人稱的作用課件

人稱的作用

人稱的作用1楊柳豐子愷楊柳220．文章對牡丹花等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？請賞析。（4分）改用第二人稱，將批判對象擬人化，形成一種面對面的質(zhì)問之勢，使作者的態(tài)度更為鮮明，便于直接抒發(fā)作者對那些名貴花木強(qiáng)烈的厭惡之情。20．文章對牡丹花等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段3長城鮑昌長城4

22.這篇散文中，(1)作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什么？(2)第六段的結(jié)尾改用了第三人稱“它”，原因是什么？(4分)［答案］（1）將長城擬人化：①便于與長城對話，②便于抒發(fā)感情。（2）因為前面說到“由是人們發(fā)現(xiàn)”，不是作者直接向長城抒懷。22.這篇散文中，(1)作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的5烏米

烏米621．魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗?，又是主人公祥林嫂命運的見證，其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用。（6分）

形象：①對不幸者富有同情心；②對人性之美滿懷敬意；③對現(xiàn)實有清醒的認(rèn)識。作用：①使文中的人和事更具真實感；②“我”是貫串全文的線索；③借“我”的感觸揭示全文主旨；④通過“我”對烏米的情感態(tài)度突出烏米的形象。21．魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗?，又是主人7燈

火

蕭蕭燈

火

814．文章細(xì)致地描寫了煤油灼。的外形和使用方法，這樣寫的目的是什么?（6分）①寄托作者對童年時光生活的深切留戀和懷念；②使童年的生活圖景更真實、具體、生動，給人以身臨其境的感受；③激發(fā)讀者的閱讀興趣。14．文章細(xì)致地描寫了煤油灼。的外形和使用方法，這樣寫的目的915．解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。（1）①即使是普通的煤油燈，在貧困的年代里也是很寶貴的；②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財富。15．解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）那情10（2）喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。（2）①曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惆；②社會進(jìn)步的同時，也不可避免地失去了一些美好的東西。（2）喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。（2）①曾經(jīng)1116．文章在人稱的使用上有什么特點?這樣寫有什么作用?（6分）特點：

①文章以第一人稱作為全文的基本視角；②偶爾插入第二人稱，構(gòu)成兩種不同人稱的相互交叉。作用

①不同人稱的出現(xiàn)豐富的文章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達(dá)；②營造了一種親切的氣氛，拉近作者和讀者之間的距離。16．文章在人稱的使用上有什么特點?這樣寫有什么作用?（6分1217．文章最后一段說：“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。”綜觀全文，燈火在作者心中具有什么樣的意義?（6分）①燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的“永恒之火”；②燈火下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意；③作者的成長離不開燈火下的夜讀，這是作者人生的重要一步。17．文章最后一段說：“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈13上一碗米飯的時間

肖復(fù)興上一碗米飯的時間1411．小說中的老人從進(jìn)門到離開，內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？請用簡潔的語句分條概括。（4分）11.

①進(jìn)門時，不自然、羞澀；

②點飯時，猶豫；

③等飯時著急、尷尬；

④被冷待后，難受；

⑤離開時，憤懣或悲傷、無奈（4分，答對四點即得滿分）11．小說中的老人從進(jìn)門到離開，內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？請用簡潔1512．小說中多次出現(xiàn)“寒風(fēng)”，有什么作用？（6分）12.

①設(shè)置人物活動的情境：

天氣寒冷，人心冷漠。

②營造悲涼氛圍，奠定全文悲涼的情感基調(diào)。

③表現(xiàn)了老人悲涼的心境，烘托了他求自尊、公平而不得的悲苦形象。

④與飯店內(nèi)的溫暖形成對比，突出人情冷暖與人生的不平等。

（6分，每點2分）12．小說中多次出現(xiàn)“寒風(fēng)”，有什么作用？（6分）12.

①1613．“我”在小說中的作用有哪些？（4分）13.

①“我”是全文的線索；

②全文通過“我”的觀察、心理活動等，推動故事情節(jié)的發(fā)展；

③服務(wù)員對待“我”與老頭的態(tài)度形成對比，突出其勢利的性格特點。

（①②兩點各1分，③點2分）13．“我”在小說中的作用有哪些？（4分）13.

①“我”是1714．試探究小說結(jié)尾畫線句子“其實，只是上一碗米飯的時間”有哪些內(nèi)涵。（6分）14．

①只不過服務(wù)小姐給“我”上一碗飯的很短時間，老人飄然而逝，不再等待，寫了老人的悲涼、無奈、絕望。

②上一碗飯的時間本該很短，可老人卻等了很久，寫了服務(wù)員的勢利冷漠。

③在等一碗飯的時間里，老人承受了不公平的待遇，“我”也閱盡人情冷漠。

④上一碗飯的時間雖短，

卻集中展現(xiàn)了人與人之間的隔膜、

不公平和生活現(xiàn)實的冷漠，呼喚愛、尊嚴(yán)、公平、人性的回歸。

（6分，每點2分，答出三點即得滿分，言之成理即可）14．試探究小說結(jié)尾畫線句子“其實，只是上一碗米飯的時間”有18剃頭周海亮剃頭1911.文中畫線的句子運用了哪兩種修辭手法，試分析其含意。（4分）11.

此段內(nèi)容運用了比喻和排比的修辭手法（2分），描寫了滿倉自我剃發(fā)后外形的丑（1分），表達(dá)了作者對生活在城市底層的農(nóng)民工艱辛生活和處境的同情（1分）。11.文中畫線的句子運用了哪兩種修辭手法，試分析其含意。（42012.小說在文末寫到了“看電視”，有哪些作用？（6分）12.

⑴破舊黑白電視暗示了打工者貧窮的現(xiàn)狀，使自己給自己“剃頭”的行為顯得更合情合理。⑵小說把除夕本應(yīng)有的團(tuán)聚和熱鬧與現(xiàn)實中農(nóng)民工經(jīng)濟(jì)窘迫身在異鄉(xiāng)的冷清場景形成鮮明的對比；表達(dá)了對底層農(nóng)民工的同情。⑶從電視看不清任何影像到顯出影像再到向趙忠祥揮揮手，推動了情節(jié)的發(fā)展。⑷通過看電視這一情節(jié)，表現(xiàn)了人物不滿、無奈和渴盼與親人團(tuán)聚的心情，使人物性格更豐滿、個性更鮮明。（每點2分，答對3點可得滿分）12.小說在文末寫到了“看電視”，有哪些作用？（6分）12.2113.如何理解滿倉的“剃頭”行為？（4分）13.⑴過年了，要“剃頭”，展現(xiàn)了滿倉家鄉(xiāng)的風(fēng)俗；⑵剃頭，表達(dá)了滿倉的思鄉(xiāng)思親的情懷；⑶因為沒錢，自己剃頭，反映了生活在城市底層的農(nóng)民工的生活艱辛和無奈。（1點1分，2點2分，3點4分）13.如何理解滿倉的“剃頭”行為？（4分）13.⑴過年了，22

14.小說的主要人物是滿倉，請結(jié)合全文探究故事中“我”這個人物的作用。（6分）14.⑴“我”見證了滿倉“剃頭”行為的緣起與經(jīng)過，這使得故事中的人和事更具真實感；⑵寫“我”，更能表現(xiàn)農(nóng)民工這一群體的生活狀態(tài)和思想情感；⑶借助“我”和滿倉的對話，突出了文章的主旨：生活在底層的農(nóng)民工的辛酸、不滿和無奈，呼喚我們關(guān)注農(nóng)民工的生活。（每點2分）

14.小說的主要人物是滿倉，請結(jié)合全文探究故事中“我”這個23一條憂心忡忡的蛇非魚一條憂心忡忡的蛇2411.小說開頭兩段勾勒的圖景，有怎樣的特點？在文章中起什么作用？（4分）.特點：古舊、凝滯（死寂、清冷、缺少生機(jī)）。（1分。前者著眼于客體，后者著眼于客體給主體帶來的感受。）作用：①營造了一種清冷、孤寂的氛圍，形象地展現(xiàn)了老年人生活的孤單、寂寞（或：將老年人的空巢問題形象化）。②為蛇的出現(xiàn)營造氛圍，為下文寫蛇對老人生活的好奇、關(guān)注、傷感作鋪墊。（每點2分）11.小說開頭兩段勾勒的圖景，有怎樣的特點？在文章中起什么作2512.“蛇看看相框里的老人，又看看正在吃飯的老人，她有些恍惚。”蛇感到“有些恍惚”的原因是什么？流露出她怎樣的情感？（6分）.①全家福里的老人其樂融融，眼前正在吃飯的老人孤單冷清，兩相對比，蛇感到時光易逝，人事變化之大，因此“有些恍惚”。（2分）②流露出蛇對人世滄桑以及老人當(dāng)下凄涼、孤寂、辛酸的獨居生活的同情、感傷與無奈之情。（2分）

12.“蛇看看相框里的老人，又看看正在吃飯的老人，她有些恍惚2613.賞析文中畫橫線的粗字部分的表達(dá)特色及其作用。（6分）.運用了夸張、對比、襯托、動作描寫等表現(xiàn)手法，充分表現(xiàn)出老人那顆死寂的心在一瞬間所受到的情感震撼，以及長期的獨居生活致使老人對外在世界手足無措，反襯出老人晚年生活被漠視的嚴(yán)重程度。（表現(xiàn)手法，3分；答對其中任意三點即可。運用手法所表現(xiàn)的內(nèi)容及其作用，一點1分。）

補(bǔ)充答案：以下答案亦可賦分：運用夸張的修辭手法，（1分）形象地寫出電話鈴聲之突兀之響亮(1分)；運用動作描寫（或“細(xì)節(jié)描寫”）（1分），生動地寫出老人和貓聽到鈴聲后的反應(yīng)。（1分）13.賞析文中畫橫線的粗字部分的表達(dá)特色及其作用。（6分）.27

14.本文構(gòu)思獨特，以蛇為敘述視角，請?zhí)骄孔髡哌@樣敘寫的意圖。（6分）

①從蛇的視角來觀察老人生活，比較客觀地呈現(xiàn)了老人的生活實況；②以蛇而不是人來觀察老人的日常生活起居，足見老人的生活被漠視之嚴(yán)重；③蛇本是冷血的，而面對老人的生活狀態(tài)，她也不禁憂心忡忡起來，可以想見老人生活孤獨、脆弱的程度。（每點2分，意思對即可。）

14.本文構(gòu)思獨特，以蛇為敘述視角，請?zhí)骄孔髡哌@樣敘寫的28人稱的作用

人稱的作用29楊柳豐子愷楊柳3020．文章對牡丹花等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段中卻有兩處用了第二人稱，這樣寫有何作用？請賞析。（4分）改用第二人稱，將批判對象擬人化，形成一種面對面的質(zhì)問之勢，使作者的態(tài)度更為鮮明，便于直接抒發(fā)作者對那些名貴花木強(qiáng)烈的厭惡之情。20．文章對牡丹花等花木的稱呼大多用第三人稱，而在第五自然段31長城鮑昌長城32

22.這篇散文中，(1)作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的好處是什么？(2)第六段的結(jié)尾改用了第三人稱“它”，原因是什么？(4分)［答案］（1）將長城擬人化：①便于與長城對話，②便于抒發(fā)感情。（2）因為前面說到“由是人們發(fā)現(xiàn)”，不是作者直接向長城抒懷。22.這篇散文中，(1)作者主要用第二人稱寫長城，這樣寫的33烏米

烏米3421．魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗?，又是主人公祥林嫂命運的見證，其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用。（6分）

形象：①對不幸者富有同情心；②對人性之美滿懷敬意；③對現(xiàn)實有清醒的認(rèn)識。作用：①使文中的人和事更具真實感；②“我”是貫串全文的線索；③借“我”的感觸揭示全文主旨；④通過“我”對烏米的情感態(tài)度突出烏米的形象。21．魯迅《祝?！分械摹拔摇奔仁遣豢苫蛉钡娜宋镄蜗?，又是主人35燈

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3614．文章細(xì)致地描寫了煤油灼。的外形和使用方法，這樣寫的目的是什么?（6分）①寄托作者對童年時光生活的深切留戀和懷念；②使童年的生活圖景更真實、具體、生動，給人以身臨其境的感受；③激發(fā)讀者的閱讀興趣。14．文章細(xì)致地描寫了煤油灼。的外形和使用方法，這樣寫的目的3715．解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。（1）①即使是普通的煤油燈，在貧困的年代里也是很寶貴的；②燈下的溫馨和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財富。15．解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）那情38（2）喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。（2）①曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惆；②社會進(jìn)步的同時，也不可避免地失去了一些美好的東西。（2）喃喃自語的我在無邊的夜里迷失在燈與燈之間。（2）①曾經(jīng)3916．文章在人稱的使用上有什么特點?這樣寫有什么作用?（6分）特點：

①文章以第一人稱作為全文的基本視角；②偶爾插入第二人稱，構(gòu)成兩種不同人稱的相互交叉。作用

①不同人稱的出現(xiàn)豐富的文章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達(dá)；②營造了一種親切的氣氛，拉近作者和讀者之間的距離。16．文章在人稱的使用上有什么特點?這樣寫有什么作用?（6分4017．文章最后一段說：“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義?！本C觀全文，燈火在作者心中具有什么樣的意義?（6分）①燈火讓作者不時想起與它共處的那段時光，它是作者人生中的“永恒之火”；②燈火下的祖孫相牽，使作者貧窮的童年生活變得溫馨而富有詩意；③作者的成長離不開燈火下的夜讀，這是作者人生的重要一步。17．文章最后一段說：“我說不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈41上一碗米飯的時間

肖復(fù)興上一碗米飯的時間4211．小說中的老人從進(jìn)門到離開，內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？請用簡潔的語句分條概括。（4分）11.

①進(jìn)門時，不自然、羞澀；

②點飯時，猶豫；

③等飯時著急、尷尬；

④被冷待后，難受；

⑤離開時，憤懣或悲傷、無奈（4分，答對四點即得滿分）11．小說中的老人從進(jìn)門到離開，內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？請用簡潔4312．小說中多次出現(xiàn)“寒風(fēng)”，有什么作用？（6分）12.

①設(shè)置人物活動的情境：

天氣寒冷，人心冷漠。

②營造悲涼氛圍，奠定全文悲涼的情感基調(diào)。

③表現(xiàn)了老人悲涼的心境，烘托了他求自尊、公平而不得的悲苦形象。

④與飯店內(nèi)的溫暖形成對比，突出人情冷暖與人生的不平等。

（6分，每點2分）12．小說中多次出現(xiàn)“寒風(fēng)”，有什么作用？（6分）12.

①4413．“我”在小說中的作用有哪些？（4分）13.

①“我”是全文的線索；

②全文通過“我”的觀察、心理活動等，推動故事情節(jié)的發(fā)展；

③服務(wù)員對待“我”與老頭的態(tài)度形成對比，突出其勢利的性格特點。

（①②兩點各1分，③點2分）13．“我”在小說中的作用有哪些？（4分）13.

①“我”是4514．試探究小說結(jié)尾畫線句子“其實，只是上一碗米飯的時間”有哪些內(nèi)涵。（6分）14．

①只不過服務(wù)小姐給“我”上一碗飯的很短時間，老人飄然而逝，不再等待，寫了老人的悲涼、無奈、絕望。

②上一碗飯的時間本該很短，可老人卻等了很久，寫了服務(wù)員的勢利冷漠。

③在等一碗飯的時間里，老人承受了不公平的待遇，“我”也閱盡人情冷漠。

④上一碗飯的時間雖短，

卻集中展現(xiàn)了人與人之間的隔膜、

不公平和生活現(xiàn)實的冷漠，呼喚愛、尊嚴(yán)、公平、人性的回歸。

（6分，每點2分，答出三點即得滿分，言之成理即可）14．試探究小說結(jié)尾畫線句子“其實，只是上一碗米飯的時間”有46剃頭周海亮剃頭4711.文中畫線的句子運用了哪兩種修辭手法，試分析其含意。（4分）11.

此段內(nèi)容運用了比喻和排比的修辭手法（2分），描寫了滿倉自我剃發(fā)后外形的丑（1分），表達(dá)了作者對生活在城市底層的農(nóng)民工艱辛生活和處境的同情（1分）。11.文中畫線的句子運用了哪兩種修辭手法，試分析其含意。（44812.小說在文末寫到了“看電視”，有哪些作用？（6分）12.

⑴破舊黑白電視暗示了打工者貧窮的現(xiàn)狀，使自己給自己“剃頭”的行為顯得更合情合理。⑵小說把除夕本應(yīng)有的團(tuán)聚和熱鬧與現(xiàn)實中農(nóng)民工經(jīng)濟(jì)窘迫身在異鄉(xiāng)的冷清場景形成鮮明的對比；表達(dá)了對底層農(nóng)民工的同情。⑶從電視看不清任何影像到顯出影像再到向趙忠祥揮揮手，推動了情節(jié)的發(fā)展。⑷通過看電視這一情節(jié)，表現(xiàn)了人物不滿、無奈和渴盼與親人團(tuán)聚的心情，使人物性格更豐滿、個性更鮮明。（每點2分，答對3點可得滿分）12.小說在文末寫到了“看電視”，有哪些作用？（6分）12.4913.如何理解滿倉的“剃頭”行為？（4分）13.⑴過年了，要“剃頭”，展現(xiàn)了滿倉家鄉(xiāng)的風(fēng)俗；⑵剃頭，表達(dá)了滿倉的思鄉(xiāng)思親的情懷；⑶因為沒錢，自己剃頭，反映了生活在城市底層的農(nóng)民工的生活艱辛和無奈。（1點1分，2點2分，3點4分）13.如何理解滿倉的“剃頭”行為？（4分）13.⑴過年了，50

14.小說的主要人物是滿倉，請結(jié)合全文探究故事中“我”這個人物的作用。（6分）14.⑴“我”見證了滿倉“剃頭”行為的緣起與經(jīng)過，這使得故事中的人和事更具真實感；⑵寫“我”，更能表現(xiàn)農(nóng)民工這一群體的生活狀態(tài)和思想情感；⑶借助“我”和滿倉的對話，突出了文章的主旨：生活在底層的農(nóng)民工的辛酸、不滿和無奈，呼喚我們關(guān)注農(nóng)民工的生活。（每點2分）

14.小說的主要人物是滿倉，請結(jié)合全文探究故事中“我”這個51一條憂心忡忡的蛇非魚一條憂心忡忡的蛇5211.小說開頭兩段勾勒的圖景，有怎樣的特點？在文章中起什么作用？（4分）.特點：古舊、凝滯（死寂、清冷、缺少生機(jī)）。（1分。前者著眼于客體，后者著眼于客體給主體帶來的感受。）作用：①營造了一種清冷、孤寂的氛圍，形象地展現(xiàn)了老年人生活的孤單、寂寞（或：將老