高中語文杜甫詩三首3優(yōu)秀課件

杜甫詩三首杜甫詩三首1杜甫小傳杜甫〔712—770〕，字子美，曾居長安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜工部。其詩顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史〞。以古體、律詩見長，風(fēng)格多樣，而以沉郁頓挫為主。有《杜工部集》。代表作：“三吏〞“三別〞、《麗人行》、《兵車行》、《自京赴奉先詠懷五百字》

、《春望》《春夜喜雨》、《登岳陽樓》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《秋興》等詩，皆為人傳誦。杜甫小傳杜甫〔712—770〕2杜甫的創(chuàng)作歷程一、讀書和漫游時(shí)期〔三十五歲以前〕二、困居長安時(shí)期〔三十五至四十四歲〕三、戰(zhàn)亂流離和為官時(shí)期〔四十五至四十八歲〕四、西南飄泊時(shí)期〔四十八至五十八歲〕《望岳》《兵車行》、《麗人行》

《月夜》、《春望》

《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫的創(chuàng)作歷程一、讀書和漫游時(shí)期〔三十五歲以前〕二、困居長3杜甫七歲即能詩文，十五時(shí)在文壇初露頭角?！白x書破萬卷，下筆如有神〞，“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休〞，正是他刻苦學(xué)習(xí)自述。二十歲后，他開始漫游生活，南游吳越，北游齊趙，飽覽了祖國壯麗的河山，開闊了他的視野和心胸，并在洛陽和李白結(jié)為肝膽相照的朋友。這個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作，表現(xiàn)了他青年時(shí)期的氣概和抱負(fù)。如：《望岳》。一讀書壯游時(shí)期杜甫七歲即能詩文，十五時(shí)在文壇初露頭角?！白x4二長安十年時(shí)期公元746年杜甫滿懷政治理想到長安考試求官，由于奸相李林甫玩弄了“野無遺賢〞的騙術(shù)，參加考試的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居長安10年之久.不幸的遭遇讓他進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到統(tǒng)治者的腐朽，創(chuàng)作出《兵車行》《麗人行》等杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩篇。詩的風(fēng)格由早期的熱情奔放，樂觀坦蕩變得悲壯凄涼，形成“沉郁頓挫〞的詩風(fēng)。二長安十年時(shí)期公元746年杜甫滿懷政治理想5三戰(zhàn)亂流離時(shí)期由于安史之亂，杜甫攜家和人民一道受凍挨餓，避難流亡，卷進(jìn)了生活的底層。在淪陷區(qū)，山河破碎之感甚深。災(zāi)難的時(shí)代，震撼著詩人的心靈，使他寫出了《春望》《北征》和“三吏〞〔《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》〕、“三別〞〔《新婚別》《垂老別》《無家別》〕等具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇，并到達(dá)了現(xiàn)實(shí)主義的頂峰。三戰(zhàn)亂流離時(shí)期由于安史之亂，杜甫攜家和人民一6安史之亂后于公元759年由甘肅顛沛流離到了xx，靠了友人的幫助在城西浣花溪畔營建了草堂。他在這里居住了將近4年，寫下了240多首詩篇?！洞阂瓜灿辍贰睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》《聞官軍收河南河北》《蜀相》等就是在這里寫就的。四漂泊西南時(shí)期安史之亂后于公元759年由甘肅顛沛流離到了xx7沉郁頓挫沉郁：思想內(nèi)容?！俺哩暭础吧瞑暋羁獭⑸顝V、深厚“郁〞即“積〞——真實(shí)、凝重、含蓄頓挫：藝術(shù)形式。字面上指遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折。情感的千回百折、節(jié)奏的徐疾相間、音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、旋律的跌宕起落沉郁頓挫沉郁：思想內(nèi)容。8第一課時(shí)------秋興八首〔其一〕玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。第一課時(shí)------秋興八首〔其一〕玉露凋傷楓樹林，9第一課時(shí)------秋興八首〔其一〕創(chuàng)作背景：寓居的近十年，杜甫歷經(jīng)流離，備嘗艱辛，身心憔悴。他日夜想回歸故土，卻始終無法實(shí)現(xiàn)愿望。寫《秋興》時(shí)，他已55歲，處在人生之秋，眼看來日無多，葉落歸根之想更為迫切。正是在此種悲人生之秋和國運(yùn)之秋的心境下，他寫下了《秋興》這首詩。第一課時(shí)------秋興八首〔其一〕創(chuàng)作背景10互動(dòng)探究一：詩中寫了哪些景物？這些景物包含了作者怎樣的情感？玉露、楓樹林、波浪、風(fēng)云、菊花、孤舟、白帝城等?！暗騻暋笆捝暱梢钥闯銮餁獾拿C殺，“他日淚〞“孤舟〞可以看出詩人的憂傷與孤獨(dú)。具體來說就是：漂泊流離之苦，思思?xì)w之痛，憂國憂民之情?；?dòng)探究一：詩中寫了哪些景物？這些景物包含了作者怎樣的情感？11高中語文杜甫詩三首3優(yōu)秀課件12巫山巫峽神女峰巫山巫峽神女峰13互動(dòng)探究二：試以“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰〞這兩句為例，分析“情景交融〞的藝術(shù)特點(diǎn)。這兩句很好地做到了情景的和諧統(tǒng)一。波浪洶涌，仿佛天也翻動(dòng)；巫山風(fēng)云，下及于地，似與地下陰氣相接。寫出了秋天的蕭森的氣息充塞于巫山巫峽之中。天上地下、江間關(guān)塞，到處是驚風(fēng)駭浪，動(dòng)亂不安；蕭條陰晦，不見天日。形象地表現(xiàn)了詩人的極度不安，翻騰起伏的憂思和胸中的郁悶不平，也象征了國家局勢(shì)的危急。互動(dòng)探究二：試以“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰〞這兩句為例14探究三：賞析“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心〞，是如何在寫景中表現(xiàn)“故園心〞的。這兩句集中表達(dá)了詩歌的主旨。詩人身在夔州，孤苦飄零，羈旅江上，第二次看到菊花的開放令人回憶起往昔，不覺潸然淚下。孤單的小船系著游子的心。菊花、孤舟給人秋天蕭條，山河破碎之感。菊花兩度開放不禁讓詩人回想起從前。孤舟一葉，聯(lián)想到自己的年老多病，國家蕭條破敗。引起了詩人對(duì)自己人生命運(yùn)的感慨，對(duì)家的思念，對(duì)國家盛衰的憂慮。探究三：賞析“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心〞，是如何在寫景15寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。催刀尺——催動(dòng)刀尺急暮砧——黃昏時(shí)分搗衣的砧聲很緊。每到秋天，家人要為遠(yuǎn)方的游子或征人制作寒衣，因此搗衣聲是人間的秋聲，往往會(huì)增添客子的愁緒。譯：我清晰地聽到，砧聲四起，黃昏時(shí)分，在白帝城樓的高處，是那么的急促。婦女們正拿著裁尺和剪刀，為在外的親人趕制著御寒的衣服。詩人在這黯淡蕭條的秋景和暮色中，更平添了一許孤獨(dú)、憂傷之感。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。催刀尺——催動(dòng)刀尺16觸景傷情景：玉露楓林波浪風(fēng)云叢菊孤舟暮砧〔蕭瑟凄涼雄渾壯麗〕承接自如，縱情開合情：離亂之苦，漂零之悲，故園之愁清·無名氏：以其生平之所郁結(jié)，與其遭際，暨其傷感，一時(shí)薈萃，形為慷慨悲歌，遂為千古之絕調(diào)。清·賀裳：以“秋興〞命篇，乃因秋起興，非詠秋也。其言忽而壯麗，忽而荒涼……正所謂哀傷之至語言失論。觸景傷情景：玉露楓林波浪風(fēng)云叢菊孤舟暮砧〔蕭瑟17內(nèi)容評(píng)述這是一篇隨物興感、即景寄懷之作。詩人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷，書寫了因戰(zhàn)亂而常年流落他、不能東歸中原的悲哀和對(duì)干戈不息、國家前途未卜的擔(dān)憂。自宋玉在《九辨》中感慨“悲哉！秋之為氣也〞以來，悲秋成為古代詩歌中常見的主旨，劉禹錫詩韻“自古逢秋悲寂寥〞。但杜甫此詩，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和國運(yùn)衰落之秋，充溢著蒼涼的身世之感和家國之秋，含意較一般的悲秋之作遠(yuǎn)為深厚。內(nèi)容評(píng)述這是一篇隨物興感、即景寄懷之作。18登高

杜甫第二課時(shí)登高

杜甫第二課時(shí)19創(chuàng)作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外飄零，寫這首詩時(shí)已是第八個(gè)年頭了，3年后病死在出蜀途中。這首詩是大歷二年〔公元767年〕作者寄寓夔州〔重慶奉節(jié)〕時(shí)寫的。此時(shí)“安史之亂〞已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機(jī)爭(zhēng)奪地盤，國家仍是一片混亂；再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺(tái)的。創(chuàng)作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲20讀詩讀詩21互動(dòng)探究一：這首詩給你的總體感受是什么？請(qǐng)用詞語簡(jiǎn)要概括。凄楚、悲傷、痛苦、孤獨(dú)、沉郁、頓挫互動(dòng)探究一：凄楚、悲傷、痛苦、22首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)哪六個(gè)特寫鏡頭？渲染了秋江景物的什么特點(diǎn)？

迅疾的秋風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。

這些都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物，形象鮮明，秋風(fēng)、天空、白沙、水鳥氣勢(shì)雄渾、境界高遠(yuǎn)。猿啼、孤島給人凄涼之感。

渲染了秋江景物雄渾高遠(yuǎn)、肅殺凄涼的特點(diǎn)?；?dòng)探究二：首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)哪六個(gè)特寫迅疾的秋風(fēng)、23如何理解詩中出現(xiàn)的“猿鳴〞、“飛鳥〞、“落葉〞、“長江〞這四個(gè)意象？猿猴哀鳴，比喻非常悲涼。猿鳴——在空中盤旋，說明它無處停息，比喻孤獨(dú)無依。飛鳥——落木——落葉飄零，已是晚秋，比喻人生也走到了生命的晚秋?！踩松t暮〕一瀉千里，比喻時(shí)間的流逝。長江——如何理解詩中出現(xiàn)的“猿鳴〞、“飛鳥〞、“落葉〞、24子在川上曰：逝者如斯夫?！墩撜Z》哀吾生之須臾，羨長江之無窮。——《赤壁賦》滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅?！度龂萘x》人生代代無窮已，江月年年只相似?！洞航ㄔ乱埂逢P(guān)于長江/江水這個(gè)特定意象的特定含義。子在川上曰：逝者如斯夫?！墩撜Z》哀吾生之須臾，羨長江之無25互動(dòng)探究三：賞析“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。〞〔請(qǐng)從畫面美和情感美兩方面進(jìn)行賞析〕無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，長江滾滾涌來奔騰不息。這兩句勾畫出一幅更廣闊的長江秋景。①畫面美：“無邊〞“不盡〞，使詩的境界顯得廣闊深遠(yuǎn)；落葉的“蕭蕭〞之聲，長江的“滾滾〞之勢(shì)，更使人覺得氣象萬千，其狀物之工，到了出神入化的境地。②情感美：詩人心情激蕩不已：葉落意味著一年將盡，比喻時(shí)光易逝；聯(lián)想到歷代的一些優(yōu)秀人物在歷史長河中被淹沒，不禁揮淚；年事已高卻依舊無所作為，抒發(fā)了自己壯志難酬的苦痛。人生短暫而渺小，歷史悠遠(yuǎn)而不可逆轉(zhuǎn)，因壯志未酬而產(chǎn)生惆悵?；?dòng)探究三：賞析“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。〞〔請(qǐng)從26宋代的羅大經(jīng)曾指出頸聯(lián)的十四個(gè)字中含有八層意思，你能讀出幾層意思來？試簡(jiǎn)要概括。萬里，離家之遠(yuǎn)也；悲秋，時(shí)之凄慘也；作客，羈旅也；常，久旅也；百年，遲暮也；多病，衰疾也；登臺(tái)，重陽習(xí)俗也；獨(dú)，孤獨(dú)無依也。品味語言互動(dòng)探究四：宋代的羅大經(jīng)曾指出頸聯(lián)的十四個(gè)字中含有八層意思，你能讀出幾層27比較《秋興》與《登高》比較《秋興》與《登高》28共同點(diǎn)：

結(jié)構(gòu)處置上：兩詩的首聯(lián)，頷聯(lián)都竭力描寫秋景圖，營造了一個(gè)悲愁蕭森的氣氛，使后面的抒情都順理成章，景為情基，情為景發(fā)，渾然天成，足見構(gòu)思之妙。遣詞造句上：都是律詩的典范之作，對(duì)仗工整又極具情勢(shì)。在兩詩的頷頸聯(lián)里表達(dá)得特別明顯。

感情基調(diào)上：兩首詩都有很濃的悲秋情結(jié)。世事艱辛，家愁國難，萬里悲秋，老病孤舟，都化作千縷愁緒洋溢在字里行間，作千古一悲，千古一愁。

共同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)處置上：兩詩的首聯(lián)，頷聯(lián)都竭力描寫秋景圖29不同點(diǎn)：感情基調(diào)上：《秋興》詩感傷氣氛太濃，境界不如《登高》壯闊。《秋興》詩首聯(lián)基調(diào)消沉，“凋傷〞、“氣蕭森〞是其表達(dá)，而《登高》僅點(diǎn)明“風(fēng)急〞、“天高〞、“鳥飛回〞，感傷氣息沒有那么濃烈，更多的是壯闊的氣勢(shì)。境界上：《秋興》只有頷聯(lián)的氣勢(shì)比較磅礴，但《登高》全詩都境界壯闊，氣勢(shì)雄渾。不同點(diǎn)：感情基調(diào)上：《秋興》詩感傷氣氛太濃，境界不如《30詩歌欣賞方法點(diǎn)撥意象分析法：能盡可能了解詩人生活的時(shí)代特征和其自身境況；

展開想象與詩人形成共鳴，甚至讓自己化身為詩人，體味詩人所思所想所感。

抓住詩中的形象，緊扣表現(xiàn)形象特征的詞語，體味情感；知人論世法：移情入境法：詩歌欣賞方法點(diǎn)撥意象分析法：能盡可能了解詩人生活的時(shí)代特征和31第三課時(shí)

詠懷古跡(其三)

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，清楚怨恨曲中論。第三課時(shí)

詠懷古跡(其三)群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村32解題《詠懷古跡》是一組結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的七言律詩，共五首，每首各詠一古跡，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主廟、武侯廟，都是借古跡抒發(fā)詩人的身世之感。關(guān)于它的整體結(jié)構(gòu)，明人王嗣奭shì在《杜臆》中有很好的解釋：“懷庾信、宋玉，以斯文為己任也；懷先主、武侯，嘆君臣際會(huì)之難逢也；中間昭君一章，蓋入宮見妒，與入朝見妒者，千古有同感焉。〞解題《詠懷古跡》是一組結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的七言律詩，共五首，每首各詠33元帝后宮既多，不得常見，乃使畫工圖形，案圖召幸之。諸宮人皆賂畫工，多者十萬，少者亦不減五萬。獨(dú)王嬙不肯，遂不得見。匈奴入朝，求美人為閼氏。于是上案圖以昭君行。及去，召見，貌為后宮第一，善應(yīng)付，舉止閑雅。帝悔之，而名籍已定。帝重信于外國，故不復(fù)更人。乃窮案其事，畫工皆棄，籍其家資，皆巨萬。追溯歷史的蹤跡昭君和親元帝后宮既多，不得常見，乃使畫工圖形，34思考與交流1、歷史上的王昭君，人們大多是贊美她的絕世容貌，或是歌頌她對(duì)漢匈民族的團(tuán)結(jié)友好、和平開展所做出的杰出奉獻(xiàn)，突出她偉大的愛國者形象。在杜甫的這首詩里，王昭君又是以何種形象出現(xiàn)的呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合全詩分析探討一下昭君的藝術(shù)形象。思考與交流1、歷史上的王昭君，人們大多是贊美她的絕世容貌，或35詩中的昭君形象絕代佳人，入宮見妒畫圖省識(shí)，遠(yuǎn)離故土身死異國，環(huán)珮空歸

在杜甫的筆下，昭君是一個(gè)令人同情的悲劇者形象。詩中的昭君形象絕代佳人，入宮見妒362、試找出本詩的詩眼，并結(jié)合詩句和相關(guān)史實(shí)分析昭君“怨恨〞什么？詩眼：“怨恨〞：一怨：遠(yuǎn)嫁朔漠，故土千里二怨：畫師無恥，元帝昏庸三怨：死葬胡沙，魂魄空歸2、試找出本詩的詩眼，并結(jié)合詩句和相關(guān)史實(shí)分析昭君“怨恨〞什37昭君在漢宮尚未躋身宮妃之列，不過是后宮中一位待詔的宮女，而嫁到“朔漠〞卻封為閼氏〔讀yānzhī，相當(dāng)于漢皇后〕，還有什么不幸和怨恨可言呢？囿于當(dāng)時(shí)民族觀念的局限，周邊少數(shù)名族地位低下，遠(yuǎn)嫁匈奴更是一種屈辱。據(jù)《后漢書》記載：昭君遠(yuǎn)嫁匈奴以后，非常思念故土，然而屢次上書希望回故土看看，都未能如愿。即使她侍奉的匈奴王死了，她還要按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗再嫁給匈奴王的兒子，直至最后身死異國。我們姑且不管這種回?zé)o望的絕望對(duì)她的打擊有多大，就是那種與華夏倫理綱常相悖的習(xí)俗使其無法接受的痛苦，也足以摧折人心！昭君在漢宮尚未躋身宮妃之列，不過是后宮中一位待詔的宮383、詩人寫昭君的不幸遭遇，寫她的“怨恨〞，僅僅是為了思念和同情這位絕代佳人嗎？試結(jié)合本詩標(biāo)題，談?wù)勀愕目捶?。借史詠懷—寫作目的和寫作手法前人評(píng)此詩時(shí)說杜甫是“悲昭君以自悲也〞。3、詩人寫昭君的不幸遭遇，寫她的“怨恨〞，僅僅是為了思念和同39

背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個(gè)看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)后，他前往靈武投奔唐肅宗，任右拾遺。作者因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。昭君

詩人

絕代佳人，入宮見妒

才華橫溢，入朝見妒畫圖省識(shí)，遠(yuǎn)離漢宮不分忠佞，無辜遭貶身死異國，環(huán)珮空歸

漂泊西南，有家難歸〔千載之怨〕

〔深沉怨恨〕背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個(gè)看40小結(jié)：詩歌的主旨雖寫的是昭君的“怨恨〞，但一開始并未直接寫，而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美，接著寫昭君的悲劇及其根源，為點(diǎn)明“怨恨〞做鋪墊，最后才明確點(diǎn)出昭君之怨，將感情推向高潮。詩人漂泊異地，遠(yuǎn)離故土，處境和昭君相似，寄寓思之情，也借昭君遺恨絕域，曲折表達(dá)自己知遇無路，才不得用的感慨。小結(jié)：詩人漂泊異地，遠(yuǎn)離故土，處境和昭君相似，寄寓41詠史詩的主要內(nèi)容：(1)對(duì)人或歷史表達(dá)緬懷之情，或追慕古賢、渴望像古人那樣建功立業(yè)。(2)通過仰慕憑吊古人，感慨身世，表現(xiàn)生不逢時(shí)，懷才不遇的苦悶。(3)對(duì)昔盛今衰的感慨，詠古實(shí)為傷今，諷喻社會(huì)現(xiàn)實(shí)。詠史詩的主要內(nèi)容：42詠史詩常用表現(xiàn)手法：1、借古諷今借對(duì)過去的帝王將相的事跡發(fā)表現(xiàn)在對(duì)時(shí)政的看法，多有批判意味。諷：委婉地勸諫如杜牧的《過華清宮》“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。〞唐玄宗不惜勞民傷財(cái)為楊貴妃供給荔枝，借此挖苦最高統(tǒng)治者的窮奢極欲。詠史詩常用表現(xiàn)手法：43

2、今昔比照通過昔日的繁盛與今日的凄涼比照，從而突出今日的凄涼。

如李白的《越中覽古》“宮女如花滿春殿，如今只有鷓鴣飛〞。越王當(dāng)初戰(zhàn)勝吳王后，美人擁簇身旁，而現(xiàn)在只有鷓鴣亂飛，流露出對(duì)人事變化、盛衰無常的感慨。

2、今昔比照443、用典；以古人自況使用典故，能用少量文字傳遞豐富思想，增強(qiáng)詩歌表現(xiàn)力。用典的藝術(shù)效果：含蓄凝練，言簡(jiǎn)意賅；有文化底蘊(yùn)。如杜甫的《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。〞杜甫惋惜諸葛亮還未上戰(zhàn)場(chǎng)，就因勞累而逝于軍營，以此寫自己目睹國事艱難，卻報(bào)國無門的無奈。3、用典；以古人自況454、融情入景?！膊恢圹E〕

蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。4、融情入景?！膊恢圹E〕46如杜甫的《蜀相》頷聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音〞，寫走進(jìn)武侯祠的所見所聞，“自〞即“自己〞，“空〞即“徒然〞。碧草映階，也不過自為春色罷了，詩人無心欣賞；繁枝茂葉里的黃鶯，也不過徒然唱著春歌罷了，詩人無心傾聽。為什么？詩人此刻想到諸葛亮一生功業(yè)付諸東流，自然涌起一種悲傷和落寞的情懷，而眼前草色、黃鸝不正是這種心情的寫照嗎？如杜甫的《蜀相》頷聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好47。烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。。烏衣巷劉禹錫48烏衣巷：南京，晉朝王導(dǎo)、謝安兩大家族居住此地，其弟子都穿烏衣，因此得名。

朱雀橋：今江蘇省江寧，橫跨淮河。

這是一首懷古詩。憑吊東晉時(shí)南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，而今野草叢生，荒涼殘照。感慨滄海桑田，人生多變。烏衣巷：南京，晉朝王導(dǎo)、謝安兩大家族居住此地，其弟子都穿烏衣49小結(jié)1、借古諷今2、今昔比照3、用典；以古人自況4、融情入景?！膊恢圹E〕詠史詩常用表現(xiàn)手法：小結(jié)1、借古諷今詠史詩常用表現(xiàn)手法：50

鑒賞詠史詩三步驟1、所描寫的古人、往事是怎樣的〔弄清史實(shí)〕〔昭君和親的經(jīng)過〕2、為什么要寫這個(gè)古人這段往事？〔杜甫借昭君自況〕3、詩人在詩中表現(xiàn)出什么態(tài)度〔體悟感情〕〔思之情、壯志難酬〕學(xué)貴得法遷移運(yùn)用鑒賞詠史詩三步驟1、所描寫的古人、往事是怎樣的〔弄清史51

題烏江亭杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

烏江亭王安石

百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。

江東子弟今雖在，肯為君主卷土來?

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色學(xué)以致用：

521．杜詩認(rèn)為項(xiàng)羽還可能卷土重來的原因是什么?王詩認(rèn)為項(xiàng)羽不可能卷土重來的根據(jù)是什么?

杜詩認(rèn)為勝敗乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再爭(zhēng)取勝利也是可能的。王詩卻認(rèn)為項(xiàng)羽已經(jīng)眾叛親離，喪盡人心，江東子弟不可能再為他賣力了。1．杜詩認(rèn)為項(xiàng)羽還可能卷土重來的原因是什么?王詩認(rèn)為項(xiàng)羽不可532、兩首詩在藝術(shù)技巧上有何不同之處?

杜牧詩一開始就提出自己的觀點(diǎn)，再用江東子弟卷土重來的設(shè)想做證據(jù)宣揚(yáng)了百折不撓的精神，頗有積極意義。王安石的詩先分析項(xiàng)羽面臨的形勢(shì)，再針對(duì)杜詩的說法，說明項(xiàng)羽人心喪盡，不可能卷土重來。2、兩首詩在藝術(shù)技巧上有何不同之處?杜牧詩一開始就提54

杜牧詩用不大肯定的語氣來表述，表示推測(cè)，實(shí)際上是借題發(fā)揮。王詩使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。

3、兩詩末句表達(dá)方式有何不同?杜牧詩用不大肯定的語氣來表述，表示推測(cè)，實(shí)際上是借題55西施灘崔道融宰嚭亡吳國，西施陷惡名。

浣紗春水急，似有不平聲。西施羅隱家國興亡自有時(shí),吳人何苦怨西施。西施假設(shè)解傾吳國,越國亡來又是誰。注：據(jù)《史記》載，越王勾踐被吳王夫差打敗后，困于會(huì)稽，派大夫文種賄賂吳國太宰伯嚭，送寶器，美女〔西施在其中〕到吳國求和，從此越王勾踐獲得了休養(yǎng)生息的時(shí)機(jī)，其后終于滅掉了吳國。學(xué)以致用：西施灘崔道融注：據(jù)《史記》載，越王勾踐被吳王夫56１、兩首詩都針對(duì)“紅顏禍水〞這一傳統(tǒng)的歷史觀念，為西施反案，但立意有深淺之別。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。２、兩首詩的作者在表達(dá)自己的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)，所用的手法各有特色，請(qǐng)結(jié)合兩首詩的三、四句作簡(jiǎn)要賞析。１、兩首詩都針對(duì)“紅顏禍水〞這一傳統(tǒng)的歷史觀念，為西施反案，57兩首詩都針對(duì)“紅顏禍水〞這一傳統(tǒng)的歷史觀念，為西施反案，但立意有深淺之別。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析崔道融的詩同情西施，為西施個(gè)人鳴不平，立意較淺。羅隱的詩寫出了“家國興亡自有時(shí)〞的自然規(guī)律，立意較深。兩首詩都針對(duì)“紅顏禍水〞這一傳統(tǒng)的歷史觀念，為西施反案，但立58請(qǐng)結(jié)合兩首詩的三、四句作簡(jiǎn)要賞析。崔詩“浣紗春水急，似有不平聲。〞羅詩“西施假設(shè)解傾吳國,越國亡來又是誰。〞借景抒情、比喻比照、反問請(qǐng)結(jié)合兩首詩的三、四句作簡(jiǎn)要賞析。崔詩“浣紗春水急，似有不59杜甫詩三首杜甫詩三首60杜甫小傳杜甫〔712—770〕，字子美，曾居長安城南少陵以西，自稱少陵野老，世稱杜工部。其詩顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，被稱為“詩史〞。以古體、律詩見長，風(fēng)格多樣，而以沉郁頓挫為主。有《杜工部集》。代表作：“三吏〞“三別〞、《麗人行》、《兵車行》、《自京赴奉先詠懷五百字》

、《春望》《春夜喜雨》、《登岳陽樓》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《秋興》等詩，皆為人傳誦。杜甫小傳杜甫〔712—770〕61杜甫的創(chuàng)作歷程一、讀書和漫游時(shí)期〔三十五歲以前〕二、困居長安時(shí)期〔三十五至四十四歲〕三、戰(zhàn)亂流離和為官時(shí)期〔四十五至四十八歲〕四、西南飄泊時(shí)期〔四十八至五十八歲〕《望岳》《兵車行》、《麗人行》

《月夜》、《春望》

《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫的創(chuàng)作歷程一、讀書和漫游時(shí)期〔三十五歲以前〕二、困居長62杜甫七歲即能詩文，十五時(shí)在文壇初露頭角?！白x書破萬卷，下筆如有神〞，“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休〞，正是他刻苦學(xué)習(xí)自述。二十歲后，他開始漫游生活，南游吳越，北游齊趙，飽覽了祖國壯麗的河山，開闊了他的視野和心胸，并在洛陽和李白結(jié)為肝膽相照的朋友。這個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作，表現(xiàn)了他青年時(shí)期的氣概和抱負(fù)。如：《望岳》。一讀書壯游時(shí)期杜甫七歲即能詩文，十五時(shí)在文壇初露頭角?！白x63二長安十年時(shí)期公元746年杜甫滿懷政治理想到長安考試求官，由于奸相李林甫玩弄了“野無遺賢〞的騙術(shù)，參加考試的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居長安10年之久.不幸的遭遇讓他進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到統(tǒng)治者的腐朽，創(chuàng)作出《兵車行》《麗人行》等杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩篇。詩的風(fēng)格由早期的熱情奔放，樂觀坦蕩變得悲壯凄涼，形成“沉郁頓挫〞的詩風(fēng)。二長安十年時(shí)期公元746年杜甫滿懷政治理想64三戰(zhàn)亂流離時(shí)期由于安史之亂，杜甫攜家和人民一道受凍挨餓，避難流亡，卷進(jìn)了生活的底層。在淪陷區(qū)，山河破碎之感甚深。災(zāi)難的時(shí)代，震撼著詩人的心靈，使他寫出了《春望》《北征》和“三吏〞〔《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》〕、“三別〞〔《新婚別》《垂老別》《無家別》〕等具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇，并到達(dá)了現(xiàn)實(shí)主義的頂峰。三戰(zhàn)亂流離時(shí)期由于安史之亂，杜甫攜家和人民一65安史之亂后于公元759年由甘肅顛沛流離到了xx，靠了友人的幫助在城西浣花溪畔營建了草堂。他在這里居住了將近4年，寫下了240多首詩篇?！洞阂瓜灿辍贰睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》《聞官軍收河南河北》《蜀相》等就是在這里寫就的。四漂泊西南時(shí)期安史之亂后于公元759年由甘肅顛沛流離到了xx66沉郁頓挫沉郁：思想內(nèi)容。“沉〞即“深〞——深刻、深廣、深厚“郁〞即“積〞——真實(shí)、凝重、含蓄頓挫：藝術(shù)形式。字面上指遣詞用句的停頓轉(zhuǎn)折。情感的千回百折、節(jié)奏的徐疾相間、音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、旋律的跌宕起落沉郁頓挫沉郁：思想內(nèi)容。67第一課時(shí)------秋興八首〔其一〕玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。第一課時(shí)------秋興八首〔其一〕玉露凋傷楓樹林，68第一課時(shí)------秋興八首〔其一〕創(chuàng)作背景：寓居的近十年，杜甫歷經(jīng)流離，備嘗艱辛，身心憔悴。他日夜想回歸故土，卻始終無法實(shí)現(xiàn)愿望。寫《秋興》時(shí)，他已55歲，處在人生之秋，眼看來日無多，葉落歸根之想更為迫切。正是在此種悲人生之秋和國運(yùn)之秋的心境下，他寫下了《秋興》這首詩。第一課時(shí)------秋興八首〔其一〕創(chuàng)作背景69互動(dòng)探究一：詩中寫了哪些景物？這些景物包含了作者怎樣的情感？玉露、楓樹林、波浪、風(fēng)云、菊花、孤舟、白帝城等。“凋傷〞“蕭森〞可以看出秋氣的肅殺，“他日淚〞“孤舟〞可以看出詩人的憂傷與孤獨(dú)。具體來說就是：漂泊流離之苦，思思?xì)w之痛，憂國憂民之情?；?dòng)探究一：詩中寫了哪些景物？這些景物包含了作者怎樣的情感？70高中語文杜甫詩三首3優(yōu)秀課件71巫山巫峽神女峰巫山巫峽神女峰72互動(dòng)探究二：試以“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰〞這兩句為例，分析“情景交融〞的藝術(shù)特點(diǎn)。這兩句很好地做到了情景的和諧統(tǒng)一。波浪洶涌，仿佛天也翻動(dòng)；巫山風(fēng)云，下及于地，似與地下陰氣相接。寫出了秋天的蕭森的氣息充塞于巫山巫峽之中。天上地下、江間關(guān)塞，到處是驚風(fēng)駭浪，動(dòng)亂不安；蕭條陰晦，不見天日。形象地表現(xiàn)了詩人的極度不安，翻騰起伏的憂思和胸中的郁悶不平，也象征了國家局勢(shì)的危急。互動(dòng)探究二：試以“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰〞這兩句為例73探究三：賞析“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心〞，是如何在寫景中表現(xiàn)“故園心〞的。這兩句集中表達(dá)了詩歌的主旨。詩人身在夔州，孤苦飄零，羈旅江上，第二次看到菊花的開放令人回憶起往昔，不覺潸然淚下。孤單的小船系著游子的心。菊花、孤舟給人秋天蕭條，山河破碎之感。菊花兩度開放不禁讓詩人回想起從前。孤舟一葉，聯(lián)想到自己的年老多病，國家蕭條破敗。引起了詩人對(duì)自己人生命運(yùn)的感慨，對(duì)家的思念，對(duì)國家盛衰的憂慮。探究三：賞析“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心〞，是如何在寫景74寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。催刀尺——催動(dòng)刀尺急暮砧——黃昏時(shí)分搗衣的砧聲很緊。每到秋天，家人要為遠(yuǎn)方的游子或征人制作寒衣，因此搗衣聲是人間的秋聲，往往會(huì)增添客子的愁緒。譯：我清晰地聽到，砧聲四起，黃昏時(shí)分，在白帝城樓的高處，是那么的急促。婦女們正拿著裁尺和剪刀，為在外的親人趕制著御寒的衣服。詩人在這黯淡蕭條的秋景和暮色中，更平添了一許孤獨(dú)、憂傷之感。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。催刀尺——催動(dòng)刀尺75觸景傷情景：玉露楓林波浪風(fēng)云叢菊孤舟暮砧〔蕭瑟凄涼雄渾壯麗〕承接自如，縱情開合情：離亂之苦，漂零之悲，故園之愁清·無名氏：以其生平之所郁結(jié)，與其遭際，暨其傷感，一時(shí)薈萃，形為慷慨悲歌，遂為千古之絕調(diào)。清·賀裳：以“秋興〞命篇，乃因秋起興，非詠秋也。其言忽而壯麗，忽而荒涼……正所謂哀傷之至語言失論。觸景傷情景：玉露楓林波浪風(fēng)云叢菊孤舟暮砧〔蕭瑟76內(nèi)容評(píng)述這是一篇隨物興感、即景寄懷之作。詩人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷，書寫了因戰(zhàn)亂而常年流落他、不能東歸中原的悲哀和對(duì)干戈不息、國家前途未卜的擔(dān)憂。自宋玉在《九辨》中感慨“悲哉！秋之為氣也〞以來，悲秋成為古代詩歌中常見的主旨，劉禹錫詩韻“自古逢秋悲寂寥〞。但杜甫此詩，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和國運(yùn)衰落之秋，充溢著蒼涼的身世之感和家國之秋，含意較一般的悲秋之作遠(yuǎn)為深厚。內(nèi)容評(píng)述這是一篇隨物興感、即景寄懷之作。77登高

杜甫第二課時(shí)登高

杜甫第二課時(shí)78創(chuàng)作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外飄零，寫這首詩時(shí)已是第八個(gè)年頭了，3年后病死在出蜀途中。這首詩是大歷二年〔公元767年〕作者寄寓夔州〔重慶奉節(jié)〕時(shí)寫的。此時(shí)“安史之亂〞已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機(jī)爭(zhēng)奪地盤，國家仍是一片混亂；再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺(tái)的。創(chuàng)作背景杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開始，一直到58歲79讀詩讀詩80互動(dòng)探究一：這首詩給你的總體感受是什么？請(qǐng)用詞語簡(jiǎn)要概括。凄楚、悲傷、痛苦、孤獨(dú)、沉郁、頓挫互動(dòng)探究一：凄楚、悲傷、痛苦、81首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)哪六個(gè)特寫鏡頭？渲染了秋江景物的什么特點(diǎn)？

迅疾的秋風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空、哀鳴的猿啼、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤旋的水鳥。

這些都是具有夔州三峽秋季特征的典型景物，形象鮮明，秋風(fēng)、天空、白沙、水鳥氣勢(shì)雄渾、境界高遠(yuǎn)。猿啼、孤島給人凄涼之感。

渲染了秋江景物雄渾高遠(yuǎn)、肅殺凄涼的特點(diǎn)?；?dòng)探究二：首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)哪六個(gè)特寫迅疾的秋風(fēng)、82如何理解詩中出現(xiàn)的“猿鳴〞、“飛鳥〞、“落葉〞、“長江〞這四個(gè)意象？猿猴哀鳴，比喻非常悲涼。猿鳴——在空中盤旋，說明它無處停息，比喻孤獨(dú)無依。飛鳥——落木——落葉飄零，已是晚秋，比喻人生也走到了生命的晚秋?！踩松t暮〕一瀉千里，比喻時(shí)間的流逝。長江——如何理解詩中出現(xiàn)的“猿鳴〞、“飛鳥〞、“落葉〞、83子在川上曰：逝者如斯夫?！墩撜Z》哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！冻啾谫x》滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅?！度龂萘x》人生代代無窮已，江月年年只相似?！洞航ㄔ乱埂逢P(guān)于長江/江水這個(gè)特定意象的特定含義。子在川上曰：逝者如斯夫?！墩撜Z》哀吾生之須臾，羨長江之無84互動(dòng)探究三：賞析“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。〞〔請(qǐng)從畫面美和情感美兩方面進(jìn)行賞析〕無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，長江滾滾涌來奔騰不息。這兩句勾畫出一幅更廣闊的長江秋景。①畫面美：“無邊〞“不盡〞，使詩的境界顯得廣闊深遠(yuǎn)；落葉的“蕭蕭〞之聲，長江的“滾滾〞之勢(shì)，更使人覺得氣象萬千，其狀物之工，到了出神入化的境地。②情感美：詩人心情激蕩不已：葉落意味著一年將盡，比喻時(shí)光易逝；聯(lián)想到歷代的一些優(yōu)秀人物在歷史長河中被淹沒，不禁揮淚；年事已高卻依舊無所作為，抒發(fā)了自己壯志難酬的苦痛。人生短暫而渺小，歷史悠遠(yuǎn)而不可逆轉(zhuǎn)，因壯志未酬而產(chǎn)生惆悵。互動(dòng)探究三：賞析“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。〞〔請(qǐng)從85宋代的羅大經(jīng)曾指出頸聯(lián)的十四個(gè)字中含有八層意思，你能讀出幾層意思來？試簡(jiǎn)要概括。萬里，離家之遠(yuǎn)也；悲秋，時(shí)之凄慘也；作客，羈旅也；常，久旅也；百年，遲暮也；多病，衰疾也；登臺(tái)，重陽習(xí)俗也；獨(dú)，孤獨(dú)無依也。品味語言互動(dòng)探究四：宋代的羅大經(jīng)曾指出頸聯(lián)的十四個(gè)字中含有八層意思，你能讀出幾層86比較《秋興》與《登高》比較《秋興》與《登高》87共同點(diǎn)：

結(jié)構(gòu)處置上：兩詩的首聯(lián)，頷聯(lián)都竭力描寫秋景圖，營造了一個(gè)悲愁蕭森的氣氛，使后面的抒情都順理成章，景為情基，情為景發(fā)，渾然天成，足見構(gòu)思之妙。遣詞造句上：都是律詩的典范之作，對(duì)仗工整又極具情勢(shì)。在兩詩的頷頸聯(lián)里表達(dá)得特別明顯。

感情基調(diào)上：兩首詩都有很濃的悲秋情結(jié)。世事艱辛，家愁國難，萬里悲秋，老病孤舟，都化作千縷愁緒洋溢在字里行間，作千古一悲，千古一愁。

共同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)處置上：兩詩的首聯(lián)，頷聯(lián)都竭力描寫秋景圖88不同點(diǎn)：感情基調(diào)上：《秋興》詩感傷氣氛太濃，境界不如《登高》壯闊?！肚锱d》詩首聯(lián)基調(diào)消沉，“凋傷〞、“氣蕭森〞是其表達(dá)，而《登高》僅點(diǎn)明“風(fēng)急〞、“天高〞、“鳥飛回〞，感傷氣息沒有那么濃烈，更多的是壯闊的氣勢(shì)。境界上：《秋興》只有頷聯(lián)的氣勢(shì)比較磅礴，但《登高》全詩都境界壯闊，氣勢(shì)雄渾。不同點(diǎn)：感情基調(diào)上：《秋興》詩感傷氣氛太濃，境界不如《89詩歌欣賞方法點(diǎn)撥意象分析法：能盡可能了解詩人生活的時(shí)代特征和其自身境況；

展開想象與詩人形成共鳴，甚至讓自己化身為詩人，體味詩人所思所想所感。

抓住詩中的形象，緊扣表現(xiàn)形象特征的詞語，體味情感；知人論世法：移情入境法：詩歌欣賞方法點(diǎn)撥意象分析法：能盡可能了解詩人生活的時(shí)代特征和90第三課時(shí)

詠懷古跡(其三)

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，清楚怨恨曲中論。第三課時(shí)

詠懷古跡(其三)群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村91解題《詠懷古跡》是一組結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的七言律詩，共五首，每首各詠一古跡，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主廟、武侯廟，都是借古跡抒發(fā)詩人的身世之感。關(guān)于它的整體結(jié)構(gòu)，明人王嗣奭shì在《杜臆》中有很好的解釋：“懷庾信、宋玉，以斯文為己任也；懷先主、武侯，嘆君臣際會(huì)之難逢也；中間昭君一章，蓋入宮見妒，與入朝見妒者，千古有同感焉。〞解題《詠懷古跡》是一組結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的七言律詩，共五首，每首各詠92元帝后宮既多，不得常見，乃使畫工圖形，案圖召幸之。諸宮人皆賂畫工，多者十萬，少者亦不減五萬。獨(dú)王嬙不肯，遂不得見。匈奴入朝，求美人為閼氏。于是上案圖以昭君行。及去，召見，貌為后宮第一，善應(yīng)付，舉止閑雅。帝悔之，而名籍已定。帝重信于外國，故不復(fù)更人。乃窮案其事，畫工皆棄，籍其家資，皆巨萬。追溯歷史的蹤跡昭君和親元帝后宮既多，不得常見，乃使畫工圖形，93思考與交流1、歷史上的王昭君，人們大多是贊美她的絕世容貌，或是歌頌她對(duì)漢匈民族的團(tuán)結(jié)友好、和平開展所做出的杰出奉獻(xiàn)，突出她偉大的愛國者形象。在杜甫的這首詩里，王昭君又是以何種形象出現(xiàn)的呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合全詩分析探討一下昭君的藝術(shù)形象。思考與交流1、歷史上的王昭君，人們大多是贊美她的絕世容貌，或94詩中的昭君形象絕代佳人，入宮見妒畫圖省識(shí)，遠(yuǎn)離故土身死異國，環(huán)珮空歸

在杜甫的筆下，昭君是一個(gè)令人同情的悲劇者形象。詩中的昭君形象絕代佳人，入宮見妒952、試找出本詩的詩眼，并結(jié)合詩句和相關(guān)史實(shí)分析昭君“怨恨〞什么？詩眼：“怨恨〞：一怨：遠(yuǎn)嫁朔漠，故土千里二怨：畫師無恥，元帝昏庸三怨：死葬胡沙，魂魄空歸2、試找出本詩的詩眼，并結(jié)合詩句和相關(guān)史實(shí)分析昭君“怨恨〞什96昭君在漢宮尚未躋身宮妃之列，不過是后宮中一位待詔的宮女，而嫁到“朔漠〞卻封為閼氏〔讀yānzhī，相當(dāng)于漢皇后〕，還有什么不幸和怨恨可言呢？囿于當(dāng)時(shí)民族觀念的局限，周邊少數(shù)名族地位低下，遠(yuǎn)嫁匈奴更是一種屈辱。據(jù)《后漢書》記載：昭君遠(yuǎn)嫁匈奴以后，非常思念故土，然而屢次上書希望回故土看看，都未能如愿。即使她侍奉的匈奴王死了，她還要按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗再嫁給匈奴王的兒子，直至最后身死異國。我們姑且不管這種回?zé)o望的絕望對(duì)她的打擊有多大，就是那種與華夏倫理綱常相悖的習(xí)俗使其無法接受的痛苦，也足以摧折人心！昭君在漢宮尚未躋身宮妃之列，不過是后宮中一位待詔的宮973、詩人寫昭君的不幸遭遇，寫她的“怨恨〞，僅僅是為了思念和同情這位絕代佳人嗎？試結(jié)合本詩標(biāo)題，談?wù)勀愕目捶?。借史詠懷—寫作目的和寫作手法前人評(píng)此詩時(shí)說杜甫是“悲昭君以自悲也〞。3、詩人寫昭君的不幸遭遇，寫她的“怨恨〞，僅僅是為了思念和同98

背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個(gè)看管兵甲器杖的小官。安史之亂爆發(fā)后，他前往靈武投奔唐肅宗，任右拾遺。作者因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。昭君

詩人

絕代佳人，入宮見妒

才華橫溢，入朝見妒畫圖省識(shí)，遠(yuǎn)離漢宮不分忠佞，無辜遭貶身死異國，環(huán)珮空歸

漂泊西南，有家難歸〔千載之怨〕

〔深沉怨恨〕背景：唐玄宗天寶五年，作者西入長安，羈留十年，才做了個(gè)看99小結(jié)：詩歌的主旨雖寫的是昭君的“怨恨〞，但一開始并未直接寫，而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美，接著寫昭君的悲劇及其根源，為點(diǎn)明“怨恨〞做鋪墊，最后才明確點(diǎn)出昭君之怨，將感情推向高潮。詩人漂泊異地，遠(yuǎn)離故土，處境和昭君相似，寄寓思之情，也借昭君遺恨絕域，曲折表達(dá)自己知遇無路，才不得用的感慨。小結(jié)：詩人漂泊異地，遠(yuǎn)離故土，處境和昭君相似，寄寓100詠史詩的主要內(nèi)容：(1)對(duì)人或歷史表達(dá)緬懷之情，或追慕古賢、渴望像古人那樣建功立業(yè)。(2)通過仰慕憑吊古人，感慨身世，表現(xiàn)生不逢時(shí)，懷才不遇的苦悶。(3)對(duì)昔盛今衰的感慨，詠古實(shí)為傷今，諷喻社會(huì)現(xiàn)實(shí)。詠史詩的主要內(nèi)容：101詠史詩常用表現(xiàn)手法：1、借古諷今借對(duì)過去的帝王將相的事跡發(fā)表現(xiàn)在對(duì)時(shí)政的看法，多有批判意味。諷：委婉地勸諫如杜牧的《過華清宮》“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。〞唐玄宗不惜勞民傷財(cái)為楊貴妃供給荔枝，借此挖苦最高統(tǒng)治者的窮奢極欲。詠史詩常用表現(xiàn)手法：102

2、今昔比照通過昔日的繁盛與今日的凄涼比照，從而突出今日的凄涼。

如李白的《越中覽古》“宮女如花滿春殿，如今只有鷓鴣飛〞。越王當(dāng)初戰(zhàn)勝吳王后，美人擁簇身旁，而現(xiàn)在只有鷓鴣亂飛，流露出對(duì)人事變化、盛衰無常的感慨。

2、今昔比照1033、用典；以古人自況使用典故，能用少量文字傳遞豐富思想，增強(qiáng)詩歌表現(xiàn)力。用典的藝術(shù)效果：含蓄凝練，言簡(jiǎn)意賅；有文化底蘊(yùn)。如杜甫的《蜀相》“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。〞杜甫惋惜諸葛亮還未上戰(zhàn)場(chǎng)，就因勞累而逝于軍營，以此寫自己目睹國事艱難，卻報(bào)國無門的無奈。3、用典；以古人自況1044、融情入景?！膊恢圹E〕

蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。4、融情入景?！膊恢圹E〕105如杜甫的《蜀相》頷聯(lián)“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音〞，寫走進(jìn)武