《物質(zhì)的量的單位-摩爾》物質(zhì)的量課件

第1課時(shí)物質(zhì)的量的單位——摩爾第三節(jié)物質(zhì)的量第1課時(shí)物質(zhì)的量的單位——摩爾第三節(jié)物質(zhì)的量《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.相對(duì)原子質(zhì)量:一個(gè)原子的質(zhì)量和12C原子質(zhì)量的

的比值稱為該原子的相對(duì)原子質(zhì)量。即相對(duì)原子質(zhì)量=。2.H2和O2生成水的反應(yīng)中,H2、O2和H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2∶1∶2。3.1個(gè)O2分子中含有2個(gè)氧原子,1個(gè)Na+中含有11個(gè)質(zhì)子,10個(gè)電子?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.相對(duì)原子質(zhì)量:一個(gè)原子的質(zhì)量和1知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試一、物質(zhì)的量及其單位1.物質(zhì)的量(1)定義:表示含有一定數(shù)目粒子的集合體的基本物理量。(2)符號(hào)及單位:符號(hào)為n,單位為摩爾。2.摩爾(1)標(biāo)準(zhǔn):1mol粒子集合體所含的粒子數(shù)約為6.02×1023。(2)符號(hào):mol。(3)計(jì)量對(duì)象:原子、分子、離子、原子團(tuán)、電子、質(zhì)子、中子等所有微觀粒子?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試一、物質(zhì)的量及其單位【名校課堂說課稿知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試3.阿伏加德羅常數(shù)

4.物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)與粒子數(shù)(N)的關(guān)系:【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試3.阿伏加德羅常數(shù)4.物質(zhì)的量、阿知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試二、摩爾質(zhì)量

【微思考】某微粒的摩爾質(zhì)量和其相對(duì)原子質(zhì)量(或相對(duì)分子質(zhì)量)在數(shù)值上一定相等嗎?提示不一定。當(dāng)摩爾質(zhì)量以g·mol-1為單位時(shí),其在數(shù)值上才等于該微粒的相對(duì)原子質(zhì)量(或相對(duì)分子質(zhì)量)?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試二、摩爾質(zhì)量【微思考】某微粒的摩爾知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)。(1)物質(zhì)的量可以理解為物質(zhì)的微觀粒子數(shù)目。(

)(2)摩爾是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一。

(

)(3)1mol氧氣中約含有6.02×1023個(gè)原子。

(

)(4)1mol任何粒子所含有的粒子數(shù)相等。

(

)(5)阿伏加德羅常數(shù)就是6.02×1023。

(

)(6)H2O的摩爾質(zhì)量(以g·mol-1為單位時(shí))在數(shù)值上等于18。

(

)答案(1)×

(2)×

(3)×

(4)√

(5)×

(6)√【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試2.下列說法不正確的是(

)A.H2的摩爾質(zhì)量是2gB.1molH2O的質(zhì)量是18gC.氧氣的摩爾質(zhì)量是32g·mol-1D.2gH2的物質(zhì)的量為1mol答案A解析摩爾質(zhì)量的常用單位是g·mol-1,A項(xiàng)不正確,C項(xiàng)正確;H2O的摩爾質(zhì)量是18

g·mol-1,根據(jù)m=n·M,可求出1

mol

H2O的質(zhì)量為18

g,B項(xiàng)正確;2

g

H2的物質(zhì)的量為1

mol,D項(xiàng)正確?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試2.下列說法不正確的是()【名校探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)

有關(guān)物質(zhì)的量等基本概念的應(yīng)用問題探究物質(zhì)的量是描述微觀粒子集合體的物理量,是宏觀可稱量的物質(zhì)質(zhì)量與微觀粒子數(shù)之間的聯(lián)系橋梁?！拔镔|(zhì)的量”不能理解為“物質(zhì)的質(zhì)量”,物質(zhì)的量是一個(gè)整體,不能拆開理解,同其他物理量如長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量等類似。請(qǐng)?zhí)骄肯铝袉栴}:(1)“物質(zhì)的量”與“物質(zhì)的質(zhì)量”有何不同?試從概念、研究對(duì)象、單位等方面進(jìn)行比較。提示①概念不同:“物質(zhì)的量”是度量物質(zhì)所含微觀粒子集合體的多少的物理量,而“物質(zhì)的質(zhì)量”是描述物體所含物質(zhì)多少的物理量。②研究對(duì)象不同:“物質(zhì)的量”的研究對(duì)象是微觀粒子;“物質(zhì)的質(zhì)量”的研究對(duì)象可以是宏觀物質(zhì)也可以是微觀粒子。③單位不同:“物質(zhì)的量”的單位是摩爾,“物質(zhì)的質(zhì)量”的單位一般是克或千克?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)有關(guān)物質(zhì)的量等基本概念探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(2)1mol雞蛋和1mol氧這兩種說法是否正確?提示不正確。物質(zhì)的量的對(duì)象不是宏觀物質(zhì),而是微觀具有可數(shù)性的“基本單元”——微?；蛱囟ńM合;用物質(zhì)的量進(jìn)行描述時(shí),必須指明粒子種類。(3)阿伏加德羅常數(shù)有單位嗎?它與6.02×1023是什么關(guān)系?提示阿伏加德羅常數(shù)帶有單位,其單位是mol-1;6.02×1023是它的近似值。(4)1molSO3中含有多少個(gè)分子?多少個(gè)原子?多少個(gè)電子?提示NA;4NA;40NA?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(2)1mol雞蛋和1mol探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展1.物質(zhì)的量的理解——“四化”【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展【名校課堂說課稿】《物質(zhì)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)2.摩爾質(zhì)量的理解——“三性”(1)等同性:摩爾質(zhì)量(單位為g·mol-1時(shí))只是在數(shù)值上與相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)原子質(zhì)量相等,它們的含義和單位是不同的。(2)確定性:對(duì)于指定的物質(zhì)來說,其摩爾質(zhì)量的值是一個(gè)定值,不隨物質(zhì)的量的多少而改變。(3)近似性:由于電子的質(zhì)量非常小,所以離子的摩爾質(zhì)量以g·mol-1為單位時(shí),其數(shù)值近似等于該粒子的相對(duì)原子質(zhì)量,如Na和Na+的摩爾質(zhì)量都為23g·mol-1?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)2.摩爾質(zhì)量的理解——“三性”【探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用典例1下列說法正確的是(

)A.物質(zhì)的量是一個(gè)基本物理量,表示物質(zhì)所含粒子的多少B.1mol氫中含有2mol氫原子和2mol電子C.1molH2O的質(zhì)量等于NA個(gè)H2O分子質(zhì)量的總和(NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值)D.S的摩爾質(zhì)量為96g答案C解析A項(xiàng),物質(zhì)的量不是表示物質(zhì)所含粒子的多少,而是表示物質(zhì)所含一定數(shù)目粒子的集合體的多少,A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng),“1

mol氫”指代不明確,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng),1

mol

H2O中含NA個(gè)水分子,1

mol

H2O的質(zhì)量就等于NA個(gè)H2O分子質(zhì)量的總和,C項(xiàng)正確;D項(xiàng),S的摩爾質(zhì)量為96

g·mol-1,D項(xiàng)錯(cuò)誤?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用【名校課堂說課稿】《物質(zhì)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1下列敘述中正確的是(

)A.物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一B.1mol氫C.1mol粒子集合體所含的粒子數(shù)就是6.02×1023個(gè)D.摩爾是質(zhì)量的單位答案A解析物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一,其單位是摩爾,A項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤;使用摩爾時(shí)必須指明具體的粒子,1

mol氫的說法指代不明確,B項(xiàng)錯(cuò)誤;1

mol粒子集合體所含的粒子數(shù)與0.012

kg12C中含有的碳原子數(shù)相同,約是6.02×1023,C項(xiàng)錯(cuò)誤?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1下列敘述中正確的是(探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)物質(zhì)的量、物質(zhì)的質(zhì)量、粒子數(shù)目之間的相關(guān)計(jì)算問題探究1.摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量有何不同?提示摩爾質(zhì)量的單位是g·mol-1或kg·mol-1等,同種物質(zhì)的摩爾質(zhì)量因單位不同而數(shù)值不同;相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量的單位為1,同種原子或分子的相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量相同。2.一種微粒的摩爾質(zhì)量就是1mol該微粒的質(zhì)量,這種說法對(duì)嗎?已知1個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg,請(qǐng)計(jì)算O2的摩爾質(zhì)量。提示不對(duì);摩爾質(zhì)量的常用單位是g·mol-1,物質(zhì)質(zhì)量的常用單位是g,兩者的意義不同。O2的摩爾質(zhì)量為2×2.657×10-26

kg×103

g·kg-1×6.02×1023

mol-1≈32

g·mol-1。【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)物質(zhì)的量、物質(zhì)的質(zhì)量、粒子數(shù)目之探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展質(zhì)量、粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的計(jì)算關(guān)系【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展【名校課堂說課稿】《物質(zhì)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用典例2在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(1)6.02×1024個(gè)Na+約含

molNa+,其質(zhì)量為

g。

(2)4.5molCH4約含有

個(gè)CH4分子,其質(zhì)量為

g。

(3)3.01×1023個(gè)S約含

molS,其質(zhì)量為

g;49gH2SO4約含有

個(gè)H原子,共含有

個(gè)原子。

答案(1)10

230

(2)2.709×1024

72(3)0.5

48

6.02×1023

2.107×1024【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用【名校課堂說課稿】《物質(zhì)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2空氣中含有N2、O2、CO2、水蒸氣等成分。請(qǐng)回答下列問題:(1)1molCO2中含有

molC、

molO。

(2)H2O的摩爾質(zhì)量為

,36gH2O中含有的氫原子的物質(zhì)的量為

mol。

(3)56gN2的分子數(shù)為

,氮原子數(shù)為

(NA為阿伏加德羅常數(shù)的值)。

(4)16gO2的物質(zhì)的量為

。

答案(1)1

2

(2)18g·mol-1

4(3)2NA

4NA

(4)0.5mol【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2空氣中含有N2、O2、探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)1.下列說法錯(cuò)誤的是(

)A.1mol任何物質(zhì)都含有約6.02×1023個(gè)原子B.0.012kg12C約含有6.02×1023個(gè)碳原子C.阿伏加德羅常數(shù)個(gè)粒子的集合體就是1molD.使用摩爾作單位時(shí)必須指明粒子的種類答案A解析有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的(例如水、硫酸等),有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的(例如NaCl、KOH等),還有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的(例如金剛石等)。由此判斷A項(xiàng)錯(cuò)誤?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)1.下列說法錯(cuò)誤的是()【名探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)2.下列有關(guān)摩爾質(zhì)量的說法正確的是(

)A.水的摩爾質(zhì)量是18gB.2mol水的摩爾質(zhì)量是1mol水的摩爾質(zhì)量的2倍C.任何物質(zhì)的摩爾質(zhì)量都等于它的相對(duì)分子質(zhì)量D.水的摩爾質(zhì)量是氫氣的摩爾質(zhì)量的9倍答案D解析摩爾質(zhì)量的常用單位是g·mol-1,A項(xiàng)錯(cuò)誤;物質(zhì)的摩爾質(zhì)量與物質(zhì)的量的多少無關(guān),B項(xiàng)錯(cuò)誤;摩爾質(zhì)量的常用單位是g·mol-1,相對(duì)分子質(zhì)量的單位為“1”,摩爾質(zhì)量以g·mol-1為單位時(shí),二者在數(shù)值上相等,C項(xiàng)錯(cuò)誤?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)2.下列有關(guān)摩爾質(zhì)量的說法正確的探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)3.下列各組物質(zhì)中含氧原子的物質(zhì)的量相同的是(

)A.0.3molO2和0.3molH2OB.0.1molH2SO4和3.6gH2OC.0.1molMgSO4·7H2O和0.1molC12H22O11(蔗糖)D.6.02×1023個(gè)CO2分子與0.1molKMnO4答案C解析注意分子數(shù)與所含原子數(shù)的關(guān)系。【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)3.下列各組物質(zhì)中含氧原子的物質(zhì)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)4.NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列關(guān)于“物質(zhì)的量”“摩爾”和“摩爾質(zhì)量”的敘述正確的是(

)A.物質(zhì)的摩爾質(zhì)量等于其相對(duì)分子(或原子)質(zhì)量B.物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中的一個(gè)基本單位C.0.012kg12C中所含的碳原子數(shù)為NAD.1mol任何物質(zhì)都含有約6.02×1023個(gè)原子答案C解析物質(zhì)的摩爾質(zhì)量以g·mol-1為單位時(shí),在數(shù)值上等于其相對(duì)分子(或原子)質(zhì)量,A項(xiàng)錯(cuò)誤;物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中的一個(gè)基本物理量,不是單位,摩爾才是基本單位,B項(xiàng)錯(cuò)誤;1

mol任何物質(zhì)都含有約6.02×1023個(gè)相應(yīng)的微粒,但所含原子數(shù)不一定為6.02×1023,如1

mol

O2含有的原子數(shù)約為2×6.02×1023,D項(xiàng)錯(cuò)誤?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)4.NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)5.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。試回答下列問題:(1)3.01×1023個(gè)氯氣分子的物質(zhì)的量是

。

(2)1.5molNa2SO4·10H2O中所含Na+的物質(zhì)的量是

,所含S的物質(zhì)的量是

,所含H2O的數(shù)目是

。

(3)一定量的Na2CO3中,碳原子和氧原子的物質(zhì)的量之比為

。

(4)0.5molNaOH中含有電子的物質(zhì)的量是

,在

molNa2CO3中所含Na+數(shù)目與上述0.5molNaOH所含Na+數(shù)目相等。

答案(1)0.5mol(2)3mol

1.5mol

9.03×1024(或15NA)(3)1∶3

(4)10mol

0.25【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)5.設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(4)1

mol

NaOH所含電子的物質(zhì)的量為20

mol,故0.5

mol

NaOH中含10

mol電子。

【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(4)1molNaOH所含電第1課時(shí)物質(zhì)的量的單位——摩爾第三節(jié)物質(zhì)的量第1課時(shí)物質(zhì)的量的單位——摩爾第三節(jié)物質(zhì)的量《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.相對(duì)原子質(zhì)量:一個(gè)原子的質(zhì)量和12C原子質(zhì)量的

的比值稱為該原子的相對(duì)原子質(zhì)量。即相對(duì)原子質(zhì)量=。2.H2和O2生成水的反應(yīng)中,H2、O2和H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2∶1∶2。3.1個(gè)O2分子中含有2個(gè)氧原子,1個(gè)Na+中含有11個(gè)質(zhì)子,10個(gè)電子?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.相對(duì)原子質(zhì)量:一個(gè)原子的質(zhì)量和1知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試一、物質(zhì)的量及其單位1.物質(zhì)的量(1)定義:表示含有一定數(shù)目粒子的集合體的基本物理量。(2)符號(hào)及單位:符號(hào)為n,單位為摩爾。2.摩爾(1)標(biāo)準(zhǔn):1mol粒子集合體所含的粒子數(shù)約為6.02×1023。(2)符號(hào):mol。(3)計(jì)量對(duì)象:原子、分子、離子、原子團(tuán)、電子、質(zhì)子、中子等所有微觀粒子?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試一、物質(zhì)的量及其單位【名校課堂說課稿知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試3.阿伏加德羅常數(shù)

4.物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)與粒子數(shù)(N)的關(guān)系:【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試3.阿伏加德羅常數(shù)4.物質(zhì)的量、阿知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試二、摩爾質(zhì)量

【微思考】某微粒的摩爾質(zhì)量和其相對(duì)原子質(zhì)量(或相對(duì)分子質(zhì)量)在數(shù)值上一定相等嗎?提示不一定。當(dāng)摩爾質(zhì)量以g·mol-1為單位時(shí),其在數(shù)值上才等于該微粒的相對(duì)原子質(zhì)量(或相對(duì)分子質(zhì)量)?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試二、摩爾質(zhì)量【微思考】某微粒的摩爾知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)。(1)物質(zhì)的量可以理解為物質(zhì)的微觀粒子數(shù)目。(

)(2)摩爾是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一。

(

)(3)1mol氧氣中約含有6.02×1023個(gè)原子。

(

)(4)1mol任何粒子所含有的粒子數(shù)相等。

(

)(5)阿伏加德羅常數(shù)就是6.02×1023。

(

)(6)H2O的摩爾質(zhì)量(以g·mol-1為單位時(shí))在數(shù)值上等于18。

(

)答案(1)×

(2)×

(3)×

(4)√

(5)×

(6)√【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試1.判斷正誤(正確的打“√”,錯(cuò)誤的知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試2.下列說法不正確的是(

)A.H2的摩爾質(zhì)量是2gB.1molH2O的質(zhì)量是18gC.氧氣的摩爾質(zhì)量是32g·mol-1D.2gH2的物質(zhì)的量為1mol答案A解析摩爾質(zhì)量的常用單位是g·mol-1,A項(xiàng)不正確,C項(xiàng)正確;H2O的摩爾質(zhì)量是18

g·mol-1,根據(jù)m=n·M,可求出1

mol

H2O的質(zhì)量為18

g,B項(xiàng)正確;2

g

H2的物質(zhì)的量為1

mol,D項(xiàng)正確?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件知識(shí)鋪墊新知預(yù)習(xí)自主測(cè)試2.下列說法不正確的是()【名校探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)

有關(guān)物質(zhì)的量等基本概念的應(yīng)用問題探究物質(zhì)的量是描述微觀粒子集合體的物理量,是宏觀可稱量的物質(zhì)質(zhì)量與微觀粒子數(shù)之間的聯(lián)系橋梁?！拔镔|(zhì)的量”不能理解為“物質(zhì)的質(zhì)量”,物質(zhì)的量是一個(gè)整體,不能拆開理解,同其他物理量如長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量等類似。請(qǐng)?zhí)骄肯铝袉栴}:(1)“物質(zhì)的量”與“物質(zhì)的質(zhì)量”有何不同?試從概念、研究對(duì)象、單位等方面進(jìn)行比較。提示①概念不同:“物質(zhì)的量”是度量物質(zhì)所含微觀粒子集合體的多少的物理量,而“物質(zhì)的質(zhì)量”是描述物體所含物質(zhì)多少的物理量。②研究對(duì)象不同:“物質(zhì)的量”的研究對(duì)象是微觀粒子;“物質(zhì)的質(zhì)量”的研究對(duì)象可以是宏觀物質(zhì)也可以是微觀粒子。③單位不同:“物質(zhì)的量”的單位是摩爾,“物質(zhì)的質(zhì)量”的單位一般是克或千克?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)有關(guān)物質(zhì)的量等基本概念探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(2)1mol雞蛋和1mol氧這兩種說法是否正確?提示不正確。物質(zhì)的量的對(duì)象不是宏觀物質(zhì),而是微觀具有可數(shù)性的“基本單元”——微?；蛱囟ńM合;用物質(zhì)的量進(jìn)行描述時(shí),必須指明粒子種類。(3)阿伏加德羅常數(shù)有單位嗎?它與6.02×1023是什么關(guān)系?提示阿伏加德羅常數(shù)帶有單位,其單位是mol-1;6.02×1023是它的近似值。(4)1molSO3中含有多少個(gè)分子?多少個(gè)原子?多少個(gè)電子?提示NA;4NA;40NA?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)(2)1mol雞蛋和1mol探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展1.物質(zhì)的量的理解——“四化”【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展【名校課堂說課稿】《物質(zhì)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)2.摩爾質(zhì)量的理解——“三性”(1)等同性:摩爾質(zhì)量(單位為g·mol-1時(shí))只是在數(shù)值上與相對(duì)分子質(zhì)量或相對(duì)原子質(zhì)量相等,它們的含義和單位是不同的。(2)確定性:對(duì)于指定的物質(zhì)來說,其摩爾質(zhì)量的值是一個(gè)定值,不隨物質(zhì)的量的多少而改變。(3)近似性:由于電子的質(zhì)量非常小,所以離子的摩爾質(zhì)量以g·mol-1為單位時(shí),其數(shù)值近似等于該粒子的相對(duì)原子質(zhì)量,如Na和Na+的摩爾質(zhì)量都為23g·mol-1?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)2.摩爾質(zhì)量的理解——“三性”【探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用典例1下列說法正確的是(

)A.物質(zhì)的量是一個(gè)基本物理量,表示物質(zhì)所含粒子的多少B.1mol氫中含有2mol氫原子和2mol電子C.1molH2O的質(zhì)量等于NA個(gè)H2O分子質(zhì)量的總和(NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值)D.S的摩爾質(zhì)量為96g答案C解析A項(xiàng),物質(zhì)的量不是表示物質(zhì)所含粒子的多少,而是表示物質(zhì)所含一定數(shù)目粒子的集合體的多少,A項(xiàng)錯(cuò)誤;B項(xiàng),“1

mol氫”指代不明確,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C項(xiàng),1

mol

H2O中含NA個(gè)水分子,1

mol

H2O的質(zhì)量就等于NA個(gè)H2O分子質(zhì)量的總和,C項(xiàng)正確;D項(xiàng),S的摩爾質(zhì)量為96

g·mol-1,D項(xiàng)錯(cuò)誤?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用【名校課堂說課稿】《物質(zhì)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1下列敘述中正確的是(

)A.物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一B.1mol氫C.1mol粒子集合體所含的粒子數(shù)就是6.02×1023個(gè)D.摩爾是質(zhì)量的單位答案A解析物質(zhì)的量是國(guó)際單位制中七個(gè)基本物理量之一,其單位是摩爾,A項(xiàng)正確,D項(xiàng)錯(cuò)誤;使用摩爾時(shí)必須指明具體的粒子,1

mol氫的說法指代不明確,B項(xiàng)錯(cuò)誤;1

mol粒子集合體所含的粒子數(shù)與0.012

kg12C中含有的碳原子數(shù)相同,約是6.02×1023,C項(xiàng)錯(cuò)誤?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練1下列敘述中正確的是(探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)物質(zhì)的量、物質(zhì)的質(zhì)量、粒子數(shù)目之間的相關(guān)計(jì)算問題探究1.摩爾質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量有何不同?提示摩爾質(zhì)量的單位是g·mol-1或kg·mol-1等,同種物質(zhì)的摩爾質(zhì)量因單位不同而數(shù)值不同;相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量的單位為1,同種原子或分子的相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量相同。2.一種微粒的摩爾質(zhì)量就是1mol該微粒的質(zhì)量,這種說法對(duì)嗎?已知1個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg,請(qǐng)計(jì)算O2的摩爾質(zhì)量。提示不對(duì);摩爾質(zhì)量的常用單位是g·mol-1,物質(zhì)質(zhì)量的常用單位是g,兩者的意義不同。O2的摩爾質(zhì)量為2×2.657×10-26

kg×103

g·kg-1×6.02×1023

mol-1≈32

g·mol-1?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)物質(zhì)的量、物質(zhì)的質(zhì)量、粒子數(shù)目之探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展質(zhì)量、粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的計(jì)算關(guān)系【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)深化拓展【名校課堂說課稿】《物質(zhì)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用典例2在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(1)6.02×1024個(gè)Na+約含

molNa+,其質(zhì)量為

g。

(2)4.5molCH4約含有

個(gè)CH4分子,其質(zhì)量為

g。

(3)3.01×1023個(gè)S約含

molS,其質(zhì)量為

g;49gH2SO4約含有

個(gè)H原子,共含有

個(gè)原子。

答案(1)10

230

(2)2.709×1024

72(3)0.5

48

6.02×1023

2.107×1024【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)素能應(yīng)用【名校課堂說課稿】《物質(zhì)探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2空氣中含有N2、O2、CO2、水蒸氣等成分。請(qǐng)回答下列問題:(1)1molCO2中含有

molC、

molO。

(2)H2O的摩爾質(zhì)量為

,36gH2O中含有的氫原子的物質(zhì)的量為

mol。

(3)56gN2的分子數(shù)為

,氮原子數(shù)為

(NA為阿伏加德羅常數(shù)的值)。

(4)16gO2的物質(zhì)的量為

。

答案(1)1

2

(2)18g·mol-1

4(3)2NA

4NA

(4)0.5mol【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)變式訓(xùn)練2空氣中含有N2、O2、探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)1.下列說法錯(cuò)誤的是(

)A.1mol任何物質(zhì)都含有約6.02×1023個(gè)原子B.0.012kg12C約含有6.02×1023個(gè)碳原子C.阿伏加德羅常數(shù)個(gè)粒子的集合體就是1molD.使用摩爾作單位時(shí)必須指明粒子的種類答案A解析有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的(例如水、硫酸等),有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的(例如NaCl、KOH等),還有些物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的(例如金剛石等)。由此判斷A項(xiàng)錯(cuò)誤?！久Ｕn堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件【名校課堂說課稿】《物質(zhì)的量的單位——摩爾》物質(zhì)的量課件PPT-最新版本PPT導(dǎo)學(xué)課件探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)1.下列說法錯(cuò)誤的是()【名探究一探究二素養(yǎng)脈絡(luò)隨堂檢測(cè)2.下列有關(guān)摩爾質(zhì)量的說法正確的是(

)A.水的摩爾質(zhì)量是18gB.2mol水的摩爾質(zhì)量是1mol水的摩爾質(zhì)量的2倍C.任何物質(zhì)的摩爾質(zhì)量都等于它的相對(duì)分子質(zhì)量D.水的摩爾質(zhì)量是氫氣的摩爾質(zhì)量的9倍答案D解析摩爾質(zhì)量的常用單位是g·mol-1,A項(xiàng)錯(cuò)誤;物質(zhì)的摩爾質(zhì)量與物質(zhì)的量的多少無關(guān),B項(xiàng)錯(cuò)誤;摩爾質(zhì)量的常用單位是g·mol-1,相對(duì)分子質(zhì)量的單位為“1”,摩爾質(zhì)量以g·mol-1為單位時(shí),二者在數(shù)值