小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃提要：積累復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。復(fù)習(xí) 日積月累;積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇物業(yè)下載小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一.指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要，充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突生復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主，使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。二.復(fù)習(xí)內(nèi)容及課時(shí)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）漢語拼音.復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫生要求學(xué)會(huì)的漢字.復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。（二）字詞.復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表（一）》中的400個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表（二）》中的250。.復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。.復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。.進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。（三）句子.認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫句子。.正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。.復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式，學(xué)會(huì)用這些句式說一句完整的話。（四）積累.復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語， 不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。.復(fù)習(xí)日積月累;積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。.正確背誦指定課文，并能按課文內(nèi)容填空。（五）閱讀.復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。.復(fù)習(xí)課文中由現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。.復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量（六）朗讀.復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。.在朗讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。.學(xué)會(huì)分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。（七）寫字.掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律 ，把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。.養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。.能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。（八）說話.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。.能較完整地講述小故事，簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。.與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做由簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。.有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。.復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí)重點(diǎn).要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《生字表（一）》中的400個(gè)漢字。掌握《生字表（二）》中的250個(gè)漢字。.了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。復(fù)習(xí)難點(diǎn).幫助學(xué)生辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、 同音字、多音字。.指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。.發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。.審題能力的培養(yǎng)。四.具體復(fù)習(xí)安排和復(fù)習(xí)措施（一）漢語拼音.復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)表，分清聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。.熟練掌握《漢語拼音字母表》，會(huì)使用音序查字法查字典。.通過練習(xí)，分清讀音相似和字形相似的拼音。.訓(xùn)練正確地拼讀音節(jié)，并給指定詞語選擇正確的音節(jié)（二）識(shí)字.聽寫生字詞。.認(rèn)識(shí)漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。.通過練習(xí)知道兩個(gè)獨(dú)體字可以合成一個(gè)合體字。.通過練習(xí)區(qū)分音節(jié)容易混淆的生字或同音字。.通過加一筆、減一筆、換一筆等練習(xí)區(qū)分字形相似的字。生字小魔術(shù)”加一筆日一一（）（ ）（ ）（ ）加兩筆口一一（ ）（ ）（）（ ）減一筆王一一（）（）加一個(gè)偏旁見一一（）（）（）（三）詞語.字、詞擂臺(tái)賽1）詞語接力賽。玩法：分組學(xué)生開火車式的到黑板上寫詞語，（會(huì)寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對(duì)。其他同學(xué)在下邊寫。2）對(duì)對(duì)子。（說明：這個(gè)是用對(duì)對(duì)子的形式，復(fù)習(xí)反義詞。）玩法：（兩組對(duì)對(duì)，一組提，一組說，計(jì)時(shí)，看哪個(gè)組快。

矮-高暗明（亮）閑空啟、記丑美新一一舊（老）冷熱長(zhǎng)短前（先）后開-關(guān)借一一還男 女輕重近tzstemF濕干北南合分坐立早晚有一一無（沒）冷淡-熱情瘦一一肥古一-一今多少放收紅 綠3）給字寶寶找親人！（說明：這是形近字的復(fù)習(xí)）玩小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃提要：積累復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。復(fù)習(xí) H積月累工積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇物業(yè)下載法：先自己在本子上寫，小組再互相補(bǔ)充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個(gè)小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)哪個(gè)小組獲勝。 （補(bǔ)充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。底低撿臉練凍樹村一遠(yuǎn)經(jīng)一輕灑一曬烏一鳥中甲局遍名各起趕2.2.（）正（）呢！準(zhǔn)一誰喝X去感喊滴摘球救披被該刻原愿秒妙線一錢跳一桃認(rèn)讓涼冷炒抄稻一蹈晴一晅攵女4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的復(fù)習(xí)）玩法同上。油郵植-—一值跟一根兀一玩才也一脫坐-座工公氣汽桿竿誠(chéng)-成仕再及級(jí)象像快塊剛缸枝一只提一越稱秤久九同童已以各個(gè)圓一園他她-它.師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。.通過練習(xí)學(xué)會(huì)給量詞短語填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。（四）句子句子的訓(xùn)練歸類——通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。全冊(cè)共有以下7種練習(xí)句式。1.誰替/給/幫/為誰（）。.（）漸漸（）。.（）一邊（）一邊（）。.（ ）把（ ）。.（）那么（），那么（）o.（）已經(jīng)（）。復(fù)習(xí)時(shí)，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行一些句子的補(bǔ)充練習(xí)，讓他們知道完整的句子應(yīng)該具有哪些內(nèi)容；可以提供幾個(gè)詞語，讓他們給詞語排隊(duì)，組成一句通順的話，培養(yǎng)學(xué)生連詞成句的能力;可以請(qǐng)學(xué)生判斷一個(gè)句子是否完整，如果不完整，還要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；還可以做一做趣味性的組句游戲。（五）閱讀.能熟讀課文，背誦指定的課文段落。.能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、或片斷，能讀準(zhǔn)確，讀流利。.能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據(jù)內(nèi)容回答簡(jiǎn)單的問題。（一）詞語類型本冊(cè)要求學(xué)生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：.什么怎么樣的"例：鳥蛋涼涼的改成怎么樣的什么”例：涼涼的鳥蛋.（）［疊詞］的（）例：彎彎的（）.（）來（）去例：游來游去.把（）例：把地翻松.（ABB式）地（）例：懶洋洋地說.（ABAB式）的（）例：碧綠碧綠的葉子強(qiáng)調(diào)的”放在表示名稱的詞語前面， 地”的位置則在表示動(dòng)作的詞語前面，還要注意搭配的合理恰當(dāng)。（可以讓學(xué)生進(jìn)行一些找朋友的搭配練習(xí)。可以讓學(xué)生進(jìn)行書面的補(bǔ)充填空。可以讓學(xué)生照樣子來說一說。 ）（二）課文背誦（六）寫字萬、寫、奶、女、秀、專、級(jí)、蟻、黃、美、我、為、可、辦、再、象、老、練、北、座、發(fā)、成、在。適當(dāng)歸類：萬、奶、秀”的撇都在最后一筆。我、發(fā)、成”最后一筆是點(diǎn)。奶、秀、專、級(jí)、練”中都藏著一個(gè)復(fù)雜的筆畫，不能分開寫。蟻”和為”的第一筆都是點(diǎn)。按照筆畫數(shù)給生字分分類，做一些數(shù)筆畫的填空練習(xí)。抓住關(guān)鍵處，形成規(guī)律性，多進(jìn)行一些正誤的對(duì)比和強(qiáng)化，可以提高筆順正確率。（七）口語交際（八）寫話本冊(cè)的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：.寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫由自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。.仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。.積累一些句式，如：誰干什么。什么時(shí)候，誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。.樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語，把話寫完整、寫通順。.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。.認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。五.培優(yōu)補(bǔ)差措施一.是互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對(duì)，發(fā)揮學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制。.是注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問題，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。.是情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合