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文檔簡介
/7朗讀中，讀出孩子的天真、爛漫，讀出童真童趣，以達到課標中“誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟內(nèi)容”的要求。四、想象練筆，拓展閱讀1.下面讓我們展開想象，想象花們還會發(fā)生什么有趣的事。想一想，先說什么，再說什么，然后用幾句完整的話來說一說。2.小練筆：“雨一來，他們便放假了。”你喜歡這樣的表達嗎？請你照樣子寫一寫。例如：雨一來，他們便放假了。清風一吹，他們。蝴蝶一來，他們。讀一讀自己所寫的內(nèi)容。推薦閱讀《金色花》和《同情》。設計意圖：創(chuàng)設情境，為學生搭建橋梁，進行想象力和語言表達的訓練。延伸閱讀泰戈爾《新月集》中其他的一些詩，激發(fā)學生閱讀的欲望，并把本課習得的閱讀方法運用到其他文章中。
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