幼兒園中班游戲教案范文5篇

幼兒園中班游戲教案范文5篇幼兒園中班嬉戲教案范文5篇

嬉戲是幼兒最寵愛(ài)的活動(dòng)。它對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)進(jìn)展具有非常重要的作用，幼兒園中班嬉戲教案怎么編寫(xiě)?下面是我為大家整理的幼兒園中班嬉戲教案，供大家參考!

幼兒園中班嬉戲教案1

好玩的球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)創(chuàng)新培育幼兒的想象力和發(fā)散思維本領(lǐng)，使幼兒了解球的多種玩法。

2、培育幼兒對(duì)球產(chǎn)生深厚愛(ài)好和體驗(yàn)一齊玩球的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《歡快轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個(gè))2、筐子4個(gè)、小棍子2個(gè)、繩子1個(gè)、呼啦圈4個(gè)、手巾、報(bào)紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)3.一盆水、不一樣種類的球活動(dòng)重點(diǎn)：

主要培育幼兒的想象力和進(jìn)展思維的本領(lǐng)，并且使幼兒明白球有多種玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

主要培育幼兒的協(xié)調(diào)本領(lǐng)和大膽創(chuàng)新的思維本領(lǐng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：

老師放《歡快轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小伴侶們來(lái)和老師一齊做運(yùn)動(dòng)。

二、基本部分：

1、小伴侶們做運(yùn)動(dòng)很累了吧!請(qǐng)你們坐在小椅子上休息一下2、今日，老師給小伴侶預(yù)備了一份禮物，小伴侶看一看是什么?(出示塑料球)3、小伴侶想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個(gè)要求(小伴侶要說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)玩塑料球的?)信任你們必需會(huì)是最棒的!

4、小伴侶爭(zhēng)論后，請(qǐng)你把球的玩法告知你身邊的小伴侶們。

5、小伴侶說(shuō)的真是太棒了，想不想自我拿著球親自體驗(yàn)一下一齊玩球的樂(lè)趣，順便小伴侶們了解一下球有多種玩法。

看老師那里給小伴侶預(yù)備了這么多好東西。請(qǐng)小伴侶拿著球輕輕走到老師那里。今日，你們就用這些材料來(lái)跟球玩一玩?？匆豢凑l(shuí)能把這些材料都用上，看看誰(shuí)的玩法最多。

6、老師邊放音樂(lè)《健康歌》，小伴侶能夠自由選擇喜愛(ài)的材料來(lái)玩球。(必需要留意安全，玩過(guò)的材料，要放回原處)7、在玩球的過(guò)程中老師問(wèn)一問(wèn)小伴侶玩球的多種玩法。(小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的等)。音樂(lè)停止，此刻呢?請(qǐng)小伴侶趕快把你手中的材料放回原處，看哪個(gè)小伴侶放得最快。

8、老師總結(jié)：小伴侶真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報(bào)紙、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小伴侶真是太聰慧了，都能想到這么多方法來(lái)玩球。真是既熬煉了身體也培育了小伴侶的想象力和進(jìn)展思維的本領(lǐng)。

9、老師發(fā)覺(jué)了一個(gè)問(wèn)題，有的材料還在悄悄地躺著。哪個(gè)小伴侶能大膽的去試一試，看看球還能怎樣玩。(請(qǐng)個(gè)別小伴侶試一試，并用嘿嘿、你真棒，下次必需比你強(qiáng)的話，鼓舞他們要大膽想象球的多種玩法)。

你們是不是累了，為了鼓舞你們，老師給你們預(yù)備了神奇的禮物。請(qǐng)小伴侶用最快的速度跑到老師那里。老師出示不一樣種類的球。

請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)里面有什么資料，并說(shuō)一說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)什么樣的球。

三、結(jié)束部分：

請(qǐng)小伴侶自由選擇喜愛(ài)的小球，到戶外和小伴侶一齊玩一玩、說(shuō)一說(shuō)小球的多種玩法。

幼兒園中班嬉戲教案2

英勇的小海龜

活動(dòng)目標(biāo)

1練習(xí)肩上揮臂投擲。

2愿意與同伴一起參與投擲嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚(yú)，距離分別為3米、4米和5米。

2移動(dòng)目標(biāo)物為老師扮演的鱷魚(yú)，距離6米左右。

3長(zhǎng)度為2米、3米、4米的墊子。

4由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

5投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6畫(huà)有投擲站姿腳印的不同外形、顏色的地墊。

7用舊皮球自制的.“烏龜殼”若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分

老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的《三只小豬》的故事嗎?今日媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們興奮嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體。

1預(yù)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。

2重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)：在畫(huà)有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開(kāi)站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚(yú)投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚(yú)的本事，一會(huì)兒，路上真的會(huì)消失大鱷魚(yú)的。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

二、基本部分

1老師介紹嬉戲場(chǎng)地，引出嬉戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì)有大鱷魚(yú)消失，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚(yú))

2鼓舞健壯的幼兒和老師一起為小伴侶示范玩法。(鼓舞健壯兒示范嬉戲，既能激發(fā)他們參與運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，同時(shí)也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動(dòng)量。)

3幼兒自選路線，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過(guò)“小路”、爬過(guò)“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚(yú)。

第一次：站在“大礁石”(畫(huà)有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。

(“大礁石”正反兩面均畫(huà)有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。便利幼兒保持正確站姿，老師也可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)

其次次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。

(接下來(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨便放置，使幼兒的左右手都能得到熬煉。)

第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(yú)(由老師扮演)投擲。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚(yú)?？墒菋寢尠l(fā)覺(jué)四周還藏著一只更兇狠的大鱷魚(yú)。我們?cè)趺崔k?你們可怕不可怕?老師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚(yú)。

三、整理活動(dòng)

1師(做敲門(mén)狀)：你好，小豬，我們來(lái)你家做客了。

小豬：你們好!歡迎你們!

師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來(lái)給你幫忙了。珍寶們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來(lái)，小豬就不用可怕了!

2和小豬說(shuō)“再見(jiàn)”回家。

幼兒園中班嬉戲教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中引發(fā)幼兒對(duì)球的顏色、外形、大小等的關(guān)注愛(ài)好。

2、喜愛(ài)玩球，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)活動(dòng)預(yù)備：幼兒人手一球、筐兩個(gè)、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、用球做律動(dòng)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，激起學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、說(shuō)球，比較球的不同。

1、這里有兩個(gè)筐，請(qǐng)你給球找個(gè)家，讓它回去休息一下(幼兒放球，老師觀看。)

2、提問(wèn)：這是誰(shuí)的球?你為什么把它放在這個(gè)筐里?你的球是什么樣的?(提問(wèn)2、3個(gè)幼兒。)

3、比較小伴侶和老師的球：這兩個(gè)球一樣么?一樣在哪里，不一樣在哪里?(做做動(dòng)作)請(qǐng)你給它也找個(gè)家，為什么把它放在這個(gè)筐里?

4、這個(gè)家里還有許多球?qū)殞?，我們一起?lái)數(shù)一數(shù)小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個(gè)家里5、還有誰(shuí)沒(méi)有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個(gè)人，他們的球在哪里?(幼兒拿回自己的球。)

6、跟同伴溝通，說(shuō)說(shuō)自己的球。

三、玩球幼兒自由玩球，說(shuō)說(shuō)：我是怎么玩的。

四、嬉戲：我是球?qū)殞毨蠋煯?dāng)拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動(dòng)作“球?qū)殞殻?哎)。讓我先來(lái)檢查下球的氣夠不夠，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍。好，我要開(kāi)頭拍球啦，輕輕拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下;拍著球兒轉(zhuǎn)一圈;皮球滾掉拉;皮球回來(lái)拉?！?/p>

活動(dòng)反思：

球?qū)⒆觼?lái)說(shuō)并不生疏，本次活動(dòng)借用球這個(gè)媒介，通過(guò)嬉戲比較感知大小、顏色、外形等，在體驗(yàn)嬉戲歡樂(lè)的同時(shí)說(shuō)出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對(duì)自己帶來(lái)的物品有很大的親切感和歸屬感，情愿在集風(fēng)光前說(shuō)說(shuō)自己的東西，所以在介紹自己的球的時(shí)候很樂(lè)觀，有劇烈的說(shuō)出“我和他的不一樣”的愿望。對(duì)“為什么把球放在這個(gè)筐里”充分的表達(dá)了自己的想法，如：由于球和筐的顏色是一樣的;由于球和筐顏色不一樣，這樣好找;由于我喜愛(ài)這個(gè)顏色;由于這個(gè)筐大能放許多球，等等。孩子喜愛(ài)做嬉戲，嬉戲帶給他們很多歡樂(lè)，在嬉戲中學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)和力量，因此怎樣用嬉戲貫穿整節(jié)活動(dòng)始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問(wèn)題。

幼兒園中班嬉戲教案4

《環(huán)保小衛(wèi)士》

一、目標(biāo)：

1、遷移生活閱歷、激發(fā)幼兒喜愛(ài)、探究大自然和愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。

2、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的歡樂(lè)、進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)力量、推斷力量及思維力量。

3、通過(guò)多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保學(xué)問(wèn)、形成環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、參觀污水處理廠，學(xué)習(xí)環(huán)保的兒歌、歌曲。

2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)

3、四個(gè)隊(duì)標(biāo)志(各6個(gè)，人手一個(gè))

4、魔術(shù)袋一個(gè)

5、表演題目(亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)、汽車尾氣、鋪張水資源、噪音污染)

三、活動(dòng)過(guò)程：

引題：

1、以環(huán)境愛(ài)護(hù)作主要主題開(kāi)展智力競(jìng)賽。

2、幼兒自由選隊(duì)(森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì))

嬉戲開(kāi)頭：

1、第一輪單人必答題

每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號(hào)碼，進(jìn)行回答，答對(duì)的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。

A、你都看到過(guò)哪些破壞環(huán)境的行為。

B、觀看錄像：你知道是什么破壞了森林、植被，鋪張了資源，什么造成了白色污染?

C、你都熟悉哪些環(huán)境愛(ài)護(hù)標(biāo)志?

D、你知道地球上的清潔工都有哪些?

幼兒園中班嬉戲教案5

《五門(mén)開(kāi)開(kāi)》教案設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖：

嬉戲《五門(mén)開(kāi)開(kāi)》，傳統(tǒng)嬉戲的玩法是依次合攏和分開(kāi)五個(gè)手指，能熟悉五個(gè)手指的名稱和復(fù)習(xí)數(shù)字1~5。在玩過(guò)多次以后，寶寶對(duì)此嬉戲已經(jīng)慢慢失去愛(ài)好，于是，我就加入了有小動(dòng)物來(lái)做客的這一嬉戲環(huán)境，所以設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，加入了有小動(dòng)物來(lái)做客的這一嬉戲環(huán)境，使這個(gè)嬉戲不再單調(diào)。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、能熟悉五個(gè)手指的名稱。

2、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3、4、5。

[活動(dòng)預(yù)備]

狗、貓、羊、鴨子、青蛙等動(dòng)物指偶。

[活動(dòng)過(guò)程]

1、聽(tīng)音樂(lè)做《五個(gè)手指頭》的律動(dòng)。

2、以談話的形式引出課題：

今日我們班來(lái)了很多動(dòng)物伴侶，讓我們來(lái)看看都有哪些動(dòng)物伴侶呢?

3、玩嬉戲《五門(mén)開(kāi)開(kāi)》。

玩法：告知小伴侶有動(dòng)物伴侶來(lái)做客了，聽(tīng)它們來(lái)敲門(mén)了，小伴侶根據(jù)傳統(tǒng)嬉戲的形式依次來(lái)開(kāi)門(mén)，把門(mén)打開(kāi)后，老