的電路中，小燈泡L1、L2規(guī)格3．【中考·湖南懷化】如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合，兩個(gè)燈泡都不發(fā)光，電流表指針幾乎不動(dòng)，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路故障可能是(

)A．電流表開(kāi)路，并且L1、L2燈絲斷了B．L1燈絲斷了C．燈泡L2開(kāi)路D．燈泡L1短路專題技能訓(xùn)練3．【中考·湖南懷化】如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合，兩個(gè)燈泡都不發(fā)光，專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】A選項(xiàng)，如果電流表開(kāi)路，并且L1、L2燈絲斷了，兩燈不能發(fā)光，電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)，不符合題意。B選項(xiàng)，如果燈泡L1燈絲斷了，兩只燈泡都不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表測(cè)量電源電壓，指針偏轉(zhuǎn)，符合題意。C選項(xiàng)，如果燈泡L2開(kāi)路，兩只燈泡都不發(fā)光，電壓表、電流表都無(wú)示數(shù)，不符合題意。D選項(xiàng)，如果燈泡L1短路，L2能夠發(fā)光，不符合題意。【答案】B專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】A選項(xiàng)，如果電流表開(kāi)路，并且L1、L2燈4．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，兩燈正常發(fā)光，使用中發(fā)現(xiàn)兩燈突然熄滅，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)增大，則故障可能是(

)A．燈L1被短路

B．燈L2被短路C．燈L1斷路

D．燈L2斷路專題技能訓(xùn)練D4．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，兩燈正常發(fā)光，使用中發(fā)現(xiàn)兩燈突然熄5．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，電路正常工作，過(guò)了一會(huì)兒，燈L變亮，兩只電表中只有一只電表示數(shù)變大。下列判斷正確的是(

)A．R0短路，電流表示數(shù)變大B．R1斷路，電壓表示數(shù)變大C．R1斷路，電流表示數(shù)變大D．R0短路，電壓表示數(shù)變大B專題技能訓(xùn)練5．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，電路正6．【中考·湖北荊州】如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈均不發(fā)光。為檢測(cè)電路故障，小華做了以下操作：將一根導(dǎo)線兩端分別接到a、b兩點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)燈L1亮，電流表有明顯示數(shù)；將這根導(dǎo)線兩端分別接到b、c兩點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電流表示數(shù)為零。則電路故障可能是(

)A．燈L1斷路

B．燈L2短路C．電流表斷路

D．燈L2斷路D專題技能訓(xùn)練6．【中考·湖北荊州】如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈均不發(fā)7．【中考·湖南長(zhǎng)沙】小明同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，按如圖所示的電路圖連接實(shí)物。閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不亮，排除接觸不良的因素后，小明用電壓表逐一與元件并聯(lián)，以查找故障。測(cè)量得出Uab＝0，

Ubc＝0，Ucd＝6V，Uad＝6V，如果電路只有一處故障，則故障可能為(

)A．L1斷路

B．L1短路

C．L2斷路

D．L2短路C專題技能訓(xùn)練7．【中考·湖南長(zhǎng)沙】小明同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)8．【中考·山東棗莊】圖甲所示是某同學(xué)連接好的測(cè)量小燈泡電阻的電路。閉合開(kāi)關(guān)，燈L1不亮，兩電表示數(shù)均為零。該同學(xué)用圖乙中檢測(cè)燈L2檢測(cè)電路。L2的兩根接線分別接在B、N兩點(diǎn)，僅L2亮，兩電表示數(shù)均為零；分別接在A、C兩點(diǎn)，L1、L2均亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)不為零；分別接在M、N兩點(diǎn)，L1、L2均不亮，兩電表示數(shù)均為零。由以上檢測(cè)中觀察到的現(xiàn)象判斷出電路故障可能是(

)專題技能訓(xùn)練8．【中考·山東棗莊】圖甲所示是某同學(xué)連接好的測(cè)量小燈泡電阻此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表?yè)P(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，A．滑動(dòng)變阻器短路B．從M經(jīng)開(kāi)關(guān)至N間有斷路C．導(dǎo)線CD斷路，電流表短路D．滑動(dòng)變阻器斷路，電流表短路專題技能訓(xùn)練A．滑動(dòng)變阻器短路專題技能訓(xùn)練專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】如果滑動(dòng)變阻器短路，閉合開(kāi)關(guān)，燈L1亮，兩電表有示數(shù)，A選項(xiàng)不符合題意；如果從M經(jīng)開(kāi)關(guān)至N間有斷路，閉合開(kāi)關(guān)，燈L1不亮，兩電表示數(shù)均為零。檢測(cè)燈分別接在A、C兩點(diǎn)，L1、L2均不亮，B選項(xiàng)不符合題意；如果導(dǎo)線CD斷路，電流表短路，閉合開(kāi)關(guān)，燈L1不亮，兩電表示數(shù)均為零。檢測(cè)燈分別接在A、C兩點(diǎn)，L1、L2均不亮，C選項(xiàng)不符合題意；專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】如果滑動(dòng)變阻器短路，閉合開(kāi)關(guān)，燈L1亮，專題技能訓(xùn)練如果滑動(dòng)變阻器斷路，電流表短路，閉合開(kāi)關(guān)，燈L1不亮，兩電表示數(shù)均為零。L2的兩根接線分別接在B、N兩點(diǎn)，僅L2亮，兩電表示數(shù)均為零；分別接在A、C兩點(diǎn)，L1、L2均亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)不為零；分別接在M、N兩點(diǎn)，L1、L2均不亮，兩電表示數(shù)均為零，D選項(xiàng)符合題意。故選D?！敬鸢浮緿專題技能訓(xùn)練如果滑動(dòng)變阻器斷路，電流表短路，閉合開(kāi)關(guān)，燈L19．【中考·湖南郴州】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，燈泡L沒(méi)有發(fā)光，電流表和電壓表的示數(shù)均為0。若電路中只有一處故障，則可能的故障是(

)A．燈泡L斷路

B．電阻R斷路C．燈泡L短路

D．電阻R短路A專題技能訓(xùn)練9．【中考·湖南郴州】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，燈泡L沒(méi)有發(fā)光10．【中考·黑龍江】如圖所示，燈L1、L2完全相同，閉合開(kāi)關(guān)S，只有一盞燈發(fā)光且只有一個(gè)電表有示數(shù)。其故障可能是(

)A．L1短路

B．L2短路

C．L1斷路

D．L2斷路

專題技能訓(xùn)練10．【中考·黑龍江】如圖所示，燈L1、L2完全相同，閉合開(kāi)專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A測(cè)量通過(guò)L2的電流，電壓表測(cè)量L2兩端電壓(即并聯(lián)電路兩端的電壓)；若L1短路，則L2也同時(shí)被短路，兩燈都不發(fā)光，而題中只有一盞燈發(fā)光，A不符合題意；若L2短路，則L1也同時(shí)被短路，兩燈都不發(fā)光，B不符合題意；若L1斷路，只有L2發(fā)光，電流表、電壓表都有示數(shù)，C不符合題意；若L2斷路，只有L1發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，D符合題意。【答案】D專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A測(cè)量通11．【中考·湖南常德改編】如圖所示的是小剛同學(xué)測(cè)定小燈泡電阻的電路圖，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表有明顯示數(shù)，電壓表示數(shù)為零。若故障只出現(xiàn)在燈L和滑動(dòng)變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是(

)A．燈L斷路

B．燈L短路C．滑動(dòng)變阻器R斷路

D．滑動(dòng)變阻器R短路專題技能訓(xùn)練11．【中考·湖南常德改編】如圖所示的是小剛同學(xué)測(cè)定小燈泡電專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】小燈泡不發(fā)光說(shuō)明燈泡短路或燈泡斷路或滑動(dòng)變阻器斷路，電流表有示數(shù)，說(shuō)明電路不可能是斷路，應(yīng)是短路。滑動(dòng)變阻器短路時(shí)，燈泡會(huì)發(fā)光，故電路中存在的故障是小燈泡短路，電壓表測(cè)量的是一段導(dǎo)線兩端的電壓，電壓為零，故B選項(xiàng)正確?！敬鸢浮緽專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】小燈泡不發(fā)光說(shuō)明燈泡短路或燈泡斷路或滑動(dòng)12．【中考·江蘇南京】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，甲、乙兩燈均發(fā)光，兩電表均有示數(shù)，過(guò)一會(huì)兒，其中一個(gè)燈泡突然熄滅，一只電表示數(shù)增大，另一只電表示數(shù)減小到幾乎為零。造成此現(xiàn)象的原因可能是(

)A．甲燈短路

B．乙燈短路C．甲燈斷路

D．乙燈斷路B專題技能訓(xùn)練12．【中考·江蘇南京】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，甲、乙兩燈均發(fā)光13．【模擬·云南昆明】如圖所示電路中，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，電路正常工作。過(guò)了一會(huì)兒，兩電表的示數(shù)都變大，則該電路中出現(xiàn)的故障可能是(

)A．燈L短路

B．燈L斷路C．電阻R斷路

D．電阻R短路專題技能訓(xùn)練A13．【模擬·云南昆明】如圖所示電路中，電源電壓保持不變。閉14．【模擬·湖北黃石】如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變，開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1、L2都發(fā)光，一段時(shí)間后，燈L1突然不亮，同時(shí)燈L2變得更亮，電流表示數(shù)變大。產(chǎn)生這一現(xiàn)象可能是由于(

)A．燈L1被短路B．燈L1斷路C．燈L2被短路D．燈L2斷路專題技能訓(xùn)練A14．【模擬·湖北黃石】如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持15．如圖所示，兩只電表及導(dǎo)線完好，閉合開(kāi)關(guān)，兩只電表示數(shù)為零?，F(xiàn)用一個(gè)完好的電阻R替換R2，再閉合開(kāi)關(guān)。(1)若只有電壓表示數(shù)不為零，則原來(lái)的故障是______________________________。(2)若只有電流表示數(shù)不為零，

則原來(lái)的故障是________

______________________。專題技能訓(xùn)練15．如圖所示，兩只電表及導(dǎo)線完好，閉合開(kāi)關(guān)，兩只電表示數(shù)為專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】分析電路可知R1、R2串聯(lián)，電壓表V測(cè)量R1兩端電壓。若電流表示數(shù)為零，說(shuō)明電路故障是斷路，若只有R1斷路，則電壓表會(huì)有示數(shù)，根據(jù)電壓表也沒(méi)有示數(shù)，說(shuō)明R2一定斷路；用完好的電阻R替換R2，閉合開(kāi)關(guān)，若只有電壓表示數(shù)不為零，即電流表示數(shù)還是零，說(shuō)明R1也斷路；如果只有電流表示數(shù)不為零，那么說(shuō)明R1沒(méi)有斷路，但電壓表示數(shù)為零，那么說(shuō)明電阻R1短路了?！敬鸢浮?1)R1、R2都斷路(2)R2斷路，R1短路專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】分析電路可知R1、R2串聯(lián)，電壓表V測(cè)量同學(xué)們下課啦授課老師：xxx同學(xué)們下課啦授課老師：xxx專題技能訓(xùn)練（六）訓(xùn)練2簡(jiǎn)單電路故障分析

HK版九年級(jí)上專題技能訓(xùn)練（六）訓(xùn)練2簡(jiǎn)單電路故障分析HK版九年AC12習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題B34DD5678BCDAC12習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題B3習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)A910B1112B131415DAA16習(xí)題鏈接答案呈現(xiàn)A910B1112B131415DAA161．【中考·湖北宜昌】如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈泡均發(fā)光，過(guò)一會(huì)兒，其中一個(gè)燈泡突然熄滅，電流表和電壓表指針仍有示數(shù)。造成此現(xiàn)象的原因可能是(

)A．L1燈泡斷路

B．L2燈泡斷路C．L1燈泡被短接

D．L2燈泡被短接A專題技能訓(xùn)練1．【中考·湖北宜昌】如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)，兩燈泡均發(fā)2．【中考·山東泰安】如圖所示的電路中，小燈泡L1、L2規(guī)格相同，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L1不亮，L2發(fā)光。此電路的故障可能是(

)A．燈L1短路

B．燈L2短路C．燈L1斷路

D．開(kāi)關(guān)S接觸不良C專題技能訓(xùn)練2．【中考·山東泰安】如圖所示的電路中，小燈泡L1、L2規(guī)格3．【中考·湖南懷化】如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合，兩個(gè)燈泡都不發(fā)光，電流表指針幾乎不動(dòng)，而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路故障可能是(

)A．電流表開(kāi)路，并且L1、L2燈絲斷了B．L1燈絲斷了C．燈泡L2開(kāi)路D．燈泡L1短路專題技能訓(xùn)練3．【中考·湖南懷化】如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合，兩個(gè)燈泡都不發(fā)光，專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】A選項(xiàng)，如果電流表開(kāi)路，并且L1、L2燈絲斷了，兩燈不能發(fā)光，電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)，不符合題意。B選項(xiàng)，如果燈泡L1燈絲斷了，兩只燈泡都不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表測(cè)量電源電壓，指針偏轉(zhuǎn)，符合題意。C選項(xiàng)，如果燈泡L2開(kāi)路，兩只燈泡都不發(fā)光，電壓表、電流表都無(wú)示數(shù)，不符合題意。D選項(xiàng)，如果燈泡L1短路，L2能夠發(fā)光，不符合題意?！敬鸢浮緽專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】A選項(xiàng)，如果電流表開(kāi)路，并且L1、L2燈4．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，兩燈正常發(fā)光，使用中發(fā)現(xiàn)兩燈突然熄滅，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)增大，則故障可能是(

)A．燈L1被短路

B．燈L2被短路C．燈L1斷路

D．燈L2斷路專題技能訓(xùn)練D4．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合，兩燈正常發(fā)光，使用中發(fā)現(xiàn)兩燈突然熄5．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，電路正常工作，過(guò)了一會(huì)兒，燈L變亮，兩只電表中只有一只電表示數(shù)變大。下列判斷正確的是(

)A．R0短路，電流表示數(shù)變大B．R1斷路，電壓表示數(shù)變大C．R1斷路，電流表示數(shù)變大D．R0短路，電壓表示數(shù)變大B專題技能訓(xùn)練5．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，電路正6．【中考·湖北荊州】如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈均不發(fā)光。為檢測(cè)電路故障，小華做了以下操作：將一根導(dǎo)線兩端分別接到a、b兩點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)燈L1亮，電流表有明顯示數(shù)；將這根導(dǎo)線兩端分別接到b、c兩點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，電流表示數(shù)為零。則電路故障可能是(

)A．燈L1斷路

B．燈L2短路C．電流表斷路

D．燈L2斷路D專題技能訓(xùn)練6．【中考·湖北荊州】如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈均不發(fā)7．【中考·湖南長(zhǎng)沙】小明同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，按如圖所示的電路圖連接實(shí)物。閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L1和L2都不亮，排除接觸不良的因素后，小明用電壓表逐一與元件并聯(lián)，以查找故障。測(cè)量得出Uab＝0，

Ubc＝0，Ucd＝6V，Uad＝6V，如果電路只有一處故障，則故障可能為(

)A．L1斷路

B．L1短路

C．L2斷路

D．L2短路C專題技能訓(xùn)練7．【中考·湖南長(zhǎng)沙】小明同學(xué)在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實(shí)8．【中考·山東棗莊】圖甲所示是某同學(xué)連接好的測(cè)量小燈泡電阻的電路。閉合開(kāi)關(guān)，燈L1不亮，兩電表示數(shù)均為零。該同學(xué)用圖乙中檢測(cè)燈L2檢測(cè)電路。L2的兩根接線分別接在B、N兩點(diǎn)，僅L2亮，兩電表示數(shù)均為零；分別接在A、C兩點(diǎn)，L1、L2均亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)不為零；分別接在M、N兩點(diǎn)，L1、L2均不亮，兩電表示數(shù)均為零。由以上檢測(cè)中觀察到的現(xiàn)象判斷出電路故障可能是(

)專題技能訓(xùn)練8．【中考·山東棗莊】圖甲所示是某同學(xué)連接好的測(cè)量小燈泡電阻此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類、賞識(shí)類、表?yè)P(yáng)類、提醒類、勸誡類、鼓勵(lì)類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，A．滑動(dòng)變阻器短路B．從M經(jīng)開(kāi)關(guān)至N間有斷路C．導(dǎo)線CD斷路，電流表短路D．滑動(dòng)變阻器斷路，電流表短路專題技能訓(xùn)練A．滑動(dòng)變阻器短路專題技能訓(xùn)練專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】如果滑動(dòng)變阻器短路，閉合開(kāi)關(guān)，燈L1亮，兩電表有示數(shù)，A選項(xiàng)不符合題意；如果從M經(jīng)開(kāi)關(guān)至N間有斷路，閉合開(kāi)關(guān)，燈L1不亮，兩電表示數(shù)均為零。檢測(cè)燈分別接在A、C兩點(diǎn)，L1、L2均不亮，B選項(xiàng)不符合題意；如果導(dǎo)線CD斷路，電流表短路，閉合開(kāi)關(guān)，燈L1不亮，兩電表示數(shù)均為零。檢測(cè)燈分別接在A、C兩點(diǎn)，L1、L2均不亮，C選項(xiàng)不符合題意；專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】如果滑動(dòng)變阻器短路，閉合開(kāi)關(guān)，燈L1亮，專題技能訓(xùn)練如果滑動(dòng)變阻器斷路，電流表短路，閉合開(kāi)關(guān)，燈L1不亮，兩電表示數(shù)均為零。L2的兩根接線分別接在B、N兩點(diǎn)，僅L2亮，兩電表示數(shù)均為零；分別接在A、C兩點(diǎn)，L1、L2均亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)不為零；分別接在M、N兩點(diǎn)，L1、L2均不亮，兩電表示數(shù)均為零，D選項(xiàng)符合題意。故選D?！敬鸢浮緿專題技能訓(xùn)練如果滑動(dòng)變阻器斷路，電流表短路，閉合開(kāi)關(guān)，燈L19．【中考·湖南郴州】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，燈泡L沒(méi)有發(fā)光，電流表和電壓表的示數(shù)均為0。若電路中只有一處故障，則可能的故障是(

)A．燈泡L斷路

B．電阻R斷路C．燈泡L短路

D．電阻R短路A專題技能訓(xùn)練9．【中考·湖南郴州】如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S后，燈泡L沒(méi)有發(fā)光10．【中考·黑龍江】如圖所示，燈L1、L2完全相同，閉合開(kāi)關(guān)S，只有一盞燈發(fā)光且只有一個(gè)電表有示數(shù)。其故障可能是(

)A．L1短路

B．L2短路

C．L1斷路

D．L2斷路

專題技能訓(xùn)練10．【中考·黑龍江】如圖所示，燈L1、L2完全相同，閉合開(kāi)專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A測(cè)量通過(guò)L2的電流，電壓表測(cè)量L2兩端電壓(即并聯(lián)電路兩端的電壓)；若L1短路，則L2也同時(shí)被短路，兩燈都不發(fā)光，而題中只有一盞燈發(fā)光，A不符合題意；若L2短路，則L1也同時(shí)被短路，兩燈都不發(fā)光，B不符合題意；若L1斷路，只有L2發(fā)光，電流表、電壓表都有示數(shù)，C不符合題意；若L2斷路，只有L1發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，D符合題意?！敬鸢浮緿專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表A測(cè)量通11．【中考·湖南常德改編】如圖所示的是小剛同學(xué)測(cè)定小燈泡電阻的電路圖，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表有明顯示數(shù)，電壓表示數(shù)為零。若故障只出現(xiàn)在燈L和滑動(dòng)變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是(

)A．燈L斷路

B．燈L短路C．滑動(dòng)變阻器R斷路

D．滑動(dòng)變阻器R短路專題技能訓(xùn)練11．【中考·湖南常德改編】如圖所示的是小剛同學(xué)測(cè)定小燈泡電專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】小燈泡不發(fā)光說(shuō)明燈泡短路或燈泡斷路或滑動(dòng)變阻器斷路，電流表有示數(shù)，說(shuō)明電路不可能是斷路，應(yīng)是短路?；瑒?dòng)變阻器短路時(shí)，燈泡會(huì)發(fā)光，故電路中存在的故障是小燈泡短路，電壓表測(cè)量的是一段導(dǎo)線兩端的電壓，電壓為零，故B選項(xiàng)正確?！敬鸢浮緽專題技能訓(xùn)練【點(diǎn)撥】小燈泡不發(fā)光說(shuō)明燈泡短路或燈