小學(xué)應(yīng)用題的答題格式

小學(xué)應(yīng)用題的答題格式個(gè)重要方面。以下是的小學(xué)應(yīng)用題的答題格式，歡送閱讀。⑴如果在非封閉線(xiàn)路的兩端都要植樹(shù),那么：株數(shù)＝段數(shù)＋1＝全長(zhǎng)÷株距－1全長(zhǎng)＝株距×(株數(shù)－1)株距＝全長(zhǎng)÷(株數(shù)－1)⑵如果在非封閉線(xiàn)路的一端要植樹(shù),另一端不要植樹(shù),那么：株數(shù)＝段數(shù)＝全長(zhǎng)÷株距全長(zhǎng)＝株距×株數(shù)株距＝全長(zhǎng)÷株數(shù)⑶如果在非封閉線(xiàn)路的兩端都不要植樹(shù),那么：株數(shù)＝段數(shù)－1＝全長(zhǎng)÷株距－1全長(zhǎng)＝株距×(株數(shù)＋1)株距＝全長(zhǎng)÷(株數(shù)＋1)2、封閉線(xiàn)路上的植樹(shù)問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系如下株數(shù)＝段數(shù)＝全長(zhǎng)÷株距全長(zhǎng)＝株距×株數(shù)株距＝全長(zhǎng)÷株數(shù)題中有二個(gè)數(shù)，常常把其中一個(gè)數(shù)暫時(shí)當(dāng)作另一個(gè)數(shù)，然后根據(jù)條件進(jìn)展假設(shè)性的運(yùn)算。其結(jié)果往往與條件不符合，再加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而求出結(jié)果。10201001881002020×100＝2000（分），2000－1880＝120（分）120102020－10＝10（分），10少?gòu)?。列式：?000－1880）÷（20－10）＝120÷10＝12（張）→10分一張的張數(shù)100－12＝88（張）→202010少。題目中往往有兩種分配方案，每種分配方案的結(jié)果會(huì)出現(xiàn)多（盈）或少（虧）的情況，通常把這類(lèi)問(wèn)題，叫做盈虧問(wèn)題（也叫做盈缺乏問(wèn)題）。解答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該先將兩種分配方案進(jìn)展比擬，求出由于每份數(shù)的變化所引起的余數(shù)的變化，從中求出參加分配的總份數(shù)，然后根據(jù)題意，求出被分配物品的數(shù)量。其計(jì)算方法是：當(dāng)一次有余數(shù)，另一次缺乏時(shí)：每份數(shù)＝（余數(shù)＋缺乏數(shù)）÷兩次每份數(shù)的差當(dāng)兩次都有余數(shù)時(shí)：總份數(shù)＝（較大余數(shù)－較小數(shù)）÷兩次每份數(shù)的差當(dāng)兩次都缺乏時(shí)：總份數(shù)＝（較大缺乏數(shù)－較小缺乏數(shù)）÷兩次每份數(shù)的差例：學(xué)校把一些彩色鉛筆分給美術(shù)組的同學(xué)，如果每人分給五4573有多少同學(xué)？彩色鉛筆共有幾支？（45—3）÷（7－5）＝21（人）21×5＋45＝150（支）年齡問(wèn)題的主要特點(diǎn)是兩人的年齡差不變，而倍數(shù)差卻發(fā)生變化。常用的計(jì)算公式是：成倍時(shí)小的年齡＝大小年齡之差÷（幾年前的年齡＝小的現(xiàn)年－成倍數(shù)時(shí)小的年齡幾年后的年齡＝54124（54－12）÷（4－1）＝42÷3＝14（歲）→兒子幾年后的年齡14－12＝2（年）→2年后答：2年后父親的年齡是兒子的4倍。假設(shè)干頭牛在一片有限范圍內(nèi)的草地上吃草。牛一邊吃草，草地上一邊長(zhǎng)草。當(dāng)增加（或減少）牛的數(shù)量時(shí)，這片草地上的草經(jīng)過(guò)多少時(shí)間就剛好吃完呢？151025510可以吃幾天？11510102551510草量要少。原因是因?yàn)槠湟?，用的時(shí)間少；其二，對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)出來(lái)的55105來(lái)的草，余下的牛吃草地上原有的草。（15×10－25×5）÷（10－5）＝（150－125）÷（10－5）＝25÷5＝5（頭）→可供5頭牛吃一天。150－10×5＝150－50＝100（頭）→草