2020四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元27海的女兒名優(yōu)教案新人教版2020

海的女兒教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)“港、宴、睫〃等字，積累本課的詞語(yǔ)。.用較快的速度讀課文，把打動(dòng)自己的局部多讀幾遍。.理解課文內(nèi)容，感受小人魚(yú)為了他人的幸福寧愿犧牲自己的精神。.進(jìn)一步感受童話(huà)故事的神奇。教學(xué)重點(diǎn)：.認(rèn)識(shí)“港、宴、睫〃等字，積累本課的詞語(yǔ)。.用較快的速度讀課文，把打動(dòng)自己的局部多讀幾遍。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受小人魚(yú)為了他人的幸福寧愿犧牲自己的精神。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課.你喜歡觀看安徒生童話(huà)嗎？你最喜歡哪個(gè)故事？預(yù)設(shè)：?丑小鴨??賣(mài)火柴的小女孩??皇帝的新裝??拇指姑娘?等。學(xué)生們自由表達(dá)。.出示圖片：安徒生。你認(rèn)識(shí)安徒生嗎？知道他的故事嗎？預(yù)設(shè)：安徒生（1805-1875L丹麥19世紀(jì)著名的童話(huà)作家，是世界文學(xué)童話(huà)的代表人物之一,被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)〃。其中最著名的童話(huà)故事包括?冰雪女王??拇指姑娘??賣(mài)火柴的小女孩??丑小鴨??皇帝的新裝?等。.今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的童話(huà)人物……小人魚(yú)。你聽(tīng)過(guò)?海的女兒?這個(gè)故事嗎？？海的女兒?是一個(gè)凄美的故事，聽(tīng)老師來(lái)讀一讀故事的前半局部?jī)?nèi)容吧。預(yù)設(shè)：學(xué)生聆聽(tīng)故事，如果有學(xué)生可以講故事，也可以讓學(xué)生講解。二、認(rèn)讀生字.認(rèn)真聽(tīng)讀課文，認(rèn)讀生字詞語(yǔ)，勾畫(huà)讓人感動(dòng)的地方。.把每一個(gè)生字讀準(zhǔn)確，才能把課文讀準(zhǔn)確，課文中的生字新詞，你認(rèn)識(shí)他們嗎？港口宴會(huì)睫毛婚禮喜訊挽回神圣儀式旗幟鋪陳墊子永恒撫弄3?出示生字，利用形近字識(shí)字法，比擬識(shí)字。4.和同桌互相指讀生詞。三、初讀課文.朗讀課文，梳理文章內(nèi)容。.說(shuō)一說(shuō)文章講了一個(gè)怎樣的故事？預(yù)設(shè)：小人魚(yú)為了使心愛(ài)的獲得幸福，自己甘愿o課文講了一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，善良的小人魚(yú)為了別人的幸福，寧可犧牲自己的生命。.文中的故事是圍繞什么事件展開(kāi)的？預(yù)設(shè)：婚禮.全文可分為幾個(gè)局部？每個(gè)局部都寫(xiě)了什么？預(yù)設(shè)：婚禮前（1-5）王子與公主相見(jiàn)，小人魚(yú)傷心欲絕。婚禮時(shí)（6-10）王子與公主成婚，小人魚(yú)即將死去?；槎Y后m-13）不忍心刺死王子，小人魚(yú)化為泡沫。四、合作探究快速瀏覽課文，交流合作：說(shuō)說(shuō)哪些描寫(xiě)讓你深受感動(dòng)，小組交流你的想法。學(xué)生小組交流。展示學(xué)習(xí)成果。［一）婚禮前夕。.閱讀第一局部，交流你所感受到的婚禮的氣氛。第1自然段，作者抓住了哪些事物來(lái)表現(xiàn)港口的熱鬧場(chǎng)面？預(yù)設(shè)：鐘聲敲響軍號(hào)齊鳴旗幟飄揚(yáng)軍刀閃亮舞宴頻繁.我們應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這一段？請(qǐng)你試一試。學(xué)生自由朗讀，讀出港口的熱鬧場(chǎng)面。.作者是如何描寫(xiě)公主的容貌的？抓住了哪些特征？她不得不成認(rèn)，她還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比這更美的容貌。她的皮膚是那么細(xì)嫩、潔白，烏黑的長(zhǎng)睫毛下，一對(duì)深藍(lán)的、鐘情的眼睛在微笑著。預(yù)設(shè)：作者運(yùn)用雙重否認(rèn)句，肯定了公主的美麗容貌，用外貌描寫(xiě)，突出公主的美麗和同貴。.王子見(jiàn)到公主時(shí)的心情怎樣？請(qǐng)你讀出來(lái)。請(qǐng)你讀出王子的沖動(dòng)心情。抓住王子的語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)王子的沖動(dòng)。.看到如此幸福的王子，小人魚(yú)有什么感受？預(yù)設(shè)：她覺(jué)得自己的心在破碎。這是心理描寫(xiě)，表達(dá)小人魚(yú)的悲哀欲絕，此時(shí)的小人魚(yú)異常痛苦。.你知道小人魚(yú)為什么這么痛苦嗎？預(yù)設(shè):一方面是因?yàn)樽约盒膼?ài)的王子要和別人結(jié)婚了。另一方面是因?yàn)樽约厚R上就要變成泡沫了。.你能體會(huì)到小人魚(yú)的感受嗎?師生互動(dòng):[1）當(dāng)小人魚(yú)看到港口的熱鬧景象時(shí)，她會(huì)怎么想?[2）當(dāng)小人魚(yú)看到美麗高貴的公主時(shí)，她會(huì)怎么想?〔3〕當(dāng)小人魚(yú)看到王子擁抱著公主時(shí)，她會(huì)怎么想?（4）當(dāng)小人魚(yú)聽(tīng)到王子感覺(jué)很幸福時(shí)，她會(huì)怎么想?引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)小人魚(yú)的痛苦與傷心?！捕┗槎Y舉行。.請(qǐng)你找出婚禮舉行時(shí)，小人魚(yú)的心情。請(qǐng)你讀出來(lái)。小人魚(yú)穿著金線繡花的絲綢衣服，雙手托著新娘的披紗。可是，她的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)這歡快的音樂(lè)，她的眼睛看不見(jiàn)這神圣的儀式。她想起了她將要死去的早晨，想起了她在這世界上已經(jīng)失去了的一切。[1）小人魚(yú)為什么“看不見(jiàn)〃“聽(tīng)不見(jiàn)〃？因?yàn)樗男谋槐瘋紦?jù)了。12〕小人魚(yú)“失去了的一切〃是指什么？預(yù)設(shè)：她的聲音、魚(yú)尾、家人，最重要的是失去了王子，失去了幸福。.這是一場(chǎng)怎樣的婚禮??？預(yù)設(shè)：這是一場(chǎng)神圣、華美的婚禮。.你從哪些描寫(xiě)中可以看出這場(chǎng)婚禮的華美與神圣？預(yù)設(shè)：禮炮鳴響、旗幟飄揚(yáng)、皇家?guī)づ瘛⒚利悏|子…….作者為什么要描寫(xiě)海面？風(fēng)兒在鼓著船帆。平靜的海面上，船在輕柔地航行著。預(yù)設(shè)：這是環(huán)境描寫(xiě)，以海面的平靜襯托小人魚(yú)內(nèi)心的痛苦。.思考：小人魚(yú)“想起她那時(shí)看到的同樣華美和歡樂(lè)的場(chǎng)面〃應(yīng)該是怎樣的場(chǎng)面？預(yù)設(shè)：小人魚(yú)和心愛(ài)的王子在一起，無(wú)比開(kāi)心地跳著歡快的舞蹈，引來(lái)眾人陣陣喝彩。.想到這些情景，小人魚(yú)是不是難過(guò)地哭了？預(yù)設(shè)：小人魚(yú)沒(méi)有哭，她很堅(jiān)強(qiáng)。她把所有的心事都化作了美妙的舞蹈。.她于是跳起舞來(lái)，飛快地旋轉(zhuǎn)著，就像被追逐著的燕子那樣。大家都在為她喝彩，贊美她美妙的舞姿，她從來(lái)沒(méi)有跳得這么美麗。預(yù)設(shè)：小人魚(yú)多么善良啊，她將自己的傷心化作舞姿，祝福王子和公主。盡管她要痛苦地死去,她留給世界的仍然是她最美麗的舞姿。?思考：小人魚(yú)為了王子承受了怎樣的痛苦？預(yù)設(shè)：為了王子，她離開(kāi)了自己的族人和家庭，交出了美妙的聲音，并且每天還要忍受沒(méi)有止境的苦痛，而王子卻一點(diǎn)兒也不知道。小人魚(yú)是不圖回報(bào)的，她離開(kāi)親人和朋友，交出聲音，每天忍受苦痛，卻沒(méi)有想方法告訴王子。〔三）婚禮過(guò)后。.婚禮過(guò)后，所有人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，小人魚(yú)卻單獨(dú)面對(duì)死亡。一切都靜了下來(lái)，只有舵手站立在舵旁。小人魚(yú)向東方凝望，等待著晨曦的出現(xiàn)一一她知道，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光出現(xiàn)時(shí)，自己就會(huì)死去。讀到這里，你有什么體會(huì)，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的感受。預(yù)設(shè)：面對(duì)死亡，小人魚(yú)沒(méi)有恐懼，沒(méi)有害怕。小人魚(yú)真勇敢。.小人魚(yú)的家人會(huì)讓小人魚(yú)就這樣死去嗎？她們又會(huì)怎么做呢？〔朗讀課文12和13兩個(gè)自然段，找一找，畫(huà)一畫(huà)）預(yù)設(shè)：姐姐們用自己美麗的頭發(fā)換來(lái)刀，希望可以救小人魚(yú)，這是多深刻的愛(ài)?。?姐姐為她找到的生路是什么？用尖刀殺死王子，讓自己變回美人魚(yú)，還可以再活三百年。.小人魚(yú)會(huì)這樣做嗎？小人魚(yú)拿著刀的手在發(fā)抖，但是，她馬上將那把鋒利的刀遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋到海里……然后縱身跳到海里。她感到自己的身體正在一點(diǎn)點(diǎn)地化為泡沫。你從這些描寫(xiě)中體會(huì)到了什么？預(yù)設(shè)：小人魚(yú)的選擇是毫不猶豫的，是義無(wú)反顧。小人魚(yú)太執(zhí)著了，太善良了，寧可自己化為泡沫，也不傷害王子。更不會(huì)因?yàn)樽约阂钕氯ザ鴬Z取別人的生命。五、體驗(yàn)反思這個(gè)故事中的小人魚(yú)打動(dòng)了許多讀者，你有什么收獲？學(xué)生自由交流自己對(duì)小人魚(yú)的認(rèn)識(shí)。預(yù)設(shè)：小人魚(yú)美麗、善良、勇敢、純潔、無(wú)私、勇于追求幸福、敢于自我犧牲、為愛(ài)不顧一切,她是多么令人敬佩啊！六、課外拓展在丹麥?zhǔn)锥几绫竟肟谔幍暮Ｃ嫔希?/p>