部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)【同步】5合理消費(fèi)(第2課時(shí))課件

5合理消費(fèi)第2課時(shí)5合理消費(fèi)1部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)【同步】5合理消費(fèi)(第2課時(shí))課件2部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)【同步】5合理消費(fèi)(第2課時(shí))課件3

1.思考：你有過(guò)商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢不夠的尷尬嗎？把過(guò)程給同桌的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。2.如果是一個(gè)家，買的東西太多了，多到?jīng)]有錢支付了，又會(huì)怎么樣呢？1.思考：你有過(guò)商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢不夠的尷尬嗎？把過(guò)程4按實(shí)際需要采購(gòu)日常用品按實(shí)際需要采購(gòu)日常用品5飲食適量,按費(fèi)就餐。飲食適量,按費(fèi)就餐。6有儲(chǔ)蓄,可以進(jìn)行投資理時(shí)。有儲(chǔ)蓄,可以進(jìn)行投資理時(shí)。7

(一)比一比,寫一寫，講一講。

1.比一比:計(jì)劃的消費(fèi)——量入為出過(guò)度的消費(fèi)——入不敷出…………（1）說(shuō)一說(shuō)，計(jì)劃的消費(fèi)有哪些表現(xiàn)？過(guò)度的消費(fèi)又有哪些表現(xiàn)？（2）全班交流匯報(bào)。(一)比一比,寫一寫，講一講。8買東西不知節(jié)制，超過(guò)預(yù)算。買東西不知節(jié)制，超過(guò)預(yù)算。9暴飲暴食,不知約束。暴飲暴食,不知約束。10不僅沒(méi)有儲(chǔ)蓄,還可能到處借錢。不僅沒(méi)有儲(chǔ)蓄,還可能到處借錢。11

小結(jié)：計(jì)劃的消費(fèi)按實(shí)際需要采購(gòu)日用商品、隨時(shí)做到光盤行動(dòng)、不與同學(xué)攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、學(xué)會(huì)廢物利用、有節(jié)余的錢可以用來(lái)理財(cái)……過(guò)度的消費(fèi)表現(xiàn)在買東西不節(jié)制，想買就買，超過(guò)預(yù)算、暴飲暴食，不知節(jié)約，鋪張浪費(fèi)、家具的廢舊物累積如山、無(wú)節(jié)余，還可以負(fù)債累累……小結(jié)：計(jì)劃的消費(fèi)按實(shí)際需要采購(gòu)日用商品、隨時(shí)做到光盤12合理消費(fèi)的好處過(guò)度消費(fèi)的壞處寫一寫:請(qǐng)你想象，這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不同?合理消費(fèi)的好處過(guò)度消費(fèi)的壞處寫一寫:請(qǐng)你想象，這兩類不同的13

講故事:

你聽(tīng)過(guò)關(guān)于合理消費(fèi)或過(guò)度消費(fèi)的小故事嗎?和同學(xué)們交流一下吧。（1）同桌交流。（2）選擇有代表性的在全班交流。講故事:14

閱讀體會(huì)：

1.生閱讀

p41“閱讀角”。

2.談體會(huì):談?wù)勀銓?duì)有奢入儉難的體會(huì)，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?3.“由奢入儉難”給你怎樣的啟示？閱讀體會(huì)：15部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)【同步】5合理消費(fèi)(第2課時(shí))課件16

“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話出示司馬光《訓(xùn)儉示康》，大致的意思是說(shuō)從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。這就告訴我們的孩子們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話出示司馬光《訓(xùn)儉示康17

(三)合理安排：1.列計(jì)劃:學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請(qǐng)到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營(yíng)養(yǎng)的午餐。我的午餐計(jì)劃表:①

花費(fèi)

元②

花費(fèi)

元③

花費(fèi)

元④

花費(fèi)

元我這樣安排的理由是

我還想準(zhǔn)備的食品是

。(三)合理安排：18部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)【同步】5合理消費(fèi)(第2課時(shí))課件19

交流分享:

與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么?交流分享:20

提建議:

從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的計(jì)劃比較合理，并說(shuō)說(shuō)理由，也可以請(qǐng)同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。提建議:21

評(píng)一評(píng)：

從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面進(jìn)行評(píng)選，看誰(shuí)的午餐計(jì)劃是最完美的。評(píng)一評(píng)：22

小結(jié)：合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。小結(jié)：23

(四)閱讀感悟。

1.生閱讀教材

p43“閱讀角”。放學(xué)后，方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前，方明指指點(diǎn)點(diǎn):“你看，這幾種都是進(jìn)口礦泉水，喝起來(lái)和國(guó)產(chǎn)的沒(méi)什么不同，價(jià)錢卻要高上三四倍呢。”陳培說(shuō):“我才不買呢，同樣的東西，進(jìn)口礦泉水由于運(yùn)輸和其他成本高，價(jià)格高得多，沒(méi)必要浪費(fèi)。方明卻拿了幾瓶放進(jìn)購(gòu)物車:“這有什么?又不是買不起。自己家的錢，還不是想怎么花就怎么花?！彼D(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)陳培:“你家也不是買不起啊?！标惻鄵u搖頭:“父母收入都是他們辛苦勞動(dòng)所得，我覺(jué)得無(wú)論何時(shí)都該注意節(jié)約、合理消費(fèi)?！?四)閱讀感悟。24部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)【同步】5合理消費(fèi)(第2課時(shí))課件25

談體會(huì)：

對(duì)于陳培和方明的不同觀點(diǎn)，你更贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。談體會(huì)：26

課堂總結(jié)：當(dāng)今社會(huì)，誰(shuí)的錢都來(lái)得不容易，可能你家里的經(jīng)濟(jì)寬裕些，但這些錢畢竟是你父母辛苦掙得的，所以我們不能隨意浪費(fèi)，我們也沒(méi)有浪費(fèi)的資格，因?yàn)檫@些錢不是我們勞動(dòng)所得。因此，在生活中，我們要學(xué)會(huì)精打細(xì)算、量入為出。課堂總結(jié)：27

一、填空。

1.學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求（）消費(fèi)，是擁有（）的重要條件。

2.由儉入奢易，（

）

3.()并不意味著要一味省錢。我們既要（）、（），又要把生活安排得（）、（）。這才是最明智的做法。合理健康生活由奢入儉難

合理開支

精打細(xì)算量入為出井井有條有滋有味一、填空。合理健康生活由奢入儉難合理開支精打細(xì)算量入28

二、判斷。1.在購(gòu)物時(shí)，我們要學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)。（

）2.有計(jì)劃的消費(fèi)是量入為出，過(guò)度的消費(fèi)就有可能入不敷出。（

）3.合理消費(fèi)是擁有健康生活的重要條件。（

）4.遇到我們實(shí)在喜歡的東西，即便是沒(méi)有錢，也要想辦法買。（

）5.在生活中，我們要學(xué)會(huì)合理開支。（

）6.我們爸媽有的是錢，而且我們花的是自家的錢，所以想買什么就買什么，不必節(jié)約。（

）√√√√XX二、判斷?！獭獭獭蘕X29

三、論述：你是怎么理解“由儉入奢易，由奢入儉難”的？答：“由儉入奢易，由奢入儉難”的意思是說(shuō)從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。形容一個(gè)人如果從節(jié)儉到消費(fèi)很奢侈這很容易，但如果要從消費(fèi)很奢侈的生活過(guò)度到很節(jié)儉的生活，這樣就非常困難。從而告訴我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。三、論述：你是怎么理解“由儉入奢易，由奢入儉難”的？30下節(jié)課見(jiàn)!下節(jié)課見(jiàn)!31勵(lì)志小故事勵(lì)志小故事32

覺(jué)得苦你不送外賣有人送、覺(jué)得累你不開滴滴有人開、覺(jué)得難你不干有人干、覺(jué)得貴你不買有人買、覺(jué)得工資低你可以滾出公司。

?這種邏輯：表面上是對(duì)人的激勵(lì)和鞭策。本質(zhì)上會(huì)造成底層工人之間無(wú)限惡性競(jìng)爭(zhēng)、無(wú)限的降低底線、無(wú)限的向資本和壟斷妥協(xié)、無(wú)限的向剝削和壓榨妥協(xié)。從而無(wú)限拉低底層人的工資水平、福利待遇、消費(fèi)水平、生活品質(zhì)、生活環(huán)境、心理素質(zhì)。這種邏輯，表面上是正能量，本質(zhì)上是洗腦和摧殘。

?讓工人階層的惡性競(jìng)爭(zhēng)、工資水平無(wú)限下降；才能讓貪婪的資本節(jié)約更多成本，獲得更多利潤(rùn)。

窮人的一次失敗，為了還債可能一輩子都翻不了身，為還債一輩子送外賣。你將不再會(huì)有精力去思考和投機(jī)。窮人的失敗可能斷送了他所有暴富的機(jī)遇和時(shí)間，讓不確定的人生瞬間確定下來(lái)，讓充滿無(wú)限可能的人生可能性逐漸縮小。這是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。

只有當(dāng)你有足夠多的資本時(shí)，允許你失誤的次數(shù)才會(huì)逐漸增加。擁有足夠多的資本，哪怕嘗試個(gè)三番五次失敗了，也不會(huì)傷你元?dú)狻Ｋ詮倪@個(gè)角度講，人的機(jī)遇是隨著財(cái)富的增加而增加的。這時(shí)代表面上人人機(jī)會(huì)平等，但是給窮人的機(jī)會(huì)非常有限。王思聰失敗一次不過(guò)是興趣愛(ài)好的失敗，而你失敗一次則是生存生活的失敗。窮人，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和思考，因?yàn)闆](méi)有錢，知識(shí)就是你最大的財(cái)富。窮人，更應(yīng)該謹(jǐn)慎和保守，因?yàn)樯畈辉试S你失敗。

所以，越窮的人越應(yīng)該保守和謹(jǐn)慎。但很多人都有這樣的邏輯：我一無(wú)所有，哪怕失敗也不過(guò)繼續(xù)做窮人。所以窮人沒(méi)負(fù)擔(dān)，所以窮人可以失敗無(wú)數(shù)次。這種意識(shí)是很可怕的。

覺(jué)得苦你不送外賣有人送、覺(jué)得累你不開滴滴有人開、覺(jué)33人們常常有兩個(gè)邏輯錯(cuò)誤。

我認(rèn)為應(yīng)該避免：

第一：我很窮。失敗了不過(guò)繼續(xù)做窮人，所以我不怕失敗，所以我失敗的機(jī)會(huì)很多。這種觀念是很可怕的。窮人的失敗會(huì)嚴(yán)重降低你現(xiàn)有的生活質(zhì)量，讓你慘上更慘，雪上加霜，甚至妻離子散，走投無(wú)路。

第二：我很年輕，所以我不怕失敗。因?yàn)槲視r(shí)間多，所以失敗了也可以東山再起。這種觀念也很可怕。年輕不應(yīng)該成為你失敗的的借口，你失敗的真正原因是盲目、不謹(jǐn)慎、不負(fù)責(zé)、一葉障目。

所以：窮人和年輕人更應(yīng)該謹(jǐn)慎保守。不是不讓大家拼搏，也不是不讓大家努力。人永遠(yuǎn)都應(yīng)該努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的時(shí)候，去冒承受能力之外的風(fēng)險(xiǎn)。這才是真正對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)青春負(fù)責(zé)，對(duì)人生負(fù)責(zé)?，F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)很殘酷。窮和少年窮，都不應(yīng)該成為你盲目決策的擋箭牌。

人們常常有兩個(gè)邏輯錯(cuò)誤。

我認(rèn)為應(yīng)該避免：

第一：我很窮。失34風(fēng)雪夜歸人◎制作

把這段話反復(fù)讀二十遍?。⑼腹墒械谋举|(zhì)！不然你永遠(yuǎn)是底層的韭菜！！

股市崩盤？錢到底去哪了？是蒸發(fā)了嗎？還是被某些人賺走了？舉個(gè)例子：一開始一股值一塊錢，從一塊炒到十塊中間經(jīng)歷了九次倒手，每個(gè)人賺一塊，第十個(gè)人經(jīng)歷暴跌，一塊錢賣出去了，等于他承擔(dān)了前面九個(gè)人的利潤(rùn)，所以錢并沒(méi)有蒸發(fā)。錢只不過(guò)實(shí)現(xiàn)了換手，從一些人的手里轉(zhuǎn)移到另一些人的手里。股價(jià)從一開始上漲，就是一個(gè)泡沫不斷被吹大的過(guò)程。泡沫擴(kuò)大的過(guò)程中，每一個(gè)抓住機(jī)會(huì)上車的人都會(huì)從中賺一筆錢，直至最后泡沫破裂，沒(méi)有及時(shí)下車并且持有泡沫的人，將承擔(dān)崩盤造成的所有損失。

所以從這個(gè)意義上：股市崩盤，錢并沒(méi)有蒸發(fā)，也沒(méi)有消失。只不過(guò)股市的財(cái)富實(shí)現(xiàn)了重新分配，前面的人都賺到錢了，誰(shuí)虧損了？最后接盤的人。

所以說(shuō)到這里，我們應(yīng)該明白：股市只是實(shí)現(xiàn)全社會(huì)資產(chǎn)重新分配的一個(gè)工具。股市崩盤，并不會(huì)帶來(lái)全社會(huì)財(cái)富的消失，它只是完成了把全社會(huì)的資產(chǎn)重新分配的任務(wù)。但錢確實(shí)也蒸發(fā)了：

因?yàn)槲覀兒雎粤斯墒惺且粋€(gè)全民參與的活動(dòng)。我們看到，當(dāng)牛市來(lái)臨時(shí)，幾乎所有人都投入了股市：小區(qū)門口的保安、已經(jīng)退休的工人、學(xué)校懵懂的學(xué)生、甚至對(duì)股市一竅不通的菜市場(chǎng)大媽都是市場(chǎng)的參與者。

所以當(dāng)雪崩來(lái)臨時(shí)：幾乎所有人的資產(chǎn)都會(huì)蒸發(fā)，因?yàn)檎麄€(gè)社會(huì)大多數(shù)人都成了接盤俠。全民參與必然全民接盤。你們的錢被誰(shuí)搶走了？被誰(shuí)掠奪了？你們自己去想，這里我不方便說(shuō)太多?？傊耗銈兊呢?cái)富已經(jīng)通過(guò)股市，集中到了少數(shù)人手里。

所以股市崩盤：也是一種經(jīng)濟(jì)危機(jī)。他是多數(shù)人的危機(jī)，少數(shù)人的狂歡。風(fēng)雪夜歸人◎制作把這段話反復(fù)讀二十遍??！參透股市的本35風(fēng)雪夜歸人◎制作這里簡(jiǎn)單延伸一下：我們來(lái)看一下樓市。樓市崩盤，錢去哪里？我們知道，樓房的主要購(gòu)買者是誰(shuí)？是大多數(shù)普通老百姓。同樣，本來(lái)賣10萬(wàn)一套的樓，后來(lái)炒到100萬(wàn)，錢被誰(shuí)賺走了？我們不排除小部分人通過(guò)炒房實(shí)現(xiàn)個(gè)人暴富，但是大部分的錢還是被他們賺走了：就是賣給你房子的人。是誰(shuí)賣給你房子的？當(dāng)然是開發(fā)商和賣土地的。所以樓市的錢，大部分都是被開發(fā)商和賣土地的圈走了。最后全部賣到了老百姓手里，泡沫膨脹到最后，全部被老百姓接盤。如果崩盤：開發(fā)商10萬(wàn)的房子變成了100萬(wàn)的錢，而你100萬(wàn)的錢只能變成10萬(wàn)的房子。所以：當(dāng)年香港樓市崩盤、日本樓市崩盤、美國(guó)樓市危機(jī)，全民的財(cái)富真的蒸發(fā)了嗎？蒸發(fā)了！因?yàn)槿鐣?huì)的財(cái)富都不見(jiàn)了，消失了。但如果說(shuō)實(shí)話：財(cái)富蒸發(fā)只是謊言！真相是：財(cái)富被掠奪了！財(cái)富從大部分人手中轉(zhuǎn)移到少數(shù)人手中的過(guò)程，就是被掠奪的過(guò)程。你要意識(shí)到：經(jīng)濟(jì)發(fā)展的本質(zhì)，就是一個(gè)泡沫慢慢崩潰，然后一個(gè)新的泡沫不斷興起的過(guò)程。泡沫無(wú)法避免，除非不發(fā)展。各行各業(yè)都一樣，任何可以用錢衡量的東西都一樣，只不過(guò)周期不同。所有的一切都仿佛詐騙，又仿佛夢(mèng)境，是一個(gè)無(wú)法擺脫的死循環(huán)。風(fēng)雪夜歸人◎制作365合理消費(fèi)第2課時(shí)5合理消費(fèi)37部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)【同步】5合理消費(fèi)(第2課時(shí))課件38部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)【同步】5合理消費(fèi)(第2課時(shí))課件39

1.思考：你有過(guò)商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢不夠的尷尬嗎？把過(guò)程給同桌的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。2.如果是一個(gè)家，買的東西太多了，多到?jīng)]有錢支付了，又會(huì)怎么樣呢？1.思考：你有過(guò)商品選好后但卻發(fā)現(xiàn)錢不夠的尷尬嗎？把過(guò)程40按實(shí)際需要采購(gòu)日常用品按實(shí)際需要采購(gòu)日常用品41飲食適量,按費(fèi)就餐。飲食適量,按費(fèi)就餐。42有儲(chǔ)蓄,可以進(jìn)行投資理時(shí)。有儲(chǔ)蓄,可以進(jìn)行投資理時(shí)。43

(一)比一比,寫一寫，講一講。

1.比一比:計(jì)劃的消費(fèi)——量入為出過(guò)度的消費(fèi)——入不敷出…………（1）說(shuō)一說(shuō)，計(jì)劃的消費(fèi)有哪些表現(xiàn)？過(guò)度的消費(fèi)又有哪些表現(xiàn)？（2）全班交流匯報(bào)。(一)比一比,寫一寫，講一講。44買東西不知節(jié)制，超過(guò)預(yù)算。買東西不知節(jié)制，超過(guò)預(yù)算。45暴飲暴食,不知約束。暴飲暴食,不知約束。46不僅沒(méi)有儲(chǔ)蓄,還可能到處借錢。不僅沒(méi)有儲(chǔ)蓄,還可能到處借錢。47

小結(jié)：計(jì)劃的消費(fèi)按實(shí)際需要采購(gòu)日用商品、隨時(shí)做到光盤行動(dòng)、不與同學(xué)攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、學(xué)會(huì)廢物利用、有節(jié)余的錢可以用來(lái)理財(cái)……過(guò)度的消費(fèi)表現(xiàn)在買東西不節(jié)制，想買就買，超過(guò)預(yù)算、暴飲暴食，不知節(jié)約，鋪張浪費(fèi)、家具的廢舊物累積如山、無(wú)節(jié)余，還可以負(fù)債累累……小結(jié)：計(jì)劃的消費(fèi)按實(shí)際需要采購(gòu)日用商品、隨時(shí)做到光盤48合理消費(fèi)的好處過(guò)度消費(fèi)的壞處寫一寫:請(qǐng)你想象，這兩類不同的消費(fèi)方式結(jié)果會(huì)有什么不同?合理消費(fèi)的好處過(guò)度消費(fèi)的壞處寫一寫:請(qǐng)你想象，這兩類不同的49

講故事:

你聽(tīng)過(guò)關(guān)于合理消費(fèi)或過(guò)度消費(fèi)的小故事嗎?和同學(xué)們交流一下吧。（1）同桌交流。（2）選擇有代表性的在全班交流。講故事:50

閱讀體會(huì)：

1.生閱讀

p41“閱讀角”。

2.談體會(huì):談?wù)勀銓?duì)有奢入儉難的體會(huì)，養(yǎng)成什么樣的消費(fèi)習(xí)慣才能避免這種情況的出現(xiàn)?3.“由奢入儉難”給你怎樣的啟示？閱讀體會(huì)：51部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)【同步】5合理消費(fèi)(第2課時(shí))課件52

“由儉入奢易，由奢入儉難”這句話出示司馬光《訓(xùn)儉示康》，大致的意思是說(shuō)從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。這就告訴我們的孩子們要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！坝蓛€入奢易，由奢入儉難”這句話出示司馬光《訓(xùn)儉示康53

(三)合理安排：1.列計(jì)劃:學(xué)校組織春游，同學(xué)們需要自備午餐。請(qǐng)到超市看看，了解一下食品的價(jià)格，計(jì)劃你的開支，安排一頓既經(jīng)濟(jì)又營(yíng)養(yǎng)的午餐。我的午餐計(jì)劃表:①

花費(fèi)

元②

花費(fèi)

元③

花費(fèi)

元④

花費(fèi)

元我這樣安排的理由是

我還想準(zhǔn)備的食品是

。(三)合理安排：54部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)【同步】5合理消費(fèi)(第2課時(shí))課件55

交流分享:

與同學(xué)們交流一下午餐計(jì)劃表，看看大家都是怎樣選擇的，各自的理由是什么?交流分享:56

提建議:

從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面互相評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的計(jì)劃比較合理，并說(shuō)說(shuō)理由，也可以請(qǐng)同學(xué)給自己提出改進(jìn)建議。提建議:57

評(píng)一評(píng)：

從營(yíng)養(yǎng)、花費(fèi)、便利性等方面進(jìn)行評(píng)選，看誰(shuí)的午餐計(jì)劃是最完美的。評(píng)一評(píng)：58

小結(jié)：合理開支并不意味著要一味省錢。我們既要精打細(xì)算、量入為出，又要把生活安排得井井有條、有滋有味。這才是最明智的做法。小結(jié)：59

(四)閱讀感悟。

1.生閱讀教材

p43“閱讀角”。放學(xué)后，方明和陳培一起到超市買飲料。站在貨架前，方明指指點(diǎn)點(diǎn):“你看，這幾種都是進(jìn)口礦泉水，喝起來(lái)和國(guó)產(chǎn)的沒(méi)什么不同，價(jià)錢卻要高上三四倍呢?！标惻嗾f(shuō):“我才不買呢，同樣的東西，進(jìn)口礦泉水由于運(yùn)輸和其他成本高，價(jià)格高得多，沒(méi)必要浪費(fèi)。方明卻拿了幾瓶放進(jìn)購(gòu)物車:“這有什么?又不是買不起。自己家的錢，還不是想怎么花就怎么花?！彼D(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)陳培:“你家也不是買不起啊?！标惻鄵u搖頭:“父母收入都是他們辛苦勞動(dòng)所得，我覺(jué)得無(wú)論何時(shí)都該注意節(jié)約、合理消費(fèi)?！?四)閱讀感悟。60部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)【同步】5合理消費(fèi)(第2課時(shí))課件61

談體會(huì)：

對(duì)于陳培和方明的不同觀點(diǎn)，你更贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。談體會(huì)：62

課堂總結(jié)：當(dāng)今社會(huì)，誰(shuí)的錢都來(lái)得不容易，可能你家里的經(jīng)濟(jì)寬裕些，但這些錢畢竟是你父母辛苦掙得的，所以我們不能隨意浪費(fèi)，我們也沒(méi)有浪費(fèi)的資格，因?yàn)檫@些錢不是我們勞動(dòng)所得。因此，在生活中，我們要學(xué)會(huì)精打細(xì)算、量入為出。課堂總結(jié)：63

一、填空。

1.學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求（）消費(fèi)，是擁有（）的重要條件。

2.由儉入奢易，（

）

3.()并不意味著要一味省錢。我們既要（）、（），又要把生活安排得（）、（）。這才是最明智的做法。合理健康生活由奢入儉難

合理開支

精打細(xì)算量入為出井井有條有滋有味一、填空。合理健康生活由奢入儉難合理開支精打細(xì)算量入64

二、判斷。1.在購(gòu)物時(shí)，我們要學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求合理消費(fèi)。（

）2.有計(jì)劃的消費(fèi)是量入為出，過(guò)度的消費(fèi)就有可能入不敷出。（

）3.合理消費(fèi)是擁有健康生活的重要條件。（

）4.遇到我們實(shí)在喜歡的東西，即便是沒(méi)有錢，也要想辦法買。（

）5.在生活中，我們要學(xué)會(huì)合理開支。（

）6.我們爸媽有的是錢，而且我們花的是自家的錢，所以想買什么就買什么，不必節(jié)約。（

）√√√√XX二、判斷。√√√√XX65

三、論述：你是怎么理解“由儉入奢易，由奢入儉難”的？答：“由儉入奢易，由奢入儉難”的意思是說(shuō)從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉則很困難。形容一個(gè)人如果從節(jié)儉到消費(fèi)很奢侈這很容易，但如果要從消費(fèi)很奢侈的生活過(guò)度到很節(jié)儉的生活，這樣就非常困難。從而告訴我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。三、論述：你是怎么理解“由儉入奢易，由奢入儉難”的？66下節(jié)課見(jiàn)!下節(jié)課見(jiàn)!67勵(lì)志小故事勵(lì)志小故事68

覺(jué)得苦你不送外賣有人送、覺(jué)得累你不開滴滴有人開、覺(jué)得難你不干有人干、覺(jué)得貴你不買有人買、覺(jué)得工資低你可以滾出公司。

?這種邏輯：表面上是對(duì)人的激勵(lì)和鞭策。本質(zhì)上會(huì)造成底層工人之間無(wú)限惡性競(jìng)爭(zhēng)、無(wú)限的降低底線、無(wú)限的向資本和壟斷妥協(xié)、無(wú)限的向剝削和壓榨妥協(xié)。從而無(wú)限拉低底層人的工資水平、福利待遇、消費(fèi)水平、生活品質(zhì)、生活環(huán)境、心理素質(zhì)。這種邏輯，表面上是正能量，本質(zhì)上是洗腦和摧殘。

?讓工人階層的惡性競(jìng)爭(zhēng)、工資水平無(wú)限下降；才能讓貪婪的資本節(jié)約更多成本，獲得更多利潤(rùn)。

窮人的一次失敗，為了還債可能一輩子都翻不了身，為還債一輩子送外賣。你將不再會(huì)有精力去思考和投機(jī)。窮人的失敗可能斷送了他所有暴富的機(jī)遇和時(shí)間，讓不確定的人生瞬間確定下來(lái)，讓充滿無(wú)限可能的人生可能性逐漸縮小。這是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。

只有當(dāng)你有足夠多的資本時(shí)，允許你失誤的次數(shù)才會(huì)逐漸增加。擁有足夠多的資本，哪怕嘗試個(gè)三番五次失敗了，也不會(huì)傷你元?dú)狻Ｋ詮倪@個(gè)角度講，人的機(jī)遇是隨著財(cái)富的增加而增加的。這時(shí)代表面上人人機(jī)會(huì)平等，但是給窮人的機(jī)會(huì)非常有限。王思聰失敗一次不過(guò)是興趣愛(ài)好的失敗，而你失敗一次則是生存生活的失敗。窮人，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和思考，因?yàn)闆](méi)有錢，知識(shí)就是你最大的財(cái)富。窮人，更應(yīng)該謹(jǐn)慎和保守，因?yàn)樯畈辉试S你失敗。

所以，越窮的人越應(yīng)該保守和謹(jǐn)慎。但很多人都有這樣的邏輯：我一無(wú)所有，哪怕失敗也不過(guò)繼續(xù)做窮人。所以窮人沒(méi)負(fù)擔(dān)，所以窮人可以失敗無(wú)數(shù)次。這種意識(shí)是很可怕的。

覺(jué)得苦你不送外賣有人送、覺(jué)得累你不開滴滴有人開、覺(jué)69人們常常有兩個(gè)邏輯錯(cuò)誤。

我認(rèn)為應(yīng)該避免：

第一：我很窮。失敗了不過(guò)繼續(xù)做窮人，所以我不怕失敗，所以我失敗的機(jī)會(huì)很多。這種觀念是很可怕的。窮人的失敗會(huì)嚴(yán)重降低你現(xiàn)有的生活質(zhì)量，讓你慘上更慘，雪上加霜，甚至妻離子散，走投無(wú)路。

第二：我很年輕，所以我不怕失敗。因?yàn)槲視r(shí)間多，所以失敗了也可以東山再起。這種觀念也很可怕。年輕不應(yīng)該成為你失敗的的借口，你失敗的真正原因是盲目、不謹(jǐn)慎、不負(fù)責(zé)、一葉障目。

所以：窮人和年輕人更應(yīng)該謹(jǐn)慎保守。不是不讓大家拼搏，也不是不讓大家努力。人永遠(yuǎn)都應(yīng)該努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的時(shí)候，去冒承受能力之外的風(fēng)險(xiǎn)。這才是真正對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)青春負(fù)責(zé)，對(duì)人生負(fù)責(zé)?，F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)很殘酷。窮和少年窮，都不應(yīng)該成為你盲目決策的擋箭牌。

人們常常有兩個(gè)邏輯錯(cuò)誤。

我認(rèn)為應(yīng)該避免：

第一：我很窮。失70風(fēng)雪夜歸人◎制作

把這段話反復(fù)讀二十遍??！參透股市的本質(zhì)！不然你永遠(yuǎn)是底層的韭菜?。?/p>

股市崩盤？錢到底去哪了？是蒸發(fā)了嗎？還是被某些人賺走了？舉個(gè)例子：一開始一股值一塊錢，從一塊炒到十塊中間經(jīng)歷了九次倒手，每個(gè)人賺一塊，第十個(gè)人經(jīng)歷暴跌，一塊錢賣出去了，等于他承擔(dān)了前面九個(gè)人的利潤(rùn)，所以