部編版教材《走近我們的老師》全文課件1

道德與法治三年級上冊（人教版）第二單元我們的學校5走近我們的老師道德與法治三年級上冊（人教版）第二單元我們的學校1一、導入新課______是太陽底下最光輝的職業(yè)。______是人類靈魂的工程師。教師教師為什么要把教師稱為人類靈魂的工程師？一、導入新課______是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師教師2二、自由討論圖上畫的都是什么人呢？他們在做什么呢？二、自由討論圖上畫的都是什么人呢？他們在做3你們都有哪些科任老師?數(shù)學老師語文老師體育老師音樂老師科學老師品德老師……說一說你們都有哪些科任老師?數(shù)學老師音樂老師說一說4你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧。說一說你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？5讀一讀請一位同學來朗讀“閱讀角”的文章《老師的眼睛會“說話”》。文中的老師為什么要這么做呢？讀一讀請一位同學來朗讀“閱讀角”的文章《老師的眼睛會6你還能想到日常生活中一些關于老師關心同學、辛勞工作的故事嗎？你還能想到日常生活中一些關于老師關心同學、辛勞工作的7三、共同探討你覺得圖中老師的做法正確嗎？三、共同探討你覺得圖中老師的做法正確嗎？8有時候我們當時不能理解或者接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師的做法是有道理的。你遇到過這種情況嗎？說一說說一說你遇到的情況吧！有時候我們當時不能理解或者接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)9說一說有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候。如果你遇到了圖中這樣的情況該怎么辦呢？向老師說明情況向老師提出建議說一說有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候。如果你10當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可11四、訪問調查選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學校生活（如訪問老師早上幾點到校、晚上幾點離校？老師在什么時間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時間是多少），把他和同學在一起的時間涂在表格空白處。同學們相互交流、分享采訪結果，然后把自己采訪后的感受寫下來。四、訪問調查選擇一位老師，看一看他的任課表12想一想老師可真辛苦啊！我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？想一想老師可真辛苦?。∥覀兛梢宰鲂┦裁?，既有利于自己13小小故事會采訪提綱老師姓名：任教學科：工作年限：采訪問題：1.您為什么要選擇教師這個職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過哪些感動、開心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅持下來的呢？4.____________________________________小小故事會采訪提綱老師姓名：14五、感謝老師1.老師講課時我們應該怎樣做？2.同學犯了錯誤接受老師教導時應該怎樣做？3.在校外遇到老師又該怎樣做？

（分組討論，以表演的形式把自己的想法表達出來。）部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編版教材《走近我們的老師》全文課件1五、感謝老師1.老師講課時我們應該怎樣做？部編版教材15你們會用哪些方式來感謝老師呢？想一想好好學習認真完成作業(yè)改正缺點給老師獻花教師節(jié)給老師送賀卡……部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編版教材《走近我們的老師》全文課件1你們會用哪些方式來感謝老師呢？想一想好好學習認真完成16讀一讀閱讀教材第39頁“閱讀角”小短文《學生的關心讓我感動》，談談你的體會部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編版教材《走近我們的老師》全文課件1讀一讀閱讀教材第39頁“閱讀角”小短文《學生的關心讓17做一做請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編版教材《走近我們的老師》全文課件1做一做請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝18板書設計自由討論：我和老師的故事共同探討：學會溝通交流訪問調查：了解老師感謝老師：老師，您辛苦了走近我們的老師部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編版教材《走近我們的老師》全文課件1板書設計自由討論：我和老師的故事走近我們的老師部編版教材《走19課件PPT謝謝部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編版教材《走近我們的老師》全文課件1課件PPT謝謝部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編版教20請領導老師批評指正部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編版教材《走近我們的老師》全文課件1請領導老師批評指正部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編21道德與法治三年級上冊（人教版）第二單元我們的學校5走近我們的老師道德與法治三年級上冊（人教版）第二單元我們的學校22一、導入新課______是太陽底下最光輝的職業(yè)。______是人類靈魂的工程師。教師教師為什么要把教師稱為人類靈魂的工程師？一、導入新課______是太陽底下最光輝的職業(yè)。教師教師23二、自由討論圖上畫的都是什么人呢？他們在做什么呢？二、自由討論圖上畫的都是什么人呢？他們在做24你們都有哪些科任老師?數(shù)學老師語文老師體育老師音樂老師科學老師品德老師……說一說你們都有哪些科任老師?數(shù)學老師音樂老師說一說25你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧。說一說你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？26讀一讀請一位同學來朗讀“閱讀角”的文章《老師的眼睛會“說話”》。文中的老師為什么要這么做呢？讀一讀請一位同學來朗讀“閱讀角”的文章《老師的眼睛會27你還能想到日常生活中一些關于老師關心同學、辛勞工作的故事嗎？你還能想到日常生活中一些關于老師關心同學、辛勞工作的28三、共同探討你覺得圖中老師的做法正確嗎？三、共同探討你覺得圖中老師的做法正確嗎？29有時候我們當時不能理解或者接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師的做法是有道理的。你遇到過這種情況嗎？說一說說一說你遇到的情況吧！有時候我們當時不能理解或者接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)30說一說有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候。如果你遇到了圖中這樣的情況該怎么辦呢？向老師說明情況向老師提出建議說一說有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候。如果你31當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可32四、訪問調查選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學校生活（如訪問老師早上幾點到校、晚上幾點離校？老師在什么時間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時間是多少），把他和同學在一起的時間涂在表格空白處。同學們相互交流、分享采訪結果，然后把自己采訪后的感受寫下來。四、訪問調查選擇一位老師，看一看他的任課表33想一想老師可真辛苦啊！我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？想一想老師可真辛苦?。∥覀兛梢宰鲂┦裁?，既有利于自己34小小故事會采訪提綱老師姓名：任教學科：工作年限：采訪問題：1.您為什么要選擇教師這個職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過哪些感動、開心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅持下來的呢？4.____________________________________小小故事會采訪提綱老師姓名：35五、感謝老師1.老師講課時我們應該怎樣做？2.同學犯了錯誤接受老師教導時應該怎樣做？3.在校外遇到老師又該怎樣做？

（分組討論，以表演的形式把自己的想法表達出來。）部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編版教材《走近我們的老師》全文課件1五、感謝老師1.老師講課時我們應該怎樣做？部編版教材36你們會用哪些方式來感謝老師呢？想一想好好學習認真完成作業(yè)改正缺點給老師獻花教師節(jié)給老師送賀卡……部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編版教材《走近我們的老師》全文課件1你們會用哪些方式來感謝老師呢？想一想好好學習認真完成37讀一讀閱讀教材第39頁“閱讀角”小短文《學生的關心讓我感動》，談談你的體會部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編版教材《走近我們的老師》全文課件1讀一讀閱讀教材第39頁“閱讀角”小短文《學生的關心讓38做一做請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編版教材《走近我們的老師》全文課件1做一做請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝39板書設計自由討論：我和老師的故事共同探討：學會溝通交流訪問調查：了解老師感謝老師：老師，您辛苦了走近我們的老師部編版教材《走近我們的老師》全文課件1部編版教材《走近我們的老師》