第3課 秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立（同步練習(xí)）-高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

試卷第=page33頁，共=sectionpages33頁試卷第=page22頁，共=sectionpages33頁必修1第3課學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．秦始皇建立的封建專制主義中央集權(quán)制度的基本特征是A．確立皇權(quán)至高無上 B．最高統(tǒng)治者稱皇帝C．地方實(shí)行郡縣制 D．中央三公九卿等官職2．某位同學(xué)在復(fù)習(xí)《中外歷史綱要上冊》第3課時，整理了以下表格。表格內(nèi)容邏輯關(guān)系對應(yīng)不正確的是A．A B．B C．C D．D3．陳勝、吳廣首義，揭開了反秦起義的序幕。關(guān)于起義的原因，《史記》中記載：“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！倍茐羲⒌厍睾啞夺媛伞穭t載：“御中發(fā)征，乏弗行，貲（罰）二甲，失期三日到五日，誶（斥責(zé)）；六日到旬，貲一盾；過旬，貲一甲······水雨，除興（免除）?！庇纱丝芍?/p>

）A．只有發(fā)現(xiàn)新史料才能科學(xué)剖析反秦起義的原因B．歷史記錄者的立場往往能影響歷史解釋的方向C．出土文獻(xiàn)往往能夠印證、糾正或補(bǔ)充傳世文獻(xiàn)D．“二重證據(jù)法”已經(jīng)無法適合當(dāng)代的史學(xué)研究4．有學(xué)者指出：“是故秦者，古今之界也。自秦以前，朝野上下所行者，皆三代之制也；自秦以后，朝野上下所行者，皆非三代之制也?！痹搶W(xué)者意在說明秦朝（

）A．割裂了政治制度發(fā)展 B．是我國封建社會的開端C．政治制度具有開創(chuàng)性 D．治國理念為后世所認(rèn)同5．春秋戰(zhàn)國之前，封國疆域不大，農(nóng)民為封君服役3日，連同往返最多半月。秦統(tǒng)一后，仍沿襲舊制。地處安徽、河南交界的陳勝、吳廣等900農(nóng)民北成漁陽，連同往返，非數(shù)月不能濟(jì)事，成為暴政！據(jù)此可知，秦朝滅亡重要因素是（

）A．沿襲宗法分封制 B．忽視了交通建設(shè)C．國家治理的滯后 D．窮兵黷武的政策6．公元前221年秦滅齊國之后，丞相建議在“地方遙遠(yuǎn)”的燕、齊、荊楚等地“立諸子為王”。廷尉李斯卻強(qiáng)調(diào)設(shè)置郡、縣，方能永保天下安寧，并被秦王采納。李斯的建議有助于（

）A．鞏固政治統(tǒng)一局面 B．地方政治制度的創(chuàng)新C．建立君主專制體制 D．提高官員的文化素質(zhì)7．以下史料可以用來佐證（）A．沉重的賦稅制度 B．嚴(yán)酷的法律制度C．嚴(yán)密的基層管理 D．女子地位的提高8．每年的春節(jié)是農(nóng)歷一月初一。一月古時本來又叫“正月”，秦朝為了避皇帝嬴政的諱，就把“正月”改為“端月”。這說明皇帝制度的主要特征是（

）A．王權(quán)與神權(quán)相結(jié)合 B．兼具專斷性和隨意性C．中央權(quán)力高度集中 D．皇權(quán)至上，皇帝獨(dú)尊9．相傳在先秦時代，舉行封禪大典者計有無懷氏、伏羲氏、神農(nóng)氏等十二帝王，他們都認(rèn)為自己“受命然后得封禪”。公元前219年，秦始皇率領(lǐng)文武大臣及儒生博士70人，到泰山去舉行封禪大典。秦始皇泰山封禪旨在（

）A．宣揚(yáng)帝位的合法性 B．歌頌古代帝王政績C．確立儒家正統(tǒng)地位 D．彰顯國家實(shí)力強(qiáng)大10．賈誼在《過秦論》中說：“秦王……廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。秦離戰(zhàn)國而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者無異也。孤獨(dú)而有之，故其亡可立而待也”。賈誼認(rèn)為秦亡的原因是固守舊有的A．政治體制 B．用人之道 C．治國思想 D．地方制度二、材料分析題11．閱讀材料，完成下列要求。材料一邊界的概念應(yīng)是隨著行政區(qū)劃的產(chǎn)生而出現(xiàn)的。西周時期建立的還是據(jù)點(diǎn)式的城邦國家，封國呈點(diǎn)狀分布，各國之間尚無明確的邊界。例如宋鄭之間直到春秋末期，還有隙地六邑，兩國相約不準(zhǔn)占有，兩國之間自然也就沒有明確的邊界了。春秋中期，秦國曾派遺大軍攻打鄭國，途經(jīng)晉、周二國，如入無人之境，不但晉、周兩國不加干涉，鄭國也沒有一點(diǎn)外敵入侵的消息。只是秦軍臨近鄭國都城時，被鄭國商人弦高發(fā)現(xiàn)，弦高一面穩(wěn)住秦軍，一面派人回國通知做好戰(zhàn)備，這才化解了鄭國遭到突襲的厄運(yùn)。這也是當(dāng)時諸侯國與諸侯國之間存在大片隙地的佐證。——摘編自周振鶴《犬牙相入還是山川形便?-一歷史上行政區(qū)域劃界的兩大原則》材料二春秋時期的“五霸”.戰(zhàn)國時期的“七雄”，都是在土地爭奪過程中消滅了諸多小的諸侯國，不斷擴(kuò)張自己的控制范圍后才發(fā)展壯大起來的。最初的長城，是強(qiáng)國在吞并其他諸侯國或奪取了與其他諸侯國之間的空地后修筑的對新獲取的土地加以保護(hù)的軍事設(shè)施。后來，一些在競爭中不占優(yōu)勢的諸侯國為了防止自己的土地被敵國奪走，也修筑長城加以護(hù)衛(wèi)。戰(zhàn)國至秦漢時期，中原統(tǒng)治者紛紛在北方地區(qū)修筑長城，這既是為了鞏固向北方地區(qū)開拓的土地，也是為了減少農(nóng)耕民族與游牧民族之間的戰(zhàn)爭。漢初，長城一度廢弛，因?yàn)楸辈窟吘车赜蜻|闊，戰(zhàn)線極長，后勤供應(yīng)困難，戰(zhàn)爭消耗高，民眾負(fù)擔(dān)重。名臣晁錯曾分祈說“今使胡人數(shù)處轉(zhuǎn)牧行獵于塞下...慳下不救，則邊民絕望而有降敵之心；救之，少發(fā)則不足，多發(fā)遠(yuǎn)縣才至，則胡又已去...如此連年，則中國貧苦而民不安矣。”——摘編自王紹東《論長城對中華民族共同體意識的促進(jìn)與影嗬》(1)根據(jù)材料--、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出春秋至泰漢時期國家邊境意識的變化趨勢，并說明變化的原因。.(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析秦漢時期修筑長城的影響。答案第=page11頁，共=sectionpages11頁答案第=page44頁，共=sectionpages11頁參考答案：1．A2．C3．C4．C5．C6．A7．C8．D9．A10．C11．(1)趨勢：邊境意識逐漸強(qiáng)化。原因：生產(chǎn)力的發(fā)展（小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的興起）；分封制解體，中央集權(quán)體制的形成；社會的封建化轉(zhuǎn)型；惡劣的外部環(huán)境（兼并戰(zhàn)爭頻發(fā)和游牧民族的侵襲）。（答出三點(diǎn)