新部編版五年級下冊語文《21楊氏之子》教學(xué)課件

21楊氏之子部編版?五年級下冊21楊氏之子部編版?五年級下冊

你知道我國歷史上出現(xiàn)過哪些神童嗎？本文講的就是一個聰慧的孩童的故事，走進課文，去感受他的風采吧。你知道我國歷史上出現(xiàn)過哪些神童嗎？本文講的就是一個聰學(xué)習目標1.認識“詣、禽”，會寫“梁、詣”等字。2.正確、流利地朗讀課文，讀好長句子，背誦課文。3.借助注釋了解課文的意思，體會楊氏之子的機智與幽默。學(xué)習目標1.認識“詣、禽”，會寫“梁、詣”等字。3作品介紹《世說新語》

南朝時期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。此書不僅記載了東漢后期到魏晉間一些名士的言談、軼事，反映了當時士大夫們的思想、生活和清談放誕的風氣，而且其語言精練含蓄，文字生動鮮活，因此自問世以來，便受到文人的喜愛和重視。作品介紹《世說新語》南朝時期所作的文言志人小說集，由南朝宋整體感知朗讀課文，圈出本課生字。這則文言文主要講了一件什么事？整體感知朗讀課文，圈出本課生字。

字詞學(xué)習詣門家禽

yìqín字詞學(xué)習詣門家禽6梁詣禽造句1.勤奮是我們走向成功的橋梁。2.梅蘭芳在京劇表演上有著高深的造詣。3.這些門窗上雕刻著飛禽走獸，壯觀極了。梁詣禽造句7梁詣禽梁詣禽8為_____為何_____為難wéiwèi應(yīng)______答應(yīng)______應(yīng)該yìngyīng你既然感到為（wéi）難，為（wèi）何不直接拒絕他的請求？

答應(yīng)（yìng）別人的事應(yīng)（yīng）該努力去完成。為_____為何_____為難wéiwèi應(yīng)____梁（房梁）梁（高粱）詣（造詣）指（指揮）禽（禽獸）離（離別）他在軍事指揮方面有很高的造詣。梁（房梁）梁（高粱）詣（造詣）指（指揮）禽（禽獸）離（離別）本文講述了梁國姓楊的人家中九歲男孩風趣幽默、機智巧妙地應(yīng)答客人問題的故事。◎朗讀課文，本文講述了一件什么事？課文解讀本文講述了梁國姓楊的人家中九歲男孩風趣幽默、機智巧妙地應(yīng)答客楊氏之子在梁國，一戶姓楊的人家里有一個九歲的兒子，很聰明。（有一天，）孔君平來拜訪他父親，父親不在家，（孔君平）就叫這個孩子出來。（孩子）為孔君平端來了水果，

梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣其父，父不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，

楊氏之子在梁國，一戶姓楊的人家里有一個九歲的兒子，很聰明。（果有楊梅?？?指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！彼杏袟蠲??？拙街钢鴹蠲方o孩子看，說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！惫袟蠲贰？?指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：從哪些地方可以看出楊氏之子的機智與幽默？楊氏之子的機智與幽默反映在他對孔君平“此是君家果”的玩笑的作答。從哪些地方可以看出楊氏之子的機智與幽默？楊氏之子的機智與幽默（1）孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。（2）最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。（1）孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，由孔君

楊氏之子是一個怎樣的孩子？楊氏之子是一個思維敏捷、語言幽默、聰明伶俐、活潑可愛的孩子。楊氏之子是一個怎樣的孩子？楊氏之子是一個思維敏捷、語言幽默文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)本文講述了梁國姓楊的人家中九歲男孩風趣幽默、機智巧妙地應(yīng)答客人問題的故事，表現(xiàn)了男孩的思維敏捷、機智幽默，同時也讓我們領(lǐng)略到語言藝術(shù)的魅力。主題歸納本文講述了梁國姓楊的人家中九歲男孩風趣幽默、機智巧妙地應(yīng)答客一、比一比，再組詞梁（）梁（）禽（）離（）梁國高粱禽獸離別隨堂練習一、比一比，再組詞梁（）梁（）禽二、寫出下列紅字的釋義。

1.梁國楊氏子九歲，甚聰惠。2.孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。3.孔指以示兒曰：“此是君家果?！蓖盎邸?，智慧拜訪就，于是給……看二、寫出下列紅字的釋義。1.梁國楊氏子九歲，甚聰惠。同“慧正確、流利地朗讀課文，讀好下面的句子。背誦課文。教材習題

孔指以示兒曰：“此是君家果。”

未聞孔雀是夫子家禽。正確、流利地朗讀課文，讀好下面的句子。教材習題

孔指以示兒曰

孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！?/p>

未聞/孔雀/是夫子家/禽。朗讀時注意長句子的正確停頓。

孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！崩首x時注意借助注釋了解課文的意思，說說從哪些地方可以看出楊氏之子的機智與幽默。答案參見前文PPT借助注釋了解課文的意思，說說從哪些地方可以看出楊氏之子的機智拓展空間《世說新語》中的故事謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。拓展空間《世說新語》中的故事謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女譯文：謝安在寒冷的下雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比?！彼绺绲呐畠赫f：“不如比作風吹柳絮滿天飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。譯文：謝安在寒冷的下雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩本節(jié)課我們主要學(xué)習了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說26學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思27高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚28讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。

——張之洞讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。29感悟名人名言小結(jié)自敬，則人敬之；自慢，則人慢之?！祆渥宰鸩皇禽p人，自信不是自滿，獨立不是孤立。

——徐特立感悟名人名言小結(jié)自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。自尊不是輕人30我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個有精神的小學(xué)生！教師寄語我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一311、從課后習題中選?。?、完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)1、從課后習題中選??；課后作業(yè)32再見再見3321楊氏之子部編版?五年級下冊21楊氏之子部編版?五年級下冊

你知道我國歷史上出現(xiàn)過哪些神童嗎？本文講的就是一個聰慧的孩童的故事，走進課文，去感受他的風采吧。你知道我國歷史上出現(xiàn)過哪些神童嗎？本文講的就是一個聰學(xué)習目標1.認識“詣、禽”，會寫“梁、詣”等字。2.正確、流利地朗讀課文，讀好長句子，背誦課文。3.借助注釋了解課文的意思，體會楊氏之子的機智與幽默。學(xué)習目標1.認識“詣、禽”，會寫“梁、詣”等字。36作品介紹《世說新語》

南朝時期所作的文言志人小說集，由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫，又名《世說》。此書不僅記載了東漢后期到魏晉間一些名士的言談、軼事，反映了當時士大夫們的思想、生活和清談放誕的風氣，而且其語言精練含蓄，文字生動鮮活，因此自問世以來，便受到文人的喜愛和重視。作品介紹《世說新語》南朝時期所作的文言志人小說集，由南朝宋整體感知朗讀課文，圈出本課生字。這則文言文主要講了一件什么事？整體感知朗讀課文，圈出本課生字。

字詞學(xué)習詣門家禽

yìqín字詞學(xué)習詣門家禽39梁詣禽造句1.勤奮是我們走向成功的橋梁。2.梅蘭芳在京劇表演上有著高深的造詣。3.這些門窗上雕刻著飛禽走獸，壯觀極了。梁詣禽造句40梁詣禽梁詣禽41為_____為何_____為難wéiwèi應(yīng)______答應(yīng)______應(yīng)該yìngyīng你既然感到為（wéi）難，為（wèi）何不直接拒絕他的請求？

答應(yīng)（yìng）別人的事應(yīng)（yīng）該努力去完成。為_____為何_____為難wéiwèi應(yīng)____梁（房梁）梁（高粱）詣（造詣）指（指揮）禽（禽獸）離（離別）他在軍事指揮方面有很高的造詣。梁（房梁）梁（高粱）詣（造詣）指（指揮）禽（禽獸）離（離別）本文講述了梁國姓楊的人家中九歲男孩風趣幽默、機智巧妙地應(yīng)答客人問題的故事?！蚶首x課文，本文講述了一件什么事？課文解讀本文講述了梁國姓楊的人家中九歲男孩風趣幽默、機智巧妙地應(yīng)答客楊氏之子在梁國，一戶姓楊的人家里有一個九歲的兒子，很聰明。（有一天，）孔君平來拜訪他父親，父親不在家，（孔君平）就叫這個孩子出來。（孩子）為孔君平端來了水果，

梁國/楊氏子/九歲，甚/聰惠?？拙?詣其父，父不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，

楊氏之子在梁國，一戶姓楊的人家里有一個九歲的兒子，很聰明。（果有楊梅?？?指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽?！彼杏袟蠲贰？拙街钢鴹蠲方o孩子看，說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥?！惫袟蠲贰？?指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：從哪些地方可以看出楊氏之子的機智與幽默？楊氏之子的機智與幽默反映在他對孔君平“此是君家果”的玩笑的作答。從哪些地方可以看出楊氏之子的機智與幽默？楊氏之子的機智與幽默（1）孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。（2）最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。（1）孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，由孔君

楊氏之子是一個怎樣的孩子？楊氏之子是一個思維敏捷、語言幽默、聰明伶俐、活潑可愛的孩子。楊氏之子是一個怎樣的孩子？楊氏之子是一個思維敏捷、語言幽默文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)本文講述了梁國姓楊的人家中九歲男孩風趣幽默、機智巧妙地應(yīng)答客人問題的故事，表現(xiàn)了男孩的思維敏捷、機智幽默，同時也讓我們領(lǐng)略到語言藝術(shù)的魅力。主題歸納本文講述了梁國姓楊的人家中九歲男孩風趣幽默、機智巧妙地應(yīng)答客一、比一比，再組詞梁（）梁（）禽（）離（）梁國高粱禽獸離別隨堂練習一、比一比，再組詞梁（）梁（）禽二、寫出下列紅字的釋義。

1.梁國楊氏子九歲，甚聰惠。2.孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。3.孔指以示兒曰：“此是君家果。”同“慧”，智慧拜訪就，于是給……看二、寫出下列紅字的釋義。1.梁國楊氏子九歲，甚聰惠。同“慧正確、流利地朗讀課文，讀好下面的句子。背誦課文。教材習題

孔指以示兒曰：“此是君家果。”

未聞孔雀是夫子家禽。正確、流利地朗讀課文，讀好下面的句子。教材習題

孔指以示兒曰

孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！?/p>

未聞/孔雀/是夫子家/禽。朗讀時注意長句子的正確停頓。

孔/指以示兒/曰：“此/是君家果。”朗讀時注意借助注釋了解課文的意思，說說從哪些地方可以看出楊氏之子的機智與幽默。答案參見前文PPT借助注釋了解課文的意思，說說從哪些地方可以看出楊氏之子的機智拓展空間《世說新語》中的故事謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。拓展空間《世說新語》中的故事謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女譯文：謝安在寒冷的下雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女兒說：“不如比作風吹柳絮滿天飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝安大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。譯文：謝安在寒冷的下雪天舉行家庭聚會，和他子侄輩的人講解詩本節(jié)課我們主要學(xué)習了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們