湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題 （含答案解析）

試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page99頁，共=sectionpages1010頁湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期中語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀以下語段，完成后面小題【甲】歷史不可“穿越”，卻能在回憶性散文、傳記中得以再現(xiàn)。作家們心懷（

）忠心，創(chuàng)造出了一部部（

）的經(jīng)典作品。我們在魯迅先生的細(xì)致回憶中認(rèn)識了不倦教誨、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的藤野先生；在朱德總司令的溫情敘述中看到了（

）勞作、任勞任怨的鍾太夫人；在茨威格的欲揚(yáng)先抑中洞悉了列夫·托爾斯泰深邃的精神世界；在艾芙·居里的深情展現(xiàn)中領(lǐng)略了居里夫婦（

）、獻(xiàn)身科學(xué)的人格魅力……毋庸置疑，這些過往時代生活的記錄，將成為我們未來人生旅途中的寶貴財富。我們要認(rèn)真閱讀這些經(jīng)典作品，拓寬人生感受和視野?！疽摇竣倭?xí)近平總書記指出：“一本好書、一篇好文章，要反復(fù)讀、仔細(xì)品。”②在青少年時期讀過的課文，會長久地在我們的記憶里，在我們的血液里，到我們的行為中，對我們堅定正確政治方向，塑造價值取向，校正人生方向有著十分重要的意義。③作為新時代的社會主義建設(shè)者和接班人，我們生逢其時、重任在肩。④新征程上，讓我們重溫經(jīng)典作品，增強(qiáng)文化自信，凝聚“奮進(jìn)新征程、建功新時代”的磅礴力量，用實(shí)際行動踐行“請黨放心，強(qiáng)國有我”的青春誓言！1．請將“奮進(jìn)新征程、建功新時代”十個字正確、規(guī)范地抄寫在田字格里。2．依次填入文段括號內(nèi)的詞語，讀音和字形都正確的一項是（

）A．熾（zhì）熱

振聾發(fā)聵（kuì）

不綴（chuò）

殫（dàn）精竭慮B．熾（zhì）熱

震聾發(fā)聵（kuì）

不綴（chuò）

殫（dān）精竭慮C．熾（chì）熱

振聾發(fā)聵（kuì）

不輟（chuò）

殫（dān）精竭慮D．熾（chì）熱

震聾發(fā)聵（kuì）

不輟（chuò）

殫（dàn）精竭慮3．依次填入文段畫橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（

）A．沉淀銘刻融注 B．銘刻融注沉淀 C．沉淀融注銘刻 D．銘刻沉淀融注4．“語文是中華優(yōu)秀文化傳承和人文精神培育的重要載體，是理想信念和道德情操的重要奠基石?！币痪浞湃胍椅闹?，銜接最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．第①處 B．第②處 C．第③處 D．第④處5．文段中劃波浪線的句子有語病，請修改在以下橫線處。我們要認(rèn)真閱讀這些經(jīng)典作品，拓寬人生感受和視野。修改：__________________________________________二、選擇題6．下列文學(xué)文化常識中，表述不正確的一項是（

）A．新聞（消息）文體特征是：用事實(shí)說話，迅速及時，簡明扼要?！暗菇鹱炙Y(jié)構(gòu)式”是其最大的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。B．律詩是近體詩的一種，通常每首八句，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)，一般說來，律詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的上下句應(yīng)是對仗句。C．傳記是記述人物生平事跡的作品，一般比較枯燥地列出人物生平，因?yàn)樽髡邤⑹霰仨氄鎸?shí)，不可以發(fā)揮想象。D．“伯仲”，伯是老大，仲是老二，“仲”字還指農(nóng)歷一季的第二個月，如“仲春”“仲秋”；后多比喻人或事物不相上下，如“不相伯仲”。三、綜合性學(xué)習(xí)7．綜合性學(xué)習(xí)。為了弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，八年級一班舉行以“誠信”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成下面任務(wù)。(1)【誠信名言征集】請寫出一句你搜集到的有關(guān)“誠信”的名言警句。(2)【誠信新聞點(diǎn)擊】請用簡潔的語言概括新聞的主要內(nèi)容，不超過20字。逃票、欠稅、欠費(fèi)、闖紅燈……這些都將被記入你的“個人信用庫”。昨天，寧波晚報記者從寧波市發(fā)改委了解到，寧波即將出臺社會誠信體系實(shí)施方案，今后憑身份證號就能查到個人稅收欠交繳費(fèi)、乘車欠繳費(fèi)、交通違章等“失信記錄”。同時，企業(yè)欠薪、專利侵權(quán)、拖欠貸款等不良信用也將被記錄到“企業(yè)信用庫”中，可憑組織機(jī)構(gòu)代碼自查。這兩個庫的信息將在市政府各部門共享，并接入省里的“誠信庫”，這意味著有失信記錄的企業(yè)和個人今后在寧波將“無處藏身”。（選自《寧波晚報》）(3)【誠信故事評議】在交流感受時，小明同學(xué)對考試時偷瞄作弊的行為不以為然，他說：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)競爭壓力山大，一道選擇題可能就會讓我的名次落后幾十位，有機(jī)會偷瞄的話我還是不會放過的。這種小事情就不要太認(rèn)真了，我會在大是大非面前堅守誠信底線的?！蹦阏J(rèn)為他說的不可信，你準(zhǔn)備這樣說：_______________________。四、名著閱讀8．閱讀下列名著選段，回答問題。他為我開列了為時共需九十二天的旅程中的各個項目。他答應(yīng)讓我騎馬到保安去，并且給我安排好第二天早晨就動身，因?yàn)槲铱梢愿氐脚R時首都去的一部分通訊部隊同行。他同意打一個電報給他們，告訴他們我就要來到。(1)上面文段選自美國著名記者①__________（作者名）的②____________（作品名），文中的“他”指的是③_____________（人名）。(2)請結(jié)合作品，概括出“我”對“他”的整體印象。五、句子默寫9．請將下列詩文名句補(bǔ)充完整。（1）___________________，路遠(yuǎn)莫致之。（《古詩十九首·庭中有奇樹》）（2）___________________，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（3）晴川歷歷漢陽樹，____________________。（崔顥《黃鶴樓》）（4）___________________，望峰息心。（吳均《與朱元思書》）（5）《野望》中運(yùn)用對偶手法描寫傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意的詩句是：___________________，________________。（6）《贈從弟（其二）》中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的句子：________________，__________________。六、對比閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（選自陶弘景《答謝中書書》）【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）10．下列各項中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項是（

）A．曉霧將歇（歇：消散）B．未復(fù)有能與其奇者（參與，這里指欣賞）C．月色入戶（戶：窗戶）D．但少閑人如吾兩人者耳（但：只是）11．下列句子中加點(diǎn)詞的用法與例句不相同的一項是（

）例句：山川之美A．實(shí)是欲界之仙都 B．春冬之時 C．水陸草木之花 D．康肅笑而遣之12．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（

）A．高峰/入云 B．實(shí)是欲界/之仙都 C．蓋/竹柏影也 D．念/無與為樂者13．下列對文章內(nèi)容理解和分析不正確的一項是（

）A．《答謝中書書》中的第二個“書”和《與朱元思書》中的“書”都是指古代的書信。B．甲文多用四字構(gòu)成對偶，句式整齊，節(jié)奏感較強(qiáng)；乙文自然成文，節(jié)奏舒緩，天然中見真章。C．甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“山川之美”，乙文描寫了“月色之美”。D．甲乙兩文都表達(dá)了對自然的親近和熱愛，但作者的心緒并不同。甲文中的陶弘景是受到貶謫的“閑”人，乙文中的蘇軾則堪稱隱居的“仙”人。14．將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夕日欲頹，沉鱗競躍。（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。七、詩歌鑒賞15．閱讀下面詩歌，回答問題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(1)對這首詩理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤，從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，遠(yuǎn)眺湖面，春水初漲，云腳低垂，與湖面相接。B．頸聯(lián)以“亂花迷眼”“淺草沒蹄”的畫面，生動形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。C．尾聯(lián)用“最愛”一詞直抒胸臆，抒發(fā)了詩人對錢塘湖春天美景的喜愛之情。D．全詩緊扣“早春”著筆，運(yùn)用富于表現(xiàn)力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，清新自然。(2)用自己的話描繪“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所寫的畫面。八、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文段，完成下面小題。

中國航天的硬核浪漫①蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書……曾經(jīng)，這些流傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對星空和深海的想象。如今，在中國科學(xué)家執(zhí)著的探索下，神話變成了現(xiàn)實(shí)。一個個國之重器，承載著國人的夢想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。②AG600別名“鯤龍”，取意“鯤鵬展翅，蛟龍入?！保悄壳笆澜缟显谘凶畲蟮乃憙蓷w機(jī)，既能在陸地上起降，又能在水面上起降。而“鯤鵬”是中國古代神話中的上古神獸。據(jù)莊子《逍遙游》記載：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云?！雹邸蚌H龍”的命名，既體現(xiàn)了其水陸兩棲的特色，也蘊(yùn)含著航天人的期冀和祝福。在成功實(shí)現(xiàn)陸上首飛和水上首飛后，2020年7月26日，“鯤龍"AG600成功實(shí)現(xiàn)海上首飛。④“蛟龍”也是中國古代神話中的神獸。相傳，蛟和龍居深水中，蛟能發(fā)洪水，龍能興云雨。我國首艘深海載人潛水器“蛟龍”號，取“蛟龍”入水，乘風(fēng)破浪、以利萬物的美好寓意。目前，“蛟龍”號的作業(yè)能力可達(dá)7000米，能在全球海洋面積99.8%的海城潛行。⑤中國行星探測任務(wù)被命名為“天問”系列，標(biāo)識為“攬星九天”。2020年7月23日，我國“天問一號”火星探測器成功發(fā)射。⑥“天問”之名源于屈原的長詩《天問》，表達(dá)了對真理追求的堅韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。⑦自古以來，“北斗”就是中華民族的指路明燈。北斗，共有七星，因在北方聚成斗形。故被稱為“北斗”，又名“北斗七星”，上古時期被用來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時辰，至今都是北半球天空的重要星象。⑧“孤月滄浪河漢清，北斗錯落長庚明”，中國古代詩人對北斗七星有著無限遐思。當(dāng)中國科學(xué)家開始研制自己的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，便以這一傳統(tǒng)文化中寓意光明和方向的星座命名。2020年6月23日，“北斗三號”系統(tǒng)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射成功。⑨至于“嫦娥工程”和“玉兔”號則源自我們熟知的“嫦娥奔月”的故事，承載著古人對月球的浪漫想象。在神話中，“玉兔”是古人同情嫦娥進(jìn)而添補(bǔ)的溫暖情節(jié)。如今，“玉兔”是我們追求和平的象征?！坝裢谩钡纳屏?、純潔、敏捷和月球車的構(gòu)造、使命，既形似又神似。⑩在古代，人們用“鴻雁”指代信差。漢武帝時，蘇武被匈奴扣留多年。后來漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時，有人暗地告訴漢使真相并出主意，讓他對匈奴說，漢皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實(shí)未死，只是受困。這樣，匈奴無法謊稱蘇武已死，只得把蘇武放回漢朝。自此，“鴻雁傳書”用來指代書信傳遞?！傍櫻銈鲿啦皇?lián)”，用“鴻雁”命名全球地軌衛(wèi)星通信系統(tǒng)，承載了航天人的美好祝福。?《西游記》中，孫悟空在進(jìn)過太上老君的煉丹爐后，具備了“火眼金睛”的技能。我國暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星命名“悟空”，取義“領(lǐng)悟、探索太空”，希望它能夠如孫悟空的“火眼金睛”，識別太空中暗物質(zhì)的蹤影。2015年12月17日，“悟空”成功發(fā)射升空，雖然設(shè)計壽命只有3年，但經(jīng)過評估，目前它仍在太空服役。（選自《青年文摘》2021年第18期，有刪改）16．下列選項表述符合文意的一項是（

）A．2020年7月23日，我國“天問一號”火星探測器計劃發(fā)射。B．“北斗七星”在上古時期只被用來判斷方向。C．“玉兔”是追求和平的象征，與月球車的構(gòu)造、使命沒有關(guān)聯(lián)。D．我國暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星命名“悟空”，希望它能夠識別太空中暗物質(zhì)的蹤影。17．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解不正確的一項是（

）A．本文的說明對象是“中國各個國之重器名字中集結(jié)的傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫”。B．第②段加點(diǎn)詞“目前”從時間上進(jìn)行了限制，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C．第④段畫線句運(yùn)用了分類別的說明方法，準(zhǔn)確地說明了“蛟龍”號的作業(yè)能力強(qiáng)大，潛行范圍廣的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。D．標(biāo)題中“浪漫”一詞寓意豐富，既蘊(yùn)含著航天人的期冀和祝福，乘風(fēng)破浪、以利萬物的美好寓意；又寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境；還寓意光明和方向；是追求和平的象征。閱讀下面文段，完成下面小題。①一位朋友告訴我：幾年前，他曾在精神方面出現(xiàn)了危機(jī)的前兆——空虛和迷茫。于是他主動應(yīng)對，閱讀了一些書。忽然悟到，大家經(jīng)常講的“有志者事竟成”，那個“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我們一味地想做大事，別說良機(jī)有限，貴人難遇，自己的才智也未必夠用。悟到這一層，他當(dāng)機(jī)立斷，確定了一條嶄新的座右銘——“日成一事”。這個“事”只限于小事和微事，但必須做得有條不紊，有始有終。一段時間后，他走出困境，取得了突出的業(yè)績，成為同行中的領(lǐng)軍人物?？梢?，日成一事，方可有為。②日成一事，就是要盡可能地把小事做好，把細(xì)節(jié)顧全。讀一本書，就把這本書讀明白，不“殺書頭”（國學(xué)家黃侃的說法，只讀個開頭，就將書撂下拋棄）。寫一封信，就把這封信寫周詳，慎勿差池。見一個人，就把這個人見清楚，莫留疑惑。植一棵樹就把這棵樹植成活，勿使枯萎。諸如此類。日成一事，既是一個原始積累的過程，也是一個自我完善的過程，久而久之，不說積土成山，積水成淵，至少也能集腋成裘。③日成一事，就是要盡可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾國藩有一副名聯(lián)，可謂快人“慢語”：“好人半自苦中來，莫貪便宜；世事皆因忙里錯，且更從容?！蔽艺f曾國藩是“快人”，其意并不難解，他是近代公認(rèn)的立德、立功、立言的頭號典型人物，大家都認(rèn)定他是快刀斬亂麻的頂尖高手。殊不知，他經(jīng)常勸人要慢工出細(xì)活，天下事非從容而莫辦。無獨(dú)有偶，民國元勛黃興也是“快人”，半生戎馬倥傯，但他好整以暇，最愛對人說的四個字是“慢慢細(xì)細(xì)”（長沙方言，意為做事不求快而求精）。大德高人，我們學(xué)不來，但其言之要義值得留心，無論做大事還是做小事，單純地追求快速都不行，急就章靠譜的總是太少，精心之作則須仔細(xì)打磨。④也許有人會犯嘀咕：日成一事，這是否要求太高而又逼迫太緊？首先，日成一事，是專指小事；其次，日成一事，是專重細(xì)節(jié)；此外，日成一事，是要快人減速；雖是小事和細(xì)節(jié)，你若日日慎意而為，精心而為，你將具備過人之處。（文/王開林，節(jié)選自《人民日報》，有刪改）18．本文的中心論點(diǎn)是（

）A．有志者事竟成 B．日成一事，是專指小事C．日成一事，方可有為 D．日成一事，是專重細(xì)節(jié)19．下列對本文的理解和分析不正確的一項是（

）A．本文開頭從一位朋友的經(jīng)歷寫起，引起讀者的閱讀興趣，作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)。B．第②段通過列舉“讀一本書”“寫一封信”“見一個人”及“植一棵樹”等四件小事，論證了“日成一事要把細(xì)節(jié)顧全”這個論點(diǎn)。C．文章采用總分式結(jié)構(gòu)，論證思路是：引論（①）——本論（②③）——結(jié)論（④）。D．古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話可以充當(dāng)文章第②段的道理論據(jù)，使文章的論證更有說服力。閱讀下面文段，完成下面小題。老媽是個菜販子鄒華衛(wèi)①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開始的。②讀初中時，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。③不過許朵老媽的菜攤，經(jīng)營得真不錯。她做買賣誠實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤發(fā)展到菜店，后來擁有十多家連鎖店。但在許朵看來，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅決要讓自己和老媽的人生拉開距離。④讀到高中，許朵堅決要求住校。老媽不同意，說：“牟卉卉跟你一個班，人家咋不住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過許朵，只好依她住校。但讓許朵沒有想到的是，開學(xué)時，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識了許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠信菜店”的老板娘。許朵簡直沮喪透了，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。堅持住校就是想離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可是一天沒過，又被罩在她的影子里了。⑤因?yàn)橘u菜的老媽，許朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老媽的時候，她便找借口溜出去。由此，許朵對老媽的忌恨又多了一重。⑥而老媽還是老媽，又跟學(xué)校管后勤的校長扯上，零利潤為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋洋地對許朵說：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥?！雹咴S朵簡直要崩潰了，但這次，她默然不語，只是堅決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門口那些不衛(wèi)生的廉價小食店吃。結(jié)果沒幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無力地放了下來，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹?，許朵覺得再多花一分錢就是對老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽。⑨可到底是長身體的時候，功課越來越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營養(yǎng)跟不上的疲累。恰在這個時候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個母親的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送?！雹庠S朵過意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛孩子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個賣菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。?于是，牟卉卉老媽每天中午都送來豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動力，許朵的狀態(tài)越來越好，高考時發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。?接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過許朵的肩膀說道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”?這些話，一句一句戳在許朵心窩里。?話語如蠶，心似桑葉。?真的，老媽有什么錯，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動賺血汗錢，過好自己的生活，竭盡全力愛自己的孩子……?許朵簡直想給自己一耳光。?那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：“媽，你歇著去，我來吧?！保ㄟx自《意林》2022年第3期，有刪改）20．通讀全文，梳理許朵對老媽的情感變化過程。讀初中時，①__________→讀到高中，忌恨老媽→高考之后，②__________。21．請從修辭的角度賞析下列句子。菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。22．結(jié)合全文，探究“話語如蠶，心似桑葉”這句話的含義。23．牟卉卉老媽這個人物形象在全文中有什么作用？請簡要概括。24．簡要分析許朵總想逃離老媽的原因，說說小說所要揭示的主題。九、作文25．按要求作文《孤勇者》中唱到：站在光里的是英雄，污泥滿身的亦是英雄。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。毛澤東指出“群眾是真正的英雄”，他們創(chuàng)造了豐碩的勞動成果，迸發(fā)出閃亮的精神火花……相信你心中也有一個英雄，結(jié)合生活經(jīng)歷和感受，以“我心中的英雄”為題目寫一篇文章。要求：①內(nèi)容健康，表達(dá)自己的真情實(shí)感，不得套作抄襲。②除詩歌外，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④不少于600字。答案第=page1010頁，共=sectionpages1010頁答案第=page99頁，共=sectionpages1010頁參考答案：1．奮進(jìn)新征程、建功新時代

2．C

3．D

4．B

5．例：我們要認(rèn)真閱讀這些經(jīng)典作品，拓寬視野，豐富我們的人生感受。（或我們要認(rèn)真閱讀這些經(jīng)典作品，拓寬視野。）【解析】1．本題考查字詞書寫。抄寫要注意書寫正確、字跡工整、規(guī)范。本題中注意“程、建”的規(guī)范書寫。2．本題考查字音和字形。A.熾（zhì）熱——chì，不綴——不輟，殫（dàn）精竭慮——dān；B.熾（zhì）熱——chì，震聾發(fā)聵——振聾發(fā)聵，不綴——不輟；D.震聾發(fā)聵——振聾發(fā)聵，殫（dàn）精竭慮——dān；故選C。3．本題考查詞語辨析。沉淀：一指溶液中難溶解的固體物質(zhì)從溶液中釋出，二指從溶液中釋出的難溶解的固體物質(zhì)，三比喻凝聚，積累。銘刻：一指鑄在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的記述事實(shí)、功德等的文字，古代銘刻。二指銘記，沉痛的教訓(xùn)銘刻在心中。三指牢記在心，無法忘記。融注：指把情感等融化并注入于某物或某事中。結(jié)合詞義及文段內(nèi)容分析，第一空根據(jù)“記憶”一詞分析，應(yīng)選“銘刻”，長久地銘刻在我們的記憶里；第二空根據(jù)血液的特點(diǎn)，應(yīng)選用“沉淀”，沉淀在我們的血液里；第三空根據(jù)“到我們的行為中”，應(yīng)選用“融注”，融注到我們的行為中。故詞語順序依次為：銘刻、沉淀、融注。故選D。4．本題考查句子的銜接。根據(jù)題目要求把句子放入乙文。首先要通讀乙文，了解乙文大概內(nèi)容。根據(jù)文段內(nèi)容及題干中的句子可知，文段由習(xí)近平總書記的話引出內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)了語文是中華優(yōu)秀文化傳承和人文精神培育的重要載體，是理想信念和道德情操的重要奠基石。結(jié)合文中“在青少年時期讀過的課文”指在語文課程中學(xué)習(xí)的課文，故此句應(yīng)放在第②處。故選B。5．本題考查修改病句。解答此類題，先通讀所給句子，分析主要成分之間的搭配情況，找出病因。本題詞語搭配錯誤，“拓寬人生感受和視野”改為“拓寬視野，豐富我們的人生感受”。故修改后的句子為：我們要認(rèn)真閱讀這些經(jīng)典作品，拓寬視野，豐富我們的人生感受?；蛭覀円J(rèn)真閱讀這些經(jīng)典作品，拓寬視野。6．C【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。C.傳記要求真實(shí)，凡是文中涉及的時間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的，有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。但是傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動傳神地表現(xiàn)人物。本項“一般比較枯燥地列出人物生平，因?yàn)樽髡邤⑹霰仨氄鎸?shí)，不可以發(fā)揮想象”表述有誤；故選C。7．(1)示例：輕諾必寡信；言不信者，行不果等。(2)示例：寧波即將出臺社會誠信體系實(shí)施方案。(3)示例：小明，千萬不要忽視這種小錯誤。分?jǐn)?shù)誠可貴，誠信價格更高，雖然偷瞄別人的試題，能讓自己的成績獲得“提升”，但是我們失去了最寶貴的品質(zhì)“誠信”；況且，如果我們在小事面前都不能堅守誠信的底線，大是大非面前就更容易放棄原則了。我們只有在日常生活和學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴里堅守誠信，才能培牢誠信之基，做一個誠實(shí)守信之人。【詳解】（1）本題考查名言識記。寫一條有關(guān)“誠信”的名言警句即可。示例一：丈夫一言許人，千金不易?！抉R光示例二：不信不立，不誠不行。——晁說之（2）本題考查給新聞擬寫標(biāo)題。新聞的標(biāo)題可以按照“對象＋事件”的形式進(jìn)行概括。根據(jù)“昨天，寧波晚報記者從寧波市發(fā)改委了解到，寧波即將出臺社會誠信體系實(shí)施方案”可知，對象為“寧波”，事件為“即將出臺社會誠信體系實(shí)施方案”，據(jù)此按照新聞標(biāo)題格式擬寫即可。（3）本題考查語言表達(dá)。解答此題首要要審清題意，了解表述的主要內(nèi)容，然后根據(jù)所給的情境組織語言進(jìn)行表述。本題設(shè)置的情境：小明認(rèn)為考試時愉瞄的作弊行為是小事，不必大驚小怪，只要在重要的事情上堅守誠信底線就行了。首先明確，他的觀點(diǎn)是錯誤的，然后說明自己的觀點(diǎn)和理由。注意表述清楚，語句連貫、得體。示例：小明，偷瞄他人的試卷是不誠信的行為。俗話說：小洞不補(bǔ)，大洞難縫。在一些小事情上不誠信，久而久之，不誠信的種子就會在心里生根發(fā)芽，在大是大非面前很難堅守誠信的底線。我們要在日常生活和學(xué)習(xí)中就堅守誠信的底線。8．(1)

斯諾/埃德加·斯諾

《紅星照耀中國》

周恩來(2)示例：他是一個書生出身的造反者；他頭腦冷靜；善于分析推理；講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；他是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹的知識分子?！驹斀狻浚?）本題考查對名著內(nèi)容的識記。本語段寫了周恩來為斯諾計劃了九十二天的旅程中的各個項目；可知本文段出自《紅星照耀中國》?！都t星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。該作品真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。本文段出自第二章《去紅都的道路》第二節(jié)《造反者》，“為我開列了為時共需九十二天的旅程中的各個項目”“讓我騎馬到保安去”的是周恩來。（2）本題考查名著內(nèi)容的識記。周恩來是大官僚家庭的兒子，很小的時候就有文學(xué)天賦，是個讀書人；忠心耿耿，對民族解放事業(yè)志不渝，鞠躬盡瘁，北伐時，周恩來奉命去上海準(zhǔn)備起義，他到上海時毫無起義經(jīng)驗(yàn)，唯一的武器是他的革命決心和豐富的馬克思主義理論知識；吃苦耐勞，為了保住小小的蘇維埃，周恩來在南方進(jìn)行了多年的艱苦斗爭，甚至沒有鹽吃，不得不用人的鐵的意志來代替；頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，周恩來和上海的工人領(lǐng)袖起組織了五方名工人糾察隊，從軍閥那里得到經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練了武裝力量，進(jìn)行了上海工人總罷工，占領(lǐng)了城市，使上海不攻自破；講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)；他是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹的知識分子，有卓越的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，①在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨，成了同時在中國成立的這個組織的創(chuàng)建人，②26歲就成了廣州政治生活中的一個領(lǐng)袖人物，被任命為著名的黃埔軍校秘書，后來因他在激進(jìn)的學(xué)員中間影響很大，蔣介石不得不任命他為黃埔軍校政治部主任，③成功組織了上海工人總罷工，④組織了著名的廣州公社，到蘇區(qū)后先后擔(dān)任政委、革命軍事委員會副主席。9．

馨香盈懷袖

烈士暮年

芳草萋萋鸚鵡洲

鳶飛戾天者

樹樹皆秋色

山山唯落暉

豈不罹凝寒

松柏有本性【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：馨、盈、萋、鸚鵡洲、鳶、戾、唯、落暉、罹。10．C

11．D

12．B

13．D

14．（1）太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。（2）庭院里好像積水那樣清澈透明，水中藻、荇交錯縱橫，原來是竹子和柏樹的影子?！窘馕觥?0．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。C.句意：月光照射在門上。戶：門；故選C。11．本題考查虛詞?！吧酱ㄖ馈币馑际巧酱ň吧拿利?。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；A.句意：這里實(shí)在是人間的仙境啊。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；B.句意：春天和冬天的時候。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；C.句意：水上、陸地上各種草本木本的花。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；D.句意：陳堯咨笑著將他送走了。之：代詞，他；故選D。12．根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。B.句意：（這里）實(shí)在是人間的仙境啊。本句為省略句，省略了主語“這里”；“實(shí)”為副詞，“是”為謂語，“欲界之仙都”為賓語；在“欲界”后斷句會出現(xiàn)“破句”的問題；本句應(yīng)在謂語后斷一處，故斷為：實(shí)是/欲界之仙都；故選B。13．本題考查文章內(nèi)容理解。D.甲文運(yùn)用動靜結(jié)合、多種視角寫景的方式展現(xiàn)了山林之美，朝暮景致之美，進(jìn)而引出議論兼抒情的語句“實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”，認(rèn)為眼前之景堪稱人間的仙境，將自己比肩謝靈運(yùn)，表達(dá)了對壯美山河的喜愛與贊美，作者身處其中乃為“仙”人；乙文《記承天寺夜游》中蘇軾是受到貶謫的“閑”人。作者“解衣欲睡”的時候，“月色入戶”，于是“欣然起行”，月光難得，不免讓人欣喜?？墒菦]有人和自己共同賞月，只好去找同樣被貶的張懷民，這里面蘊(yùn)含著貶低的悲涼與人生的感慨；兩人漫步中庭，又是悠閑的。作者先對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達(dá)了作者對月光的愛慕，抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲，對自然生活的向往與欣賞，用與“忙人”（朝廷官員小人）相對的“閑人”來寫自己，表現(xiàn)了對“忙人”的鄙夷與諷刺，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的心胸。作者自比“閑人”，表現(xiàn)貶謫黃州時的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑；故選D。14．本題考查學(xué)生對句子的翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）欲：想要；頹：墜落；沉鱗：潛游在水中的魚；競躍：競相跳躍。（2）空明：形容水清明澄澈；藻荇：均為水生植物；交橫：交錯縱橫；蓋：原來是?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同談賞的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，猿、鳥的叫聲此起彼伏；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。【乙】元豐六年十月十二日夜晚，我正準(zhǔn)備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進(jìn)來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。15．(1)B(2)示例：幾處向陽的枝頭上，早鶯在爭斗嬉戲；不知誰家歸來的燕子，正忙碌地銜泥筑巢。【詳解】（1）本題考查詩文內(nèi)容理解。B.頸聯(lián)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”意思是：野花漸開漸盛幾乎迷人眼神，野草青青，剛剛遮沒馬蹄。展現(xiàn)的是早春花朵漸開漸盛，小草剛剛萌發(fā)還未沒過馬蹄的畫面；“生動形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象”分析有誤；故選B。（2）本題考查畫面描繪。在描繪詩文畫面描繪時可先理解詩句含義，在多用修飾性詞語加以描繪即可。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”意思是：幾只早出的黃鶯爭相飛往向陽的樹木，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。畫面描繪示例：春天悄悄來臨，那幾只早出的黃鶯爭先恐后的飛向向陽的樹木，不知誰家新飛來的燕子正在急忙的到處銜泥筑巢。16．D

17．C【解析】16．本題考查文章內(nèi)容辨析。A.根據(jù)第⑤段中的“2020年7月23日，我國‘天問一號’火星探測器成功發(fā)射”可知本項“計劃發(fā)射”有誤；B.根據(jù)第⑦段中和“上古時期被用來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時辰，至今都是北半球天空的重要星象”可知本項“只被用來判斷方向”有誤；C.根據(jù)第⑨段中的“‘玉兔’的善良、純潔、敏捷和月球車的構(gòu)造、使命，既形似又神似”可知本項“與月球車的構(gòu)造、使命沒有關(guān)聯(lián)”有誤；故選D。17．本題考查說明文的相關(guān)知識。C.根據(jù)第④段畫線句中“7000米”“99.8%”可知，此句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了“蛟龍”號的作業(yè)能力強(qiáng)大，潛行范圍廣的特點(diǎn)；本項“第④段畫線句運(yùn)用了分類別的說明方法”表述有誤；故選C。18．C

19．D【解析】18．本題考查中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看，中心論點(diǎn)是個判斷句。中心論點(diǎn)一般在文章的開頭段、中間段、結(jié)尾段、段落開頭、段落中間、段落結(jié)尾，或是需要通讀全文，自己總結(jié)概括。同時注意文題點(diǎn)明論題或中心論點(diǎn)的作用。首段列舉朋友在精神空虛迷茫的情況下通過閱讀領(lǐng)悟到“日成一事”的重要性的事例，進(jìn)而通過關(guān)鍵詞（標(biāo)志性詞語）“可見”，引出中心論點(diǎn)“日成一事，方可有為”；接下來用“日成一事，就是要盡可能地把小事做好，把細(xì)節(jié)顧全”“日成一事，就是要盡可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁”兩個分論點(diǎn)具體論證；最后“首先，日成一事，是專指小事；其次，日成一事，是專重細(xì)節(jié)；此外，日成一事，是要快人減速；雖是小事和細(xì)節(jié)，你若日日慎意而為，精心而為，你將具備過人之處”再次點(diǎn)明中心論點(diǎn)“日成一事，方可有為”；故選C。19．本題考查文章的分析與理解。D．有誤，第②段論述的是“日成一事，就是要盡可能地把小事做好，把細(xì)節(jié)顧全”這個論點(diǎn)，“勿以惡小而為之，勿以善小面不為”意思是：不要因?yàn)槭羌^小的壞事就去做，不要因?yàn)槭羌^小的善事就毫不關(guān)心；與細(xì)節(jié)無關(guān)，不能證明此觀點(diǎn)；故選D。20．

厭煩（嫌棄、討厭）老媽

理解（心疼、敬重）老媽

21．示例：用擬人的修辭手法，通過“乖巧”“服服帖帖”等詞語，將菜人格化，生動形象地描寫了菜在老媽手里的情態(tài)，表現(xiàn)了老媽聰明能干、心靈手巧的特點(diǎn)，也反襯出許朵對老媽的情感變化。

22．這句話的意思是說，牟卉卉老媽的話像蠶吃桑葉一樣，啃食著許朵的心，使許朵的內(nèi)心深受觸動，幡然悔悟。

23．示例：①牟卉卉老媽這一形象和許朵老媽形成鮮明對比，突出許朵對老媽的厭煩心理。②推動情節(jié)發(fā)展，為牟卉卉老媽給許朵送餐及下文點(diǎn)明事件的真相埋下伏筆。③側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說曲折生動，更能吸引讀者。

24．許朵想逃離老媽，是因?yàn)樗龑蠇屗鶑氖碌馁u菜職業(yè)有錯誤認(rèn)識，認(rèn)為“不值得敬重”。這個故事揭示了“職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要靠自己的雙手勤勞致富，都是美麗的，值得尊重的”這一主題。【解析】20．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“讀初中時”，找到第②段“讀初中時，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’”“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，根據(jù)許朵對老媽的稱呼“賣菜的”，許朵的行為“巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，可知許朵厭煩（嫌棄、討厭）老媽；第④到⑧段寫讀到高中，忌恨老媽；根據(jù)題干提示“高考之后”，找到第?段“許朵的狀態(tài)越來越好，高考時發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第?段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”“許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：‘媽，你歇著去，我來吧?！钡日Z句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯原因，許朵理解了老媽，變得心疼、敬重老媽。21．本題考查語句賞析?！安嗽诶蠇尩氖掷锸悄菢庸郧?，服服帖帖地任由老媽侍弄”一句賦予菜以人的情態(tài)（乖巧、服服帖帖），運(yùn)用了擬人的修辭手法；聯(lián)系第?段“看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工一起碼菜”可知，此句生動形象地表現(xiàn)了母親干活得心應(yīng)手，菜被熟練的擺放，表現(xiàn)了許朵老媽聰明能干、心靈手巧的特點(diǎn)；聯(lián)系第②段“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第?段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”等語句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯原因，第一次來到老媽的菜店，看到老媽工作的場面，反襯出許朵對老媽的情感變化（由厭棄到理解）。22．本題考查語句理解。根據(jù)第?段“話語如蠶，心似桑葉”，聯(lián)系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”，第?段“牟卉卉老媽每天中午都送來豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動力，許朵的狀態(tài)越來越好，高考時發(fā)揮出超常水平”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”等語句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯原因，理解了老媽的良苦用心，將得知真相后心里的感受（聽了牟卉卉老媽的話的感受）比作蠶吃桑葉，啃食著許朵的心；表現(xiàn)了許朵的內(nèi)心深受觸動，幡然悔悟，理解了老媽的不易與對自己深沉的愛。23．本題考查表現(xiàn)手法。第②段“讀初中時，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，將賣菜的老媽與帶有文化范兒的牟卉卉老媽形成對比，突出許朵對老媽的厭煩；聯(lián)系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個法子”可知，正是有了牟卉卉老媽這一人物才有了后文牟卉卉老媽給許朵送餐及告知許朵真相的事，這一人物推動故事情節(jié)發(fā)展，為后文明事件的真相埋下伏筆；聯(lián)系第?段“孩子你想想，賣菜怎么