七年級(jí)語文論語十則練習(xí)題

《< 論語>十則》練習(xí)一 填空：1、孔子名____,字_____，_____時(shí)期魯國(guó)人，是我國(guó)古代偉大的_____家，____ 家，是____ 家學(xué)派創(chuàng)始人，被尊稱為

。2、《論語》是錄3、“四書”是

___

家學(xué)派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記的一部書。、 、 、

?！拔褰?jīng)”是

、

、、

、

。二、原文填空1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，

？有朋自遠(yuǎn)方來，

？《論語》中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句 ，。3.談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子 ，。唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話， ，。在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì)場(chǎng)開營(yíng)儀式上,主持人說：“孔子說過_________，對(duì)遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！孔子認(rèn)為認(rèn)識(shí)事物的正確態(tài)度是________________,_____________。曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子 。8.《論語》中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子 ______論述要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，還要借鑒別人的短處的句子是 ，。曾子鼓勵(lì)門人要一生為實(shí)現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是是

“

”,

。11.孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個(gè)字并闡述為： ， 。12.論述新舊知識(shí)關(guān)系的句子是： ，。比喻君子始終能堅(jiān)守志節(jié)的句子是： ，。三、三、三、解釋黑體字詞 :時(shí)習(xí)不亦說乎不慍吾日三省吾身不信傳不習(xí)溫故罔殆誨女是知 也弘毅后凋其恕乎四、翻譯句子⑴人不知而不慍,不亦君子乎?⑵為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎?⑶溫故而知新,可以為師矣.⑷見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也.⑸三人行,必有我?guī)熝?。⑹士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。⑺歲寒，然后知松柏之后凋也。⑻己所不欲，勿施于人。五、按要求從本文找出例句學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)態(tài)度：品德修養(yǎng)：六、文章理解1、從本文找出九個(gè)成語，并解釋其中三個(gè)。2、孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。”用課文中的話說就是3、宋開國(guó)丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下?！边@句話是什么意思？有什么目的？4、在孔子看來，“人不知而不慍”也是一種“君子風(fēng)范”，那么作為“君子”應(yīng)具有那些風(fēng)范呢？5、“吾日三省吾身”已經(jīng)成為很多人的座右銘， 請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勥@么做的好處。6、我們從“溫故而知新”這句話中，得到什么啟示？7、學(xué)習(xí)與思考有什么關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合文中孔子的話加以分析。8、“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際談?wù)劄槭裁匆凹核挥鹗┯谌恕保?、青少年正處于求學(xué)階段，正需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法，試選取課文中與學(xué)習(xí)有關(guān)的一則，談?wù)勊鼘?duì)你學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。答案：一 1、丘 仲尼春秋 思想 教育儒2、儒 孔子言行3、《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》二、略怒

三、按一定時(shí)間 “悅”的古字愉快每天反省 真誠誠實(shí)老師傳授的知識(shí) 舊的知識(shí)無所適從 有害 通“汝”你通“智”聰明 剛毅

生氣發(fā)迷惑意思是感到迷惑而四、⑴人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？⑵替別人辦事是不是盡心盡力了呢？跟朋友往來是不是真誠了呢？⑶在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新的體會(huì)和發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了。⑷看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。⑸幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。⑹士人不可以不胸懷寬廣，意志堅(jiān)定，因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命，路程有很遙遠(yuǎn)。⑺（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落葉的。⑻自己所厭惡的事情，不要施加給別人。五、

學(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之

溫故而知新

學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆學(xué)習(xí)態(tài)度：三人行，必有我?guī)熝?/p>

知之為知之 不知為不知見賢思齊焉 見不賢而內(nèi)自省也品德修養(yǎng)：人不知而不慍不亦君子乎

歲寒，然后知松柏之后凋也 己所不欲 勿施于人六、1、成語：溫故知新 三人行，必有我?guī)?/p>

任重道遠(yuǎn)

死而后已見賢思齊 己所不欲勿施于人 不亦樂乎 擇善而從解釋：任重道遠(yuǎn)：肩負(fù)著重大的使命，路程有很遙遠(yuǎn)比喻責(zé)任重大擇善而從： 選擇其中好的跟著做，指能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)并學(xué)習(xí)這些優(yōu)點(diǎn)。己所不欲 勿施于人：自己所厭惡的事情，不要施加給別人。2、擇其善者而從之 其不善者而改之3、讀半部《論語》就可以治理國(guó)家（天下）；道出（強(qiáng)調(diào)）了《論語》在人格修養(yǎng)（修身）和國(guó)家治理（治國(guó)）方面的巨大作用。4、應(yīng)具有高尚的道德，寬廣的胸襟，善良的心地。5、這是一種嚴(yán)于律己、勇于解剖自己的精神，只有這樣，人才能凈化自己的思想，才能在做人與求學(xué)方面得到提高。6、一個(gè)好老師應(yīng)該是能將知識(shí)融會(huì)貫通，能在溫習(xí)舊的知識(shí)中有所發(fā)現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)要獨(dú)立思考。7、學(xué)習(xí)和思考是辯證的關(guān)系，只學(xué)習(xí)不會(huì)思考，則會(huì)感到迷茫而無所適從。如果只思考而不能學(xué)習(xí)則會(huì)有害， 因此二者一定要結(jié)合起來。8、比如自己不愿意被別人嘲笑，那么就不要嘲笑別人，而要尊重別人。俗話說就是“拿人心比自心”， 就是從自己的角度設(shè)身處地的替別人考慮一下。這是一種推己及人，仁愛待人的思想，這是人間多