最新教科版六年級科學(xué)上冊《靈活巧妙的剪刀》教學(xué)課件

5靈活巧妙的剪刀教科版六年級上冊5靈活巧妙的剪刀教科版六年級上冊大多數(shù)金屬不僅堅硬耐用,更難得的是它們的可塑性強。隨著冶煉技術(shù)的發(fā)展，人們可以將金屬熔化、拉伸、彎曲,成形和再成形,制造出復(fù)雜精密的工具,如剪刀。大多數(shù)金屬不僅堅硬耐用,更難得的是它們的可塑性強。隨你知道上面的剪刀分別是用來做什么的嗎？剪刀有什么特點和作用呢？剪紙理發(fā)做手術(shù)你知道上面的剪刀分別是用來做什么的嗎？剪刀有什么特點探索一：觀察剪刀剪刀都有兩個把手刀刃非常鋒利刀刃和把手能繞著中間的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動。這些工具有哪些相似之處？探索一：觀察剪刀剪刀都有兩個把手這些工具有哪些相似之處？刀刃有斜面結(jié)構(gòu)都有杠桿結(jié)構(gòu)剪刀會有斜面和杠桿的功能嗎？刀刃有斜面結(jié)構(gòu)都有杠桿結(jié)構(gòu)剪刀會有斜面和杠桿的功能嗎？探索二：用剪刀裁剪紙和布料任務(wù)1用剪刀把圓形和方形的紙和布料裁剪下來。播放視頻注意不要劃傷和剪傷手指。探索二：用剪刀裁剪紙和布料任務(wù)1用剪刀把圓形和方形的紙和布料剪刀測試記錄表(一)剪刀測試記錄表(一)刀刃是斜面,所以能夠省力。沿直線剪紙的時候更省力。把手能夠控制刀刃移動的方向和開合的角度。剪紙時,兩種形狀都很容易裁剪,因為刀刃很靈活;剪布時,兩種形狀都不太容易裁剪,因為不好用力。剪紙比剪布料更快、更省力一些小結(jié)：刀刃是斜面,所以能夠省力。剪紙時,兩種形狀都很容易裁先用剪刀剪開廢舊網(wǎng)線塑料外皮，然后剪斷其中兩根細(xì)導(dǎo)線。要求外皮開口不能太大，只能剪斷兩根導(dǎo)線。任務(wù)2模擬醫(yī)生做外科手術(shù)。先用剪刀剪開廢舊網(wǎng)線塑料外皮，然后剪斷其中兩根細(xì)導(dǎo)線活動幫助卡活動幫助卡剪刀在使用時，刀刃和把手繞轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，可以看作杠桿。解剖剪的把手長，刀刃短，即用力點比阻力點離支點遠(yuǎn)，所以它是省力杠桿。當(dāng)把手移動較長距離時，刀尖只移動一點點距離，從而使控制更加精準(zhǔn)。小結(jié)剪刀在使用時，刀刃和把手繞轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，可以看作研討：1.通過測評,你如何評價剪刀這種工具？有哪些指標(biāo)可以評價這種工具的優(yōu)劣？評價剪刀：方便、安全、速度快、靈活等?？梢詮耐瓿扇蝿?wù)的時間、完成任務(wù)的難度、是否省力、是否靈活、是否安全等多個指標(biāo)去評價剪刀的優(yōu)劣。研討：1.通過測評,你如何評價剪刀這種工具？有哪些指2.在模擬醫(yī)生解剖的任務(wù)中,你認(rèn)為剪刀有什么作用？它的什么結(jié)構(gòu)特點使它具備這樣的作用?剪刀起到了剪開、分離、剪斷的作用解剖剪的刀刃鋒利，刀柄較長，方便我們剪開外皮和剪斷兩根導(dǎo)線；刀尖細(xì)，刀刃薄，方便我們把需要剪斷的導(dǎo)線跟其他導(dǎo)線分離開來。2.在模擬醫(yī)生解剖的任務(wù)中,你認(rèn)為剪刀有什么作用？它剪刀是具有斜面和杠桿結(jié)構(gòu)的組合工具。剪刀也是一種可以靈活、精細(xì)加工的工具，能用于生活中的多個領(lǐng)域，比如服裝加工、醫(yī)療手術(shù)等。剪刀是具有斜面和杠桿結(jié)構(gòu)的組合工具。最新教科版六年級科學(xué)上冊《靈活巧妙的剪刀》教學(xué)課件最新教科版六年級科學(xué)上冊《靈活巧妙的剪刀》教學(xué)課件最新教科版六年級科學(xué)上冊《靈活巧妙的剪刀》教學(xué)課件最新教科版六年級科學(xué)上冊《靈活巧妙的剪刀》教學(xué)課件比較剪刀、刀具和核桃夾的結(jié)構(gòu)，下列說法不正確的是（）。A.剪刀和刀具一樣具有斜面結(jié)構(gòu)B.剪刀和核桃夾一樣具有杠桿結(jié)構(gòu)C.核桃夾和刀具都具有斜面結(jié)構(gòu)C比較剪刀、刀具和核桃夾的結(jié)構(gòu)，下列說法不正確今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思課后作業(yè)1.

從課后習(xí)題中選?。?.

完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一個有精神的小學(xué)生！教師寄語我們在生活中要站得挺拔，坐得端正，讀得響亮，說得大方。要做一再見再見5靈活巧妙的剪刀教科版六年級上冊5靈活巧妙的剪刀教科版六年級上冊大多數(shù)金屬不僅堅硬耐用,更難得的是它們的可塑性強。隨著冶煉技術(shù)的發(fā)展，人們可以將金屬熔化、拉伸、彎曲,成形和再成形,制造出復(fù)雜精密的工具,如剪刀。大多數(shù)金屬不僅堅硬耐用,更難得的是它們的可塑性強。隨你知道上面的剪刀分別是用來做什么的嗎？剪刀有什么特點和作用呢？剪紙理發(fā)做手術(shù)你知道上面的剪刀分別是用來做什么的嗎？剪刀有什么特點探索一：觀察剪刀剪刀都有兩個把手刀刃非常鋒利刀刃和把手能繞著中間的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動。這些工具有哪些相似之處？探索一：觀察剪刀剪刀都有兩個把手這些工具有哪些相似之處？刀刃有斜面結(jié)構(gòu)都有杠桿結(jié)構(gòu)剪刀會有斜面和杠桿的功能嗎？刀刃有斜面結(jié)構(gòu)都有杠桿結(jié)構(gòu)剪刀會有斜面和杠桿的功能嗎？探索二：用剪刀裁剪紙和布料任務(wù)1用剪刀把圓形和方形的紙和布料裁剪下來。播放視頻注意不要劃傷和剪傷手指。探索二：用剪刀裁剪紙和布料任務(wù)1用剪刀把圓形和方形的紙和布料剪刀測試記錄表(一)剪刀測試記錄表(一)刀刃是斜面,所以能夠省力。沿直線剪紙的時候更省力。把手能夠控制刀刃移動的方向和開合的角度。剪紙時,兩種形狀都很容易裁剪,因為刀刃很靈活;剪布時,兩種形狀都不太容易裁剪,因為不好用力。剪紙比剪布料更快、更省力一些小結(jié)：刀刃是斜面,所以能夠省力。剪紙時,兩種形狀都很容易裁先用剪刀剪開廢舊網(wǎng)線塑料外皮，然后剪斷其中兩根細(xì)導(dǎo)線。要求外皮開口不能太大，只能剪斷兩根導(dǎo)線。任務(wù)2模擬醫(yī)生做外科手術(shù)。先用剪刀剪開廢舊網(wǎng)線塑料外皮，然后剪斷其中兩根細(xì)導(dǎo)線活動幫助卡活動幫助卡剪刀在使用時，刀刃和把手繞轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，可以看作杠桿。解剖剪的把手長，刀刃短，即用力點比阻力點離支點遠(yuǎn)，所以它是省力杠桿。當(dāng)把手移動較長距離時，刀尖只移動一點點距離，從而使控制更加精準(zhǔn)。小結(jié)剪刀在使用時，刀刃和把手繞轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，可以看作研討：1.通過測評,你如何評價剪刀這種工具？有哪些指標(biāo)可以評價這種工具的優(yōu)劣？評價剪刀：方便、安全、速度快、靈活等?？梢詮耐瓿扇蝿?wù)的時間、完成任務(wù)的難度、是否省力、是否靈活、是否安全等多個指標(biāo)去評價剪刀的優(yōu)劣。研討：1.通過測評,你如何評價剪刀這種工具？有哪些指2.在模擬醫(yī)生解剖的任務(wù)中,你認(rèn)為剪刀有什么作用？它的什么結(jié)構(gòu)特點使它具備這樣的作用?剪刀起到了剪開、分離、剪斷的作用解剖剪的刀刃鋒利，刀柄較長，方便我們剪開外皮和剪斷兩根導(dǎo)線；刀尖細(xì)，刀刃薄，方便我們把需要剪斷的導(dǎo)線跟其他導(dǎo)線分離開來。2.在模擬醫(yī)生解剖的任務(wù)中,你認(rèn)為剪刀有什么作用？它剪刀是具有斜面和杠桿結(jié)構(gòu)的組合工具。剪刀也是一種可以靈活、精細(xì)加工的工具，能用于生活中的多個領(lǐng)域，比如服裝加工、醫(yī)療手術(shù)等。剪刀是具有斜面和杠桿結(jié)構(gòu)的組合工具。最新教科版六年級科學(xué)上冊《靈活巧妙的剪刀》教學(xué)課件最新教科版六年級科學(xué)上冊《靈活巧妙的剪刀》教學(xué)課件最新教科版六年級科學(xué)上冊《靈活巧妙的剪刀》教學(xué)課件最新教科版六年級科學(xué)上冊《靈活巧妙的剪刀》教學(xué)課件比較剪刀、刀具和核桃夾的結(jié)構(gòu)，下列說法不正確的是（）。A.剪刀和刀具一樣具有斜面結(jié)構(gòu)B.剪刀和核桃夾一樣具有杠桿結(jié)構(gòu)C.核桃夾和刀具都具有斜面結(jié)構(gòu)C比較剪刀、刀具和核桃夾的結(jié)構(gòu)，下列說法不正確今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思課后作業(yè)1.

從課后習(xí)題中選取；2.

完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題.課后作業(yè)1.從課后