《阿房宮賦》練習(xí)習(xí)題及 答案

【跟蹤試題】選擇題：下列加點(diǎn)詞的注音全都正確的一組是：A．蜀山兀(wu)轆轆(lulu)遠(yuǎn)聽鼎鐺(dang)玉石B．囷囷(qunqun)焉盡態(tài)極妍(yan)架梁之椽(yuan)C．阿(e)房宮剽(piao)掠其人金塊珠礫(li)D．盡錙銖(zhizhu)妃嬪媵嬙(yingqiang)邐(liyi)迤下列加點(diǎn)實(shí)詞含義相同的一組是：六王畢，四海一B．人愛紛奢，人亦念其家一旦不能有，輸來其間不愛珍器重寶肥饒之地C．奈何取之盡錙、銖D．山東豪俊遂并起而亡秦族矣不稼不穡，胡取禾三百囷兮族秦者秦也。非天下也下列加點(diǎn)虛詞含義和用法相同的一組是：A．盤盤焉，囷囷焉B．驪山北構(gòu)而西折縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉誰得而族滅也獨(dú)夫之心日益驕固D．多于九土之城郭嗟夫，使六國(guó)各愛其人青取之于藍(lán)而青于藍(lán)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)含義與現(xiàn)在相同的一組是：①各抱地勢(shì)，鉤心斗角②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊③一旦不能有輸來其間④燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)⑤獨(dú)夫之心日益驕固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可憐焦土⑧多于市人之言語(yǔ)A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦填空題：杜牧，字_______，號(hào)_______，晚唐杰出的詩(shī)人、散文家，與________合稱為“小李杜”，有文集《_________________》。用課文原文回答下列問題：阿房宮的來歷_________________________________________________。宮人的生活情景__________________________________________________?！扒貝奂娚荨钡木唧w表現(xiàn)：________________________________________。秦亡的教訓(xùn)____________________________________________________?！咎岣咴囶}】三．閱讀下文完成7-10題：嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。7.下列兩句中的加點(diǎn)虛詞含義和用法分析正確的一項(xiàng)是：奈何取之盡錙銖，用之如泥沙使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也A．①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”不同。B．①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”也不同。C．①句的兩個(gè)“之”相同，②句的兩個(gè)“而”也相同。D．①句的兩個(gè)“之”不同，②句的兩個(gè)“而”相同。8.文中劃線處理解正確的一項(xiàng)是：①錙銖：極言貴重的東西；②南畝：泛指農(nóng)田③九土：即九州，指全國(guó)；④嘔?。弘y聽的音樂⑤獨(dú)夫：孤單的人；⑥戍卒：指陳勝、吳廣等起義者⑦楚人：指劉邦；⑧焦土：指阿房宮被燒毀A．①④⑤⑦B．②③⑥⑧C．①③⑤⑧D．②④⑥⑦9.根據(jù)文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鑒之，亦使后人③而復(fù)哀后人④也”句中四處“后人”之所指是：A．①②相同，都指秦以后的人；③是指當(dāng)時(shí)的宋人(如杜牧)；④是指秦人；B．①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人；C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指宋以后的人；D．①④相同，都是指宋人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。10.對(duì)上述兩段文字分析不正確的一項(xiàng)是：A．第一段用比喻句和排比句，極言秦始皇不顧人民死活和民心向背，殘民而自肥，很快失掉了民心。B．第一段還寫到了老百姓對(duì)于秦的暴政敢怒而不敢言，但最終還是像火山一樣爆發(fā)出來，使秦迅速滅亡。C．對(duì)于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土”一語(yǔ)寄予了一定的同情。D．第二段作者更進(jìn)一步指出，六國(guó)和秦的滅亡，都是由于內(nèi)部原因造成的，見解極為深刻。四．閱讀下文完成11-14題：前赤壁賦(節(jié)選)蘇軾客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空。釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉!況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣子天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕Γ幢K更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中。不知東方之既白。11.下列四組加點(diǎn)虛詞的含義和用法相同的一組是：山川相繆，郁乎蒼蒼B．客亦知夫水與月乎相與枕藉乎舟中且夫天地之間C．抱明月而長(zhǎng)終D．不知東方之既白而又何羨乎目遇之而成色12.對(duì)文中劃線的四句話的翻譯理解正確的一項(xiàng)是：A．“固一世之雄也”：確實(shí)是一代英雄。B．“哀吾生之須臾”：哀嘆我們?nèi)松虝?。C．“盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也”：人生的成功與失敗是有規(guī)律是，不應(yīng)消極。D．“不知東方之既白”：不知不覺已經(jīng)天亮了。13.對(duì)文中“客”與“蘇子”的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)述不正確的一項(xiàng)是：A．客人高度稱贊了曹操這樣的英雄，委婉都抒發(fā)自己懷才不遇，功業(yè)無成的傷感。B．客人大有“天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)”的苦惱和無可奈何。C．蘇子的思想則較為積極，水長(zhǎng)流，月永生，宇宙和人生都是永恒的。D．蘇子還認(rèn)為，只要投人大自然，能及時(shí)捕捉造化的各種美，人生就是幸福快樂的了。14.對(duì)本文有關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是：A．文中的主客對(duì)答實(shí)際上都是作者一人的化身?？偷挠^點(diǎn)代表了蘇軾的生活苦惱，主的觀點(diǎn)則代表了蘇軾的超脫領(lǐng)悟，B．本文即是一篇抒情小賦，而就其內(nèi)涵來說，更是一篇哲理小賦，包含了對(duì)宇宙人生的思考和領(lǐng)悟。C．看得出作者蘇軾這時(shí)對(duì)人生的看法還是積極樂觀曠達(dá)的，是能夠融入大自然并享受大自然的。D．不論是從文體角度還是從語(yǔ)言運(yùn)用的角度來比較，本文和杜牧的《阿房宮賦》都很為接近?！緞?chuàng)新試題】五．閱讀下面一首詩(shī)，完成15-16題：過驪山作杜牧始皇東游出周鼎，劉項(xiàng)縱觀皆引頸。削平天下實(shí)辛勤，卻為道旁窮百姓。黔首不愚爾益愚，千里函關(guān)囚獨(dú)夫。牧童火入九泉底，燒作灰時(shí)猶未枯。15.請(qǐng)分別從賈誼的《過秦論》和杜牧的《阿房宮賦》中找出與劃線句內(nèi)容相一致的句子：①_______________________________________________________________。②_______________________________________________________________。16．簡(jiǎn)要概括分析本詩(shī)的主旨和立意：【參考答案】5.牧之、樊川、李商隱、《樊川文集》6.略(月亮有盈有虛，但始終沒有消失)(頗不相同，此為散賦，語(yǔ)言平易，多為散句)15.①于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。②獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷