高二生物月考答案正文

PAGEPAGE9高二生物月考答案正文第一篇：高二生物月考答案高二月考生物試題答案：一、選擇題1-5AADDD6-10CDDCA11-15AAADA16-20XXCCC21-25CDABB26-30ADBBA31-35BBCBB36-40AABBD二、填空題1（10分）（1）雜交F2不再發(fā)生性狀分離為止（2）單倍體花藥離體培養(yǎng)全能性(3)可以提高變異的頻率.育種年限顯著縮短大幅度改良某些性狀(4)秋水仙素抑制紡錘體的形成，影響染色體被拉向兩極，使細胞不能分裂，染色體數(shù)目加倍(5)基因工程2．（12分）(1)一個堿基被另一個堿基取代(或堿基對發(fā)生替換)(2)AaBBAABB、AaBB、aaBBaaBBAAbb自交3．（10分）Ⅰ（1）A（2）C（3）收縮無反應（4）30Ⅱ（1）外正內負（2）兩相反（3）偏轉（4）不偏轉4．（8分，除標外各2分）（1）96.5％；50.5％（各1分）（2）上升；下降（3）上升月考試卷高二生物第1頁共9頁第二篇：高二生物第一次月考總結高二生物第一次月考總結第一次次月考已經結束，但從中也反映了較多的問題，下面就高二文（1）、文（2）兩個班的試卷做抽樣調查，進行試卷分析。本次試卷命題難度比較低，就分數(shù)統(tǒng)計來看，兩個班及格率為2.6%多，優(yōu)良率為0，基本目標未答成。主要原因有兩點：學生本身基礎差和生物這門課剛接觸，學生比較難學。就卷面失分率和得分率來看，我覺得存在以下幾個問題：一、基礎知識掌握不牢固。本次試卷選擇題分數(shù)占60%，非選擇題分數(shù)占40%，考察的知識點較為基礎細致，考察的知識面較為廣泛。,由此可見，平時基礎知識掌握較為牢固或考前復習做得較好的同學這次普遍考得較好，反之，不理想。對此，我反思有兩點：1、課堂氛圍不真實。就平時課堂提問及考前復習情況來看，學生回答問題積極踴躍，看似都會，形式一片大好?，F(xiàn)在看來，水分極大，只不過是一部分會了的同學掩蓋住了絕大多數(shù)不會或一知半解的同學，老師看到的熱鬧只是假象，更多的同學是濫竽充數(shù)，渾水摸魚罷了，導致基礎知識沒有鞏固到位。2、作業(yè)完成不真實。這次試卷出現(xiàn)多道平時練習中的原題，據統(tǒng)計，每道題目都有出錯，有的錯誤率還挺高。可見平時作業(yè)練習很有一部分同學不是獨立完成，都是抄答案敷衍了事的。二、無規(guī)范答題習慣。由于生物這門課的內容都是剛接觸的，較新較抽象，學生學起來較吃力，沒有建立起完整的知識體系，對一些新的專業(yè)名詞和術語記憶不牢，因此答題很不規(guī)范，導致嚴重失分。三、做題粗心，審題馬虎。很多學生做題只求速度，不求質量，看題只求知大概，不仔細審題，反復思考。。根據以上分析，我做了很多反思。學生身上的缺點往往反映的是老師教學過程中的缺陷。我覺得以后還要做以下改進：一、課堂精講精練。把握教學大綱，對教材大膽刪減改編，既要保證課堂容量，重難點突出，又要避免內容繁冗。每堂課結束都挑選代表性題目精評精講，鞏固知識。。二、加強基礎知識的鞏固。大多數(shù)學生的學習習慣并不好，通常知識點左耳進右耳出。因此：1、督促做筆記，書本標記重難點。2、督促看課本記插圖，構建知識體系。3、不怕重復，重難點知識反復出現(xiàn)，讓學生做到耳熟能詳。三、重在落實，力爭考后100分。平時做過的練習復印空白頁，隨機抽取學生完成，檢查作業(yè)完成情況?？己蟮脑嚲硪踩绱伺谥疲瑱z查學生聽講及落實情況。此舉重在督促，加強學生的自主性和獨立性，將學習落到實處。相信如果能將以上幾點落實到位，自身水平及學生的整體成績都會有所提高！余麗云第三篇：高二語文月考參考答案高二語文月考參考答案20XX0923一、現(xiàn)代文閱讀（18分）1、莫言紅高粱或者蛙等2、構成了一幅有聲音、有顏色、有氣味的勞動場面。3、母親用幽默樂觀的語氣，表示出面對苦難要堅強的活下去，表現(xiàn)母親的堅強和責任感；這種莊嚴的承諾，是為了消除兒子的擔憂，體現(xiàn)了母愛的偉大。4、AC照應前文“正處于中國歷史上一個艱難的時期”，引出下文我對母親的擔憂；體現(xiàn)生活的艱難、人性的脆弱，反襯母親的堅強。5、內容要圍繞人應該有骨氣、有尊嚴地活展開；語言要口語化，且符合人物身份6、參考實例：1）從內容上，為了更好的全面的揭示普通人身上的寶貴品質，豐富了文章內容；如果不寫父親、爺爺，內容就顯得單薄。2）從主旨上看，我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓的活下去；我的父親和爺爺又教育我，人要有尊嚴的活著，互為補充，文章有厚重感。3）從人物形象上，母親和父親、爺爺相互映襯補充，為我樹立了光輝的榜樣。4）其他方面，可以使我體驗和洞察人性的復雜和單純，不光使我認識到了人性的最低標準，也使我看透了人的本質的某些方面。二、默寫7、略三、詩歌鑒賞（7分）8、懷古詩（吊古詩）9、B10、首聯(lián)運用時間空間角度的變化，第一句落筆突兀，波瀾驟起，極寫了蘇武生前見到漢使時的激動情景，寫的是蘇武生前胡地最后表現(xiàn)；第二句是寫其身后的寂寞，是寫蘇武廟的景致。時空上的跌宕轉換，既擴展了詩的境界，擴大了容量又，使語言顯得輕捷活潑，毫無板滯之感，具備了縱橫捭闔的悲壯氣勢。。四、課內文言文檢測12、A13、D14、C15、B五、課外文言文閱讀10分17.（2分）陳平離間，項羽多疑。(每點1分)18.（2分）A(因項羽出爾反爾應該離開不符合文意)19.（2分）用來證明任何事情的發(fā)生都有征兆，范增應該在出現(xiàn)征兆時離開。（每點1分）20XX3分）作者對范增一生效力項羽卻因沒有看清事情發(fā)展的征兆早些離開項羽而病死途中，抱有深深的遺憾，但同時他又認為由于范增的存在而使高帝畏懼項羽，范增是難得的具有深謀遠慮的謀士，因此作者對范增又充滿敬意，稱贊他為“人杰”。（結合兩方面:“獨恨其不早爾”“亦人杰也哉?。┝?、作文立意分析：科技的發(fā)展究竟給我們帶來了什么？是生活的便捷，還是內心的缺失？這是最容易想到的一個立意。兩個角度兼而有之，就看影響你比較深遠的是哪一個了。是更注重便利的生活效率，還是會遺憾自己漸漸遺忘了某些曾經以為永遠不會忘記的東西。引申下去，可以有幾個角度。1、人應該有自己的獨立性，不能過多的依賴外人外物。如果有一天他們/它們不見了，你該如何自處？2、作為生活輔助而出現(xiàn)的東西，不能讓他成為生活的主流，而疏漏了真正重要的。3、生活中的很多事情都是如此，只有自己思考過，消化過的，才是自己的東西。從別人那里聽來的看來得，一閃而過的，都不能算作自己的。第四篇：高二生物參考答案高二生物參考答案1—5CDABC6—10CBBAD11—15ADCBB16—20XXDDB21—25DDDBC26—30CCCCC31—35DDBAB36—40DCDBD41.答案：（10分，每空1分）（1）有絲減數(shù)（2）精巢或卵巢（睪丸或卵巢）（3）eb（4）b,c（5）48（6）④（7）第二極體（或極體）42.答案：（10分，每空2分）（1）從第Ⅲ組可判定紅色對白色為顯性，闊葉對窄葉為顯性。（1分）原因是雜交子代只有紅花闊葉類型出現(xiàn)。（1分）（2）(Ⅰ)rrWW×Rrww(Ⅱ)Rrww×Rrww(Ⅲ)rrWW×RRww（3）紅色闊葉：紅色窄葉：白色闊葉：白色窄葉=9：3：3：143.答案：（8分，每空1分）（1）磷酸與脫氧核糖交替連接不同DNA分子中堿基對排列順序的千變萬化每個DNA分子堿基對的特定的排列順序（2）有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期堿基互補配對半保留復制（3）(a＋b)/2(3a＋b)/444、(12分，1,2小題每空2分，3,4小題每空1分)（1）常2（答“1或2”不得分）（2）aaXBXB或aaXBXb（只答對其中1個得1分，有錯不得分）1/6（3）次級精母細胞相同（或答“是”）（4）②交叉互換（或答“基因突變”）第五篇：20XX年1月高二生物參考答案20XX年1月襄陽市高二生物參考答案1——5ADABC6—－10DADCB11——15DCDCD16—20XXCCAD21－25DDCAD26.（14分）（1）生產者、消費者、分解者及非生物的物質和能量（1分）（2）呼吸作用釋放的能量能量流動是逐級遞減的（3）調整生態(tài)系統(tǒng)能量流動的關系，使其更多流向對人類有益的部分（4）自我調節(jié)（負）反饋調節(jié)（5）18%110（1分）27.（10分）（1）營養(yǎng)和空間等是有限的，當種群密度增大時，種內斗爭就會加劇，死亡率增高（2