20xx學(xué)幼師前教育實習(xí)工作總結(jié)優(yōu)秀范文

20xx學(xué)幼師前教育實習(xí)工作總結(jié)優(yōu)秀范文對我來說，實習(xí)是大學(xué)生涯中甚至是人生中很重要的一局部積累和經(jīng)歷。下面是我整理的關(guān)于學(xué)前教育的實習(xí)工作總結(jié)范文，歡送大家借鑒!

學(xué)前教育實習(xí)工作總結(jié)(一)

當(dāng)實習(xí)日期慢慢接近的時候，我懷著一顆期盼的心情等待著，但當(dāng)日子真正降臨的時候，我覺得有些擔(dān)心了，但當(dāng)我走進道外機關(guān)幼兒園時，心忽然就放下了，這里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時間如白駒過隙一般匆忙走過，每天早晨伴著丁香花的香味啟程，始終到它的隕落，這一個月就這樣完畢了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很快樂，和他們在一起過生日，在一起玩耍。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的時機，不僅可以看清晰自己的實力，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以開展到如此強大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的開展。在本次長達一個月左右的實習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財產(chǎn)。

實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會接著努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我堅信在將來的教育生涯中我會做得更好。

通過這次實習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財產(chǎn)。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。

這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回憶這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財產(chǎn)。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)歷。

在這一個月的時間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的時機。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生穿插感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進展消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，幸免地面有水使幼兒滑到。給幼兒締造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時造就幼兒留意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做教師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的缺乏。我們要回到學(xué)校來充溢學(xué)問，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主子。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張教師呢!經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠此時此刻學(xué)的學(xué)問是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，此時此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。

只有不好的教師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門須要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。短暫的實習(xí)，我更加堅決了自己的選擇。通過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了大班這一年齡階段的幼兒的身心開展特點作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒老師、社會在開展，對幼兒老師不斷提出新的要求，優(yōu)秀老師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能當(dāng)一名合格的老師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平常遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

在實習(xí)期間，最大的感受就是志向與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，謹慎地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織實力和限制實力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的實力在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師，必須要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意經(jīng)歷的積累，注意視察有經(jīng)歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，視察細致，汲取得當(dāng)，那么，就必須能夠取得進步，得到提高和開展。

我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師，在他們的身上我看到了自己早已喪失的一面。

本次的實習(xí)，有苦有甜，有開心也有哀痛，但它帶來的不光是給了我們在實際的教學(xué)活動能夠有實際的經(jīng)歷，更讓我們有一種將要成為一名幼兒老師的自覺與壓力。書本是我們的根底，經(jīng)歷是我們的利器，實習(xí)那么是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了許多路，摸索出了許多屬于自己的東西，而我們在向他們學(xué)習(xí)之余，也要完成從一個學(xué)生到一個合格教師的轉(zhuǎn)變，然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的轉(zhuǎn)變，最終完成從一個好教師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變，或許這三次的轉(zhuǎn)變會花費我們許多的時間，許多的精力，但這就是人生，這就是作為一個老師的根本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時，就是種子起先生長開花繁盛之時。

在這里我很感謝我的帶班教師她把我當(dāng)摯友一樣，她教會我許多不知道的東西，還為我開導(dǎo)心事。

不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一起慢慢的找到了弄丟的稚氣。

最終盼望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。強壯成長。

學(xué)前教育實習(xí)工作總結(jié)(二)

我是來自xx學(xué)前教育xx班的xx，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習(xí)，我被安排到了xx市xx幼兒園，在這個幼兒園里，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切“嗟闹鹘獭?/p>

在xx市xx幼兒園實習(xí)的短短暫間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的協(xié)助下，我比擬勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運用到了實踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃龑嵙?xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯打算來說是非常重要的，我的收獲許多。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實的進展總結(jié)。

一、見習(xí)階段：

我謹慎、細致、勤學(xué)好問，能隨時時做好視察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的教師，從而很順當(dāng)?shù)钠鹣攘俗约旱膶嵙?xí)生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比擬鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個教師，園長擔(dān)當(dāng)了大二班的主教教師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教教師上課，一邊協(xié)助保育教師清掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學(xué)到了許多經(jīng)歷。

大二班的一日生活的時間支配是比擬合理的。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程許多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教教師就沒有太多的將嬉戲貫穿到活動中。

大二班的常規(guī)不是很好，總是要教師大聲的說話，小摯友才靜謐下來。在與新來的一個助教教師溝通和自己的視察中，我相識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且相識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要謹慎對待的。

保育教師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里，我對xx幼兒園的工作時間支配及幼兒的一如生活支配有了初步的了解，知道了主教教師及保育教師的職責(zé)，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了必須的了解。

二、實習(xí)階段：

我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心開展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長。

在來幼兒園的其次天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比擬少，但是，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對自己說：此時此刻你要以一個幼兒老師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失熬煉自己的時機，所以我也就很樂意的到了小班，起先了我的實習(xí)生活。

在活動之前，我都會謹慎打算好活動教案，就算是遵照老師用書上的教案上課，我也會很謹慎的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設(shè)計是否合理等;當(dāng)然在活動中我都會將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意承受的學(xué)習(xí)方式。

在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作，特殊是實習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育教師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育教師，這樣一來，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能遵照一日打算開展活動，并能照看好幼兒的飲食起居，讓幼兒開快樂心的來幼兒園，健安康康的回家。

在帶班的這一個多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

1、實習(xí)看法很謹慎，并且切實的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個幼兒的身心開展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照看幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告知幼兒關(guān)于冬天的學(xué)問，協(xié)助幼兒建立防寒保暖的意識。許多時候，有許多小摯友會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

2、將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充溢歡樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌，特殊是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小教師”這一系類活動，協(xié)助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信念。在活動中，我那么重點運用借助情境支架協(xié)助幼兒理解活動的內(nèi)容。比方，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參與我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

3、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心竭力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進了幼兒園，并得到教師們的認可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采納了用手工制作品裝飾。

4、與家長的溝通很親密、與幼兒園的教師的關(guān)系處理得很好。我會每周我都會謹慎寫好家園聯(lián)系手冊，把幼兒在幼兒園的狀況具體的告知家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向教師問好，熱忱協(xié)助教師、虛心向她們請教，與教師相處得很融洽。

當(dāng)然，自己在實習(xí)中，也有做得缺乏的地方，比方說班級的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)始終不是很好，這也是自己始終在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的教師請教這類問題，并在不斷嘗試和探究適合小班常規(guī)管理方法，盼望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。

就猶如我在實習(xí)日記里寫的那些感受一樣，我想再一次告知自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的盼望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，必須要以平安為第一重心開展保教工作。

對于幼兒老師來說，或許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說改變很大，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期盼著相識新的事物，所以作為他們的教師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。

“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我必須要接著學(xué)習(xí)新的學(xué)問，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成果~!

學(xué)前教育實習(xí)工作總結(jié)(三)

來到xx幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這莫非不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進步很大。

作為二十一世紀的老師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特殊是隨著經(jīng)濟的開展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。我知道孩子是祖國明天的盼望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上承受安康向上的教育、造就高尚的情操、樹立完備的人格，無論對今后的開展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意識。

一、給學(xué)生締造一個歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利教師、潘五妹教師和保育員鄭麗平教師，她們始終遵守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)懷敬重，一視同仁。小二班共有40個小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位教師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們謹慎負責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累經(jīng)歷

1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論學(xué)問

在這兩個月的實習(xí)期間，我留意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去，平常學(xué)到的各年齡班身心開展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原那么與方法、嬉戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種根本技能等，在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深化課堂時，我就遇到了很多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小摯友學(xué)到學(xué)問，還要提高他們的學(xué)習(xí)愛好，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學(xué)問的拓展等讓我深知“細微環(huán)節(jié)確定成敗”的真理。因此，平常我留意跟同學(xué)一起溝通教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)歷和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進展解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起謹慎探究教材，深化了解每個幼兒的實際狀況，謹慎備課，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組謹慎試講，在教學(xué)過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛特別活潑，讓教育教學(xué)活動順當(dāng)?shù)倪M展。觀摩課后，我們都留意跟指導(dǎo)教師溝通和總結(jié)經(jīng)歷，正猶如學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的實力也有所提高。”

2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好

小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)教師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小摯友能靜謐的聽教師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，梁教師她們是很注意集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀律，否那么就是教師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又驚慌，也很累。之后的每個集中教育活動我都謹慎備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，協(xié)助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓到達幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且情愿與教師和同伴溝通，體驗與他人進展語言交往的樂趣，鼓舞學(xué)生用自己喜愛的方式簡潔的表達感知操作活動中的感受和發(fā)覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。而我們在指導(dǎo)教師的身上，學(xué)到許多課本上沒有的學(xué)問，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，教師要留意給孩子營造“愛”的氣氛，讓幼兒寵愛教師，堅信教師，喜愛跟教師還有同學(xué)一起嬉戲一起學(xué)習(xí)，沉溺在開心的學(xué)習(xí)氣氛之中。

三、謹慎做好家園工作

這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小摯友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動一起嬉戲。這次實習(xí)我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財產(chǎn)。同時我還發(fā)覺了自己的很多缺乏的地方，比方在語言方面，語言的表達實力不強，綜合概括實力仍缺。語速、語調(diào)，語感駕馭還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)學(xué)問的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)嬉戲活動不夠新奇。因此，回學(xué)校后，我們要接著謹慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問，加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，謹慎探究幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實的根底。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新穎又繁忙。和小摯友在一起是快樂的，他們的機靈得意深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的酷愛越來越劇烈，時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是教師帶著著小摯友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是根底教育的有機組成局部，是學(xué)校教育的根底階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和-諧開展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的啟程點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在從中得到歡樂，得到開展!

記得，有一次戶外體育活動，有個小摯友想上廁所，我趕快請他回教室衛(wèi)生間，可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地指責(zé)他不講衛(wèi)生，行為很不文明。起初，他用懷疑的眼神望著我，而后振振有詞地說：“教師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大!”看著他那天真爛漫的臉蛋，我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

高爾基曾經(jīng)說過，愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件簡單的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細細領(lǐng)悟其中涵義。如今的我，腦海中還時常地記起高爾基的話語。一句話普平凡通、簡簡潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。

學(xué)前教育實習(xí)工作總結(jié)(四)

時間飛速，實習(xí)的日子就這樣無聲無息的過去了?；仡^看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。20xx年xx月xx日我懷著欣喜的心情來到了xx幼兒園進展為期一年的實習(xí)生活，這次實習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結(jié)合的實習(xí)，把理論應(yīng)用到實踐當(dāng)中并在實踐中積累更加豐富的理論學(xué)問。在幼兒園教師的協(xié)助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

一、實習(xí)的目的與意義：

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，造就從事幼教工作的實際實力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教育實習(xí)所積累的經(jīng)歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進展下去，而且，當(dāng)我站在教育者、教師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的學(xué)問嗎?答案是否認的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園教師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，因為她必需要有愛心、耐性、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個平凡的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，教師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的特性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的根本理論、根本學(xué)問和根本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、穩(wěn)固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校教師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進展比擬適宜，怎樣才能更好的到達教學(xué)目標?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出適宜的開展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進的教育理念，才能更好的效勞于幼兒，使幼兒更加安康強壯的成長。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程：

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步相識和接觸的過程，了解和他們相處必須要把自己扮演的角色駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和特性品質(zhì)都得到安康開展的。

3、敬重幼兒的自然開展，給以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，促進幼兒的全面開展。教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程?；顒釉趯W(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的協(xié)助形式，而在學(xué)前教育中那么代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都須要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都須要通過活動來成。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動都不是遵照預(yù)先設(shè)計好的程序來進展的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進展的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于造就他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動都是由老師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和構(gòu)造有助于造就幼兒的平安感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的支配時間。我認為這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的相識。堅信我必須能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。

三、實習(xí)的收獲及缺乏：

在這一年里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒教師確定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課教師給孩子門上課，我謹慎的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，終歸試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以造就他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們起先承受我喜愛我，這是讓我最開心的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充溢。同時也明白了一件事，要做個好教師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!!

學(xué)前教育實習(xí)工作總結(jié)(五)

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了，四個月的實習(xí)生活除了工作經(jīng)歷和學(xué)問上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字，學(xué)前教育實習(xí)自我。從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基矗說到從校內(nèi)模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園起先，就要求自己以教師的標準要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的學(xué)問時要保持虛心的看法。四個月的實習(xí)快要完畢了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充溢”剛起先的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習(xí)讓我在歡樂中獲得許多學(xué)問，學(xué)到了很多幼兒園的實際操作經(jīng)歷，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的珍貴財產(chǎn)。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X忽然回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。

走進教室，我望見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)時，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說感謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準，我只要他們盡興地唱歌，歡樂地跳舞，從不曾在他們嬉戲歡樂的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它教師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護的，卻因為父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很缺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，