程控交換機的呼叫處理過程課件

程控交換機的呼叫處理過程31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。程控交換機的呼叫處理過程程控交換機的呼叫處理過程31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。第2章程控交換機的呼叫處理過程2.1呼叫接續(xù)過程及狀態(tài)遷移2.2呼叫識別及去話分析2.3撥號接收及數(shù)字分析2.4來話分析及呼出被叫2.5接通話路及話終處理2.6計費處理21呼叫接續(xù)過程及狀態(tài)遷移·2.1.1呼叫接續(xù)過程綜述有用戶呼叫嗎1、主叫摘機到交換測被叫忙閑機送撥號音2、收號和數(shù)字分析3、來話分析至向被兩南叫振鈴數(shù)號4、被叫應答雙方通話主叫掛機第一位號碼來了立通話路5、話終掛機、復原拆線隨著浙江省高校考試招生制度綜合改革試點方案的不斷深化，選擇性的教育理念更加彰顯，把選擇權(quán)交給學生和高校，拓寬了學生的個性化選擇，未來職業(yè)的方向要求學生及早形成，合理籌劃未來學習的方向以及學習的目標。這是時代發(fā)展對教育提出的挑戰(zhàn)，也是教育發(fā)展的必然選擇。這給學生帶來了機遇和挑戰(zhàn)，它要求學生對學業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)生涯做前瞻性思考。所以，清晰的職業(yè)生涯意識和能力是高中生必須具備的素養(yǎng)，因此，把職業(yè)生涯規(guī)劃及早地滲入到政治學科教學中，生涯規(guī)劃的意識和能力的培養(yǎng)迫在眉睫，使學生更好地認識到學習與未來的關系，這是目前政治學科面臨的新使命。一、仔細研讀政治教材，成為生涯規(guī)劃教育的載體作為一門思想意識領域的高中思想政治課，與社會經(jīng)濟、政治、文化各方面都聯(lián)系緊密，許多行業(yè)和部門都與該知識點涉及，職業(yè)生涯教育的素材都蘊含在四本必修教材中，教材中包含了很多內(nèi)容。必修一模塊《經(jīng)濟生活》和必修二模塊《政治生活》中有關職業(yè)生涯規(guī)劃的素材內(nèi)容體現(xiàn)尤為明顯，在政治課堂充分了解有關的職業(yè)特征，用好相關反映生涯知識點，職業(yè)生涯教育素材在教材中充分挖掘，職業(yè)生涯規(guī)劃輔導成為在日常思想政治課教學的必備要求。比如：職業(yè)公司里的經(jīng)理人、研發(fā)人員、行政管理人員等職業(yè)人員，在模塊必修1《經(jīng)濟生活》第五課《企業(yè)與勞動者》中的“公司的經(jīng)營”中都有具體的體現(xiàn)，讓學生從股份有限公司、有限責任公司、合伙企業(yè)等了解公司的組織機構(gòu)、特點、類型，通過這些知識的滲透，為以后擇業(yè)奠定基礎。通過分析公司經(jīng)營成功的案例，使學生理解公司經(jīng)營成功的要素，“制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢，樹立良好的信譽和形象”對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。使學生增強熱愛勞動、尊重勞動的意識，進一步理解就業(yè)的意義，尋求不同的就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式，樹立正確的就業(yè)觀，尤其樹立職業(yè)平等觀，明白勞動者維護合法權(quán)益的方法和途徑。讓學生了解我國商業(yè)銀行的業(yè)務，組成機構(gòu)、人員組成。通過調(diào)查了解，從而明白投資機構(gòu)的職業(yè)要求。又如：第六課《投資理財?shù)倪x擇》儲蓄存款和商業(yè)銀行股票、債券和保險銀行出納，大堂經(jīng)理等關于商業(yè)銀行的內(nèi)容。證券公司中的客戶險公司經(jīng)理、保易員、總監(jiān)、文員等；保險公司工作人員。再如：第八課《財政與稅收》國家財政中財政局預算員、會計等，稅務部門會計文秘等國家公務員。二、捕捉課堂教學時機，增強生涯規(guī)劃教育的有效性人類社會要延續(xù)與進步，個人要生存與發(fā)展都與就業(yè)問題息息相關。大家在學習有關就業(yè)問題時特別關注，表現(xiàn)出興趣盎然。非常能夠理解為什么國家如此重視和關注就業(yè)問題，讓同學們制定職業(yè)生涯的規(guī)劃，深入思考未來幾年，自己將要從事的職業(yè)，怎樣運用書本知識去為未來作準備。學生從而領悟到將來既要適應社會需要又要從事自己喜歡的職業(yè)就得要樹立正確的職業(yè)觀念，擺正心態(tài)，面對困難樹立競爭觀念。增強未來職業(yè)需要的素質(zhì)和能力。當前我國經(jīng)濟社會正處于大發(fā)展、大調(diào)整、大變革、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的關鍵時期，未來的職業(yè)需求更多傾向于新型的產(chǎn)業(yè)和智能優(yōu)化方面的要求，啟發(fā)學生要根據(jù)未來社會發(fā)展調(diào)整職業(yè)理想。比如：在學習《經(jīng)濟生活》第十課“科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設”時，結(jié)合一些時政熱點素材知識，讓學生了解當前和今后哪些職業(yè)是熱門職業(yè)，目前，地區(qū)之間、行業(yè)之間競爭非常激烈，到底未來誰將成為城市英雄？誰的綠色經(jīng)濟，智能化產(chǎn)業(yè)更勝一籌呢？讓學生展開充分深入地探討，通過師生之間、同學之間的交流討論，同學們會深刻認識到：創(chuàng)新是未來社會的必然趨勢，只有做到人無我有方能取勝，會不自覺地在現(xiàn)在學習生活中不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，依靠新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新作為關鍵點，這些新興產(chǎn)業(yè)包括：工業(yè)、新能源電動汽車、生物工程、物聯(lián)網(wǎng)技術，可再生能源等。用新興服務業(yè)重新布局產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，當前服務業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重低，結(jié)構(gòu)不合理，新興行業(yè)少，生產(chǎn)性的服務業(yè)發(fā)展不足，嚴重阻礙了生產(chǎn)社會化，專業(yè)化的進程。對未來新農(nóng)村的前景不容小覷，具備掌握市場信息能力的人才，有農(nóng)業(yè)專長的人才，將會大受歡迎，農(nóng)業(yè)精細化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展必?⑹譴笫撲?趨。三、關注生活時政內(nèi)容，捕捉生涯規(guī)劃教育的契機時政熱點知識是高中思想政治課不可或缺的有益部分，對于學生理解教材中的理論知識有著很大的幫助。比如：在中共十八大召開時就明確提出，堅持走特色新型工業(yè)化的道路，必須變革當前的工業(yè)現(xiàn)狀，淘汰落后的產(chǎn)業(yè)，不斷推動信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化發(fā)展，推動工業(yè)化與信息化融合，城鎮(zhèn)化與工業(yè)化互動，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與城鎮(zhèn)化互相協(xié)調(diào)，促使新四化同步發(fā)展。在教學中讓學生閱讀這段時政材料后思考討論：要實現(xiàn)新四化未來需要哪些專業(yè)人才？經(jīng)過思考與討論，同學們會總結(jié)如下：為了實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”的目標，未來需要許多新型農(nóng)民、工人、科技人才，既有知識又有技能的人員會大受歡迎。我國的“新四化”建設需要健康良好素質(zhì)人才的保障和智力支持，而所謂的“人才”和“智力”，無疑也包括大量技術精湛的技術工人。具有創(chuàng)新思想、敬業(yè)精神，現(xiàn)代意識的現(xiàn)代復合型人才，換句話說，幾種類型的人才包括：依靠科技手段致富的人，走農(nóng)村專業(yè)合作社道路的人；企業(yè)里面高素質(zhì)的管理人才、市場具有開拓精神的營銷人員，富有誠實守信的個體工商戶。又如：課件呈現(xiàn)出情景材料，在電子商務日益興盛的背景下，整個網(wǎng)絡銷售的業(yè)績非常突出，就14年雙十一當天天貓的交易額突破了1000億大關，當然不僅僅是阿里巴巴表現(xiàn)搶眼，而且京東、聚美優(yōu)品等電商平臺銷售業(yè)績都相當喜人，實體店的經(jīng)營狀況受到了很大的沖擊，銷售模式的轉(zhuǎn)型升級勢在必行。讓學生分小組進行討論：電子商務的崛起給哪些行業(yè)注入了生機與活力？哪些職業(yè)將會受到熱捧？討論結(jié)束后學生會認識到：電商的崛起離不開許多配套行業(yè)的跟進，物流行業(yè)、支付方式等相關的職業(yè)會應運而生。物流師、動漫繪圖師、信息化技術IT人才，網(wǎng)絡媒體人才、系統(tǒng)集成工程師等等職業(yè)將會成為緊缺人才。當然這些職業(yè)都需要我們當前就要做好準備，職業(yè)規(guī)劃越早越好，適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。四、參與社會實踐活動，提高生涯規(guī)劃教育的可信度根據(jù)目前課程改革的要求，社會實踐課將會占據(jù)比較大的位置，要充分調(diào)動學生參加社會實踐活動的積極性。讓學生運用政治書本的一些原理知識，在實踐的過程中刻意去觀察、關注、分析并獲得新的感悟和認知。在高一年級可以充分利用好選修課程的開發(fā)與開設，組織學生在選擇“生涯規(guī)劃”這門課程時開展“感知社會、體驗職業(yè)”的社會實踐活動，實踐場所有臺州東亞旅行社、躍嶺股份有限公司、大元水泵股份有限公司、寶利特鞋廠、生態(tài)農(nóng)業(yè)園、五洲大酒店服務部、會議中心等多家單位.當然，在進行實踐活動之前，讓同學分好小組，選出能力較強的同學擔任組長，組長布置好每位同學的實踐任務，制定好問卷調(diào)查表。活動結(jié)束后讓大家展示各小組的成果，充分利用選修課堂讓大家亮出自己的實踐報告和心得體會，讓學生進一步加深理解我國未來社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和方向。在這一過程中既培養(yǎng)了學生多方面的能力，同時也達到了生涯規(guī)劃教育的目標。高中思想政治課對生涯規(guī)劃教育教學的滲透迫在眉睫。思想政治課的教育方式需要不斷變革，手段需要多種多樣，逐步讓學生運用書本知識原理、方法指導自己的人生方向，形成自己的理性思維，成為一個頭腦清晰、目標明確、勤奮務實的高中生。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，發(fā)現(xiàn)和了解自己的能力，才更有激情和動力去學習和工作。因此，職業(yè)規(guī)劃應該從高中開始，讓學生盡早建立自己的目標并規(guī)劃自己的未來，以便在畢業(yè)和就業(yè)時做出明智的職業(yè)選擇。作為一名高中政治學科教師，應該更加重視學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和政治課堂，以達到師生和諧。長期以來，社會、家長、部分教師和大部分學生均認為書法教學屬于美術教學的范疇，是美術老師的分內(nèi)之事;小學生的寫字教學是小學語文教學的重要組成部分，訓練學生工整、規(guī)范、漂亮地書寫理所當然應是語文老師的本職工作。持這兩種觀點的人可能認為：當今社會，分工明確;今日教育，各司其職，特別是處于基礎教育前沿的小學教育教學，語文與數(shù)學、德育與教學、主科與技能（學科），既有分工，那么職責必然明確，績效與考核應分出優(yōu)劣與高低。膚淺看待，似乎有理;深入分析，其實不然。殊不知，一手好字，不僅僅是學生學好各門學科的基礎，更是學生將來終生學習和職場工作的名片。《教育部關于在中小學加強寫字教學的若干意見》明確指出：“各門課程都應重視寫字教學?！薄凹訌妼懽纸虒W，培養(yǎng)良好的寫字習慣是所有老師的共同任務。”基于以上因素，我校于2013年9月正式啟動校本課程《農(nóng)村小學校本課程資源開發(fā)與利用研究》的研究，并確定《歡樂腰鼓》、《象棋》、《書法》三個子課題。筆者承擔了《書法》子課題的教學實踐和研究工作。兩年來，我們對課題研究過程中存在的問題進行了整改和優(yōu)化，初步形成了一套適應學校發(fā)展、滿足學生興趣需求且獨具特色的校本課程體系，課題研究取得了預期的效果。一、農(nóng)村小學書法存在問題1.唯成績論嚴重影響書法教學長期以來，衡量一所學校、一位老師或者一名學生教與學的優(yōu)劣標準，不看過程只看結(jié)果。學校的升學率，教師的教學業(yè)績，學生的學業(yè)成績，是評價三者優(yōu)劣的唯一標準。這種“三位一體”構(gòu)成的評價體系，讓學校、老師和學生只認成績，不重過程，導致師生與家長對學生的書寫重視不夠甚至忽視，學校安排的寫字課程“形同虛設”，成了語文、數(shù)學老師私自瓜分、各取所需、挪為己用的“自留地”。這種唯成績論的思想嚴重影響書法教學在小學課堂的開展和推進，成為農(nóng)村小學書法教學最大的障礙。2.學生對書法學習缺乏興趣興趣是促進學生有效學習的最大推動力，書寫訓練及書法指導對農(nóng)村小學生而言，略顯單調(diào)無趣甚至枯燥乏味。在現(xiàn)代媒體豐富多彩的視聽沖擊之下，有的學生沉迷于手機電腦，有的學生留戀于電視影音的動態(tài)世界，書法學習這種相對需要孩子耐心、細致、恒心、專注的訓練，很難激發(fā)大部分小學生的學習興趣。3.教學觀念與方法有待改進首先，在農(nóng)村小學課堂教學中，語文教師側(cè)重學生對所學語言文字的理解和語文素養(yǎng)的提高，忽視學生寫字能力的培養(yǎng)，導致學生在書寫或完成作業(yè)時，只求速度而不顧書寫的質(zhì)量，教師批改也只注重字寫對錯，忽視對字寫得是否美觀、規(guī)范的評價。其他學科則認為書法教學屬于美術教學的范疇，是美術老師的分內(nèi)之事;寫字教學是語文教學的重要組成部分，訓練學生工整、規(guī)范、漂亮地書寫理所當然地是語文老師的本職工作。這種觀念對于小學書法教學的沖擊是顯而易見的，導致學生在書寫方面存在很多問題，如缺乏良好的書寫習慣，字跡潦草、行款不整齊、作業(yè)和卷面不整潔，濫用不規(guī)范的簡化字等。其次，教師書法教學的方式方法有待改進和更新。大部分教師只把書寫課當做簡單的抄寫訓練，由教師講解寫字知識，學生按照要求抄寫;或者簡單示范之后，就讓學生自由活動，至于筆畫筆順、字體結(jié)構(gòu)等方面內(nèi)容，則略講甚至不講，由學生自由發(fā)揮。這種教學方式顯然無法充分調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。二、課題組采取的應對措施學校課題組成員在研究過程中針對書法教學方面存在的這些問題，進行有針對性的集體研討，采取行之有效的應對措施，創(chuàng)新教學教法，從幾個方面著力加強書法教學訓練與指導，逐步解決存在的問題。1.融書法于各科教學評價體系首先，為了促進各學科對學生書寫的重視，也為了讓課題研究得以有效推進，取得預期的實踐效果，學校改變過去唯學科成績論的評價體系，在各學科教學效果評價中增加學生書寫分值，以促進其他學科老師對學生書寫的重視。其次，實行學生書法動態(tài)評價體系，如競賽激勵法。即把學生寫的字與范字進行比較，并對那些寫得好的字進行加分獎勵;或進行小結(jié)性評比，對階段性書寫有進步的學生進行加分;或以小組為單位，進行寫字比賽，優(yōu)勝者給予加分獎勵;或鼓勵學生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽。通過這些動態(tài)式的評價體系，讓學生看到自己在書法方面日積月累的進步，從而增強學生進一步成長的信心和興趣。2.通過成果展示激發(fā)書法興趣興趣是促進學生有效學習和進一步成長的最大推動力。如何激發(fā)學生對書法學習的興趣并讓學生的興趣長期保持，是每個課題組老師最關注的話題。我們把學?！皶▓@地”建設作為學生書法學習成果展示的平臺，積極鼓勵各班定期、及時地把各自的書法作品或?qū)懽肿鳂I(yè)展示在學?！皶▓@地”，讓全校師生觀摩和鑒賞;或者把學生參加各級書法比賽的作品及證書復印后張貼在“書法園地”，讓學生體驗到成功的喜悅;或者把書法優(yōu)秀和書法進步明顯同學的心得體會展示在“書法園地”，讓大家分享其成功的方法。這樣既有利于學生互相學習互相促進，又通過書法成果展示激發(fā)其他學生的興趣。3.加強書法教學的規(guī)范化指導書法教學過程不僅僅是知識、技能的傳授和訓練過程，更是讓學生在書寫過程中體驗到成長、成功喜悅的過程。因此，加強書法教學的規(guī)范化指導，是提高學生書法水平最有效的方法。首先，狠抓低年級書寫教學。心理學研究表明：低年級學生由于年齡小，骨骼發(fā)育不健全，對寫字有較重的畏難心理。因此，我們從一年級起，就著力于培養(yǎng)學生正確的書寫能力和良好的書寫習慣，尤其是教給學生正確的執(zhí)筆姿勢和端正的寫字姿勢。其次，加強基本筆畫教學。對于點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫，我們不僅要告訴學生這些筆畫的正確書寫，更要指導他們懂得字的書寫順序，從描紅到仿影、從仿影到臨帖和從臨帖到創(chuàng)作。細心引導重點示范，使學生正確掌握漢字的基本筆畫、偏旁結(jié)構(gòu)的書寫方法，最終實現(xiàn)書寫美觀大方的預期目標。兩年來，我校《書法》課題組成員集思廣益群策群力，針對課題實踐過程中存在的問題，積極尋找整改方案，創(chuàng)新教學教法，從而使課題研究取得超出預期之外的成果。課題組鄭清蓮老師硬筆書法獲泉州市二等獎，蔡正瑩老師、鄭清蓮老師的校本課程研究論文收入中心校論文匯編;在參加書法競賽中，我校的劉君萍、花雅婷、王曉婷、宋彪等分別獲得中心校硬筆書法的一、二、三等獎;黃鉻欽、陳婕獲得中心校軟筆書法的一等獎，其中黃鉻欽參加南安市軟筆比賽獲得一等獎，參加泉州市軟筆比賽獲得三等獎。實踐證明，我校的校本課程開發(fā)是成功的，它既豐富了學校的學科資源，更延伸了學科課堂，拓展了學生發(fā)展的空間，培養(yǎng)了學生積極向上、奮力拼搏的精神，促進了學校特色的逐漸形成，為我校課題研究的下一步實施提供了依據(jù)，有力地推動了我校教育事業(yè)的發(fā)展。程控交換機的呼叫處理過程31、園日涉以成趣，門雖設而常關。程1第2章程控交換機的呼叫處理過程2.1呼叫接續(xù)過程及狀態(tài)遷移2.2呼叫識別及去話分析2.3撥號接收及數(shù)字分析2.4來話分析及呼出被叫2.5接通話路及話終處理2.6計費處理第2章程控交換機的呼叫處理過程2程控交換機的呼叫處理過程課件3程控交換機的呼叫處理過程課件4程控交換機的呼叫處理過程課件5程控交換機的呼叫處理過程課件62.1呼叫接續(xù)過程及狀態(tài)遷移(續(xù)4)第二個脈沖掛機十(停送撥號音)中途掛機處其它送忙音接收數(shù)字中振鈴斷應答接續(xù)回鈴斷申途掛機處理呼出中(本局通話中(本局切斷處理)主叫掛機破叫先掛計時「被叫摘機(再應處理備號(或端子態(tài)分粉又需去話分析狀態(tài)分析程序足定任2.1呼叫接續(xù)過程及狀態(tài)遷移(續(xù)4)7程控交換機的呼叫處理過程課件8程控交換機的呼叫處理過程課件9程控交換機的呼叫處理過程課件102.2呼叫識別及去話分析(續(xù)3)口3、群處理口4、用戶掃描程序(執(zhí)管理歸描周期到隃出掃描指令出一行掃描結(jié)該行還有1否是SCN∧LM=03完尋最石邊的掃完否?阻成用戶設備行號加1登記呼叫事件回到熱行管理2.2呼叫識別及去話分析(續(xù)3)11程控交換機的呼叫處理過程課件12程控交換機的呼叫處理過程課件13程控交換機的呼叫處理過程課件14程控交換機的呼叫處理過程課件15程控交換機的呼叫處理過程課件16程控交換機的呼叫處理過程課件17程控交換機的呼叫處理過程課件18程控交換機的呼叫處理過程課件19程控交換機的呼叫處理過程課件20程控交換機的呼叫處理過程課件21程控交換機的呼叫處理過程課件22程控交換機的呼叫處理過程課件23程控交換機的呼叫處理過程課件24程控交換機的呼叫處理過程課件25程控交換機的呼叫處理過程課件26程控交換機的呼叫處理過程課件27程控交換機的呼叫處理過程課件28程控交換機的呼叫處理過程課件29程控交換機的呼叫處理過程課件30程控交換機的呼叫處理過程課件31程控交換機的呼叫處理過程課件32程控交換機的呼叫處理過程課件33

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲

2、最困難的事情就是認識自己?！ＥD

3、有勇氣承擔命運這才是英雄好漢。——黑塞

4、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來

5、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確?！喔?/p>

1、最靈繁的人也看不見自己的背脊?！侵?/p>

2、最困34程控交換機的呼叫處理過程31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。程控交換機的呼叫處理過程程控交換機的呼叫處理過程31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。第2章程控交換機的呼叫處理過程2.1呼叫接續(xù)過程及狀態(tài)遷移2.2呼叫識別及去話分析2.3撥號接收及數(shù)字分析2.4來話分析及呼出被叫2.5接通話路及話終處理2.6計費處理21呼叫接續(xù)過程及狀態(tài)遷移·2.1.1呼叫接續(xù)過程綜述有用戶呼叫嗎1、主叫摘機到交換測被叫忙閑機送撥號音2、收號和數(shù)字分析3、來話分析至向被兩南叫振鈴數(shù)號4、被叫應答雙方通話主叫掛機第一位號碼來了立通話路5、話終掛機、復原拆線隨著浙江省高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案的不斷深化，選擇性的教育理念更加彰顯，把選擇權(quán)交給學生和高校，拓寬了學生的個性化選擇，未來職業(yè)的方向要求學生及早形成，合理籌劃未來學習的方向以及學習的目標。這是時代發(fā)展對教育提出的挑戰(zhàn)，也是教育發(fā)展的必然選擇。這給學生帶來了機遇和挑戰(zhàn)，它要求學生對學業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)生涯做前瞻性思考。所以，清晰的職業(yè)生涯意識和能力是高中生必須具備的素養(yǎng)，因此，把職業(yè)生涯規(guī)劃及早地滲入到政治學科教學中，生涯規(guī)劃的意識和能力的培養(yǎng)迫在眉睫，使學生更好地認識到學習與未來的關系，這是目前政治學科面臨的新使命。一、仔細研讀政治教材，成為生涯規(guī)劃教育的載體作為一門思想意識領域的高中思想政治課，與社會經(jīng)濟、政治、文化各方面都聯(lián)系緊密，許多行業(yè)和部門都與該知識點涉及，職業(yè)生涯教育的素材都蘊含在四本必修教材中，教材中包含了很多內(nèi)容。必修一模塊《經(jīng)濟生活》和必修二模塊《政治生活》中有關職業(yè)生涯規(guī)劃的素材內(nèi)容體現(xiàn)尤為明顯，在政治課堂充分了解有關的職業(yè)特征，用好相關反映生涯知識點，職業(yè)生涯教育素材在教材中充分挖掘，職業(yè)生涯規(guī)劃輔導成為在日常思想政治課教學的必備要求。比如：職業(yè)公司里的經(jīng)理人、研發(fā)人員、行政管理人員等職業(yè)人員，在模塊必修1《經(jīng)濟生活》第五課《企業(yè)與勞動者》中的“公司的經(jīng)營”中都有具體的體現(xiàn)，讓學生從股份有限公司、有限責任公司、合伙企業(yè)等了解公司的組織機構(gòu)、特點、類型，通過這些知識的滲透，為以后擇業(yè)奠定基礎。通過分析公司經(jīng)營成功的案例，使學生理解公司經(jīng)營成功的要素，“制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力，依靠科技進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢，樹立良好的信譽和形象”對實現(xiàn)職業(yè)理想的重要性。使學生增強熱愛勞動、尊重勞動的意識，進一步理解就業(yè)的意義，尋求不同的就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式，樹立正確的就業(yè)觀，尤其樹立職業(yè)平等觀，明白勞動者維護合法權(quán)益的方法和途徑。讓學生了解我國商業(yè)銀行的業(yè)務，組成機構(gòu)、人員組成。通過調(diào)查了解，從而明白投資機構(gòu)的職業(yè)要求。又如：第六課《投資理財?shù)倪x擇》儲蓄存款和商業(yè)銀行股票、債券和保險銀行出納，大堂經(jīng)理等關于商業(yè)銀行的內(nèi)容。證券公司中的客戶險公司經(jīng)理、保易員、總監(jiān)、文員等；保險公司工作人員。再如：第八課《財政與稅收》國家財政中財政局預算員、會計等，稅務部門會計文秘等國家公務員。二、捕捉課堂教學時機，增強生涯規(guī)劃教育的有效性人類社會要延續(xù)與進步，個人要生存與發(fā)展都與就業(yè)問題息息相關。大家在學習有關就業(yè)問題時特別關注，表現(xiàn)出興趣盎然。非常能夠理解為什么國家如此重視和關注就業(yè)問題，讓同學們制定職業(yè)生涯的規(guī)劃，深入思考未來幾年，自己將要從事的職業(yè)，怎樣運用書本知識去為未來作準備。學生從而領悟到將來既要適應社會需要又要從事自己喜歡的職業(yè)就得要樹立正確的職業(yè)觀念，擺正心態(tài)，面對困難樹立競爭觀念。增強未來職業(yè)需要的素質(zhì)和能力。當前我國經(jīng)濟社會正處于大發(fā)展、大調(diào)整、大變革、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級的關鍵時期，未來的職業(yè)需求更多傾向于新型的產(chǎn)業(yè)和智能優(yōu)化方面的要求，啟發(fā)學生要根據(jù)未來社會發(fā)展調(diào)整職業(yè)理想。比如：在學習《經(jīng)濟生活》第十課“科學發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設”時，結(jié)合一些時政熱點素材知識，讓學生了解當前和今后哪些職業(yè)是熱門職業(yè)，目前，地區(qū)之間、行業(yè)之間競爭非常激烈，到底未來誰將成為城市英雄？誰的綠色經(jīng)濟，智能化產(chǎn)業(yè)更勝一籌呢？讓學生展開充分深入地探討，通過師生之間、同學之間的交流討論，同學們會深刻認識到：創(chuàng)新是未來社會的必然趨勢，只有做到人無我有方能取勝，會不自覺地在現(xiàn)在學習生活中不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，依靠新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新作為關鍵點，這些新興產(chǎn)業(yè)包括：工業(yè)、新能源電動汽車、生物工程、物聯(lián)網(wǎng)技術，可再生能源等。用新興服務業(yè)重新布局產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，當前服務業(yè)在國民經(jīng)濟中的比重低，結(jié)構(gòu)不合理，新興行業(yè)少，生產(chǎn)性的服務業(yè)發(fā)展不足，嚴重阻礙了生產(chǎn)社會化，專業(yè)化的進程。對未來新農(nóng)村的前景不容小覷，具備掌握市場信息能力的人才，有農(nóng)業(yè)專長的人才，將會大受歡迎，農(nóng)業(yè)精細化、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展必?⑹譴笫撲?趨。三、關注生活時政內(nèi)容，捕捉生涯規(guī)劃教育的契機時政熱點知識是高中思想政治課不可或缺的有益部分，對于學生理解教材中的理論知識有著很大的幫助。比如：在中共十八大召開時就明確提出，堅持走特色新型工業(yè)化的道路，必須變革當前的工業(yè)現(xiàn)狀，淘汰落后的產(chǎn)業(yè)，不斷推動信息化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化發(fā)展，推動工業(yè)化與信息化融合，城鎮(zhèn)化與工業(yè)化互動，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與城鎮(zhèn)化互相協(xié)調(diào)，促使新四化同步發(fā)展。在教學中讓學生閱讀這段時政材料后思考討論：要實現(xiàn)新四化未來需要哪些專業(yè)人才？經(jīng)過思考與討論，同學們會總結(jié)如下：為了實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”的目標，未來需要許多新型農(nóng)民、工人、科技人才，既有知識又有技能的人員會大受歡迎。我國的“新四化”建設需要健康良好素質(zhì)人才的保障和智力支持，而所謂的“人才”和“智力”，無疑也包括大量技術精湛的技術工人。具有創(chuàng)新思想、敬業(yè)精神，現(xiàn)代意識的現(xiàn)代復合型人才，換句話說，幾種類型的人才包括：依靠科技手段致富的人，走農(nóng)村專業(yè)合作社道路的人；企業(yè)里面高素質(zhì)的管理人才、市場具有開拓精神的營銷人員，富有誠實守信的個體工商戶。又如：課件呈現(xiàn)出情景材料，在電子商務日益興盛的背景下，整個網(wǎng)絡銷售的業(yè)績非常突出，就14年雙十一當天天貓的交易額突破了1000億大關，當然不僅僅是阿里巴巴表現(xiàn)搶眼，而且京東、聚美優(yōu)品等電商平臺銷售業(yè)績都相當喜人，實體店的經(jīng)營狀況受到了很大的沖擊，銷售模式的轉(zhuǎn)型升級勢在必行。讓學生分小組進行討論：電子商務的崛起給哪些行業(yè)注入了生機與活力？哪些職業(yè)將會受到熱捧？討論結(jié)束后學生會認識到：電商的崛起離不開許多配套行業(yè)的跟進，物流行業(yè)、支付方式等相關的職業(yè)會應運而生。物流師、動漫繪圖師、信息化技術IT人才，網(wǎng)絡媒體人才、系統(tǒng)集成工程師等等職業(yè)將會成為緊缺人才。當然這些職業(yè)都需要我們當前就要做好準備，職業(yè)規(guī)劃越早越好，適應社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。四、參與社會實踐活動，提高生涯規(guī)劃教育的可信度根據(jù)目前課程改革的要求，社會實踐課將會占據(jù)比較大的位置，要充分調(diào)動學生參加社會實踐活動的積極性。讓學生運用政治書本的一些原理知識，在實踐的過程中刻意去觀察、關注、分析并獲得新的感悟和認知。在高一年級可以充分利用好選修課程的開發(fā)與開設，組織學生在選擇“生涯規(guī)劃”這門課程時開展“感知社會、體驗職業(yè)”的社會實踐活動，實踐場所有臺州東亞旅行社、躍嶺股份有限公司、大元水泵股份有限公司、寶利特鞋廠、生態(tài)農(nóng)業(yè)園、五洲大酒店服務部、會議中心等多家單位.當然，在進行實踐活動之前，讓同學分好小組，選出能力較強的同學擔任組長，組長布置好每位同學的實踐任務，制定好問卷調(diào)查表?；顒咏Y(jié)束后讓大家展示各小組的成果，充分利用選修課堂讓大家亮出自己的實踐報告和心得體會，讓學生進一步加深理解我國未來社會經(jīng)濟發(fā)展的趨勢和方向。在這一過程中既培養(yǎng)了學生多方面的能力，同時也達到了生涯規(guī)劃教育的目標。高中思想政治課對生涯規(guī)劃教育教學的滲透迫在眉睫。思想政治課的教育方式需要不斷變革，手段需要多種多樣，逐步讓學生運用書本知識原理、方法指導自己的人生方向，形成自己的理性思維，成為一個頭腦清晰、目標明確、勤奮務實的高中生。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，發(fā)現(xiàn)和了解自己的能力，才更有激情和動力去學習和工作。因此，職業(yè)規(guī)劃應該從高中開始，讓學生盡早建立自己的目標并規(guī)劃自己的未來，以便在畢業(yè)和就業(yè)時做出明智的職業(yè)選擇。作為一名高中政治學科教師，應該更加重視學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和政治課堂，以達到師生和諧。長期以來，社會、家長、部分教師和大部分學生均認為書法教學屬于美術教學的范疇，是美術老師的分內(nèi)之事;小學生的寫字教學是小學語文教學的重要組成部分，訓練學生工整、規(guī)范、漂亮地書寫理所當然應是語文老師的本職工作。持這兩種觀點的人可能認為：當今社會，分工明確;今日教育，各司其職，特別是處于基礎教育前沿的小學教育教學，語文與數(shù)學、德育與教學、主科與技能（學科），既有分工，那么職責必然明確，績效與考核應分出優(yōu)劣與高低。膚淺看待，似乎有理;深入分析，其實不然。殊不知，一手好字，不僅僅是學生學好各門學科的基礎，更是學生將來終生學習和職場工作的名片?！督逃筷P于在中小學加強寫字教學的若干意見》明確指出：“各門課程都應重視寫字教學。”“加強寫字教學，培養(yǎng)良好的寫字習慣是所有老師的共同任務。”基于以上因素，我校于2013年9月正式啟動校本課程《農(nóng)村小學校本課程資源開發(fā)與利用研究》的研究，并確定《歡樂腰鼓》、《象棋》、《書法》三個子課題。筆者承擔了《書法》子課題的教學實踐和研究工作。兩年來，我們對課題研究過程中存在的問題進行了整改和優(yōu)化，初步形成了一套適應學校發(fā)展、滿足學生興趣需求且獨具特色的校本課程體系，課題研究取得了預期的效果。一、農(nóng)村小學書法存在問題1.唯成績論嚴重影響書法教學長期以來，衡量一所學校、一位老師或者一名學生教與學的優(yōu)劣標準，不看過程只看結(jié)果。學校的升學率，教師的教學業(yè)績，學生的學業(yè)成績，是評價三者優(yōu)劣的唯一標準。這種“三位一體”構(gòu)成的評價體系，讓學校、老師和學生只認成績，不重過程，導致師生與家長對學生的書寫重視不夠甚至忽視，學校安排的寫字課程“形同虛設”，成了語文、數(shù)學老師私自瓜分、各取所需、挪為己用的“自留地”。這種唯成績論的思想嚴重影響書法教學在小學課堂的開展和推進，成為農(nóng)村小學書法教學最大的障礙。2.學生對書法學習缺乏興趣興趣是促進學生有效學習的最大推動力，書寫訓練及書法指導對農(nóng)村小學生而言，略顯單調(diào)無趣甚至枯燥乏味。在現(xiàn)代媒體豐富多彩的視聽沖擊之下，有的學生沉迷于手機電腦，有的學生留戀于電視影音的動態(tài)世界，書法學習這種相對需要孩子耐心、細致、恒心、專注的訓練，很難激發(fā)大部分小學生的學習興趣。3.教學觀念與方法有待改進首先，在農(nóng)村小學課堂教學中，語文教師側(cè)重學生對所學語言文字的理解和語文素養(yǎng)的提高，忽視學生寫字能力的培養(yǎng)，導致學生在書寫或完成作業(yè)時，只求速度而不顧書寫的質(zhì)量，教師批改也只注重字寫對錯，忽視對字寫得是否美觀、規(guī)范的評價。其他學科則認為書法教學屬于美術教學的范疇，是美術老師的分內(nèi)之事;寫字教學是語文教學的重要組成部分，訓練學生工整、規(guī)范、漂亮地書寫理所當然地是語文老師的本職工作。這種觀念對于小學書法教學的沖擊是顯而易見的，導致學生在書寫方面存在很多問題，如缺乏良好的書寫習慣，字跡潦草、行款不整齊、作業(yè)和卷面不整潔，濫用不規(guī)范的簡化字等。其次，教師書法教學的方式方法有待改進和更新。大部分教師只把書寫課當做簡單的抄寫訓練，由教師講解寫字知識，學生按照要求抄寫;或者簡單示范之后，就讓學生自由活動，至于筆畫筆順、字體結(jié)構(gòu)等方面內(nèi)容，則略講甚至不講，由學生自由發(fā)揮。這種教學方式顯然無法充分調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。二、課題組采取的應對措施學校課題組成員在研究過程中針對書法教學方面存在的這些問題，進行有針對性的集體研討，采取行之有效的應對措施，創(chuàng)新教學教法，從幾個方面著力加強書法教學訓練與指導，逐步解決存在的問題。1.融書法于各科教學評價體系首先，為了促進各學科對學生書寫的重視，也為了讓課題研究得以有效推進，取得預期的實踐效果，學校改變過去唯學科成績論的評價體系，在各學科教學效果評價中增加學生書寫分值，以促進其他學科老師對學生書寫的重視。其次，實行學生書法動態(tài)評價體系，如競賽激勵法。即把學生寫的字與范字進行比較，并對那些寫得好的字進行加分獎勵;或進行小結(jié)性評比，對階段性書寫有進步的學生進行加分;或以小組為單位，進行寫字比賽，優(yōu)勝者給予加分獎勵;或鼓勵學生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽。通過這些動態(tài)式的評價體系，讓學生看到自己在書法方面日積月累的進步，從而增強學生進一步成長的信心和興趣。2.通過成果展示激發(fā)書法興趣興趣是促進學生有效學習和進一步成長的最大推動力。如何激發(fā)學生對書法學習的興趣并讓學生的興趣長期保持，是每個課題組老師最關注的話題。我們把學?！皶▓@地”建設作為學生書法學習成果展示的平臺，積極鼓勵各班定期、及時地把各自的書法作品或?qū)懽肿鳂I(yè)展示在學?！皶▓@地”，讓全校師生觀摩和鑒賞;或者把學生參加各級書法比賽的作品及證書復印后張貼在“書法園地”，讓學生體驗到成功的喜悅;或者把書法優(yōu)秀和書法進步明顯同學的心得體會展示在“書法園地”，讓大家分享其成功的方法。這樣既有利于學生互相學習互相促進，又通過書法成果展示激發(fā)其他學生的興趣。3.加強書法教學的規(guī)范化指導書法教學過程不僅僅是知識、技能的傳授和訓練過程，更是讓學生在書寫過程中體驗到成長、成功喜悅的過程。因此，加強書法教學的規(guī)范化指導，是提高學生書法水平最有效的方法。首先，狠抓低年級書寫教學。心理學研究表明：低年級學生由于年齡小，骨骼發(fā)育不健全，對寫字有較重的畏難心理。因此，我們從一年級起，就著力于培養(yǎng)學生正確的書寫能力和良好的書寫習慣，尤其是教給學生正確的執(zhí)筆姿勢和端正的寫字姿勢。其次，加強基本筆畫教學。對于點、橫、豎、撇、捺等基本筆畫，我們不僅要告訴學生這些筆畫的正確書寫，更要指導他們懂得字的書寫順序，從描紅到仿影、從仿影到臨帖和從臨帖到創(chuàng)作。細心引導重點示范，使學生正確掌握漢字的基本筆畫、偏旁結(jié)構(gòu)的書寫方法，最終實現(xiàn)書寫美