遼寧省錦州市2019-2020學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題

遼寧省錦州市2019_2020學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題遼寧省錦州市2019_2020學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題PAGEPAGE27遼寧省錦州市2019_2020學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文注意事項(xiàng):1。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)的位置。2.全部答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.試卷滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字，完成1~3題.“美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。"日前，習(xí)近平總書(shū)記給中央美術(shù)學(xué)院八位老教授回信強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)中華美育精神，讓祖國(guó)青年一代身心都健康成長(zhǎng)。這一要求充分體現(xiàn)了美術(shù)教育的重要性，有助于通過(guò)美育為青少年涵養(yǎng)一顆“美麗心靈”。沒(méi)有美的教育,就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一團(tuán)水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整個(gè)奇異世界，而美育就是回歸對(duì)孩子生命直覺(jué)的引導(dǎo)，用美來(lái)溫潤(rùn)孩子的眼睛和心靈.今天,美育正在得到越來(lái)越多的重視。不論是校園里的美育課、家庭中的親子繪畫(huà)，還是美術(shù)館里孩子們的身影，都反映出“以美育人”理念的深入人心。通過(guò)繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)作品等，讓美的元素進(jìn)入孩子的世界，在潛移默化中獲得一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。成功的美育，能讓孩子們感受到什么是“江南可采蓮,蓮葉何田田”，什么是中國(guó)畫(huà)的“遠(yuǎn)山如黛、近水含煙”,什么是詩(shī)詞書(shū)畫(huà)背后的人生機(jī)遇、家國(guó)情懷。也正是這種可感可知的審美，可以引導(dǎo)孩子領(lǐng)略古今中外的藝術(shù)瑰寶，讓美進(jìn)入日常生活,進(jìn)而在審美中感受我們的歷史與文化。美育不是應(yīng)試，也不僅僅是傳授技能，而是讓孩子們的眼睛因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美而閃亮.勿庸諱言,段時(shí)間里，美育在整個(gè)教育中相對(duì)屬于短板.在一些人看來(lái)，美育工作是少數(shù)人的事，也不是每一個(gè)孩子都要接受美育；在具體的美育工作中,存在著以技代藝、重應(yīng)試輕素養(yǎng)等現(xiàn)象；在社會(huì)上，各種類型的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在蓬勃發(fā)展的同時(shí),也不同程度存在功利導(dǎo)向、利益驅(qū)動(dòng)，“美術(shù)考級(jí)熱”就是其中一例。從學(xué)校到家庭和社會(huì)，都要更加重視美育，摒棄功利化的美育傾向，保護(hù)好孩子的想象力與創(chuàng)造力，確保每個(gè)孩子都能接受到讓他們受益一生的美育。美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育。正如中央美術(shù)學(xué)院首任院長(zhǎng)徐悲鴻所倡導(dǎo)的，中華美育精神應(yīng)該是《中庸》里闡述的“盡精微，致廣大"。從細(xì)處說(shuō)，美育是教育孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美,讓美的精神融入日常生活；從大處說(shuō),美育是以美育人、以文化人，讓中華美育為文化自信鑄基。近代以來(lái)，從王國(guó)維將美育和智育、德育并舉，到魯迅寫(xiě)就《擬播布美術(shù)意見(jiàn)書(shū)》,再到蔡元培發(fā)表《文化運(yùn)動(dòng)不要忘了美育》，思想家們從來(lái)都是站在民族興盛、文明賡續(xù)的高度看待美育。也正是因?yàn)槊烙兄茉祆`魂的重要作用，更需要通過(guò)美育工作，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念,把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深植于孩子們的內(nèi)心，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中繼承中華民族的文化基因，汲取人類文明的優(yōu)秀成果。哲學(xué)家以詩(shī)意的語(yǔ)言說(shuō)：“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹(shù)搖動(dòng)棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂?！泵烙械母灸康氖侨烁竦酿B(yǎng)成、靈魂的塑造。美育關(guān)乎孩子們的快樂(lè)幸福，關(guān)乎國(guó)家民族的未來(lái)，需要從學(xué)校教育到社會(huì)教育、家庭教育的整體美有環(huán)境和美育共識(shí)。通過(guò)春風(fēng)化雨的美育工作，讓孩子們成長(zhǎng)為有信念、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?成就更加豐富和飽滿的人生。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)1。下列關(guān)于“美育”的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.習(xí)近平總書(shū)記在回信中強(qiáng)調(diào)指出美有的重要性，說(shuō)美育關(guān)乎祖國(guó)青年身心的健康成長(zhǎng)。B。當(dāng)下時(shí)代美育理念已經(jīng)深入人心，人們都認(rèn)為沒(méi)有美的教育就不可能有完整的教育。C。美育不僅是應(yīng)試和對(duì)技能的傳授，更應(yīng)該是讓孩子們的眼睛因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美而閃亮。D。美育從細(xì)處說(shuō)是教育孩子發(fā)現(xiàn)美、理解美、追求美,從大處說(shuō)是在以文有人、以美化人。2。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章開(kāi)頭言簡(jiǎn)意賅地?cái)⑹隽肆?xí)近平總書(shū)記回信大學(xué)老教授的事件,并鮮明地引出了文章觀點(diǎn)。B.文章第二段中三個(gè)“什么是”句式鋪排而出，含蓄而富有文采的表明了美育的重要作用。C.文章第三段條分縷析地列述了我國(guó)美育的不良現(xiàn)狀和短板問(wèn)題,從反面論述了美育，要義。D。文章第四段運(yùn)用舉例論證的手法，借王國(guó)維、魯迅、蔡元培的素材論證了美育的重要作用。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分）A.如果孩子靠著生命的直覺(jué)畫(huà)出了藍(lán)蘋(píng)果、黑蘋(píng)果、紫蘋(píng)果等五顏六色的樣式，我們要積極地引導(dǎo)。B。美育是情操、心靈教育,美育工作者應(yīng)該通過(guò)美育引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確審美觀，深植優(yōu)秀傳統(tǒng)文化于內(nèi)心。C.如果從學(xué)校到家庭和社會(huì)能摒棄功利化的美育傾向，就能確保每個(gè)孩子接受到受益一生的美育.D.民族偉大的復(fù)興要靠青少年來(lái)賡續(xù)接棒，當(dāng)代學(xué)生需要德智體美勞全面發(fā)展，從而成為有信念、情懷、擔(dān)當(dāng)之人。（二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一紀(jì)錄片因其生動(dòng)直觀，真實(shí)客觀等特性,一直被視作文化折扣率最低、情感投射度最高的文化“硬通貨”，是向國(guó)際社會(huì)“講好中國(guó)故事,傳播中國(guó)聲音"的最佳載體之一。如何創(chuàng)新中國(guó)對(duì)外傳播話語(yǔ),更好展示中國(guó)形象，在剛過(guò)去的幾個(gè)月里,有了最新的實(shí)踐成果。今年是中國(guó)與匈牙利正式建交70周年，為紀(jì)念兩國(guó)70年友好交往而制作的專題紀(jì)錄片《光陰的故事——匈牙利篇》播出后廣受贊譽(yù)。其實(shí)，在共同紀(jì)念友好建交的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,總能看見(jiàn)《光陰的故事》系列作品.“老撾篇”獻(xiàn)禮中老建交55周年，“哈薩克斯坦篇”獻(xiàn)禮中哈建交25周年，“柬埔寨篇”獻(xiàn)禮中柬建交60周年，《光陰的故事》已成為塑造中國(guó)與世界各國(guó)之間共同記憶的重要品牌。在“紀(jì)錄+"的產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)下,更加多元的節(jié)目元素被納入中國(guó)故事的話語(yǔ)架構(gòu)中。全球首檔跨國(guó)聯(lián)合制作職業(yè)體驗(yàn)紀(jì)實(shí)真人秀《功夫?qū)W徒》用紀(jì)實(shí)的節(jié)目形態(tài)，搭建符合年輕人欣賞習(xí)慣的對(duì)外傳播話語(yǔ)體系。在雙向?qū)υ挼臄⑹乱曇跋?用異國(guó)青年的職業(yè)體驗(yàn)、文化碰撞展現(xiàn)年輕中國(guó)的形象。隨著時(shí)代的發(fā)展,中國(guó)故事的內(nèi)涵外延已極大地豐富擴(kuò)充，不僅僅局限在展示中國(guó)自身,而是在中國(guó)與世界聯(lián)系不斷深化的時(shí)代潮流下，將目光投向“一帶一路”等人文匯集之地,創(chuàng)新借鑒其他節(jié)目形態(tài)，擴(kuò)展記錄邊界展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)的生動(dòng)故事。（選自2019年12月18日、《光明日?qǐng)?bào)》)材料二作為中國(guó)故事最好的載體，紀(jì)錄片如何突破文化的邊界，讓世界“讀懂中國(guó)”？主旋律紀(jì)錄片講好中國(guó)故事。“每當(dāng)在重要的歷史節(jié)點(diǎn)和時(shí)刻，創(chuàng)作和推出有時(shí)代擔(dān)當(dāng)精神的紀(jì)錄片，再現(xiàn)歷史滄桑,傳承民族精神，表達(dá)國(guó)家話語(yǔ),傳遞中國(guó)聲音,這是我們紀(jì)錄片的歷史責(zé)任?！毖胍曋o(jì)錄片導(dǎo)演閆東通過(guò)講述《我們走在大路上》的拍攝歷程，來(lái)分享他講好中國(guó)故事的視角?！段覀冏咴诖舐飞稀芬灾袊?guó)風(fēng)格、國(guó)際視野,通過(guò)沉浸式的紀(jì)實(shí)影像和鐫刻新中國(guó)時(shí)代烙印的人物故事，直擊觀眾的心靈。它講述了約120個(gè)共和國(guó)紅色經(jīng)典故事.“這幾年的創(chuàng)作經(jīng)歷讓我最大的感悟是，主旋律紀(jì)錄片已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的重大歷店材、重大革命題材的紀(jì)錄片，而是能夠體現(xiàn)出人類命運(yùn)共同體理念的紀(jì)錄片。這是中國(guó)紀(jì)錄片人難得的歷史機(jī)遇，也是中國(guó)紀(jì)錄片能夠大踏步走向國(guó)際舞臺(tái)的底氣?！遍Z東說(shuō)道。尋找有“全球普適性”的故事。紀(jì)錄片如何突破文化的邊界，進(jìn)行世界化傳播？德國(guó)紅公司總監(jiān)帕特里克?；羧舯硎荆瑹o(wú)論什么樣的國(guó)際合作都有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的原則，就是必須要有一個(gè)好的故事?！肮适率俏覀児灿械恼Z(yǔ)言，故事很容易在文化與文化之間傳遞.”帕特生克·霍若指出。這個(gè)故事必須是與眾不同的、非常典型的、有全球吸引力的故事。這樣的故事會(huì)有國(guó)際號(hào)召力和吸引力，有共性，有全球的普適性,而且在全球不同語(yǔ)境和文化背景下都有相關(guān)性。嗶哩嗶哩紀(jì)錄片制作人張博表示，他們正在創(chuàng)作“網(wǎng)生新派紀(jì)錄片”，其中有不少合拍的優(yōu)質(zhì)作品在平臺(tái)上大火.第一部合拍作品《未至之境》是個(gè)典型例子.“網(wǎng)生紀(jì)錄片保留紀(jì)錄片真實(shí)內(nèi)核的基礎(chǔ)上,讓紀(jì)錄片的形態(tài)更加豐富多樣，不拘一格，表現(xiàn)的手法會(huì)史加接地氣，會(huì)更加關(guān)注觀眾們的體驗(yàn)和感受?！睆埐┍硎荆@種形態(tài)也在國(guó)際上受到歡迎，為合拍片助力。(選自2019年12月12日《羊城晚報(bào)》）材料三談到世界電影票房冠軍，也許你腦海里會(huì)馬上跳出許多美國(guó)好萊塢大片,但很多人不知道的是，中國(guó)的國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片已經(jīng)連續(xù)兩年蟬聯(lián)世界紀(jì)錄電影票房冠軍。一是2017年的《二十二》，約為1。7億元人民幣；另一個(gè)是2018年的《厲害了我的國(guó)》，票房約為4.8億元。據(jù)新出爐的《中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展研究報(bào)告2019》透露,10年來(lái)，中國(guó)紀(jì)錄片年生產(chǎn)投入和生產(chǎn)總值均逐年增長(zhǎng)，從2009年5億元人民幣起步,逐步進(jìn)入高速發(fā)展期，產(chǎn)業(yè)規(guī)模10年間增長(zhǎng)了12倍.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),2018年中國(guó)紀(jì)錄片生產(chǎn)總投入為46。02億元，同比增長(zhǎng)16.4％；生產(chǎn)總值為64.45億元,同比增長(zhǎng)接近7%.2009年以來(lái),中國(guó)累計(jì)出品紀(jì)錄電影286部，2018年生產(chǎn)紀(jì)錄電影57部,16部在院線上映，半數(shù)以上為社會(huì)現(xiàn)實(shí)題材,累計(jì)票房5.26億元。如今，中國(guó)紀(jì)錄片有三大主題稱雄，分別是改革開(kāi)放、歷史文化與美食.《舌尖.上的中國(guó)》誕生的2012年為品牌元年，由此開(kāi)啟了美食紀(jì)錄片熱潮。2018年，騰訊視頻出品的《風(fēng)味人間》以矩陣方式進(jìn)行傳播，獲得超過(guò)10億次點(diǎn)擊量。嗶哩嗶哩播出的《人生一串》也受到年輕觀眾的追捧。文化紀(jì)錄片引發(fā)大眾關(guān)注，《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》以輕盈的姿勢(shì)講述文化積淀深厚的國(guó)寶,貼近時(shí)代；《歷史那些事》則以另類視角重新詮釋歷史,既有熱贊，也有爭(zhēng)議.在北京師范大學(xué)紀(jì)錄片研究中心主任張同道教授看來(lái),中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展是政策、平臺(tái)與市場(chǎng)合力的結(jié)果。國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片的發(fā)展令人振奮，但同時(shí)也要看到,年輕一代的紀(jì)錄片觀看方式已然改變,網(wǎng)生代正在或?qū)⒁蔀橹髁魇鼙?互聯(lián)網(wǎng)思維將影響紀(jì)錄片的未來(lái).短視頻最近兩年的爆增長(zhǎng)，令人矚目。紀(jì)錄片的文化價(jià)值與美學(xué)個(gè)性,已經(jīng)受到了很大挑戰(zhàn),如何建設(shè)紀(jì)錄片良性文化生態(tài)成為業(yè)內(nèi)人士的新課題。更重要的是，紀(jì)錄片常常被看作國(guó)家的相冊(cè)，紀(jì)錄片代表中國(guó)聲音走出去的力度越來(lái)越大，將承擔(dān)更重要的角色，期待紀(jì)錄片人承擔(dān)起越來(lái)越多的責(zé)任和使命。(選自2019年11月20日《解放日?qǐng)?bào)》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是(3分)A。紀(jì)錄片是一種文化折扣率最低、情感投射度最高的文化形式，具有生動(dòng)直觀、真實(shí)客觀等特性.B。主旋律紀(jì)錄片就是講述紅色經(jīng)典故事的、傳統(tǒng)意義上的重大歷史題材、重大革命題材的紀(jì)錄片。C.中國(guó)國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片《二十二》和《厲害了我的國(guó)》分別獲得2017年和2018年世界電影票房冠軍。D.當(dāng)前，紀(jì)錄片的文化價(jià)值與美學(xué)個(gè)性已經(jīng)受到短視頻很大挑戰(zhàn)，紀(jì)錄片的文化生態(tài)也已經(jīng)惡化。5.根據(jù)材料一和材料三，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A專題紀(jì)錄片《光陰的故事》已成為塑造中國(guó)與世界各國(guó)之間共同記憶的重要品牌，播出后廣受贊譽(yù).B.紀(jì)實(shí)真人秀《功夫?qū)W徒》將多元的節(jié)目元素納入國(guó)故事的話語(yǔ)架構(gòu)中，展現(xiàn)了年輕中國(guó)的形象。C.文化紀(jì)錄片《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》以輕盈的姿勢(shì)講述文化積淀深厚的國(guó)寶，既受到熱贊，也存在爭(zhēng)議。D.紀(jì)錄片常常被看作國(guó)家的相冊(cè),是中國(guó)聲音的代表，所以紀(jì)錄片人應(yīng)該承擔(dān)起越來(lái)越多的責(zé)任和使命.6。中國(guó)紀(jì)錄片應(yīng)如何向國(guó)際社會(huì)“講好中國(guó)故事,傳播中國(guó)聲音”?請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分)（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字,完成7~9題。爸,您出過(guò)國(guó)嗎？蔣寒“爸，您出過(guò)國(guó)嗎？”兒子小臉憋紅了，問(wèn)。黎國(guó)梁的臉也唰地紅了，還火辣辣的.自己這樣子，兒子看在眼里，根本不用問(wèn),一個(gè)補(bǔ)鞋匠，一家人生活勉強(qiáng)維持，哪有錢出國(guó)？可兒子還是憋紅了臉問(wèn)了。兒子是個(gè)聰明孩子,從不亂提問(wèn)的，一旦問(wèn)了就有問(wèn)的理由。“兒子，是老師讓你問(wèn)的嗎?”“不，是同學(xué)。同學(xué)有的爸爸是所長(zhǎng)，有的爸爸是處長(zhǎng)，有的爸爸是院長(zhǎng)，有的爸爸是老板,都出過(guò)國(guó)了!爸,您沒(méi)出過(guò)國(guó)？”兒子不再吭聲，埋頭做家庭作業(yè)。之后埋頭吃晚飯，再之后埋頭上學(xué)放學(xué).黎國(guó)梁的心里再也不平靜了,在鞋攤捶著殘腿唉聲嘆氣，每天起早貪黑埋頭補(bǔ)鞋，目的是讓兒子揚(yáng)眉吐氣上學(xué).這下好了,兒子的頭被同學(xué)按下了。如今出國(guó)簡(jiǎn)單，幾千元找個(gè)旅行社，鄰居們都領(lǐng)著孩子去過(guò)新馬泰了，可幾千元對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是個(gè)天文數(shù)字??！人家的爸有權(quán)有錢……兒子可以不攀比,可畢竟在那個(gè)環(huán)境里成長(zhǎng)，不能不面對(duì)啊.得讓兒子的頭抬起來(lái)。有了！黎國(guó)梁收攤,回家翻箱搗柜，激動(dòng)地捧出在老山前線榮立的二等功軍功章。兒子一回來(lái),他就給兒子打氣：“兒子，你爸是戰(zhàn)斗英雄！”“哦."兒子不以為然,埋頭趕家庭作業(yè)。“問(wèn)問(wèn)你們同學(xué)，哪個(gè)的爸上過(guò)前線?”“爸,同學(xué)早知道了，同學(xué)說(shuō)，戰(zhàn)斗英雄有啥稀罕,還不是在大街上為別人補(bǔ)臭鞋?！崩鑷?guó)梁一下泄氣了。是啊，如今誰(shuí)還在乎他是戰(zhàn)斗英雄？誰(shuí)還在乎他當(dāng)年在貓耳洞吃過(guò)苦？她,兒子他娘，肖一容在乎.可惜在乎他的人偏偏不在了。那時(shí)，正值老山防御戰(zhàn)最殘酷的階段,是后方的慰問(wèn)信給了他們無(wú)窮的力量.黎國(guó)梁意外地發(fā)現(xiàn)一封來(lái)自家鄉(xiāng)的信。寫(xiě)信的就是肖一容，縣絲綢廠的一朵花。一次反偷襲中，黎國(guó)梁不幸踩到地雷。他很絕望，是肖一容的書(shū)信將他從死亡線上拉回來(lái)。可右腳失去的消息，他卻沒(méi)有勇氣向肖一容透露。沒(méi)想到，幾年后肖一容毅然嫁給了他這個(gè)殘腿戰(zhàn)斗英雄。黎國(guó)梁退伍后進(jìn)了縣彈簧廠看大門。肖一容鼓勵(lì)的眼神,讓他看到了人生的希望。肖一容從來(lái)心呵護(hù)，讓他感到無(wú)比幸福，令同事們羨慕。好景不長(zhǎng)，兒子出生的第三年，肖一容暴病身亡。緊接著,彈簧廠垮了，他被無(wú)情地推向了社會(huì)。剛開(kāi)始,黎國(guó)梁想把兒子丟給鄉(xiāng)下的母親，自己拖著殘腿到外面闖出一條路來(lái)。母親把父親留下的補(bǔ)鞋擔(dān)交給了他。縣城南門外，從此一個(gè)目光中透著不屈的補(bǔ)鞋匠出現(xiàn)在人們視野.都認(rèn)出了他是戰(zhàn)斗英雄,都來(lái)照顧他生意.特別是當(dāng)年與肖一容一塊兒向老山前線寫(xiě)慰問(wèn)信的姐妹，專門訂做了一把大傘和一個(gè)小帳篷，為他遮風(fēng)擋雨。黎國(guó)梁當(dāng)兵前跟父親學(xué)過(guò),補(bǔ)起鞋來(lái)得心應(yīng)手,做工講究,很快在縣城家喻戶曉。日子好了，兒子也到上學(xué)年齡,黎國(guó)梁接兒子回城上學(xué)。順便接母親進(jìn)城享福，可母親在鄉(xiāng)下還有一大堆兒孫，離不開(kāi)。只好每月給些錢。酒鬼岳父得知他手頭寬裕，三天兩頭來(lái)要錢，岳母又長(zhǎng)期臥病，想到他們?cè)?jīng)反對(duì)肖一容嫁給他，他很無(wú)奈。不知是廠家的鞋越做越好，還是人們?cè)絹?lái)越有錢了，反正補(bǔ)鞋的少了。但肖一容的那些姐妹們卻是他的?？?有個(gè)潘大姐，總喜歡到他攤前坐坐，拉拉家常，每每讓他心中豁然開(kāi)朗。對(duì)，潘大姐！黎國(guó)梁在攤前等著潘大姐。手里忙著活兒，還左顧右盼呢?！斑?大兄弟，盼誰(shuí)呢？"潘大姐快人快語(yǔ).“盼你呢，快來(lái)坐?！崩鑷?guó)梁忙遞過(guò)凳子?！笆菃幔俊迸舜蠼阋黄ü勺?遞過(guò)手中的一袋鞋，哈哈笑道，“有啥好事啊？"黎國(guó)梁一臉愁眉不展,一五一十把兒子的情況跟潘大姐細(xì)數(shù)了，接著就唉聲嘆氣?！班?”潘大姐一下樂(lè)了，一拍黎國(guó)梁的手說(shuō)，“大兄弟，你出過(guò)國(guó)?。　薄拔页鲞^(guò)國(guó)？”“你在老山前線作戰(zhàn)時(shí),沒(méi)出國(guó)界線？”“那也算啊?”“當(dāng)然啊，出國(guó)嘛，走出去嘛.”哈哈，我竟然出過(guò)國(guó)！兒子放學(xué)回來(lái)，黎國(guó)梁一下把兒子攬入懷中，激動(dòng)地說(shuō)：“兒子，爸爸鄭重地告訴你,爸爸出過(guò)國(guó)！"“真的？"兒子仰起小臉,雙眸放晴.“爸爸在老山前線的時(shí)候，隔三差五就出國(guó)……”“呵，我爸出過(guò)國(guó)呵！我爸出過(guò)國(guó)呵!”兒子掙脫他,小鳥(niǎo)兒一樣歡跳起來(lái)。目睹兒子揚(yáng)眉吐氣去上學(xué)，黎國(guó)梁心中的一輪太陽(yáng)緩緩升起。選自《微型小說(shuō)選刊》有刪改7。下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.本文寫(xiě)了參加老山防御戰(zhàn)的黎國(guó)梁腿殘后的平常生活中的一件事，以小見(jiàn)大，折射出眾多戰(zhàn)斗英雄在退伍后遭遇到的人情冷暖。B.兒子得知爸爸沒(méi)有出過(guò)國(guó)后，心中十分失落，三次“埋頭”寫(xiě)出了孩子的自卑和壓抑的心情。C。潘大姐的激情點(diǎn)撥使黎國(guó)梁茅塞頓開(kāi)，他為能夠平復(fù)兒子幼稚天真的童心而高興,他心中緩緩升起的太陽(yáng)，其實(shí)是對(duì)生活充滿的信心。D。作者通過(guò)大量生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，使人物形象栩栩如生.情節(jié)一波三折，曲折生動(dòng),引人入勝.8。小說(shuō)以兒子的追問(wèn)開(kāi)端，這樣寫(xiě)的作用是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分)9。小說(shuō)出現(xiàn)了除黎國(guó)梁父子以外的不少人，他們構(gòu)成了小說(shuō)的社會(huì)環(huán)境，共同服務(wù)于小說(shuō)的主人公塑造或主題表現(xiàn)，請(qǐng)選擇其中三處加以分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。諸葛亮字孔明,瑯邪陽(yáng)都人也，漢司隸校尉諸葛豐后也.章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔，輔之;如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖Γе邑懼?jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事,事之如父。”建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯,開(kāi)府治事。六年春，揚(yáng)聲由斜谷道取郡。亮身諸軍攻祁山，戎陳整齊,賞罰肅面號(hào)令長(zhǎng)明.亮使馬謖督諸軍在前，與張鄰戰(zhàn)于街亭。謖違亮節(jié)度，舉動(dòng)失宜,大為郃所破.亮拔西縣千余家，還于漢中，戮謖以謝眾。上疏曰：“臣以弱才，叨竊非據(jù)，親秉旄鉞以厲三軍,不能訓(xùn)章明法，臨事而懼,至有街亭違命之闕咎皆在臣授任無(wú)方臣明不知人恤事多暗《春秋》責(zé)帥臣職是當(dāng)請(qǐng)自貶三等以督厥咎十二年春，亮悉大眾由斜谷出,以流馬運(yùn)，據(jù)武功五丈原，與司馬宣王對(duì)于渭南。亮每患糧不繼,己志不申，是以分兵屯田，為久駐之基。耕者雜于渭濱居民之間,而百姓安堵，軍無(wú)私焉。相持百余日,其年八月,亮疾病，卒于軍，時(shí)年五十四。及軍退，宣王案行其營(yíng)壘處所：曰：“天下奇才也！"初，亮自表后主日：“成都有桑八百株，薄田十五頃,子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無(wú)別調(diào)度,隨身衣食，悉仰于官,不別治生，以長(zhǎng)尺寸。若臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)，以負(fù)陛下。及卒，如其所言.評(píng)曰：諸葛亮之為相國(guó)也，撫百姓，示儀軌，約官職,從權(quán)制，開(kāi)誠(chéng)心，布公道；盡忠益時(shí)者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰，服罪輸情者雖重必釋，游辭巧飾者雖輕必戮;善無(wú)微而不賞,惡無(wú)纖而不貶;庶事精煉，物理其本,循名責(zé)實(shí)，虛偽不齒：終于邦域之內(nèi)，咸畏而愛(ài)之,刑政雖峻而無(wú)怨者,以其用心平而勸戒明也.可謂識(shí)治之良才，管、蕭之亞匹矣。然連年動(dòng)眾，未能成功，蓋應(yīng)變將略,非其所長(zhǎng)歟！節(jié)選自《三國(guó)志·諸葛亮傳》10。下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分)A。至有街亭違命之闕咎/皆在臣授任無(wú)方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》責(zé)帥臣職/是當(dāng)請(qǐng)自貶三等/以督厥咎/B.至有街亭違命之闕咎/皆在臣授任無(wú)方/臣明不知人恤事/多暗《春秋》責(zé)帥/臣職是當(dāng)/請(qǐng)自貶三等/以督厥咎/C。至有街亭違命之闕/咎皆在臣授任無(wú)方/臣明不知人恤事/多暗《春秋》責(zé)帥臣職/是當(dāng)請(qǐng)自貶三等/以督厥咎/D。至有街亭違命之闕/咎皆在臣授任無(wú)方/臣明不知人/恤事多暗/《春秋》責(zé)帥/臣職是當(dāng)/請(qǐng)自貶三等/以督厥咎/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)A。開(kāi)府,在本文中指高級(jí)官員建立府署并自選僚屬，漢朝三公、大將軍可以開(kāi)府。B。旄鉞，又稱白旄黃鉞。白旄是一種軍旗，黃鉞是以黃金為飾的斧,旄鉞指君主。C.屯田,古代生產(chǎn)組織形式，漢以后歷代政府為取得軍隊(duì)給養(yǎng)而組織的集體耕作。D。陛下，陛本義是臺(tái)階，帝王的衛(wèi)士在臺(tái)階兩側(cè)進(jìn)行戒備，后成為對(duì)帝王的尊稱。12.下列對(duì)原文的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分)A.諸葛亮忠心輔佐，深得劉備信任.劉備告訴諸葛亮如果劉禪沒(méi)有才能，就可以取而代之。他又封諸葛亮為武鄉(xiāng)候,可以說(shuō)把蜀國(guó)托付給了諸葛亮。B。諸葛亮勇于認(rèn)錯(cuò),主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任.當(dāng)手下的將領(lǐng)打了敗仗，他認(rèn)為自己身居高位，責(zé)任應(yīng)完全在自己,向皇帝要求貶職三級(jí),來(lái)懲罰自己的過(guò)失。C.諸葛亮治軍嚴(yán)謹(jǐn),敵人為之感嘆。被他安排去屯田的士兵,和百姓混雜著居住在一起，卻不會(huì)去擾民?？戳耸褴姷臓I(yíng)壘,魏將司馬宜王忍不住稱贊.D.諸葛亮生活簡(jiǎn)樸，嚴(yán)格約束自己.他的個(gè)人生活用品,都是來(lái)自官府；在成都,他的家人依靠桑園和薄田為生,他從不經(jīng)營(yíng)其他產(chǎn)業(yè)為自己謀取私利。13。把下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。（2）刑政雖峻而無(wú)怨者，以其用心平而勸戒明也。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。客游李賀悲滿千里心，日暖南山①石。不謁承明廬②，老作平原客是③。四時(shí)別家廟，三年去鄉(xiāng)國(guó).旅歌屢彈鋏④,歸問(wèn)時(shí)裂帛。[注］①南山:指李賀家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原客"。④彈鋏：《戰(zhàn)國(guó)策》中記載馮諼才華出眾,在孟嘗君門下不甘做下客,因而彈鋏而歌。14.下列對(duì)本詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A。首聯(lián)表露了詩(shī)人客居異鄉(xiāng)的心緒，“日暖南山石"屬于虛寫(xiě)內(nèi)容，詩(shī)人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽(yáng)照耀在南山的石頭上.B。頷聯(lián)“老作平原客”中的“老”字是“老邁，年歲已高"的意思，表達(dá)了詩(shī)人年事已高仍漂泊在外的孤獨(dú)寂寞之情。C.頸聯(lián)中詩(shī)人用“四時(shí)”、“三年”強(qiáng)調(diào)了自己離開(kāi)家鄉(xiāng)和故國(guó)的時(shí)間之長(zhǎng),在外漂泊的不易，為詩(shī)人尾聯(lián)抒發(fā)情感蓄勢(shì).D.本詩(shī)頷聯(lián)“平原客”和尾聯(lián)“屢彈鋏”運(yùn)用典故，將歷史人物的經(jīng)歷與詩(shī)人的人生際遇相聯(lián)系,言簡(jiǎn)意豐，耐人尋味。15。杜詩(shī)“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”中的“家書(shū)"指家信，李詩(shī)尾聯(lián)中的“裂帛”也指家信，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析兩者所表達(dá)情感的異同.(6分)（三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分）（1)魏征的《諫太宗十思疏》開(kāi)篇用“木”“泉”作比喻，得出“，”的結(jié)論，并以此為中心展開(kāi)論述。（2）杜牧在《阿房宮賦》中談到六國(guó)統(tǒng)治者愛(ài)護(hù)他們的百姓的結(jié)果的句子是“”接著又表明秦朝統(tǒng)治者愛(ài)護(hù)六國(guó)百姓的結(jié)果的句子是“”。(3）杜甫《登岳陽(yáng)樓》中逼真描畫(huà)出洞庭湖水勢(shì)浩瀚、無(wú)邊無(wú)際的景象，可以和孟浩然的“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城。”相媲美的的詩(shī)句是：“，。”三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分）閱讀下面的文字,完成17～19題。一提起修辭，大家可能就會(huì)想到“比喻”“夸張”之類的修辭格。其實(shí)，修辭格只是眾多的修辭方式的一種，遠(yuǎn)不是修辭的全部。()，目的是為了使語(yǔ)言表達(dá)得鮮明、生動(dòng).從這個(gè)角度講，修辭在語(yǔ)言表達(dá)中。“語(yǔ)音修辭”有點(diǎn)兒像作曲家給一首歌詞“譜曲”，主要是為了使語(yǔ)句富于節(jié)奏，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。這對(duì)于口語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，如電影、電視、戲劇、廣播、演講、報(bào)告等,主要信息靠口頭傳遞和聽(tīng)覺(jué)接受,良好的表達(dá)效果直接受到語(yǔ)音是否和諧影響。朱光潛先生說(shuō)：“文學(xué)須表現(xiàn)情趣，而情趣就大半要靠聲音節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)……音節(jié)奏對(duì)于文章是第一件要事。"中國(guó)的古曲詩(shī)詞，千百年來(lái)，許多篇章為人們。這個(gè)很重要的原因就是語(yǔ)音和諧優(yōu)美,念起來(lái)能給人以美的享受.17.依次填入文申橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分)A。無(wú)處不在代代相傳耳熟能詳瑯瑯上口B.無(wú)處不在薪火相傳耳熟能詳字正腔圓C.比比皆是代代相傳熟視無(wú)睹字正腔圓D。比比皆是薪火相傳熟視無(wú)睹瑯瑯上口18。文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.主要靠口頭傳遞和聽(tīng)覺(jué)接受信息,良好的表達(dá)效果直接受到語(yǔ)音和諧的影響.B.信息主要靠口頭傳遞和聽(tīng)覺(jué)接受，良好的表達(dá)效果直接受到語(yǔ)音和諧的影響。C.信息主要靠口頭傳遞和聽(tīng)覺(jué)接受，語(yǔ)音是否和諧就直接影響到表達(dá)的效果。D.主要靠口頭傳遞和聽(tīng)覺(jué)接受信息，語(yǔ)音是否和諧就直接影響到表達(dá)的效果.19。下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分)A。修辭的過(guò)程就是進(jìn)行語(yǔ)言材料的選擇、調(diào)整和組合B。修辭就是對(duì)語(yǔ)言材料進(jìn)行選擇、調(diào)整和組合的過(guò)程C。對(duì)語(yǔ)言材料進(jìn)行選擇、調(diào)整和組合的過(guò)程就是修辭D。語(yǔ)言材料選擇、調(diào)整和組合的過(guò)程就是修辭的過(guò)程20。閱讀下面的材料，在橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，邏輯嚴(yán)密。（5分）疫情依然嚴(yán)重，擊不垮樂(lè)觀的中國(guó)人民。伴隨著《火紅的薩日朗》的音樂(lè)，武漢客廳萬(wàn)艙醫(yī)院A區(qū),醫(yī)護(hù)人員和患者一起跳起了廣場(chǎng)舞。據(jù)醫(yī)院的醫(yī)生介紹,方艙醫(yī)院里面收治的患者大都是癥狀較輕的,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。為了打發(fā)閑暇時(shí)間，醫(yī)生便帶著患者一起跳舞，這樣能夠舒緩筋骨,能緩解患者的心理焦慮。21。下面是《紅樓夢(mèng)》中不同人物對(duì)王熙鳳的評(píng)價(jià).請(qǐng)根據(jù)這些評(píng)價(jià),結(jié)合原著談?wù)勀銓?duì)王熙鳳這個(gè)人物的理解。（不少于120字)（6分）賈母:她是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作“辣子”。周瑞家的：她年紀(jì)雖小，行事卻比世人都大呢。如今出挑的美人一樣的模樣兒，少說(shuō)些有一萬(wàn)個(gè)心眼子。再要賭口齒，十個(gè)會(huì)說(shuō)話的男人也說(shuō)她不過(guò)?；貋?lái)你見(jiàn)了就信了。就只一件，待下人未免太嚴(yán)些個(gè)。秦可卿：你是個(gè)脂粉隊(duì)里的英雄，連那些束帶頂冠的男子也不能過(guò)你。小廝興兒：“嘴甜心苦，兩面三刀"“上頭一臉笑，腳下使絆子”“明是一盆火，暗是一把刀”都占全了.四、寫(xiě)作(60分)22.請(qǐng)欣賞2019年新中國(guó)成立70周年央視公益廣告《致敬十四億分之一的你！》的文案，按照要求作文。（60分）從出生的那一刻起/就注定/你是不同分母上的“1”當(dāng)你忍著傷痛/卻笑對(duì)觀眾的那一刻/你是“1”—-1/42000運(yùn)動(dòng)員當(dāng)你和無(wú)數(shù)人相遇/卻與家人錯(cuò)過(guò)的那一刻/你是“1”-—1/2600000出租車司機(jī)當(dāng)你感到渺小/卻又將偉大豎在人們面前的那一刻/你是“1”’——1/55000000建筑工人當(dāng)你顧不上吃飯/卻趕著送餐的那一刻/你是“1”——1/7000000外賣從業(yè)者當(dāng)你離開(kāi)自己的孩子/卻走到更多孩子身邊的那一刻/你是“1”——1/16700000教師當(dāng)你和生命賽跑/卻將身體置于危險(xiǎn)的那一刻/你是“1”——1/10700000醫(yī)護(hù)人員也許/你只是奮斗在中國(guó)的一個(gè)“1”/但中國(guó)卻因?yàn)槊恳粋€(gè)“1”的奮斗而偉大新中國(guó)成立70周年/向每一個(gè)偉大的“1”致敬以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)你以復(fù)興學(xué)校1年1班學(xué)生的身份，為本班舉行的“我和我的祖國(guó)"主題班會(huì)寫(xiě)一篇演講稿。要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息,不少于800字。2019-—2020學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（36分)（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.A（3分）2。B（3分)3。C（3分）（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4。A(B項(xiàng),“主旋律紀(jì)錄片就是講述紅色經(jīng)典故事的、傳統(tǒng)意義上的重大歷史題材、重大革命題材的紀(jì)錄片”理解有誤，原文材料二是“主旋律紀(jì)錄片已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)意義上的重大歷史題材、重大革命題材的紀(jì)錄片，而是能夠體現(xiàn)出人類命運(yùn)共同體理念的紀(jì)錄片”。C項(xiàng),“世界電影票房冠軍”錯(cuò)誤，原文材料三“中國(guó)的國(guó)產(chǎn)紀(jì)錄片已經(jīng)連續(xù)兩年蟬聯(lián)世界紀(jì)錄電影票房冠軍”，應(yīng)為“世界紀(jì)錄電影票房冠軍”，選項(xiàng)偷換概念。D項(xiàng)，“紀(jì)錄片的文化生態(tài)也已經(jīng)惡化"無(wú)中生有，原文最后一段“紀(jì)錄片的文化價(jià)值與美學(xué)個(gè)性，已經(jīng)受到了很大挑戰(zhàn)”只是說(shuō)“已經(jīng)受到了很大挑戰(zhàn)"，沒(méi)有說(shuō)到“文化生態(tài)也已經(jīng)惡化”)（3分)5。C（“既受到熱贊,存在爭(zhēng)議”有誤,原文倒數(shù)第二段“《歷史那些事》則以另類視角重新詮釋歷史，既有熱贊,也有爭(zhēng)議"中“既受到熱贊，存在爭(zhēng)議"說(shuō)的是《歷史那些事》,選項(xiàng)說(shuō)的是“文化紀(jì)錄片《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》”，屬于張冠李戴。）(3分）6.①以能夠體現(xiàn)出人類命運(yùn)共同體理念的紀(jì)錄片講好中國(guó)故事。②尋找有“全球普適性”的故事，讓世界“讀懂中國(guó)”.③將目光投向“一帶一路”等人文匯集之地，創(chuàng)新借鑒其他節(jié)目形態(tài)，擴(kuò)展記錄邊界,展現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)的生動(dòng)故事。（6分,每條2分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7．D(“大量生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)”不當(dāng),動(dòng)作描寫(xiě)較少，文中連續(xù)性動(dòng)詞出現(xiàn)得也較少。）(3分）8．①呼應(yīng)標(biāo)題，以兒子追問(wèn)開(kāi)端，設(shè)置懸念，并引出下文爸爸參加老山前線英勇作戰(zhàn)的經(jīng)歷以及腳殘后的生活的敘寫(xiě),推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.②與小說(shuō)的結(jié)尾對(duì)照,形成首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整,使“爸，你出國(guó)過(guò)嗎”的追問(wèn)得到解決。（6分，每點(diǎn)3分，大意接近即可)9．①兒子同學(xué)的爸爸是所長(zhǎng)、處長(zhǎng)、院長(zhǎng),都出過(guò)國(guó)了。這些享受了時(shí)代和平發(fā)展紅利的人生活的優(yōu)裕反襯出戰(zhàn)斗英雄負(fù)傷致殘后的清貧窘困,引起人們思考擁軍優(yōu)撫政策的落實(shí)問(wèn)題。②肖一容對(duì)黎國(guó)梁義無(wú)反顧的愛(ài)與包容、鼓勵(lì)、奉獻(xiàn)，烘托了黎國(guó)梁戰(zhàn)斗英雄的崇高偉大的形象，也表現(xiàn)了關(guān)愛(ài)英雄、崇敬英雄的社會(huì)正能量。③酒鬼岳父當(dāng)年反對(duì)女兒嫁給黎國(guó)梁,寫(xiě)出了傷殘英雄被功利冷漠的社會(huì)遺棄的現(xiàn)實(shí)；岳父后來(lái)三天兩頭來(lái)要錢，寫(xiě)出了黎國(guó)梁后來(lái)生活的艱難與拮據(jù)。（共6分，每點(diǎn)2分，要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析表述。）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一)文言文閱讀(本題共4小題,19分）10．D（3分）11．B（3分）12．A(3分)13．（10分）(1）劉備在永安宮病重，把諸葛亮從成都召來(lái),把身后事情囑托給他。（“于永安病篤”中的“于”、“召亮于成都”中的“于”、“篤”、“屬”、“屬以后事"狀語(yǔ)后置句，每譯對(duì)一處給1分，共5分。）（2）刑法政令雖然嚴(yán)厲，卻沒(méi)有人恨他，因?yàn)樗眯墓蕉覄窠浞置?（“峻”、“怨”、“以"、“平”、“明”每譯對(duì)一處給1分,共5分。）參考譯文：諸葛亮，字孔明，是瑯邪郡陽(yáng)都縣人，漢朝司隸校尉諸葛豐的后代。章武三年春天，劉備在白帝城的永安宮病重，把諸葛亮從成都召來(lái),把身后事情囑托給他，劉備對(duì)諸葛亮說(shuō):“先生你的才能超過(guò)曹丕十倍，必定可以安定國(guó)家,最后完成統(tǒng)一天下的大業(yè)。如果太子劉禪可以輔佐的話,那就拜托你輔佐了；如果他不成才的話,你可以自己取而代之。"諸葛亮流著眼淚說(shuō):“臣一定會(huì)竭盡所有輔佐的力量，獻(xiàn)上忠貞的節(jié)操，堅(jiān)持到死為止！”劉備又下詔告誡劉禪說(shuō)：“你和丞相共掌國(guó)事，要像侍奉父親一樣侍奉他！”建興元年，劉后主封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，設(shè)丞相府，管理大小事情。建興六年春天,諸葛亮發(fā)出消息說(shuō)要從斜谷道去攻打眉縣，諸葛亮親自率領(lǐng)各路軍隊(duì)攻打祁山,軍隊(duì)陣容整齊，賞罰嚴(yán)肅而號(hào)令明白。諸葛亮派馬謖督率各軍前進(jìn)，和張郃在街亭大戰(zhàn).馬謖違背諸葛亮的約束規(guī)定，舉動(dòng)失當(dāng)，被張郃打得大敗。諸葛亮將西縣百姓一千多戶遷回漢中，斬殺馬謖向大家謝罪。上奏疏說(shuō)：“臣憑著微弱的才能，竊居著不該占據(jù)的高位，親率軍隊(duì)掌握大權(quán),總是嚴(yán)格地訓(xùn)練三軍，但是不能訓(xùn)導(dǎo)規(guī)章，嚴(yán)明法度，面臨大事幾乎無(wú)措，致使有馬謖在街亭違背命令，作戰(zhàn)失敗的過(guò)錯(cuò)，這都是我用人不當(dāng)而造成的。臣的見(jiàn)識(shí)不能了解人才的好壞，考慮事情大多不夠聰明，《春秋》經(jīng)書(shū)記載,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗該督責(zé)的是主帥，臣下的職位正當(dāng)受此罪責(zé)。我自請(qǐng)貶職三等，來(lái)督責(zé)我的罪過(guò).”建興十二年春天，諸葛亮帶領(lǐng)所有軍隊(duì)從斜谷出發(fā),用流馬運(yùn)送軍糧，占據(jù)在武功五丈原，和魏將司馬懿在渭水南邊列陣對(duì)抗。諸葛亮常常憂慮糧食供應(yīng)不上,讓自己統(tǒng)一全國(guó)的壯志無(wú)法伸展，于是分派出部分士兵屯田，作為長(zhǎng)久駐扎的基礎(chǔ).耕田的士兵混雜在渭水邊的居民間，而百姓都安居樂(lè)業(yè)，軍隊(duì)不曾侵?jǐn)_百姓謀取私利.兩軍對(duì)峙了一百多天.這年八月，諸葛亮生重病，死在軍中享年五十四歲。等到蜀軍撤退以后,司馬懿去巡察蜀軍的營(yíng)壘、住所，說(shuō)道:“諸葛亮真是天下奇才?。　逼鸪?，諸葛亮自己向后主上表說(shuō):“臣成都家中有八百棵桑樹(shù)，貧瘠的田地十五頃，我子孫們穿衣吃飯之外，尚有剩余。臣在外任職當(dāng)官,別無(wú)開(kāi)銷，隨身的衣物和飲食,完全由官府供給，也沒(méi)有另外經(jīng)營(yíng)其他產(chǎn)業(yè),來(lái)增加家財(cái)。等到臣死的時(shí)候，不要讓我家里頭有多余的幣帛,外面有多余的錢財(cái)，以致辜負(fù)了陛下?！钡街T葛亮死的時(shí)候，果真和他說(shuō)的一樣。史官評(píng)論說(shuō)：諸葛亮擔(dān)任丞相，撫恤百姓，明示法規(guī)，規(guī)定官吏的職責(zé),制定合乎時(shí)宜的制度，誠(chéng)心待人，公正無(wú)私；凡是盡忠職守、有益時(shí)世的人，即使是仇人也必定會(huì)獎(jiǎng)賞；凡是觸犯法令、懈怠傲慢的人，即使是親人也必定會(huì)處罰;對(duì)以真情認(rèn)罪的人，即使犯了重罪也必定會(huì)酌情減釋；對(duì)說(shuō)話浮夸、巧辯文過(guò)的人，即使只是犯了輕罪也必定會(huì)重責(zé)；對(duì)無(wú)論多么小的善行，沒(méi)有不獎(jiǎng)賞的；對(duì)無(wú)論多么小的惡行，沒(méi)有不貶斥的，處理事務(wù)非常精明干練，管理事情能抓住它的根本，根據(jù)人的言論而觀察他的行為，從不與虛偽的人為伍；在蜀國(guó)境內(nèi)，大家都敬畏他，愛(ài)戴他;刑法政令雖然嚴(yán)厲,卻沒(méi)有人怨恨他，因?yàn)樗眯墓蕉覄窠浞置?。他真可以稱得.上是明白治世之道的杰出人才，與管仲、蕭何相媲美的人物。然而他連年勞師動(dòng)眾,都未能成功,大概臨機(jī)應(yīng)變，以及用兵謀略，并非他所擅長(zhǎng)的吧?。ǘ┕糯?shī)歌閱讀(本題共2小題，9分）14．B（“老作平原客”的“老"字是“總是”的意思，突出了詩(shī)人在外漂泊的時(shí)間長(zhǎng),表現(xiàn)了詩(shī)人羈旅漂泊和懷才