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PAGEPAGE6幼消防應急預案一、編制目的為了及時、高效、妥善地處置發(fā)生在幼兒園的火災火險事故,保護師生安全和國家財產(chǎn)安全,依據(jù)《中華人民共和國消防法》、《云南省消防條例》等法律、法規(guī)精神,特制定本預案。二、基本情況幼兒園地處xx,屬縣城中心位置,周圍都是民居和商鋪,幼兒園是人群高度集中的場所,幼兒年齡小,自理和自護能力差,一旦發(fā)生事故,處置難度大,容易造成嚴重后果。因此,加強事故防范尤為重要。三、適用范圍本預案適用于應急處置發(fā)生在本園的火災火險事故。四、應急處置部門和職責成立應急處置小組,園長為總指揮,組長為具體責任人。幼兒園其他工作小組在應急小組的指揮下,分別開展疏散引導、安全救護、滅火行動、通訊聯(lián)絡等工作。應急處置工作小組組長:園長副組長:副園長辦公室主任組員:工會主席教科室主任年級組長保健組長職責:發(fā)生火災火險事故后,應急小組立即啟動本預案,園長為幼兒園火災火險處置總指揮,應急小組負責火災事故現(xiàn)場應急處置的指揮和協(xié)調(diào)。下設4個小組。(1)疏散引導組組長:組員:各班教師職責:組織幼兒從火災現(xiàn)場安全疏散撤離到安全地點,護理好幼兒,防止擁擠、踩踏。滅火行動組組長:組員:后勤辦公室人員職責:火勢初起時,立即使用滅火器和適宜的滅火器材進行滅火。安全救護組組長:組員:職責:對受傷師生進行及時救護,并撥打120急救電話,將受傷師生送往醫(yī)院治療。通信聯(lián)絡組組長:組員:職責:負責對外聯(lián)絡。五、預防辦法和措施1、園長為幼兒園消防安全第一責任人,對本園消防安全工作負全責。2、根據(jù)消防安全有關(guān)法律、法規(guī),結(jié)合幼兒園實際,制定幼兒園消防管理制度,落實消防安全責任制。3、加強師幼的消防安全教育,普及消防知識;組織消防安全演練,掌握使用滅火器的正確方法和自救逃生方法。4、加強消防安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,消防通道暢通,消防器材符合要求。六、應急措施(一)信息報告1、幼兒園發(fā)生火險后,事故現(xiàn)場有關(guān)人員在第一時間內(nèi),應立即撥打119火警電話,向消防部門報告和求援施救。求援施救的同時向幼兒園負責人報告,負責人再向上級部門報告。2、幼兒園發(fā)生事故后,按事故類型、性質(zhì)和相關(guān)時間要求采取相應方式向相關(guān)部門報告。3、保護好事故現(xiàn)場,協(xié)助相關(guān)部門做好調(diào)查工作。(二)事故處置程序1、發(fā)現(xiàn)火情,現(xiàn)場人員立即撥打119報警電話,關(guān)閉電源,迅速向園領(lǐng)導報告,并大聲向周圍報警。2、接到電話,園領(lǐng)導立即向上級部門報告,同時指揮幼兒園各應急小組開展滅火和救援工作,盡一切力量最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。3、初起火時,起火點教職工和滅火行動小組人員就地取材,使用滅火器或其他適宜器材滅火。4、火勢不大時,各班教師組織本班幼兒按消防演練的逃生路線有序疏散到安全地點;火勢蔓延、較大而無法從正常路線逃生時,要穩(wěn)定幼兒情緒,避免慌亂,等待救援。5、疏散引導小組人員立即到達走道口、樓梯轉(zhuǎn)彎處等重要位置,引導疏散和護理幼兒,避免幼兒擁擠、踩踏和走失、走散。各班教師帶幼兒到安全地點集中,清點人數(shù),并安撫幼兒情緒。6、安全救護人員除就地施救以外,還要及時與醫(yī)院聯(lián)系,將受傷幼兒送往醫(yī)院治療,同時通知幼兒家長。7、門衛(wèi)打開大門,協(xié)調(diào)、配合消防人員來園救火。(三)善后處置措施1、火災火險后,應保護好現(xiàn)場,協(xié)助公安、消防部門分析現(xiàn)場,查明事故原因,加強防范措施。2、在縣教育局領(lǐng)導下,根據(jù)相關(guān)原則,適時公布有關(guān)情況。3、做好師幼的安撫和慰問,穩(wěn)定情緒,安排好工作和生活,消除焦慮和恐慌。4、開展必要的維修和重建,迅速恢復教學秩序和生活秩序。七、處置保障1、應急隊伍保障。幼兒園設立消防應急處置工作小組,下設安全救護組、疏散引導組、滅火行動組、通信聯(lián)絡組等若干小組。2、開展消防安全演練。讓全園教職工和幼兒熟悉安全疏散路線,掌握正確的逃生自救方法,提高安全自護技能。3、消防設施保障。在全園各重要位置配備符合標準的消防器材,并按時進行消防設施設備檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。4、通信保障。應急領(lǐng)導小組人員24小時開機,保證通信暢通。八、注意事項1、通過各種形式加強消防技能。2、加強自我保護,先救人后救火?;鸪跗鸷突饎葺^小時,教職工可以用滅火器救火,火勢較大時,以消防人員

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