享受學(xué)習(xí)課件 心理健康課件

享受學(xué)習(xí)延遲符七年級心理健康教育課件小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……人生時時都在學(xué)；學(xué)知識、學(xué)技能、學(xué)做人……人生事事都要學(xué)。

享受學(xué)習(xí)，快樂一生！前言延遲符學(xué)習(xí)聰明快樂充實進步苦樂共享終身學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)無止境目錄CATALOG延遲符1苦樂共享延遲符

熱身操：學(xué)習(xí)百味卡學(xué)習(xí)苦？學(xué)習(xí)樂？

學(xué)習(xí)究竟是苦還是樂？請大家都來說一說。延遲符X%Y%1224學(xué)習(xí)樂學(xué)習(xí)苦苦、樂的學(xué)生比例延遲符苦樂共享

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，也是一件快樂的事。你體驗過學(xué)習(xí)的苦嗎？你是否也品嘗過成功過后的喜悅？讓我們一起來分享學(xué)習(xí)的苦與樂吧。上學(xué)不快樂不等于學(xué)習(xí)不快樂，但放棄學(xué)習(xí)的人一定不快樂。

成功的過程往往是一段伴隨著汗水與尷尬的艱辛之旅，只有堅持到最后才能享受快樂的果實，所以學(xué)習(xí)常常是先“苦”后“樂”的?；顒樱嚎鄻饭蚕硌舆t符培養(yǎng)自主性，主體性道德的、認識的、情緒的、興趣的，自我的和性的變化同時發(fā)生，但每個學(xué)生都具有發(fā)展自我的巨大潛能，同學(xué)們要克服對人和事的片面看法，培養(yǎng)自主性，主體性。參加適當?shù)募w活動。學(xué)會如何與人合作，學(xué)會團結(jié)與競爭，在集體中建立良好的人際關(guān)系，使自己處在一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中。端正學(xué)習(xí)態(tài)度。問題1.只見近處，而看不到遠處。2.在思想上怕學(xué)習(xí)太苦、太累、太枯燥，而且覺得學(xué)多了知識也不一定有多大用處。3.對自己的自信心嚴重不足，認為自己學(xué)也沒多大希望，不會取得什么成績。克服不正確的認識，克服厭學(xué)情緒。培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)興趣?？鬃诱f，知之者不如好之者，好之者不如樂之者，對每一個同學(xué)來說，學(xué)習(xí)本來就是一種需要，所以我們應(yīng)采取各種有效方式培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，是自己積極主動的去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的具體方法，有許多種：情感激勵法，自我發(fā)現(xiàn)法，討論辨析法，實踐操作法。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活中要特別注意自覺、自制，培養(yǎng)自己的自立、自律、自強能力?？刹捎弥贫▽W(xué)習(xí)計劃的方法，以監(jiān)督、規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為。12345“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”如何做到“學(xué)并快樂著”延遲符課前朗讀以前概念，并預(yù)習(xí)上課在書上勾畫概念，做出筆記作業(yè)前必須有條理地書寫概念，寫數(shù)學(xué)日記我的優(yōu)勢（或是數(shù)學(xué)學(xué)得好的地方）數(shù)學(xué)日記的一種格式：姓名：

日期：

今天數(shù)學(xué)課的課題：所涉及的重要數(shù)學(xué)概念：理解得最好的地方：不明白或需要進一步理解的地方：所學(xué)的內(nèi)容能否應(yīng)用在日常生活中，舉例說明：

2終身學(xué)習(xí)延遲符

活動：快樂的“老”學(xué)生學(xué)習(xí)無時不在，學(xué)習(xí)無處不在。

離開了學(xué)校并不代表著學(xué)習(xí)結(jié)束了。

在“社會大學(xué)”里，處處有快樂學(xué)習(xí)的人們。

看完下面的故事后，你能從身邊找到類似的例子嗎？延遲符退休學(xué)習(xí)

外公在廚房里翻開一本食譜，一邊揮舞著鍋鏟，一邊伸長脖子看“食譜”，嘴里還念念有詞：“先爆蔥姜蒜……”活動：快樂的“老”學(xué)生延遲符退休學(xué)習(xí)

樓上林阿姨退休后，到老年大學(xué)學(xué)起了英語，她說，以后可以自助旅游，天南地北任她游……活動：快樂的“老”學(xué)生延遲符在職進修

小麗姐姐在一家室內(nèi)設(shè)計公司上班，每個周末都要到計算機培訓(xùn)班上課，這些課程對她目前從事的工作幫助很大……活動：快樂的“老”學(xué)生1終身學(xué)習(xí)是什么？

學(xué)習(xí)，是人類認識自然和社會、不斷完善和發(fā)展自我的必經(jīng)之路。終身學(xué)習(xí)，講的是人一生都要學(xué)習(xí)。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)將伴隨人的整個生命歷程并影響人一生的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)強調(diào)個人在一生中自主的、多方面的、持續(xù)的或經(jīng)常性的充實自己。延遲符終身學(xué)習(xí)2人為什么要終身學(xué)習(xí)？

古人云：“吾生也有涯，而知也無涯?！碑斀駮r代，世界在飛速變化，知識更新的速度更是大大加快。人們要適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會和世界，就必須把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯畹姆绞剑ψ龅交畹嚼?、學(xué)到老，終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)也是自主選擇，注重自我設(shè)計和自我完善的結(jié)果。延遲符終身學(xué)習(xí)學(xué)法指導(dǎo)3延遲符020103040506良好的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)的技巧嘗試選擇堅持樂學(xué)做個快樂的學(xué)子學(xué)習(xí)的方法增進記憶的方法延遲符授之以魚，只供一飯只需，教人以漁，則終身受用無窮1要為自己學(xué)習(xí)23協(xié)調(diào)人際

關(guān)系把握美好

時光學(xué)習(xí)在于提升自己，使自己成長。在競爭激烈的社會和知識爆炸的時代，要想立足社會，唯有努力學(xué)習(xí)以充實自己。有了和諧的人際關(guān)系，就不會有孤獨寂寞感。人與人之間彼此以誠相待，互相關(guān)懷、諒解和尊重，既能培養(yǎng)良好的品德，又能促進學(xué)業(yè)。書到用時方恨少。少年時期是筑夢的年齡，但不要沉浸在無邊無際的幻想之中，應(yīng)把握眼前美好的光陰，努力學(xué)習(xí)，使夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。延遲符做個快樂的學(xué)子01020304態(tài)度決定

一切學(xué)習(xí)要有計劃每個人根據(jù)自己的實際條件，制定可行的計劃，再按照計劃有規(guī)律的學(xué)習(xí)。遵循學(xué)習(xí)三部曲“預(yù)習(xí)”“專心聽講”“復(fù)習(xí)”是學(xué)習(xí)的三部曲，缺一不可。持之以恒，不要間斷，學(xué)習(xí)效率必將提升。要有適當?shù)男蓍e活動整天學(xué)習(xí)不但效果不顯著，還會對身體健康產(chǎn)生不良后果，影響將來的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要盡力而為，全力以赴，從中享受學(xué)習(xí)的樂趣。要有專心、耐心、恒心延遲符良好的學(xué)習(xí)態(tài)度知識需要不時更新還會被遺忘但獲取知識的方法永遠不丟棄博學(xué)慎思明辨篤行審問●博學(xué)：多讀書，廣泛涉獵各門學(xué)問增長相關(guān)的課外知識?！駥弳枺簩W(xué)問要一邊學(xué)一邊問才能獲得的，和老師、同學(xué)共同研究討論，加深印象?！裆魉迹阂獙W(xué)思并用，對任何知識理論應(yīng)多加思考、推理，才能獲得真正屬于你自己的知識?！衩鞅妫喝魏沃R應(yīng)能比較、分析、綜合、歸納，從異中求同或從同中知異，這樣的知識才是完整的?！窈V行：學(xué)會“學(xué)以致用”，否則學(xué)問只不過是一堆死知識，身體力行可以更好的驗證知識理論。延遲符學(xué)習(xí)的方法魯濱孫提出的“SQ3R”的學(xué)習(xí)模式既瀏覽（Survey)、提出問題(Question)、閱讀(Read)、背誦(Recite)、復(fù)習(xí)(Review)5個步驟。若能有效運用，一定可以增強記憶并理解所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效率。法庫爾主張的“3S”法即閱讀(Scan)、深入研究(Search)、摘錄要點(Summary)?！?S”法與”SQ3R”法的學(xué)習(xí)模式，事實上有異曲同工之效.學(xué)習(xí)“五到”眼到、耳到、口到、手到、心到，這是人人皆知的最基本的方法。四兩撥千斤延遲符學(xué)習(xí)的技巧延遲符理解記憶：記憶不是“死背”，先理解其中的意義再記憶，這樣效果會更好。明確記憶的目的和任務(wù)：要了解所學(xué)東西的重要性，并能與日常生活相結(jié)合，這樣有意地、積極地記憶。集中注意力：分心就可能無法有效地學(xué)習(xí)。把握重點：最好能將重點畫線、圈點、眉劈或做摘錄以利用記憶和整理。及時總結(jié)，經(jīng)常復(fù)習(xí)：經(jīng)整理歸納的資料，要經(jīng)常復(fù)習(xí)才能由短期記憶變成長期記憶。睡前背誦：這樣記憶信息內(nèi)容（如文史課目）十分有效。123456學(xué)以致用增進記憶的方法4學(xué)無止境。延遲符我的理解延遲符活到老，學(xué)到老。學(xué)海無涯，唯勤是岸。吾生也有涯，而知也無涯。學(xué)習(xí)之路無限寬廣。學(xué)無止境的理解延遲符故事耶魯大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在一座教學(xué)樓前的階梯上，有一群工程系大四的學(xué)生擠在一起，正在討論幾分鐘后就要開始的考試。他們的臉上顯示出很有信心的神情，這是最后一場考試，接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。有幾個說他們已經(jīng)找到工作了。其他的人則在討論他們想得到的工作。

即將進行的考試他們知道只是很輕易的事情——教授說他們可以帶著需要的教科書、參考書和筆記，只要求考試不能彼此交頭接耳。

教授把考卷發(fā)下去，學(xué)生都眉開眼笑，因為看到卷子上只有5個論述題。3個小時過去了，教授開始收考卷。學(xué)生們似乎不再有信心，他們的臉上出現(xiàn)可怕的表情。沒有一個人說話。教授手里拿著考卷，面對著全班同學(xué)，端詳著他們擔憂的臉。問道：“有幾個人把5個問題全答完了?”沒有人舉手?！坝袔讉€答完了4個題？”仍然沒有人舉手?！叭齻€？兩個?”學(xué)生們在座位上不安起來?！澳敲匆粋€呢?一定有人做完了吧?”全班學(xué)生仍然保持沉默.教授放下手中的考卷說：“這正是我預(yù)期的，我只是要加深你們的印象：即使你們已經(jīng)完成4年工程教育，但仍舊有許多有關(guān)工程的問題你們不知道，這些你們不能回答的問題。在今后的