十四五學(xué)校發(fā)展規(guī)劃綱要

十四五學(xué)校發(fā)展規(guī)劃綱要“十四五”期間，學(xué)校發(fā)展面臨重要機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，明確工作的重點(diǎn)難點(diǎn)，實(shí)施改革攻堅，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，是“十四五”發(fā)展規(guī)劃的主要內(nèi)容和擔(dān)負(fù)的重要使命。一、“十三五”期間學(xué)校發(fā)展主要成績與存在問題（一）主要成績用充分詳實(shí)的數(shù)據(jù)分門別類列出學(xué)校發(fā)展的各方面成績，用數(shù)據(jù)分析現(xiàn)狀，指出問題。1、“十三五”期間學(xué)校發(fā)展的成績概述2、學(xué)校取得的各方面成績包括教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、師資隊伍、專業(yè)數(shù)量及結(jié)構(gòu)、一次就業(yè)率、考研率、經(jīng)費(fèi)投入、科研機(jī)構(gòu)等。以圖表為主，文字為輔。（二）存在問題1、學(xué)校運(yùn)行機(jī)制有待于完善和優(yōu)化主要指機(jī)構(gòu)設(shè)置、制度建設(shè)、工作流程等方面存在的問題。學(xué)校治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平，與十九屆四中全會要求存在差距。2、專業(yè)建設(shè)水平有待進(jìn)一步提高指核心專業(yè)不突出、專業(yè)群不強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化、專業(yè)支持政策需要加強(qiáng)、考核評價不完善等問題。3、師資隊伍建設(shè)尚不能很好適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要主要指高水平人才、優(yōu)秀團(tuán)隊、應(yīng)用型人才缺乏等問題。4、學(xué)科建設(shè)與高水平應(yīng)用型大學(xué)的需要尚有較大差距學(xué)科定位不準(zhǔn)確、研究方向不明確、建設(shè)水平有待提高、缺少高水平學(xué)科帶頭人、學(xué)科團(tuán)隊沒有形成等問題。5、缺少實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的具體路徑和有效舉措雖然我校確定了建設(shè)以教師教育為鮮明特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)定位，但在工作落實(shí)上存在很大差距，缺少具體的發(fā)展路徑和有效舉措。6、大學(xué)文化建設(shè)相對滯后我校大學(xué)文化的核心價值尚不明確，精神文化缺乏凝練，物質(zhì)文化和制度文化亟待加強(qiáng)，辦學(xué)理念、行為規(guī)范等尚不健全。大學(xué)文化對學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)養(yǎng)成的作用發(fā)揮不夠，潛移默化地影響著學(xué)校發(fā)展品質(zhì)與格局的提高。二、“十四五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)（一）指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和關(guān)于教育的重要論述為指導(dǎo)，全面落實(shí)黨的教育方針和全國教育大會精神，堅持新發(fā)展理念，不斷提高學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，圍繞學(xué)校辦學(xué)定位，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（二）發(fā)展目標(biāo)經(jīng)過5年奮斗，學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、專業(yè)設(shè)置更趨合理、教學(xué)成果更為突出、科研實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng)、管理體制進(jìn)一步完善、人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。到“十四五”末，在許多方面取得突破。高水平完成（國家級、省級）一流本科建設(shè)任務(wù)，新上一批一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；建成碩士學(xué)位授權(quán)單位；教師教育鮮明特色更加彰顯；高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)取得明顯成效；為泰山大學(xué)建設(shè)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。三、“十四五”規(guī)劃的重點(diǎn)任務(wù)（一）大力推進(jìn)一流本科專業(yè)建設(shè)1、優(yōu)化專業(yè)布局。按照教師教育、新工科、新文科三條主線調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化專業(yè)布局，強(qiáng)化專業(yè)間的聯(lián)系與作用，形成幾個有特色、有實(shí)力、有前景、有活力的專業(yè)群。2、建立科學(xué)的專業(yè)建設(shè)體制機(jī)制。實(shí)施專業(yè)負(fù)責(zé)人制度和專業(yè)建設(shè)評估制度，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)的內(nèi)生動力。調(diào)整資源配置制度，大力支持專業(yè)建設(shè)。3、建成一批一流本科專業(yè)。按照一流本科專業(yè)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)、條件，對2個國家級、7個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)給予大力扶持，彌補(bǔ)短板和不足，將其建成相應(yīng)的一流本科專業(yè)。4、新上一批國家和省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。認(rèn)真總結(jié)一流本科專業(yè)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局，新上一批新的國家和省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。（二）優(yōu)化學(xué)科集中優(yōu)勢建成碩士學(xué)位授權(quán)單位1、優(yōu)化學(xué)科布局。集中力量培育打造一批優(yōu)勢特色學(xué)科，進(jìn)一步凝練學(xué)科方向。建立健全學(xué)科調(diào)整機(jī)制，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，培育新的學(xué)科增長點(diǎn)。將學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整與專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化統(tǒng)一起來，堅持內(nèi)涵發(fā)展，推動學(xué)科結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。2、積極引進(jìn)優(yōu)秀人才構(gòu)筑學(xué)術(shù)團(tuán)隊。建設(shè)一批以高水平學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人為核心、中青年骨干教師為主體，結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊。加強(qiáng)與省內(nèi)外高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生工作，不斷學(xué)習(xí)和積累研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。3、扎實(shí)落實(shí)碩士學(xué)位授權(quán)單位及碩士點(diǎn)建設(shè)任務(wù)。進(jìn)一步完善學(xué)校碩士學(xué)位授予立項(xiàng)單位建設(shè)實(shí)施方案，總體設(shè)計更加科學(xué)合理，具體舉措更加富有實(shí)效。圍繞建設(shè)目標(biāo)，穩(wěn)步推進(jìn)工作，有序完成建設(shè)任務(wù)。在取得碩士學(xué)位授權(quán)單位的基礎(chǔ)上，不斷強(qiáng)化建設(shè)，拓寬碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)范圍，提升學(xué)校的辦學(xué)層次與水平。4、優(yōu)化資源配置支持碩士學(xué)位授權(quán)單位及碩士點(diǎn)建設(shè)。在校內(nèi)資源的配置上向碩士學(xué)位建設(shè)工作及相關(guān)單位傾斜。加強(qiáng)與地方政府、企業(yè)聯(lián)系，多方籌措資金，努力改善學(xué)校教學(xué)科研條件。（三）大力加強(qiáng)人才隊伍培養(yǎng)和開發(fā)主要包括師德建設(shè)、人才規(guī)劃、人才引進(jìn)、人才培育、人才評價等。1、大力加強(qiáng)師德建設(shè)。把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校人才隊伍培養(yǎng)和開發(fā)的根本標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教師的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。健全立德樹人工作機(jī)制，把立德樹人的要求貫穿于教育教學(xué)工作全過程。2、制定人才資源培育和使用規(guī)劃。按照教學(xué)、科研、服務(wù)、兼職等對人才進(jìn)行分類，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，將人才隊伍的優(yōu)化與學(xué)校發(fā)展密切結(jié)合。3、大力加強(qiáng)人才引進(jìn)。根據(jù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)需要，按照人才的層次和團(tuán)隊建設(shè)的要求，引進(jìn)需求人才。4、進(jìn)一步加強(qiáng)人才培育。通過體制和機(jī)制的改革，改進(jìn)利益分配，調(diào)動職工進(jìn)取的積極性，在人才培育上加大工作力度。5、科學(xué)評價人才。充分發(fā)揮人才的作用，尊重人才，人盡其用，根據(jù)人才分類，實(shí)施科學(xué)評價。（四）推進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升1、牢固樹立人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識。學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的主要體現(xiàn)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，這需要全方位落實(shí)教學(xué)中心地位，圍繞中心凝聚力量、配置資源，在全校樹立人才培養(yǎng)的質(zhì)量意識。2、精心設(shè)計教學(xué)過程。以課程建設(shè)為平臺，以教材建設(shè)為抓手,以課堂教學(xué)為載體，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面加強(qiáng)課程建設(shè)。廣泛運(yùn)用新技術(shù)，加強(qiáng)教學(xué)方法改革，線上線下有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)手段的全面提升。以學(xué)生評價為標(biāo)準(zhǔn)，大力開展教學(xué)活動的研究和評價，推出一批“金課”和特色課程，形成一批優(yōu)秀教材。3、健全教學(xué)質(zhì)量考評制度。既要對教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)督，更要對教學(xué)效果進(jìn)行評價。針對不同課程通過多種考評形式進(jìn)行考評，促進(jìn)教師開展教學(xué)活動的積極性。4、加強(qiáng)開放辦學(xué)。擴(kuò)大對外交流與合作，積極融入“一帶一路”建設(shè)，推進(jìn)與國外大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)，共建海外學(xué)院，加大師生國際交流力度，提升國際化辦學(xué)水平。積極組建由學(xué)校與企業(yè)共同建設(shè)的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)學(xué)院，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，形成產(chǎn)學(xué)研合作的長效機(jī)制，提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。（五）加強(qiáng)科學(xué)研究提升創(chuàng)新水平主要包括科研水平、服務(wù)地方、科研促教學(xué)、機(jī)制建設(shè)等方面。1、努力提升科學(xué)研究水平。圍繞學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)科研團(tuán)隊與平臺建設(shè)，大力開展縱向橫向課題研究，在提高研究質(zhì)量上狠下功夫。2、切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)地方。立足地方開展科研，助推地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。搭建協(xié)同創(chuàng)新平臺服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，構(gòu)建與地方協(xié)同創(chuàng)新的新格局。加強(qiáng)文化傳承創(chuàng)新，服務(wù)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。3、大力推進(jìn)科研促進(jìn)教學(xué)?？蒲泄ぷ鞅仨殲樘岣呓虒W(xué)質(zhì)量服務(wù),圍繞教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式改革，圍繞人才培養(yǎng)要求，選擇研究課題，積極把形成的科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的一體化發(fā)展，防止教學(xué)科研兩張皮現(xiàn)象的發(fā)生。4、建立教學(xué)科研一體化的體制和機(jī)制。制定科學(xué)的科研評價辦法，重點(diǎn)考察科研服務(wù)教學(xué)，科研服務(wù)地方，科研協(xié)同創(chuàng)新的情況。（六）進(jìn)一步提升德育工作水平1、加強(qiáng)德育工作品牌建設(shè)。立德樹人是高校的根本任務(wù)，將德育工作寓于人才培養(yǎng)全過程，加強(qiáng)對學(xué)生的情懷教育，促進(jìn)德育工作的品牌化建設(shè)。2、加強(qiáng)學(xué)生管理。以學(xué)生為中心開展學(xué)生工作，為學(xué)生追求知識和真理服務(wù)，為學(xué)生的身心健康服務(wù)，為塑造學(xué)生美好的心靈和高雅行為服務(wù)。學(xué)生工作要接地氣，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常學(xué)習(xí)生活抓起，創(chuàng)新工作形式，切忌娛樂化、行政化、官僚化。3、創(chuàng)新共青團(tuán)工作。健全完善共青團(tuán)工作機(jī)制，注重思想政治教育，創(chuàng)新教育新載體，有效提升共青團(tuán)的影響力與號召力。加強(qiáng)共青團(tuán)組織建設(shè)，強(qiáng)化共青團(tuán)干部隊伍建設(shè)。打造新時代共青團(tuán)工作平臺，充分發(fā)揮社團(tuán)及先進(jìn)群體的作用。注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，有力推動學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作蓬勃發(fā)展。教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，鼓勵學(xué)生將個人理想與報效國家、服務(wù)人民緊密結(jié)合。4、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立高校學(xué)風(fēng)建設(shè)新理念，創(chuàng)新高校學(xué)風(fēng)建設(shè)新平臺，拓展教育新路徑，構(gòu)建發(fā)展新模式，不斷推動學(xué)風(fēng)建設(shè)。建立科學(xué)全面的學(xué)生評價制度，促進(jìn)學(xué)生身心健康、積極向上、全面發(fā)展。（七）進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件1、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)。主要包括實(shí)驗(yàn)室與實(shí)踐平臺、圖書資料、信息化建設(shè)、財務(wù)管理、資產(chǎn)管理、后勤管理、安全保障等方面。2、優(yōu)化條件運(yùn)行機(jī)制。建立高效集約的實(shí)驗(yàn)設(shè)施、財務(wù)管理和資產(chǎn)配置的運(yùn)行體制機(jī)制。3、強(qiáng)化校園建設(shè)。進(jìn)一步推進(jìn)南北校園建設(shè)，在校園擴(kuò)展、調(diào)整校園布局、美化校園等方面作出前瞻性安排。（八）大力推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。深入開展貫徹黨的教育方針和學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述精神的活動。2、系統(tǒng)梳理，凝練內(nèi)核。樹立科學(xué)的辦學(xué)理念和價值觀念，系統(tǒng)梳理60年高等教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，凝練我校大學(xué)文化建設(shè)內(nèi)核。3、全面結(jié)合，豐富內(nèi)涵。把文化建設(shè)與教學(xué)科研活動有機(jī)融合將德育、智育、體育、美育、勞動教育融入教育過程中。（九）大力加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部治理體系建設(shè)主要包括機(jī)構(gòu)改革、體制建設(shè)、運(yùn)行機(jī)制建設(shè)等。著力提升學(xué)校內(nèi)部治理的科學(xué)化水平。（十）全面加強(qiáng)黨的建設(shè)和思想政治工作1、加強(qiáng)黨的建設(shè)。按