新學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)

希望本文對(duì)您有所幫助！新學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文是關(guān)于新學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)，希望能幫助到您！班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，下面是小編采集整理的新學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。新學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)(一)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文授課工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利睜開。我主要從以下幾方面努力的：一、基本情況本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少許民族35人，少先隊(duì)員57人，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少許民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想正直，學(xué)習(xí)的積極性很高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。二、工作總結(jié)(一)、教育授課工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初擬定的語(yǔ)文授課工作計(jì)劃。2、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育授課新方法，新理念。在教育授課中做到了以學(xué)生為主，教師為輔看法的轉(zhuǎn)變。3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的看法，在教育授課貫徹希望本文對(duì)您有所幫助！不熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的授課收效。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批閱作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出吻合自己實(shí)質(zhì)的談?wù)?，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。5、授課工作中做到從填鴨式授課向雙邊授課和啟示式授課方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極英勇講話，不斷提出新的問題，培育學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。(二)培育班干部。班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的模范。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我第一考慮的是，班干部要服眾，第一得有較好的自己條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的介紹和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不僅有管理能力，而且自我拘束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都遵照他們管。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)表示，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的談?wù)撘埠芎?。班?jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯然提升，這也是我這個(gè)做班主任的感覺最欣慰的。(三)加強(qiáng)思想教育學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利睜開班主任工作、形成優(yōu)秀班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我第一從他們自己的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還好多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作睜開過程中，我從學(xué)生的思想教育下手，重點(diǎn)培育學(xué)生各方面的優(yōu)秀習(xí)慣。希望本文對(duì)您有所幫助！1、成立模范，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)質(zhì)情況，采用以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力獲取提升。2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想溝通，激發(fā)了其進(jìn)步心，進(jìn)而獲取了較好的教育授課收效，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。3、推行了一對(duì)一的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最后達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的。4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生依照不同樣的愛好和習(xí)慣，分成了不同樣的小組，重點(diǎn)分類指導(dǎo)和發(fā)展其專長(zhǎng)，做到了因材施教。(四)、積極睜開豐富的文體活動(dòng)1、經(jīng)過學(xué)校睜開的國(guó)旗下的講話教育活動(dòng)和本班睜開的少先隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們正直了思想，理解了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的富強(qiáng)后備重生力量。2、培育了他們的綜合能力，培育愛國(guó)、愛黨、愛集體的思想素質(zhì)，各處成立先鋒模范作用。3、在睜開少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性，特別是關(guān)于非少先隊(duì)員，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，激勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏。4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝六一活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)的學(xué)生的參加意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于活動(dòng)中，獲取了較好的成績(jī)。5、學(xué)生思想正直，道德較好，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中，多次獲優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)，加強(qiáng)希望本文對(duì)您有所幫助！了學(xué)生榮譽(yù)感，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。(五)差生轉(zhuǎn)變工作關(guān)心、激勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地指導(dǎo)學(xué)困生，我推行小老師責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)夸耀平常有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、講話積極、書寫工整正確等。讓他們?cè)囈辉嚤頁(yè)P(yáng)的滋味，感覺到同學(xué)們敬羨的眼光，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和談?wù)撟约骸＝?jīng)常跟差生溝通，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。(六)、做好家訪工作。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，獲取家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平常我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些俏皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。三、存在的不足：我班的教育授課工作誠(chéng)然獲取了很好的成績(jī)，但還存在好多不足之處，在工作中還有好多弊端，本班將在今后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好。新學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)(二)班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是活力蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生，因此一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的領(lǐng)悟是：班主任工作中既要有宏觀的集體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要認(rèn)真的落實(shí)希望本文對(duì)您有所幫助！到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為二年級(jí)班主任，做了以下的工作：1、培育學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)慣。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松懈。我從培育學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣下手，課進(jìn)步行興趣授課，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在平常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培育優(yōu)秀的班集體我在培育班干部過程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部長(zhǎng)處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部成立聲威;其二，在激勵(lì)班干部英勇工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上獲取更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力爭(zhēng)從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過班干部這個(gè)小集體成立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體睜開責(zé)怪與自我責(zé)怪，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心，亦即以面帶面。3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。后進(jìn)生的教育和管理素來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育授課質(zhì)量提升至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)益，關(guān)注后進(jìn)生是敬愛學(xué)生享有這些權(quán)益的重要表現(xiàn)。我第一做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入檢查摸底，搞清他們因此成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理開導(dǎo)，同時(shí)，我還創(chuàng)辦條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其長(zhǎng)處和長(zhǎng)處，及時(shí)贊希望本文對(duì)您有所幫助！揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡欣和歡樂。關(guān)于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不能能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力推行，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在好多方面還是存在著不足。1、缺少觀察。總不能夠在事情發(fā)生從前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，進(jìn)而防范事情發(fā)生，我辦理事情總是跟在學(xué)生的身后。2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較激動(dòng)，事事都想很快有奏效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能推行，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!因此自己就廢弛下來(lái)，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好戰(zhàn)勝的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必然要經(jīng)過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，爾后改變自己的行為，這必定要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)之心?？傊灰覀冃闹惺钦\(chéng)摯地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，所有都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相希望本文對(duì)您有所幫助！信，我的班主任工作能在不斷的磨練中獲取提升。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提升了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去研究總結(jié)卓有奏效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平獲取提升!新學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)(三)時(shí)間飛逝，片刻間一學(xué)期的授課工作已湊近結(jié)尾。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二(1)班的班主任。能擔(dān)當(dāng)班主任工作，我感覺光榮的同時(shí)，也感覺身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記為人師表的職業(yè)道德要旨，堅(jiān)持我校教書育人并重，育人優(yōu)先的教育理念。在實(shí)質(zhì)工作中不辭辛苦的睜開班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴奏效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作以下：一、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為優(yōu)秀的班集體。1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培育學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松懈。我從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣下手，課進(jìn)步行興趣授課，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，而且在課后注意觀察學(xué)生的行為，依照學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中成立模范。在平常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)質(zhì)，我利用所有有利機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)希望本文對(duì)您有所幫助！都捧好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提示學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生講話時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)部署時(shí)，提示學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)注，對(duì)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必然的促使作用。2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)低年級(jí)段的孩子，在他們的鑒識(shí)能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì)、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、老例、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行腳扎實(shí)地的，實(shí)實(shí)在在的解析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又理解應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)辦條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)優(yōu)秀、能獨(dú)立工作的班干隊(duì)伍伍。我們班的班干部有這樣一些要求：第一，應(yīng)具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中成立聲威。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。在班干上崗的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。我在班里屢次重申：班主任不在，班干部就是班主任，關(guān)于不遵照班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅責(zé)怪。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先保護(hù)他們的聲威，再恩賜詳盡指導(dǎo)。學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參加管理班級(jí)的權(quán)益，關(guān)于確實(shí)不能夠勝任的班干推行下崗制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)當(dāng)管理工作。學(xué)期開始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，希望本文對(duì)您有所幫助！而且課前讀書不認(rèn)真的人也好多，在班干部的督查下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并遵照學(xué)習(xí)委員的提示做好課前讀書。4、進(jìn)行我是小擂主的評(píng)比。以小組為單位，一周下來(lái)，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆。每次小測(cè)試，成績(jī)進(jìn)步或獲取優(yōu)秀，均獲取小笑臉。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲取大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。5、進(jìn)行小星星的評(píng)比。要修業(yè)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得優(yōu)的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多，就成為小書法家。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培育，寫出的字基本做到干凈、齊整。6、睜開豐富的活動(dòng)，為孩子的能力培育供應(yīng)舞臺(tái)。本學(xué)期我班睜開了豐富多彩的活動(dòng)，有唱紅歌專題活動(dòng)，行為美形象美探討溝通會(huì)，學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、我是故事大王等主題班會(huì)。二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面認(rèn)識(shí)學(xué)生情況，我經(jīng)過多種形式與任課教師、家長(zhǎng)成立親近聯(lián)系。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是視同一律，同樣對(duì)待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)獲取聯(lián)系，以商討談心的方式來(lái)溝通教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平常做作業(yè)總是慢吞吞的，還經(jīng)常不完成作業(yè)。希望本文對(duì)您有所幫助！于是我向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)辦必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好模范。本學(xué)期，她的成績(jī)進(jìn)步很大，家長(zhǎng)特別激動(dòng)。老師對(duì)孩子的愛，贏得了家長(zhǎng)的相信和支持。他們更加盡心全力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者自然就是孩子。平常，我能關(guān)心珍愛班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)激勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們認(rèn)識(shí)情況，耐心地做他們的工作，獲取家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。經(jīng)過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親近配合，更好地教育了學(xué)生。學(xué)生的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)獲取聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反響給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的收效。因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商討對(duì)策，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)溝通，多方面的認(rèn)識(shí)學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在好多方面還是存在著不足。1、缺少觀察?？偛荒軌蛟谑虑榘l(fā)生從前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，進(jìn)而防范事情發(fā)生，我辦理事情總是跟在學(xué)生的身后。希望本文對(duì)您有所幫助！2、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較激動(dòng)，事事都想很快有奏效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能推行，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!因此自己就廢弛下來(lái)，沒有好好堅(jiān)持終究，這是我自己要好好戰(zhàn)勝的問題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必然要經(jīng)過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，爾后改變自己的行為，這必定要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)之心?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將連續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思慮，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更優(yōu)秀。新學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)(四)一年又過去了，端坐桌前考慮。平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提升能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、忙碌的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必定花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)以下：一、抓好學(xué)生思想工作，促成班級(jí)精神：做一個(gè)光明磊落的人。是我素來(lái)都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，無(wú)論是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成。在生活中孩子沒也是坦誠(chéng)相待。其他我還結(jié)合語(yǔ)文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，比方語(yǔ)文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，誠(chéng)實(shí)和勤奮應(yīng)看作為你平生的伴侶，不時(shí)提示希望本文對(duì)您有所幫助！是是注意。其他我還在黑板的左邊開設(shè)了一個(gè)專欄詩(shī)文朗誦，第一句話就是我是個(gè)好孩子讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個(gè)思想定向。我素來(lái)重申男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。同時(shí)我還利用班會(huì)、平常時(shí)間，特別是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級(jí)基本形成一種班級(jí)精神誠(chéng)實(shí)、勤奮、理想、寬容。二、抓好班級(jí)授課工作，促成班級(jí)氣氛：一個(gè)班級(jí)是以學(xué)習(xí)為靈魂的，沒有深入的班級(jí)是失敗的。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個(gè)人想以下幾個(gè)方面是成功的。1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會(huì)有的，而協(xié)調(diào)是潤(rùn)滑劑。我即是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在平常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間。老師間倒是很簡(jiǎn)單，而學(xué)生之間也能用聲威和影響力來(lái)解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對(duì)學(xué)生的言行不合時(shí)，在學(xué)生心中，在學(xué)生集體中造成很大負(fù)面影響的時(shí)候，很可能會(huì)發(fā)生矛盾，誠(chéng)然是四年級(jí)，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會(huì)直接影響這科學(xué)習(xí)，而且這樣影響有著很強(qiáng)的傳染性。在本學(xué)期，我感覺我做的很棒，讓各科老師和學(xué)生都處于十分友善的狀態(tài)下，其中我認(rèn)真觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí)。在四年級(jí)孩子眼里，其他課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如英語(yǔ)科，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的重視程度還不夠，上課不認(rèn)真聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，認(rèn)真觀察做好個(gè)案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時(shí)完成，我便采用英語(yǔ)作業(yè)希望本文對(duì)您有所幫助！先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提示和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通，促使學(xué)生的意識(shí)。3、激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝各種困難，來(lái)自家庭、心理、學(xué)習(xí)、生活等方法的，激勵(lì)、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r(shí)間，如何使用方法學(xué)好不同樣的課程，比方數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計(jì)算和審題方法等，誠(chéng)然不如科任老師專業(yè)，但是好多程度上促使了學(xué)生學(xué)習(xí)。其他在針對(duì)本班比較嚴(yán)重的來(lái)自家庭方面的困難，教會(huì)他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改進(jìn)，如何更有利于學(xué)習(xí)。4、經(jīng)過各種形式與家長(zhǎng)溝通。比方電話、上門家訪、以及放學(xué)回家路上，現(xiàn)在我想已經(jīng)獲取了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的相信和支持。同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)激勵(lì)和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、選好班干部，促使班級(jí)系統(tǒng)建設(shè)：俗話說(shuō)：火車跑得快必定車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，因此，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培育，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，爾后讓學(xué)生自覺報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也駕輕就熟。每過一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提升了他們的工作積極性。激勵(lì)、贊同錯(cuò)誤，公正公正。四、抓好老例管理，促使班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成：希