閱讀答題技巧模式

記述文閱讀:1、環(huán)境描繪A自然環(huán)境描繪:【常有作用】:①設(shè)置人物活動(dòng)背景②襯著環(huán)境氛圍③襯托人物心情④預(yù)示人物命運(yùn),為下文埋下伏筆⑤推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。⑤襯托主題【答題模式】運(yùn)用自然環(huán)境描繪，襯著——氛圍，襯托——（人物）——心情（精神）。社會(huì)環(huán)境描繪【作用】:①交代事件的社會(huì)背景②交代時(shí)代特點(diǎn)③揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)2、分析細(xì)節(jié)描繪：【答題角度】抓住事物、人物的細(xì)微之處【答題方法】抓住細(xì)節(jié)，聯(lián)合語(yǔ)境來分析人物的感情【答題模式】經(jīng)過——（詞語(yǔ)）寫出了——（人物）————（感情）3、品嘗語(yǔ)句中的感情【答題角度】重點(diǎn)詞、修辭手法【答題方法】聯(lián)系要旨，聯(lián)合語(yǔ)境，意會(huì)人物感情【答題模式】——詞語(yǔ)（修辭手法）表達(dá)了——（人物）————感情4、推測(cè)人物心理【含義】心理描繪是指對(duì)人物的心理狀態(tài)、精神容貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描繪?！痉椒ā竣冁i定場(chǎng)合，聯(lián)合詳細(xì)情境②整體感知，聯(lián)合上下文③抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)合表情動(dòng)作5、賞析詞語(yǔ)：①先理解詞語(yǔ)的本意、比喻義、引申義，掌握詞語(yǔ)在一般狀況下的感情色彩②聯(lián)合語(yǔ)境推測(cè)詞語(yǔ)在詳細(xì)語(yǔ)境中的含義③分析詞語(yǔ)用在此處的表達(dá)作用。（注意詞語(yǔ)的感情色彩，特別注意褒詞貶用、貶詞褒用）【詞語(yǔ)表完見效】①感情色彩②修辭手法③副詞修飾：分析副詞表達(dá)范圍大小、程度深淺、語(yǔ)氣緩急6、賞析句子：A內(nèi)容賞析：①聯(lián)合要旨理解句子在文章中的含義，做到緊扣主題分析②從修辭角度聯(lián)合語(yǔ)境分析其作用。③表達(dá)——感情，塑造——人物。【答題角度】①比喻、擬人等修辭②豐饒表現(xiàn)力的詞語(yǔ)③背景要旨?！敬痤}方法】聯(lián)合語(yǔ)境，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)或修辭手法得特點(diǎn)進(jìn)行分析?！敬痤}模式】運(yùn)用了——修辭手法（詞語(yǔ)），（生動(dòng)形象地）寫出了——。【意會(huì)語(yǔ)句內(nèi)涵】①理解字面意思②意會(huì)語(yǔ)句真理③聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)【意會(huì)語(yǔ)句感情】①聯(lián)系背景要旨②聯(lián)合全文感情③抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)④聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)。構(gòu)造作用：【開頭語(yǔ)句】①總領(lǐng)全文，引出下文；②設(shè)置懸念，吸引讀者③交代背景，埋下伏筆（做鋪墊）【中間語(yǔ)句】承前啟后【結(jié)尾語(yǔ)句】①總結(jié)全文；②點(diǎn)睛之筆，升華主題③首尾響應(yīng)7、作者表達(dá)感情的方法

?！局苯邮銘选恐苯颖磉_(dá)對(duì)事物的愛憎態(tài)度【創(chuàng)辦境地】創(chuàng)辦境地，在境地中以感情人【借助想象】用虛實(shí)聯(lián)合的方法表達(dá)感情8、伏筆【看法】“上文.看似沒關(guān)緊急的事或物”

提示或表示

“下文人物或事件”【作用】構(gòu)造緊湊，交代宛轉(zhuǎn)，防范突兀。9、修辭手法作用和答題模式修辭手法排比

表達(dá)作用增強(qiáng)語(yǔ)言魄力，增強(qiáng)表完見效

答題模式運(yùn)用排比修辭，突出了——表達(dá)了——。提示注意，引人思慮，突出某部分內(nèi)容運(yùn)用修辭引注意和思慮，充分表達(dá)了——。反加氣，激者感情留下深刻印象運(yùn)用反修辭，了——。比將內(nèi)容的生、詳細(xì)、形象，人以運(yùn)用比辭，把——比作——，生形象的寫出了——明深刻的印象的——特點(diǎn)。人使詳細(xì)事物人品化，言生形象運(yùn)用人修辭，把——人品化，生形象地體了——。頻頻頻頻詠，表達(dá)烈的感情運(yùn)用頻頻修辭，加氣，烈表達(dá)了——感情。夸襯托氛圍，加感染力運(yùn)用夸修辭，突出了——的——特點(diǎn)，形象表達(dá)了?。10、分析人物形象的方法描繪方法作用答模式容貌描繪容貌、體、服描繪】揭露人物身份、境遇、社會(huì)境、突出特點(diǎn)運(yùn)用——描繪，刻畫言描繪個(gè)性化人物言】表達(dá)人物感情，反應(yīng)性格特點(diǎn)，折射所代特點(diǎn)了——作描繪個(gè)性化作】顯現(xiàn)人物精神容貌，透人物心理，直接體人物性格（性格特點(diǎn)）神描繪描摹人物面部表情】表內(nèi)心世界，反應(yīng)人物件心理描繪心理狀、精神容貌、內(nèi)心活】顯現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界，刻畫人生形象的寫出了物性格。（人）——心理。11、品析句子的三個(gè)角度：【用之美】品析豐饒表力的、形容、疊、成等的表完見效【修辭之美】品析運(yùn)用比、人、排比等修辭手法的句的表完見效【感情之美】合境、內(nèi)容、要旨等意會(huì)句所表達(dá)的感情12、插敘的作用：①情防范平直敘，使文章跌蕩起伏。②豐富人物形象，突出主③下文情展做，主要情起充、托作用。13、頻頻與排比的區(qū)頻頻排比了某個(gè)“意思”或突出某個(gè)“感情”重把構(gòu)同樣或相像，內(nèi)容有關(guān)、氣一致的三看法復(fù)使用某些或句子。個(gè)（或更多）的短或句子擺列起來使用。表達(dá)重點(diǎn)——在重復(fù)的或句子上。表達(dá)重點(diǎn)——在不同樣的上。①、增氣；①一呵而就、奏感作用②起頻頻詠，表達(dá)烈感情的作用；②增言氣、加表完見效。③使歌格式整有序，而又回起伏。③能夠把感情抒得酣暢淋漓。14、分析人物形象的方法與步【明確方法】常的描繪方法（刻畫人物的方法）：容貌、言、作、神、心理等【分析性格】合境內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，分析人物性格特點(diǎn)。【答模式】運(yùn)用——描繪，刻畫了——的性格特點(diǎn)。15、提歸納信息的步：①通全文，掌握重點(diǎn)②干，定區(qū)③心研究，找志④比辨提重點(diǎn)⑤了然，表述正確。16、病句分【序不妥】各樣新的流行病，使我更正并了自己的不良生?！敬钆洳煌住客頃?huì)此后，她那美的舞姿、聽的歌聲反應(yīng)在我的耳。【成分殘破】通醫(yī)生的精心治，使他很快恢復(fù)了健康?！颈硪獠幻鳌棵妹谜也坏桨职謨?nèi)心很憂慮。【前后矛盾】球的關(guān)是的心力。【不合】她那的蛋仿佛綻放的梨花。【句式糅】止咳祛痰片，它里面的主要成分是志、桔梗、母、化等配制而成的。17、品析言的角度①【妙用】推測(cè)商酌關(guān)的含，分析作用。②【修辭手法】分析句修辭手法及其作用。③【句式特點(diǎn)】句、散句、兩重否認(rèn)句等句式特點(diǎn)。18、表手法及作用表現(xiàn)手法象征襯托比較借景抒懷

作用把抽象的事理表現(xiàn)為詳細(xì)可感的形象，可使文章更宛轉(zhuǎn)，運(yùn)用眼前之物，寄望深遠(yuǎn)之意。襯著氛圍，使表現(xiàn)的事物鮮亮突出。經(jīng)過比較，突失事物的主要特點(diǎn)。做到狀況交融，使文章充滿詩(shī)情畫意。以小見大由平庸細(xì)微的事情，反應(yīng)重要的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震驚力。19、文章中各個(gè)人稱的作用：第一人稱，表達(dá)平易自然，便于直接抒懷，能自由的表達(dá)思想感情，給讀者以真切、生動(dòng)之感。第二人稱，呼告抒懷，便于感情溝通，增強(qiáng)文章的抒懷性和平易感。能夠造成擬人見效。第三人稱，能比較客觀的顯現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反應(yīng)現(xiàn)實(shí)比較靈巧自由。20、文體語(yǔ)言【記述文語(yǔ)言特點(diǎn)】精華、宛轉(zhuǎn)、深刻有真理性、生動(dòng)形象，感染力強(qiáng)、風(fēng)趣風(fēng)趣、具嘲諷意味【說明文寫作特點(diǎn)】——資料充分；數(shù)據(jù)正確；舉例適合【說明文語(yǔ)言特點(diǎn)】——平實(shí)正確；歸納詳細(xì)；生動(dòng)開朗；風(fēng)趣風(fēng)趣【議論文寫作特點(diǎn)】——看法鮮亮；構(gòu)造謹(jǐn)慎；層次清楚；論據(jù)典型；論證嚴(yán)實(shí)；邏輯性強(qiáng)【論文語(yǔ)言特點(diǎn)】——正確、簡(jiǎn)潔、歸納性強(qiáng)、謹(jǐn)慎21、記述文標(biāo)題的作用：①歸納主要內(nèi)容②行文線索③揭露中心④奇異吸引讀者說明文閱讀1、掌握說明對(duì)象的特點(diǎn)：【找準(zhǔn)對(duì)象】①看題目，好多題目就是說明對(duì)象或許包括說明對(duì)象。②抓首括句或中心句?！菊莆仗攸c(diǎn)】①看標(biāo)題，找標(biāo)題中的修飾、限制成分②抓住文段中的重點(diǎn)句、中心句常常在段首或段尾。③根聽聞明內(nèi)容提煉重點(diǎn)信息，歸納失事物特點(diǎn)。2、鑒別說明次序的方法：【認(rèn)清說明對(duì)象】①實(shí)體性事物——空間次序②抽象事物或事理——邏輯次序③事物階段性特點(diǎn)或制作過程——時(shí)間次序。【掌握語(yǔ)言標(biāo)記】①時(shí)間次序——有表時(shí)間變化的詞②空間次序——有表空間變化的詞③邏輯次序——有表邏輯層次的關(guān)系詞。3、說明方法說明方法作用答題模式舉例子使說明對(duì)象詳細(xì)明確舉______例子詳細(xì)、真切、形象地說了然說明對(duì)象的_____分種類將被說明的對(duì)象，分紅不同樣的類對(duì)____進(jìn)行分類說明，條理清楚地說了然說明對(duì)象的____別加以說明，條理清楚列數(shù)字使說明正確，科學(xué)，更有說服力。列舉詳細(xì)數(shù)字科學(xué)、正確、詳細(xì)地說了然說明對(duì)象的______作比較突出說明對(duì)象的特點(diǎn)把___和___進(jìn)行比較，突出了說明對(duì)象的_________特點(diǎn)繪圖表填補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)事經(jīng)過_____圖表的顯現(xiàn)，使讀者對(duì)______的理解更直接、更物講解更直接、更詳細(xì)。詳細(xì)下定義對(duì)實(shí)質(zhì)特點(diǎn)作規(guī)定性的說明，準(zhǔn)給_____下定義，科學(xué)、正確、精練、嚴(yán)實(shí)地揭露了說明對(duì)確揭露實(shí)質(zhì)。象的——內(nèi)涵打比方使說明生動(dòng)形象，平常易懂，增把____比喻成___，生動(dòng)、形象地說了然說明對(duì)象的_____強(qiáng)興趣性。引資料使說明的內(nèi)容更充分詳細(xì)引用____資料，更充分詳細(xì)地說了然__________摹狀貌使被說明對(duì)象更形象、詳細(xì)對(duì)——進(jìn)行狀貌摹寫，使被說明對(duì)象更形象、詳細(xì)作講解對(duì)事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些講解從——方面對(duì)事物的——特點(diǎn)做講解，更全面說了然對(duì)象。3、分析說明文中詞語(yǔ)表達(dá)作用的基本思路：【講解詞義】認(rèn)識(shí)加點(diǎn)字的本意，聯(lián)合其語(yǔ)境掌握加點(diǎn)詞語(yǔ)的句中含義。【分析作用】A【加點(diǎn)字有何作用？】（抓住明文文正確一特點(diǎn)答。）答：正確/生形象/地了然事物“?”的特點(diǎn)/事理。B【可否替另一個(gè)？并明原因?！看穑海?）不能夠。（與不符合。（

2）原的意思或內(nèi)容。（3）所的意思或內(nèi)容。（5）個(gè)體了明文言的正確性。

4）了后意思有何改，C【限制性可否去？】答：（1）表（是不）。（2）定性。如：“比”“幾乎”“相當(dāng)”等表程度；“大”“可能”“左右”等表估，“多”“有余”等表數(shù)。（3）若去，本來什么的意思就成了什么的意思了，不符合，太了。（4）xx體了言的正確性。D【從文章中找出能體明文言“正確”特點(diǎn)的句，并意會(huì)】答：找到表程度、限制、估、數(shù)的，后同型一E【指代——“些條件”、“種象”“同道理”等在文中詳細(xì)指代什么。】答：一般指的就是代前面的那句，找近來的一句。有要注意可能不是整句，而是此中的一部分。4、明文的構(gòu)常的形式有：“—分”式（或由到分，或由分到，或分）、并列式、式等。分析文章構(gòu)，抓中心句及接，如“第一”“其次”“”“也”“其余”等。5、明文寫法分析①、合明方法：范性的