高一經(jīng)濟(jì)生活前言教學(xué)課件

經(jīng)濟(jì)生活－－一門增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)智慧的學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)生活－－一門增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)智慧的學(xué)問(wèn)1普通高中課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目模塊數(shù)學(xué)語(yǔ)言與

文學(xué)人文與

社會(huì)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)體育與

健康綜合實(shí)踐

活動(dòng)語(yǔ)文外語(yǔ)數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物通用技術(shù)信息技術(shù)思想政治歷史地理美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)體育與健康音樂(lè)藝術(shù)科目?jī)?nèi)容組成的相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元（必修+選修1+選修2）普通高中課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)語(yǔ)言與

文學(xué)人文與

社會(huì)科技藝體育2學(xué)習(xí)領(lǐng)域144分以上科目必修學(xué)分116分選修I學(xué)分選修II學(xué)分語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)文10國(guó)家為滿足學(xué)生的興趣、愛(ài)好和未來(lái)發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇。

學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化以及自身?xiàng)l件開(kāi)設(shè)，供學(xué)生選擇。外語(yǔ)10數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)10人文與社會(huì)思想政治8歷史6地理6科學(xué)物理6化學(xué)6生物6技術(shù)信息技術(shù)4通用技術(shù)4藝術(shù)藝術(shù)或音樂(lè)、美術(shù)6體育與健康體育與健康11綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)15社區(qū)服務(wù)2社會(huì)實(shí)踐6學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目必修學(xué)分選修I學(xué)分選修II學(xué)分語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)文103我們?cè)诟咧袝?huì)接觸的——高中思想政治課選修課程經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)科學(xué)思維常識(shí)生活中的法律常識(shí)公民道德與倫理常識(shí)科學(xué)社會(huì)主義常識(shí)必修課程經(jīng)濟(jì)生活政治生活文化生活生活與哲學(xué)我們?cè)诟咧袝?huì)接觸的——高中思想政治課選修課程經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)國(guó)家4普通高中政治課程安排學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期學(xué)段1學(xué)段2學(xué)段1學(xué)段2學(xué)段1學(xué)段2學(xué)段1學(xué)段2人文與社會(huì)思想政治經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活政治生活政治生活文化生活文化生活生活與哲學(xué)生活與哲學(xué)選修Ⅰ：科學(xué)社會(huì)主義常識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)、國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)、科學(xué)思維常識(shí)、生活中的法律常識(shí)、公民道德與倫理常識(shí)普通高中政治課程安排學(xué)習(xí)科目第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上學(xué)期下5致同學(xué)們你怎樣看待這門課程你如何學(xué)習(xí)這門課程致同學(xué)們你怎樣看待這門課程6從個(gè)人和家庭的角度看：從個(gè)人和家庭的角度看：7列舉身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象豬肉、糧食價(jià)格上漲取消利息稅存貸款利率增加人民幣升值電腦價(jià)格大戰(zhàn)……列舉身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象豬肉、糧食價(jià)格上漲8排隊(duì)100小時(shí)買iPhone

千呼萬(wàn)喚的蘋果iPhone手機(jī)在美國(guó)時(shí)間6月29日傍晚6時(shí)正式推出，雖然機(jī)價(jià)（4GB和8GB版本分別售499美元和599美元）和兩年月費(fèi)最高達(dá)3000美元，加上美國(guó)部分地區(qū)氣溫超過(guò)34攝氏度，但大批蘋果迷仍甘愿排隊(duì)輪候，在紐約蘋果總店外排第一位的退休工人帕克更提早逾100小時(shí)到達(dá)。排隊(duì)100小時(shí)買iPhone千呼萬(wàn)喚的蘋果iPhone手機(jī)9經(jīng)濟(jì)是一種看世界看問(wèn)題的分析工具學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)思維經(jīng)濟(jì)生活與經(jīng)濟(jì)思維經(jīng)濟(jì)是一種看世界看問(wèn)題的分析工具經(jīng)濟(jì)生活與經(jīng)濟(jì)思維10你經(jīng)常聽(tīng)到哪些與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的名詞？國(guó)民生產(chǎn)總值（GDP、GNP）、貨幣升值、通貨膨脹、財(cái)政預(yù)算、社會(huì)福利、生活質(zhì)量、需求、供給、買方市場(chǎng)、賣方市場(chǎng)、金融意識(shí)、股票、債券、納稅意識(shí)、社會(huì)保障、保險(xiǎn)、貨幣、銀行、價(jià)值規(guī)律……你經(jīng)常聽(tīng)到哪些與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的名詞？國(guó)民生產(chǎn)總值（GDP、GNP11經(jīng)濟(jì)學(xué)正在成為一門顯學(xué)1、有關(guān)經(jīng)濟(jì)新聞的報(bào)道與分析已經(jīng)大眾傳播工具所重視2、大學(xué)課程中經(jīng)濟(jì)學(xué)已成為一門公共課3、討論經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的一般性與專門性報(bào)刊與書籍以及電視節(jié)目迅速增加美國(guó)高中生選學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的比例“Aninternationalperspectiveoneconomiceducation”(WilliamWalstad,1994,p113)年份196119731977198219871990比例162022222944經(jīng)濟(jì)學(xué)正在成為一門顯學(xué)1、有關(guān)經(jīng)濟(jì)新聞的報(bào)道與分析已經(jīng)大眾傳12什么是經(jīng)濟(jì)？家庭經(jīng)濟(jì)狀況、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、經(jīng)濟(jì)方便、這個(gè)人很有經(jīng)濟(jì)頭腦……（古希臘）經(jīng)濟(jì)---家庭管理術(shù)（亞里士多德）---謀生的手段（現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)）---讓資源得到最優(yōu)配置，從而最大限度滿足人類的欲望（最合理的手段達(dá)到合理目標(biāo)）什么是經(jīng)濟(jì)？家庭經(jīng)濟(jì)狀況、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、經(jīng)濟(jì)方便、（古希臘）經(jīng)濟(jì)13課本上的“經(jīng)濟(jì)”是什么意思呢？？在一定的生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上進(jìn)行的生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)活動(dòng)，以及在這些活動(dòng)中結(jié)成的人與人之間的關(guān)系。生產(chǎn)分配交換消費(fèi)課本上的“經(jīng)濟(jì)”是什么意思呢？？在一定的生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上14經(jīng)濟(jì)生活框架課程整合生活與消費(fèi)生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)收入與分配面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)生活主題生活的體驗(yàn)生活的創(chuàng)造生活的保證生活的“舞臺(tái)”生活內(nèi)容如何花錢如何掙錢如何分配如何發(fā)展生產(chǎn)邏輯為何生產(chǎn)誰(shuí)來(lái)生產(chǎn)為誰(shuí)生產(chǎn)怎樣生產(chǎn)學(xué)科知識(shí)消費(fèi)的意義勞動(dòng)的意義財(cái)政的意義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意義價(jià)值觀消費(fèi)者勞動(dòng)者管理者建設(shè)者經(jīng)濟(jì)生活框架課程整合生活與消費(fèi)生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)收入與分配面對(duì)15如何閱讀教材1、單元導(dǎo)語(yǔ)――話題引入，提示單元主要內(nèi)容。2、各課引言――課題的引入，本課內(nèi)容提示。3、框題――“課”下面的第一層次，有具體內(nèi)容框定。4、目題――這是“課”下面的第二層次，每框2－4目。5、活動(dòng)導(dǎo)入――提供案例、情景和問(wèn)題，是探究平臺(tái)。6、正文――廣義上講，教材活動(dòng)設(shè)計(jì)和宋體字都是正文。7、輔助欄目――名詞點(diǎn)擊；相關(guān)鏈接；專家點(diǎn)評(píng)。8、單元綜合探究――是本單元的小課題、長(zhǎng)作業(yè)。它突出實(shí)踐性、開(kāi)放性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手做、體驗(yàn)、感悟、合作學(xué)習(xí)。如何閱讀教材1、單元導(dǎo)語(yǔ)――話題引入，提示單元主要內(nèi)容。16對(duì)同學(xué)們的期盼課前預(yù)習(xí)（5分鐘瀏覽）認(rèn)真上課，做好筆記課后復(fù)習(xí)，整理筆記，完成作業(yè)以小組為單位計(jì)算學(xué)習(xí)成績(jī)分組要求：每6位同學(xué)一組，選出組長(zhǎng)。每小組每學(xué)期上交一分調(diào)查報(bào)告或小論文。每位同學(xué)每學(xué)年至少上講臺(tái)做一分鐘時(shí)事演講，并回答同學(xué)們提出的問(wèn)題(有加分！)對(duì)同學(xué)們的期盼課前預(yù)習(xí)（5分鐘瀏覽）17你現(xiàn)在最關(guān)心的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是什么？你現(xiàn)在最關(guān)心的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是什么？18你買了嗎？你買了嗎？19奧運(yùn)給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)什么？1984年，美國(guó)商界奇才尤伯羅斯創(chuàng)造性地將奧運(yùn)和商業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，使當(dāng)年的洛杉磯奧運(yùn)會(huì)成為“第一次賺錢的奧運(yùn)會(huì)”。打那以后，原本都是“賠本賺吆喝”的奧運(yùn)會(huì)迸發(fā)出一種“鑲金邊兒的日子變成錢”的超能力。于是，“奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)”這個(gè)概念出現(xiàn)了。1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)為南加利福尼亞地區(qū)帶來(lái)了32.9億美元的收益1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)給加泰羅尼亞地區(qū)帶來(lái)了260.48億美元的收益。1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)為佐治亞洲帶來(lái)了51億美元的總效益。2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)給澳大利亞和新南威爾士州帶來(lái)了63億美元的收益。2008年北京奧運(yùn)會(huì)，你想賺點(diǎn)錢嗎？奧運(yùn)給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)什么？1984年，美國(guó)商界奇才尤伯羅斯創(chuàng)造性地202008奧運(yùn)會(huì)門票（教師設(shè)計(jì)）2008奧運(yùn)會(huì)門票（教師設(shè)計(jì)）21四個(gè)人合資：打算投資多少錢，干點(diǎn)什么項(xiàng)目，在哪個(gè)地方干，投資的錢怎么運(yùn)用？等待08奧運(yùn)，計(jì)劃第一桶金四個(gè)人合資：等待08奧運(yùn)，計(jì)劃第一桶金22思考作業(yè)：1、你賣的那些物品是商品嗎？為什么？2、你為什么賣東西、做生意？3、你賣東西是以物易物的形式嗎？不是的話，你得到了什么？4、做生意時(shí)，你覺(jué)得現(xiàn)金交易方便還是轉(zhuǎn)帳交易方便？5、跟老外做生意，你收人民幣還是外幣？收到外幣，你怎么用？思考作業(yè)：1、你賣的那些物品是商品嗎？為什么？23樹(shù)立質(zhì)量法制觀念、提高全員質(zhì)量意識(shí)。12月-2212月-22Friday,December30,2022人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。16:18:5816:18:5816:1812/30/20224:18:58PM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦繃。12月-2216:18:5816:18Dec-2230-Dec-22加強(qiáng)交通建設(shè)管理，確保工程建設(shè)質(zhì)量。16:18:5816:18:5816:18Friday,December30,2022安全在于心細(xì)，事故出在麻痹。12月-2212月-2216:18:5816:18:58December30,2022踏實(shí)肯干，努力奮斗。2022年12月30日4:18下午12月-2212月-22追求至善憑技術(shù)開(kāi)拓市場(chǎng)，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹(shù)立形象。30十二月20224:18:58下午16:18:5812月-22按章操作莫亂改，合理建議提出來(lái)。十二月224:18下午12月-2216:18December30,2022作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)記得牢，駕輕就熟除煩惱。2022/12/3016:18:5816:18:5830December2022好的事情馬上就會(huì)到來(lái)，一切都是最好的安排。4:18:58下午4:18下午16:18:5812月-22一馬當(dāng)先，全員舉績(jī)，梅開(kāi)二度，業(yè)績(jī)保底。12月-2212月-2216:1816:18:5816:18:58Dec-22牢記安全之責(zé)，善謀安全之策，力務(wù)安全之實(shí)。2022/12/3016:18:58Friday,December30,2022創(chuàng)新突破穩(wěn)定品質(zhì)，落實(shí)管理提高效率。12月-222022/12/3016:18:5812月-22謝謝大家！樹(shù)立質(zhì)量法制觀念、提高全員質(zhì)量意識(shí)。12月-2212月-2224經(jīng)濟(jì)生活－－一門增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)智慧的學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)生活－－一門增長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)智慧的學(xué)問(wèn)25普通高中課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目模塊數(shù)學(xué)語(yǔ)言與

文學(xué)人文與

社會(huì)科學(xué)技術(shù)藝術(shù)體育與

健康綜合實(shí)踐

活動(dòng)語(yǔ)文外語(yǔ)數(shù)學(xué)物理化學(xué)生物通用技術(shù)信息技術(shù)思想政治歷史地理美術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)體育與健康音樂(lè)藝術(shù)科目?jī)?nèi)容組成的相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元（必修+選修1+選修2）普通高中課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)領(lǐng)域數(shù)語(yǔ)言與

文學(xué)人文與

社會(huì)科技藝體育26學(xué)習(xí)領(lǐng)域144分以上科目必修學(xué)分116分選修I學(xué)分選修II學(xué)分語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)文10國(guó)家為滿足學(xué)生的興趣、愛(ài)好和未來(lái)發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇。

學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化以及自身?xiàng)l件開(kāi)設(shè)，供學(xué)生選擇。外語(yǔ)10數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)10人文與社會(huì)思想政治8歷史6地理6科學(xué)物理6化學(xué)6生物6技術(shù)信息技術(shù)4通用技術(shù)4藝術(shù)藝術(shù)或音樂(lè)、美術(shù)6體育與健康體育與健康11綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)15社區(qū)服務(wù)2社會(huì)實(shí)踐6學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目必修學(xué)分選修I學(xué)分選修II學(xué)分語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)文1027我們?cè)诟咧袝?huì)接觸的——高中思想政治課選修課程經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)科學(xué)思維常識(shí)生活中的法律常識(shí)公民道德與倫理常識(shí)科學(xué)社會(huì)主義常識(shí)必修課程經(jīng)濟(jì)生活政治生活文化生活生活與哲學(xué)我們?cè)诟咧袝?huì)接觸的——高中思想政治課選修課程經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)國(guó)家28普通高中政治課程安排學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期上學(xué)期下學(xué)期學(xué)段1學(xué)段2學(xué)段1學(xué)段2學(xué)段1學(xué)段2學(xué)段1學(xué)段2人文與社會(huì)思想政治經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活政治生活政治生活文化生活文化生活生活與哲學(xué)生活與哲學(xué)選修Ⅰ：科學(xué)社會(huì)主義常識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)、國(guó)家和國(guó)際組織常識(shí)、科學(xué)思維常識(shí)、生活中的法律常識(shí)、公民道德與倫理常識(shí)普通高中政治課程安排學(xué)習(xí)科目第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上學(xué)期下29致同學(xué)們你怎樣看待這門課程你如何學(xué)習(xí)這門課程致同學(xué)們你怎樣看待這門課程30從個(gè)人和家庭的角度看：從個(gè)人和家庭的角度看：31列舉身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象豬肉、糧食價(jià)格上漲取消利息稅存貸款利率增加人民幣升值電腦價(jià)格大戰(zhàn)……列舉身邊的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象豬肉、糧食價(jià)格上漲32排隊(duì)100小時(shí)買iPhone

千呼萬(wàn)喚的蘋果iPhone手機(jī)在美國(guó)時(shí)間6月29日傍晚6時(shí)正式推出，雖然機(jī)價(jià)（4GB和8GB版本分別售499美元和599美元）和兩年月費(fèi)最高達(dá)3000美元，加上美國(guó)部分地區(qū)氣溫超過(guò)34攝氏度，但大批蘋果迷仍甘愿排隊(duì)輪候，在紐約蘋果總店外排第一位的退休工人帕克更提早逾100小時(shí)到達(dá)。排隊(duì)100小時(shí)買iPhone千呼萬(wàn)喚的蘋果iPhone手機(jī)33經(jīng)濟(jì)是一種看世界看問(wèn)題的分析工具學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)應(yīng)該學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)思維經(jīng)濟(jì)生活與經(jīng)濟(jì)思維經(jīng)濟(jì)是一種看世界看問(wèn)題的分析工具經(jīng)濟(jì)生活與經(jīng)濟(jì)思維34你經(jīng)常聽(tīng)到哪些與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的名詞？國(guó)民生產(chǎn)總值（GDP、GNP）、貨幣升值、通貨膨脹、財(cái)政預(yù)算、社會(huì)福利、生活質(zhì)量、需求、供給、買方市場(chǎng)、賣方市場(chǎng)、金融意識(shí)、股票、債券、納稅意識(shí)、社會(huì)保障、保險(xiǎn)、貨幣、銀行、價(jià)值規(guī)律……你經(jīng)常聽(tīng)到哪些與經(jīng)濟(jì)有關(guān)的名詞？國(guó)民生產(chǎn)總值（GDP、GNP35經(jīng)濟(jì)學(xué)正在成為一門顯學(xué)1、有關(guān)經(jīng)濟(jì)新聞的報(bào)道與分析已經(jīng)大眾傳播工具所重視2、大學(xué)課程中經(jīng)濟(jì)學(xué)已成為一門公共課3、討論經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的一般性與專門性報(bào)刊與書籍以及電視節(jié)目迅速增加美國(guó)高中生選學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的比例“Aninternationalperspectiveoneconomiceducation”(WilliamWalstad,1994,p113)年份196119731977198219871990比例162022222944經(jīng)濟(jì)學(xué)正在成為一門顯學(xué)1、有關(guān)經(jīng)濟(jì)新聞的報(bào)道與分析已經(jīng)大眾傳36什么是經(jīng)濟(jì)？家庭經(jīng)濟(jì)狀況、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、經(jīng)濟(jì)方便、這個(gè)人很有經(jīng)濟(jì)頭腦……（古希臘）經(jīng)濟(jì)---家庭管理術(shù)（亞里士多德）---謀生的手段（現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)）---讓資源得到最優(yōu)配置，從而最大限度滿足人類的欲望（最合理的手段達(dá)到合理目標(biāo)）什么是經(jīng)濟(jì)？家庭經(jīng)濟(jì)狀況、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、經(jīng)濟(jì)方便、（古希臘）經(jīng)濟(jì)37課本上的“經(jīng)濟(jì)”是什么意思呢？？在一定的生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上進(jìn)行的生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)活動(dòng)，以及在這些活動(dòng)中結(jié)成的人與人之間的關(guān)系。生產(chǎn)分配交換消費(fèi)課本上的“經(jīng)濟(jì)”是什么意思呢？？在一定的生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上38經(jīng)濟(jì)生活框架課程整合生活與消費(fèi)生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)收入與分配面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)生活主題生活的體驗(yàn)生活的創(chuàng)造生活的保證生活的“舞臺(tái)”生活內(nèi)容如何花錢如何掙錢如何分配如何發(fā)展生產(chǎn)邏輯為何生產(chǎn)誰(shuí)來(lái)生產(chǎn)為誰(shuí)生產(chǎn)怎樣生產(chǎn)學(xué)科知識(shí)消費(fèi)的意義勞動(dòng)的意義財(cái)政的意義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意義價(jià)值觀消費(fèi)者勞動(dòng)者管理者建設(shè)者經(jīng)濟(jì)生活框架課程整合生活與消費(fèi)生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)收入與分配面對(duì)39如何閱讀教材1、單元導(dǎo)語(yǔ)――話題引入，提示單元主要內(nèi)容。2、各課引言――課題的引入，本課內(nèi)容提示。3、框題――“課”下面的第一層次，有具體內(nèi)容框定。4、目題――這是“課”下面的第二層次，每框2－4目。5、活動(dòng)導(dǎo)入――提供案例、情景和問(wèn)題，是探究平臺(tái)。6、正文――廣義上講，教材活動(dòng)設(shè)計(jì)和宋體字都是正文。7、輔助欄目――名詞點(diǎn)擊；相關(guān)鏈接；專家點(diǎn)評(píng)。8、單元綜合探究――是本單元的小課題、長(zhǎng)作業(yè)。它突出實(shí)踐性、開(kāi)放性。強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手做、體驗(yàn)、感悟、合作學(xué)習(xí)。如何閱讀教材1、單元導(dǎo)語(yǔ)――話題引入，提示單元主要內(nèi)容。40對(duì)同學(xué)們的期盼課前預(yù)習(xí)（5分鐘瀏覽）認(rèn)真上課，做好筆記課后復(fù)習(xí)，整理筆記，完成作業(yè)以小組為單位計(jì)算學(xué)習(xí)成績(jī)分組要求：每6位同學(xué)一組，選出組長(zhǎng)。每小組每學(xué)期上交一分調(diào)查報(bào)告或小論文。每位同學(xué)每學(xué)年至少上講臺(tái)做一分鐘時(shí)事演講，并回答同學(xué)們提出的問(wèn)題(有加分！)對(duì)同學(xué)們的期盼課前預(yù)習(xí)（5分鐘瀏覽）41你現(xiàn)在最關(guān)心的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是什么？你現(xiàn)在最關(guān)心的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是什么？42你買了嗎？你買了嗎？43奧運(yùn)給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)什么？1984年，美國(guó)商界奇才尤伯羅斯創(chuàng)造性地將奧運(yùn)和商業(yè)緊密結(jié)合起來(lái)，使當(dāng)年的洛杉磯奧運(yùn)會(huì)成為“第一次賺錢的奧運(yùn)會(huì)”。打那以后，原本都是“賠本賺吆喝”的奧運(yùn)會(huì)迸發(fā)出一種“鑲金邊兒的日子變成錢”的超能力。于是，“奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)”這個(gè)概念出現(xiàn)了。1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)為南加利福尼亞地區(qū)帶來(lái)了32.9億美元的收益1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)給加泰羅尼亞地區(qū)帶來(lái)了260.48億美元的收益。1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)為佐治亞洲帶來(lái)了51億美元的總效益。2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)給澳大利亞和新南威爾士州帶來(lái)了63億美元的收益。2008年北京奧運(yùn)會(huì)，你想賺點(diǎn)錢嗎？奧運(yùn)給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)什么？1984年，美國(guó)商界奇才尤伯羅斯創(chuàng)造性地442008奧運(yùn)會(huì)門票（教師設(shè)計(jì)）2008奧運(yùn)會(huì)門票（教師設(shè)計(jì)）45四個(gè)人合資：打算投資多少錢，干點(diǎn)什么項(xiàng)目，在哪個(gè)地方干，投資的錢怎么運(yùn)用？等待08奧運(yùn)，計(jì)劃第一桶金四個(gè)人合資：等待08奧運(yùn)，計(jì)劃第一桶金46思考作業(yè)：1、你賣的那些物品是商品嗎？為什么？2、你為什么賣東西、做生意？3、你賣東西是以物易物的形式嗎？不是的話，你得到了什么？4、做生意時(shí)，你覺(jué)得現(xiàn)金交易方便還是轉(zhuǎn)帳交易方便？5、跟老外做生意，你收人民幣還是外幣？收到外幣，你怎么用？思考作業(yè)：1、你賣的那些物品是商品嗎？為什么？47樹(shù)立質(zhì)量法制觀念、提