小班活動(dòng)教師個(gè)人教案

小班活動(dòng)教師個(gè)人教案小班活動(dòng)老師個(gè)人教案最新

課堂教學(xué)總是面對(duì)詳細(xì)的同學(xué)進(jìn)行的，所以必需具有針對(duì)性。教學(xué)同樣的內(nèi)容，在不同的班級(jí)里起點(diǎn)、坡度、難度都可能不大一樣，下面是我為大家整理的小班活動(dòng)老師個(gè)人教案，盼望能關(guān)心到大家!

小班活動(dòng)老師個(gè)人教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.參加情景嬉戲，能正確地進(jìn)行4以內(nèi)數(shù)的等量匹配。

2.知道關(guān)懷別人的生日，感受活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)課件一個(gè)，電視機(jī)、電腦。

2.生日蛋糕圖片人手一個(gè)，蠟燭圖片大量。

3.幼兒操作配對(duì)材料人手一份。

4.小動(dòng)物家操作大圖四張。

活動(dòng)過程：

一、操作課件，引起幼兒愛好。

1.出示生日蛋糕圖片，集體談話。

小伴侶，你們看這是什么呀?對(duì)了，今日許多的小動(dòng)物都到我們小二班來過生日了，讓我們一起來猜一猜都有誰?

2.播放小動(dòng)物叫聲，出示小動(dòng)物。

幼兒集體玩請(qǐng)你猜猜我是誰的嬉戲，提示小動(dòng)物叫聲或者特征，引起小動(dòng)物。如請(qǐng)你猜猜我是誰?我有兩只長耳朵。(兔子)

二、玩嬉戲，按圓點(diǎn)認(rèn)數(shù)。

1.猜猜小動(dòng)物的年齡。

那你知道他們都是過幾歲生日嗎?你是怎么知道的?(看小動(dòng)物身上的圓點(diǎn)就知道了)

2.集體點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物身上的圓點(diǎn)，知道小動(dòng)物是幾歲?

三、給小動(dòng)物送蛋糕。

1.請(qǐng)幼兒每人為小動(dòng)物做一個(gè)生日蛋糕，在蛋糕上按小動(dòng)物的年齡插上相應(yīng)的蠟燭。

你想為誰做蛋糕呢?那你要看清晰它幾歲，然后再給它插上幾支蠟燭，然后給小動(dòng)物送過去，在贈(zèng)送時(shí)說上一句祝愿的話。

2.幼兒集體操作并送蛋糕。

四、連續(xù)玩嬉戲，幼兒操作配對(duì)材料。

1.操作課件，出示更多的小動(dòng)物。

又來了許多的小動(dòng)物，他們也想來過生日，但是呀，有一個(gè)要求，兩歲的小動(dòng)物要到兩歲的小貓家去過生日，三歲的小動(dòng)物要到三歲的小兔家去過生日，四歲的小動(dòng)物要到四歲的小狗家去過生日，小動(dòng)物們想請(qǐng)我們小伴侶用線來連一連，讓他們走對(duì)家門，找到和自己一樣大的好伴侶，好嗎?

2.老師語言示范如何進(jìn)行連線操作，明確每個(gè)小動(dòng)物身上只要連一條線。

3.幼兒集體進(jìn)行操作。

五、檢查幼兒操作結(jié)果，集體唱生日歌慶祝生日。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)與生活親密相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動(dòng)注意幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

小班活動(dòng)老師個(gè)人教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按大小標(biāo)記分類。

2、在嬉戲中體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒操作卡：大小蘿卜若干、大小花片若干、大小積木若干

2、大小標(biāo)記三對(duì)，背景房子四座、沙盒若干、籃筐兩個(gè)

3、音樂磁帶、小兔掛飾若干

活動(dòng)過程：

一、引起愛好

兔媽媽：孩子們，秋天到了我們?nèi)ス珗@玩吧!(隨音樂做律動(dòng)進(jìn)教室)來媽媽給你們拍照

二、熟悉大小標(biāo)記

1、兔媽媽：剛才我給你們拍了照，現(xiàn)在也請(qǐng)你們給媽媽拍張照吧!(幼兒做拍照動(dòng)作)快看，媽媽的照片印好了。來請(qǐng)你們也學(xué)媽媽的樣子，兩手伸開，兩腳分開(老師出示大標(biāo)記)好，請(qǐng)你們?cè)俳o媽媽拍一張。(做小標(biāo)記動(dòng)作)好了，照片又印好了，這上面的動(dòng)作，兩腳并攏，兩腳靠攏。

2、幼兒依據(jù)照片的動(dòng)作，來區(qū)分標(biāo)記的不同兔媽媽：你們看看，兩張照片有什么不一樣?(啟發(fā)幼兒說出感受)當(dāng)你們兩只手伸出來，兩只腳分開，有什么感覺對(duì)了感覺大大的，這表示大的意思，這叫大標(biāo)記。當(dāng)你們兩只手靠著身體，兩腳并攏，就覺得怎樣?對(duì)了，感覺小小的，這表示小的意思，這叫小標(biāo)記。

三、按標(biāo)記進(jìn)行分類

1、幼兒操作。

兔媽媽：你們熟悉大小標(biāo)記了嗎?媽媽這里有兩只籃筐，請(qǐng)你們來認(rèn)一認(rèn)上面的標(biāo)記。這兩只籃筐是裝積木的，可是媽媽不當(dāng)心把積木都打翻了，你們情愿幫媽媽把積木放回籃筐嗎?(啟發(fā)幼兒說出大積木放入有大標(biāo)記的筐，小積木放入有小標(biāo)記的筐。)集體檢查，訂正。

2、嬉戲：蘿卜回家兔媽媽：你們真聰慧，把積木都送回了自己的家?？墒?，還有人也想回自己的家，就是那邊的蘿卜寶寶。你們看看這些蘿卜寶寶有什么不同?

這里有四座房子，房子上貼有什么標(biāo)記?這就是蘿卜的家。(啟發(fā)幼兒說出有大標(biāo)記的房子是大蘿卜的家，有小標(biāo)記的房子是小蘿卜的家。)現(xiàn)在我們一起去把蘿卜送回家吧，肯定要看清標(biāo)記，不要送錯(cuò)了。幼兒操作，老師巡回檢查，集體糾錯(cuò)。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小伴侶來說是個(gè)很開心的課程，由于整節(jié)活動(dòng)中嬉戲的時(shí)間多，而且小伴侶動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡(jiǎn)單。

小班活動(dòng)老師個(gè)人教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)了解家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動(dòng)，能用完整、連貫的語言表述過年的做的事情。

2、初步學(xué)念兒歌，感受過年的歡快氣氛。

3、能嫻熟進(jìn)行朗誦，讀出兒歌的趣味性。

活動(dòng)過程：

1、通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時(shí)的閱歷，引起幼兒敘述的愛好。

(1)你喜愛過年嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事)

(2)你覺得過年的時(shí)候是怎么樣的?

(3)在過年的時(shí)候爸爸媽媽都會(huì)做些什么?比如媽媽會(huì)我房子打掃潔凈，還會(huì)買好多好吃的食物)(掃房子，買年貨)

(4)在過年的時(shí)候我們常常都可以吃到?軟軟的、香香的年糕。(引導(dǎo)幼兒說出年糕和米果)在過年的時(shí)候，一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。

(5)在過年的時(shí)候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀?(引導(dǎo)幼兒說出雞呀，魚呀擺滿了桌子)

(6)在吃團(tuán)年飯的時(shí)候，每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來飯桌前吃團(tuán)年飯。

(7)小伴侶你們覺得最好玩的是什么是呀?(引導(dǎo)幼兒說出拿紅包)。

小伴侶不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小伴侶們覺得快樂嗎?

(8)觀賞圖書。

老師出示幼兒用書，讓幼兒進(jìn)行觀賞圖書，并且說說你在圖書中看到了什么?

小結(jié)：過年是一個(gè)特別喜慶的日子，爸爸媽媽都會(huì)預(yù)備許多的年貨，我們小伴侶也可以穿上美麗的新衣服。

2、哪接下來誰來說說你們?cè)谶^年中還做過什么事。

(1)請(qǐng)幼兒敘述自己過年做些什么事情。

(2)老師：過年你會(huì)做些什么事情?

(3)引導(dǎo)幼兒大膽的敘述，用完整、連貫的語言進(jìn)行敘述。

小結(jié)：小伴侶們都可以回憶自己在往年過年時(shí)，所發(fā)生的一些好玩的事。

3、通過兒歌熟識(shí)顧念的各種習(xí)俗活動(dòng)。

(1)老師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動(dòng)。

老師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，讓我們一起來聽聽，過年會(huì)做哪些事吧!

(2)請(qǐng)幼兒敘述聽到的兒歌內(nèi)容。

老師：兒歌中說了，過年會(huì)做哪些事情?

請(qǐng)幼兒留意傾聽別人敘述的內(nèi)容，說別人沒有說過的，別人說過的就不要在重復(fù)了。

小結(jié)：我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。

4、拓展敘述內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說說，你過年的時(shí)候還想做些什么事情?為什么?

5、進(jìn)行敘述兒歌。

(1)老師帶有感情的進(jìn)行敘述兒歌

(2)集體敘述兒歌。

(3)個(gè)別幼兒敘述兒歌。

老師進(jìn)行小結(jié)評(píng)價(jià)。

小班活動(dòng)老師個(gè)人教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝愿的話。

【活動(dòng)預(yù)備】

親子爭(zhēng)論過有關(guān)過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小伴侶、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒愛好。

二、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

(把小伴侶的圖片貼到背景圖中)

提問：春節(jié)里我們小伴侶的穿戴和平常有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小伴侶”身上。)

用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特殊的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說聲新年好。

四、拓展

提問：你們知道拜年時(shí)除了說新年好，還能說什么?(祝你新年歡樂、祝你心想事成……等)

嘗試將祝愿的話編進(jìn)兒歌里，如：將最終一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年歡樂、大家說聲心想事成……”等等。

每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

【活動(dòng)延長】

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒仿照拜年的情節(jié)。

【活動(dòng)建議】

建議此活動(dòng)在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒憧憬過春節(jié)的情感。

小班活動(dòng)老師個(gè)人教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過對(duì)如何過新年的爭(zhēng)論，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)以及習(xí)俗。

2、熬煉幼兒的語言組織力量，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

3、培育幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的歡樂和自己愉悅的心情。

活動(dòng)預(yù)備：ppt課件，泡泡泥。

活動(dòng)過程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好。

老師講年的傳奇故事，讓幼兒了解年的來歷。

2、談話導(dǎo)題

師：新年就要來到了，大家都很興奮，讓我們來想一想，怎樣過新年才歡樂呢?

(引導(dǎo)幼兒回憶過年的習(xí)俗，大膽發(fā)言)

3、幼兒自由爭(zhēng)論

師：請(qǐng)想好了的小伴侶來講一講，去年的時(shí)候是什么過的?心情怎么樣?

(要求小伴侶用流暢的語言具體描述當(dāng)時(shí)的情景，且描述當(dāng)時(shí)的心情是詞語要豐富)

4、出示ppt：包括年畫、對(duì)聯(lián)、團(tuán)聚飯、守歲、爆竹等圖片)，請(qǐng)小伴侶看一看，這些都是什么?并說一說。

(對(duì)年畫的圖案和顏色進(jìn)行描述，并說出年畫的含義，對(duì)春聯(lián)的對(duì)稱性突出爭(zhēng)論，爭(zhēng)論年夜飯不行缺少的菜是什么，爭(zhēng)論守歲的意義，對(duì)于爆竹的顏色、聲音、安全性進(jìn)行爭(zhēng)論等等)

5、回憶去年小伴侶給家人伴侶拜年的情景