三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)

綜合與實(shí)踐制作活動(dòng)日歷籍山鎮(zhèn)中心小學(xué)徐愛(ài)琴綜合與實(shí)踐制作活動(dòng)日歷籍山鎮(zhèn)中心小學(xué)徐愛(ài)琴三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)（）一年有（）個(gè)月，（）個(gè)大月，（）個(gè)小月。（）大月有（）天，小月有（）天。（）平年月有（）天，閏年月有（）天。（）每個(gè)星期有（）天。過(guò)關(guān)測(cè)試（）一年有（）個(gè)月，（）個(gè)大月，過(guò)關(guān)測(cè)試（）一年有（）個(gè)月，（）個(gè)大月，（）個(gè)小月。（）大月有（）天，小月有（）天。（）平年月有（）天，閏年月有（）天。（）每個(gè)星期有（）天。過(guò)關(guān)測(cè)試（）一年有（）個(gè)月，（）個(gè)大月，過(guò)關(guān)測(cè)試三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)用下面的個(gè)正方體木塊和一個(gè)底座,制作一個(gè)日歷。日歷要能同時(shí)表示出月、日和星期幾。一、明確要求，提出問(wèn)題用下面的個(gè)正方體木塊和一個(gè)底座,日歷要能同時(shí)表示出月三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)個(gè)月每月日每星期天二、分析思考，分配用具用下面的個(gè)正方體木塊和一個(gè)底座,制作一個(gè)日歷。個(gè)月每月日每星期天二、分析思考，分配用具用下面的個(gè)正用一個(gè)正方體表示個(gè)月用一個(gè)正方體表示一個(gè)星期用兩個(gè)正方體表示天每個(gè)面表示兩個(gè)月每個(gè)面代表一天，其中有兩天放在一個(gè)面用個(gè)數(shù)字,可以組合成到天一個(gè)面怎么表示兩個(gè)月呢?把哪兩天放在一起比較好呢?怎樣具體分配這些數(shù)字呢?用一個(gè)正方體用一個(gè)正方體用兩個(gè)正方體每個(gè)面表示兩個(gè)月每個(gè)面代活動(dòng)：按照你們的想法，開(kāi)始制作吧。三、分工合作，完成活動(dòng)活動(dòng)：按照你們的想法，開(kāi)始制作吧。三、分工合作，完成活動(dòng)四、操作活動(dòng)，驗(yàn)證成果操作：做得怎么樣？符合要求嗎？說(shuō)一個(gè)日期，擺一擺、試一試吧。交流：在今天的活動(dòng)中，你們組最成功的是什么？還有哪些問(wèn)題？日歷要能同時(shí)表示出月、日和星期幾。四、操作活動(dòng)，驗(yàn)證成果操作：做得怎么樣？符合要求嗎？說(shuō)一個(gè)日三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)

做一做、畫(huà)一畫(huà)，將實(shí)踐活動(dòng)中感觸最深的地方記錄下來(lái)，回家自己動(dòng)手制作一個(gè)你喜歡的活動(dòng)日歷。家庭作業(yè)做一做、畫(huà)一畫(huà)，將家庭作業(yè)綜合與實(shí)踐制作活動(dòng)日歷籍山鎮(zhèn)中心小學(xué)徐愛(ài)琴綜合與實(shí)踐制作活動(dòng)日歷籍山鎮(zhèn)中心小學(xué)徐愛(ài)琴三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)（）一年有（）個(gè)月，（）個(gè)大月，（）個(gè)小月。（）大月有（）天，小月有（）天。（）平年月有（）天，閏年月有（）天。（）每個(gè)星期有（）天。過(guò)關(guān)測(cè)試（）一年有（）個(gè)月，（）個(gè)大月，過(guò)關(guān)測(cè)試（）一年有（）個(gè)月，（）個(gè)大月，（）個(gè)小月。（）大月有（）天，小月有（）天。（）平年月有（）天，閏年月有（）天。（）每個(gè)星期有（）天。過(guò)關(guān)測(cè)試（）一年有（）個(gè)月，（）個(gè)大月，過(guò)關(guān)測(cè)試三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)用下面的個(gè)正方體木塊和一個(gè)底座,制作一個(gè)日歷。日歷要能同時(shí)表示出月、日和星期幾。一、明確要求，提出問(wèn)題用下面的個(gè)正方體木塊和一個(gè)底座,日歷要能同時(shí)表示出月三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作活動(dòng)日歷》人教新課標(biāo)個(gè)月每月日每星期天二、分析思考，分配用具用下面的個(gè)正方體木塊和一個(gè)底座,制作一個(gè)日歷。個(gè)月每月日每星期天二、分析思考，分配用具用下面的個(gè)正用一個(gè)正方體表示個(gè)月用一個(gè)正方體表示一個(gè)星期用兩個(gè)正方體表示天每個(gè)面表示兩個(gè)月每個(gè)面代表一天，其中有兩天放在一個(gè)面用個(gè)數(shù)字,可以組合成到天一個(gè)面怎么表示兩個(gè)月呢?把哪兩天放在一起比較好呢?怎樣具體分配這些數(shù)字呢?用一個(gè)正方體用一個(gè)正方體用兩個(gè)正方體每個(gè)面表示兩個(gè)月每個(gè)面代活動(dòng)：按照你們的想法，開(kāi)始制作吧。三、分工合作，完成活動(dòng)活動(dòng)：按照你們的想法，開(kāi)始制作吧。三、分工合作，完成活動(dòng)四、操作活動(dòng)，驗(yàn)證成果操作：做得怎么樣？符合要求嗎？說(shuō)一個(gè)日期，擺一擺、試一試吧。交流：在今天的活動(dòng)中，你們組最成功的是什么？還有哪些問(wèn)題？日歷要能同時(shí)表示出月、日和星期幾。四、操作活動(dòng)，驗(yàn)證成果操作：做得怎么樣？符合要求嗎？說(shuō)一個(gè)日三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件《制作