一年級(jí)小學(xué)生升國(guó)旗上演講稿5篇

一班級(jí)小學(xué)生升國(guó)旗上演講稿5篇不同的兩人看到同一朵花，一個(gè)人看到的是花開(kāi)正濃，喜愛(ài)不已，看到了生命的希望與力氣。而另一個(gè)人雖然看到盛開(kāi)的花朵，卻心想它開(kāi)盛開(kāi)越鮮艷就會(huì)越快凋零。這里由我給大家共享一班級(jí)小學(xué)生升國(guó)旗上演講稿，便利大家學(xué)習(xí)。

一班級(jí)小學(xué)生升國(guó)旗上演講稿篇1

老師們、同學(xué)們：

大家好!今日我發(fā)言的題目是《將來(lái)屬于自己》。

過(guò)去屬于死神，將來(lái)屬于自己這句話是18世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊的詩(shī)句。幾百年來(lái)一直被人們傳誦。

人生道路坎坷不平，前面每段路都是一個(gè)未知數(shù)，總會(huì)有荊棘密布、暗礁叢生。于是，有的人成功了，有的人失敗了。每個(gè)人的過(guò)去都不盡相同。無(wú)論是輝煌的昨天還是不堪回首的過(guò)去，都只能代表昨天。在今日的征途上，每個(gè)人都站在同一起跑線上。有的人總是追悔過(guò)去，每日都在痛苦與自責(zé)中熬過(guò)。他們今日在追悔，明天在追悔，后天也在追悔。他們的將來(lái)都消耗在自怨自艾中，卻不能從過(guò)去的失敗中汲取教訓(xùn)，重整旗鼓，在人生的沙場(chǎng)上再征戰(zhàn)一番，也不去迎接明天，面對(duì)嶄新的將來(lái)。這樣，他們就失去了將來(lái)。

人生是由很多個(gè)昨天、今日和明天組成的。昨天永久是昨天今日終究要成為昨天，明天也要變成今日。抓住了今日，你就抓住了明天抓住了明天，就抓住了將來(lái)。假如總是哭泣過(guò)去，那么失去的不僅僅是昨天。摔倒了，再爬起來(lái)，人生不就是這樣一次次艱辛的跋涉、一次次壯麗的出海嗎?努力下去，前面就是柳暗花明又一村成功了，把它忘在腦后，明天就從零開(kāi)頭。

伴侶，忘記過(guò)去，由于過(guò)去屬于死神伴侶，去擁抱明天的太陽(yáng)吧，由于將來(lái)屬于你自己!

感謝大家!

一班級(jí)小學(xué)生升國(guó)旗上演講稿篇2

友愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，早上好!今日我演講的主題是“誠(chéng)信作業(yè)”。

中華民族歷來(lái)便以誠(chéng)信作為優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信之人，往往擁有人格的魅力。曾記否，曾子殺豬，商鞅變法?殺豬事小，可若沒(méi)有小事也應(yīng)講誠(chéng)信的品質(zhì)，曾子，還會(huì)是那個(gè)縱橫諸子百家的曾子嗎?若沒(méi)有商鞅“移木者賞百金”的誠(chéng)信許諾，變法還能成功?秦國(guó)還能一統(tǒng)天下嗎?

說(shuō)這么多，是不是有點(diǎn)太遙遠(yuǎn)了?讓我們一起探討一些切合實(shí)際的。

身為一名學(xué)生，作業(yè)，就是體現(xiàn)我們誠(chéng)信最好的證明。作業(yè)是學(xué)生們課后學(xué)習(xí)的證據(jù)，是學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間努力學(xué)習(xí)的重要提現(xiàn)。老師留的每一項(xiàng)作業(yè)，都體現(xiàn)了老師對(duì)我們無(wú)微不至的愛(ài)。所以，我們要專心對(duì)待每一份作業(yè)，不馬虎，不拖拉。

期末考試剛剛結(jié)束，同學(xué)們你們對(duì)于自己的成果還滿意嗎?你們對(duì)于自己的寒假做好計(jì)劃了嗎?難得盼到了放假，很多同學(xué)都想要從緊張的學(xué)習(xí)生活中放松一下，家長(zhǎng)可能也為我們規(guī)劃好了各種豐富多彩的活動(dòng)。但與此同時(shí)，為了不讓我們的學(xué)習(xí)徹底松懈甚至荒廢，老師們也為我們仔細(xì)規(guī)劃了假期中的學(xué)習(xí)計(jì)劃，布置了詳盡的寒假作業(yè)。

作業(yè)是讓我們對(duì)所學(xué)過(guò)知識(shí)的復(fù)習(xí)和整理，和知識(shí)的檢測(cè)。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信作業(yè)對(duì)于我們課后復(fù)習(xí)是非常重要的。那我們?cè)趺凑\(chéng)信作業(yè)呢?

平時(shí)在學(xué)校，我們每日要專心把各科老師布置的作業(yè)抄到記作業(yè)本上，每項(xiàng)作業(yè)都要專心、保質(zhì)保量地完成。在作業(yè)有不會(huì)的時(shí)候，學(xué)會(huì)做出標(biāo)記，去問(wèn)同學(xué)和老師。那些學(xué)有余力的同學(xué)也可以主動(dòng)去幫助一些做作業(yè)有困難的同學(xué)。這樣我們整個(gè)班級(jí)就會(huì)更加好。

而對(duì)于寒假中的作業(yè)，則對(duì)我們的“誠(chéng)信”提出了更高的要求。對(duì)于很大一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，意味著很大程度的自由。但是在享受自由的同時(shí)，我們也要培育一定的自律精神：每日的作業(yè)要靠自己獨(dú)立完成，遇到困難可以查書(shū)、復(fù)習(xí)筆記，也可以向同學(xué)請(qǐng)教。但是，一定不要直接拿過(guò)別人的答案就抄。沒(méi)有了自己鉆研學(xué)習(xí)的過(guò)程，你剛剛抄寫(xiě)的題目只是耽誤了時(shí)間又浪費(fèi)了精力，并沒(méi)有任何正面的收獲，得不償失。

隨著科技的進(jìn)展，我們的作業(yè)形式也在逐漸脫離傳統(tǒng)的紙質(zhì)印刷，轉(zhuǎn)向通過(guò)網(wǎng)絡(luò)布置和上傳。那么，在完成作業(yè)時(shí)，你是否一心一意，而不是借著完成作業(yè)的名頭，打游戲、聊?抑或是直接在網(wǎng)上搜尋答案抄寫(xiě)?這也是對(duì)于我們的“誠(chéng)信”的一大考驗(yàn)。希望我們每一位同學(xué)都能夠很好的經(jīng)受住這項(xiàng)考驗(yàn)。

孟子說(shuō)：車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。誠(chéng)懇守信是中華民族的美德，也是每個(gè)公民的基本道德要求之一。作為一名中學(xué)生，自己的作業(yè)自己做，是檢驗(yàn)我們誠(chéng)信的一種方式，抄作業(yè)不僅是對(duì)自己能力的否定和蔑視，更是對(duì)我們制造優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的一種褻瀆。你是愿像一棵大樹(shù)一樣獨(dú)立的站立，還是要像藤蔓一樣去依靠他人生存?這是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)父母家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。希望大家都能夠恪守誠(chéng)信，只要我們足夠的努力，我們就一定可以制造屬于自己的成果。最后，希望大家都能過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的寒假!

一班級(jí)小學(xué)生升國(guó)旗上演講稿篇3

敬愛(ài)的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我是__班的_x，今日我們演講的題目是《校園平安，從我做起》，同學(xué)們，我們每日生活在這個(gè)美麗的校園里——當(dāng)我們?cè)诠饣淖呃壬虾蜐M是桌椅凳子的教室內(nèi)追趕打鬧的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)跇翘萆洗颐γγε軄?lái)跑去、惡作劇般推來(lái)推去的時(shí)候，當(dāng)學(xué)校舉辦大型集體活動(dòng)、同學(xué)們搬著凳子擠來(lái)擠去的時(shí)候，大家都要想一想，我們的詳細(xì)做法，是不是符合學(xué)校和老師的要求，是不是符合平安標(biāo)準(zhǔn)的要求?？傊痪湓?，我們每日生活在校園內(nèi)，學(xué)習(xí)并不是我們生活的全部。除了學(xué)習(xí)，我們還要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)健康和快樂(lè)的人、做一個(gè)守紀(jì)律懂平安的人，既要學(xué)會(huì)保護(hù)好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，還要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，保護(hù)好我們身邊的同學(xué)。

老師常常告知我們，“人，最寶貴的是生命。生命屬于我們的只有一次。”一個(gè)個(gè)慘痛的悲劇告知我們，一定要留意校園平安，真正做到：

一、樹(shù)立自我平安意識(shí)。

我們要有高度的平安意識(shí)、文明意識(shí)，各班對(duì)本教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備，進(jìn)行一次平安隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)，防患于未然。

二、提高個(gè)人思想素養(yǎng)

團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和諧相處。嚴(yán)禁打架、罵人。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

三、關(guān)注課間平安。

課間不做猛烈的活動(dòng)，避開(kāi)發(fā)生各種損害事故上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”不追趕，不打鬧，不扶劃樓梯，不攀上門窗、欄桿玩耍。

四、遵守交通規(guī)章和交通秩序

來(lái)校、回家路上聽(tīng)從路隊(duì)管理，文明行路，靠公路右行。途中不要任意和陌生人說(shuō)話，更不能和陌生人一起離開(kāi)。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣

不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不買校外攤點(diǎn)上的食物，不暴食暴飲不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、提高“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物不任意觸摸各種電器，不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)或老師。

七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待敢于批判、指正一切違反平安要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園平安的主人。

八、加強(qiáng)自我防范意識(shí)

留意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)平安，假如遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見(jiàn)義勇為又要量力而行，要準(zhǔn)時(shí)撥打110報(bào)案。

九、講好個(gè)人衛(wèi)生，遠(yuǎn)離疾病困擾

天氣漸熱，又正值手足口病的爆發(fā)性季節(jié)，希望同學(xué)們要留意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤洗澡，勤換衣服，教室常通風(fēng)，勤消毒，做好各種防范措施。

同學(xué)們，只要你平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，就能形成一種積級(jí)向上的健康文明行為，希望全體同學(xué)從規(guī)范做起，從文明做起，讓我們一起平安著、快樂(lè)著，共同度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)間。

感謝大家!

一班級(jí)小學(xué)生升國(guó)旗上演講稿篇4

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

其實(shí)，我們都不能正確的猜測(cè)自己的將來(lái)。我們只有在青春的跑道上瘋狂的跑，縱使有風(fēng)雨的阻隔，我們也不能再次停息。我們只能好好的把握住一切的機(jī)會(huì)，然后朝著自己的幻想奮力拼搏，我們即便有時(shí)跌倒，也永久不會(huì)使我們輕言放棄。

我們這個(gè)年齡，懷有太多太多的希望和憧憬，我們這個(gè)年齡，期待著自由但又不能馬上擁有，期待著將來(lái)，但又不能馬上成為現(xiàn)實(shí)。我們多想擁有一雙翅膀，展翅飛向高高的藍(lán)天。

只惋惜，我們永久不行能會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣擁有一雙可以自由飛翔的翅膀。

同學(xué)們，向著自己的目標(biāo)奮斗吧!總有一天，我們會(huì)擁有一片屬于我們自己的天空，然后在這片大舞臺(tái)上盡情的飛翔!

我們正朝氣蓬勃!我們正向著太陽(yáng)奮發(fā)向上!由于——我們是青春活力少年!

我心飛揚(yáng)，青春無(wú)悔!

感謝。

一班級(jí)小學(xué)生升國(guó)旗上演講稿篇5

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

回首過(guò)去的一學(xué)期，我們感慨萬(wàn)千，我們?cè)〉昧嗽S多的成就與榮譽(yù)，可是也遭受了許多挫折與失敗。但這全部的一切都已經(jīng)成為了過(guò)往，隨風(fēng)而逝。

我們擁有的不是過(guò)去的榮耀，而是現(xiàn)在的幻想不是以往的沉淪，而是今日的奮發(fā)!

新的學(xué)年行將到來(lái)，帶來(lái)的是新的希望。一年之計(jì)在于春，在這早春季節(jié)，我們何不靜靜思考一下，我們是否履行了當(dāng)年對(duì)自己的鄭重，是否為自己負(fù)了責(zé)?假如有，請(qǐng)繼續(xù)堅(jiān)持假如沒(méi)有，不要彷徨，現(xiàn)在就重新開(kāi)頭。

馬丁路德金有一句名言：“在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下，只要你的信念還站立著的話?！笔堑模灰覀兊男拍钊匀粊?/p>