四年級科學上冊1-7總結我們的天氣觀察教案教科版_第1頁
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文檔簡介

中小學教育授課資料總結我們的天氣觀察成員審察人主備人課題總結我們的天氣觀察教1、統(tǒng)計、解析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對天氣情況進行解學釋。目2、認識天氣變化的一些規(guī)律。標授課重點對長時間觀察記錄的天氣信息進行解析和整理，認識天氣的一些特點，認識天氣變化的一些規(guī)律。教學難點統(tǒng)計、解析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對天氣情況進行講解。授課過程個性備課一、導入經(jīng)過近一個月的天氣觀察，在天氣日歷中我們已經(jīng)記錄了很多相關天氣信息，今天，我們對這些信息進行整理、總結和解析，可以幫助我們認識天氣的某些特點。、二、研究內容：（一）統(tǒng)計天氣信息1、談論統(tǒng)計方法。1）可以從天氣日歷大將相應的紙卡取下來，爾后分類2）也可以用畫“正”字的方法依次記錄2、分組統(tǒng)計發(fā)給相應小組氣溫統(tǒng)計表、云的統(tǒng)計、風的統(tǒng)計表、平均降水量的統(tǒng)計表（二）解析天氣信息中小學教育授課資料1、反響：（1）統(tǒng)計云量的小組：有多少天是晴天？多少天是陰天或多云？哪一種天氣最多？哪一種天氣最少？2）統(tǒng)計云的種類的小組：哪一各種類的云最常有？哪一各種類的云最少見？3）統(tǒng)計風向的小組：主要刮哪個方向的風？4）統(tǒng)計風速的小組：這段時間里刮風的天氣多嗎？平時刮暴風還是細風？5）統(tǒng)計降水量的小組：這一季節(jié)的降水量有什么特點？同學們能統(tǒng)計、解析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對天氣情況進行講解。認識天氣變化的一些規(guī)律。而且知道了天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進行解析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特點，認識天氣變化的一些規(guī)律。2、問：綜合各組的統(tǒng)計和解析報告，能對這段時間的天氣情況進行概括總結嗎？3、單元談論1）問：今每天氣怎樣？2）互評這個單元的學習情況授課板書天氣每天都在發(fā)

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