小學數(shù)學教研組工作計劃(精選5篇)

小學數(shù)學教研組工作計劃(精選5篇)篇一：小學數(shù)學教研組工作方案一、指導思想：

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面開展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為基本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地發(fā)展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安頓如下：

二、工作目標：

1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氣氛，提供一個的研討平臺。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德涵養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4、扎實發(fā)展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。

5、標準數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。

三、具體措施

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心發(fā)展教研活動

1、認真學習課程規(guī)范，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改正程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效發(fā)展

1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對局部教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的標準和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。

2、加強以“反思為動力〞的教學研究，激勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期55歲下列教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。

(三)發(fā)展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的辦法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐盛教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、發(fā)展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

3、發(fā)展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的開展發(fā)明環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的時機和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶〞的方式，到達教學相長的目的。

四、發(fā)展校本培訓。

1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的根底上，數(shù)學組繼續(xù)以?小學數(shù)學教學有效策略研究》課題發(fā)展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與發(fā)明課堂實效相結合，使教研活動經(jīng)?；?、專題化;使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教教師進行反應。

3、扎實發(fā)展教研月活動，深化課程改革。

(1)以老教師典范化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。

(2)教研月要求全員參與，真實發(fā)展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲下列教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教導主任不少于30節(jié)。

4、組織豐盛的學生活動，落實素質(zhì)教育。

五、工作安頓：

九月份

1、召開教研組長會議，制定教研組活動方案和成立教研課題小組。

2、教學常規(guī)開學檢查。

十月份

1、教研月活動啟動、研討與講教研課

2、教研活動。

十一月份

1、教研月活動、講教研課

2、教研課題專題研討、個人反思。

3、教研月小結及成果收集。

5、教學常規(guī)期中檢查、學生月評。

十二月份

1、數(shù)學口算比賽。

2、教學常規(guī)抽項檢查、學生月評。

一月份

1、組織期末復習及質(zhì)量測試和分析。

2、各學科資料歸檔、工作總結。

3、教學工作期末檢查、質(zhì)量評價。

篇二：小學數(shù)學教研組工作方案一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以?數(shù)學課程規(guī)范》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點。課堂中以學生的開展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充沛體現(xiàn)新課程、新規(guī)范、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，標準教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

二、工作目標：

1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識。

2、落實教學常規(guī)，標準備課、上課、作業(yè)批改等行為，細化過程監(jiān)督。

3、嚴把教學質(zhì)量關，做好培優(yōu)補差工作，組織好期末工程評估，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。

4、注重學生的學習辦法的研究，促進教學的有效開展。

5、發(fā)展豐盛多彩的數(shù)學周活動，促進學生全面成長。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強學習課改的理論與課程。

組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教師對本學科的教學大綱和新課程規(guī)范的要求有整體的把握。

2、加強業(yè)務學習，重視教研活動，繼續(xù)課改的課堂教學實踐活動。

以“基于數(shù)據(jù)，改良教學〞學校校本研訓計劃為目標，加強數(shù)學教研組建設，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組教師隊伍。進行“備、說、聽、評、思〞的教研組活動模式，組內(nèi)組織發(fā)展拓展、探究型的公開課教學。以“三定〞(定時間、定地點、定人員)方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地發(fā)展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務能力。通過教研及時了解課改的實施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時調(diào)整和改良課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“標準化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化〞的軌道。

3、積極發(fā)展數(shù)學活動周活動，具體安頓：

根據(jù)縣教師進修學院評價部要求的“數(shù)據(jù)分析〞結合我校實際，本學期繼續(xù)發(fā)展數(shù)學計算能力過關檢測。

篇三：小學數(shù)學教研組工作方案一、指導思想：

本學期，我校數(shù)學教研工作將遵照東方市教研室工作方案和學校教學教研方案，在學校直接領導下，以數(shù)學新?新課標新教材課》為依據(jù)，深化教學改革，加強教學管理，標準教學行為，提升教師業(yè)務水平，提高課堂教學效率，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。

二、工作目標：

1、標準教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用現(xiàn)代教育技術資源在數(shù)學教學中的作用。

2、認真學習領會新規(guī)范、新教材，積極發(fā)展新教材研究工作，充沛發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的穩(wěn)固率，努力提高數(shù)學課堂40分鐘的教學效率。

4、在學生中發(fā)展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧開展。

三、工作重點：

1、組織學習新規(guī)范，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材〞為研究目標，發(fā)展以新課程、新規(guī)范、新教法為課程的教學研究。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、根本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效〞。

2、加強教學常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期發(fā)展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。

3、切實作好“培優(yōu)補差〞工作，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案。

4、積極組織加入上級教育教研部門發(fā)展的教學研究活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學根本功，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。

四、工作措施：

(一)加強學習、提高認識。

1、要繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念撐持教育課程改革的實施。

2、本學期要組織教師繼續(xù)認真學習?數(shù)學新課程規(guī)范》，以及上級有關課程改革的材料，本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材〞為研究目標，落實新規(guī)范在教學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。

3、在學習理論、總結經(jīng)驗根底上，組織教師進一步發(fā)展教改反思，撰寫教育教學論文。激勵組內(nèi)老師加入各級各類論文大賽及發(fā)表論文

(二)加強教育教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

1、繼續(xù)加強集體備課制度

教研組將定期檢查備課情況。積極倡導“同課異構〞，備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。共同探討新課程、新規(guī)范、新教法的教學模式。強化每。每周舉行一次集體備課，做到“四定〞：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)校歷的時間安頓進行有專題的集體備課。老師們要做到：上有備的課。備課時要一定備教材、教法、學法、備學生，備教學資源等。

2、上課

教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化伎倆的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反應教學效果。做到每人每學期要上好一堂高質(zhì)量的實驗課，發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要標準。

4、推行隨堂聽課制度

本學期每位教師要加入聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課〞制度。積極發(fā)展以教研組為單位的中心組聽課活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教加強常規(guī)管理制度.。

5、檢測：改良檢測的辦法，對學生進行多方位評價，形式和伎倆可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的開展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。及時進行單元檢測。每個學期舉行月考、期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作，查漏補缺工作。

6、數(shù)學競賽。以年級為單位發(fā)展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氣氛。激勵各班根據(jù)實際情況發(fā)展豐盛多彩的教學活動。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善根底達標體系，繼續(xù)以扎實的根底知識，激發(fā)學生學習興趣為出發(fā)點，發(fā)展各年級的學生競賽等活動，激發(fā)學生的學習熱情。競賽可以分班級、年級、校級進行，做到形式多樣，內(nèi)容豐盛，學生參與率較高。做到有方案、有步驟、有結果。

7、每月進行單元常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。)期中、期末進行全面常規(guī)檢查。

(三)教學輔導務求高效，切實提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

1、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

根據(jù)各年級學生特點，形成：“學會傾聽，善于敘述、敢于質(zhì)疑、勤于實踐〞總體教育要求。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng)、開展興趣。分年段在課堂教學中體現(xiàn)三個特點：低年級--在“做做玩玩〞中學;中年級--在“比比練練〞中學;高年級--在“質(zhì)疑問難〞中學。要求教師們在教學過程中要運用各種伎倆和方式，調(diào)動學生各種感官，把學生學習的最正確狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情焚燒。

2、繼續(xù)發(fā)展培優(yōu)補差工作。

針對學校實際情況，為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。各科任教師要做到定時間、定方案、定內(nèi)容、有對象、有措施、有提高地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作;做到措施得力，效果顯著，并做記錄。提優(yōu)工作有方案、有內(nèi)容、定時間、有實效。

(四)發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。

積極發(fā)展學校數(shù)學教研活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)數(shù)學教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂〞，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課〞。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于8節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的單薄環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決方法，集思廣益、交流探討，促使廣闊參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。發(fā)展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。

篇四：小學數(shù)學教研組工作方案一、指導思想：

認真學習市教委中高年段“基于課程規(guī)范評價指南〞，貫徹落實學校20_學年工作要點。以?數(shù)學課程規(guī)范》為依據(jù)，以學生的開展為本，以課堂教學研究為抓手，結合數(shù)學教研組的實際，以“小學數(shù)學課堂小組合作學習評價策略與實踐的探索〞為研究重點，通過組內(nèi)成員間的共同備課、說課、觀課、評課，認真進行課堂實踐的研究，立足課堂教學，積極發(fā)展教研活動，不斷提高教學質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容：

1、以基于規(guī)范的教學為要求，切實落實市教委制定的各年段數(shù)學學科?基于課程規(guī)范的教學與評價的實施計劃》，研究有效地評價方式，優(yōu)化評價伎倆，在中高年段嘗試基于規(guī)范的評價目標敘寫，低年段嘗試運用新技術、新評價工具進行作業(yè)評價，進一步完善評價機制。

2、在備課組發(fā)展教材研究工作，充沛發(fā)揮骨干教師的作用，加強教師間的交流與協(xié)作，對教學目標的把握，教材重、難突破進行研討，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

3、發(fā)揮教研群體作用，有研究主題，切實提高教研活動的實效性，提高課例研究的質(zhì)量;積極參與“為課件制作做減法〞的教研組課例分析活動，提高教師的研究能力，營造濃厚的教研氣氛。

4、嚴格執(zhí)行課程方案，細化、優(yōu)化各項教學常規(guī)工作。

三、主要工作

(一)教研主題

“小學數(shù)學課堂小組合作學習評價策略與實踐的探索〞

1、研究如何改善小組合作學習的狀況，促使學生學會“合作、互動、交流〞，特別是組織學習能力差別非常大的學生在一起的小組合作學習，讓每一個學生的腦子和手都動起來，促進學生形成主動學習的愿望和積極參與的意識，成為真正的學習主體，將小組合作學習真正落到實處。

2、學習有困難的學生沒有真正的參與到學習過程中去，成為了教學的旁觀者。繼續(xù)通過課例研究，共同研討如何通過有效的評價讓這些學生能積極參與小組合作學習，提高他們的學習興趣。

(二)常規(guī)工作

1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氣氛。

(1)繼續(xù)加強?數(shù)學新課程課程規(guī)范》解讀，?小學數(shù)學教師》、?小學數(shù)學教育》、

?現(xiàn)代教學》的宣傳與學習。

(2)認真發(fā)展教研組活動，做到尋找弱點，突破創(chuàng)新，本學期重點解決兩個問題：提高教師練習設計的能力，特別是命題的質(zhì)量，圍繞課程規(guī)范，嘗試運用雙向細目表進行命題。關注學生的學習辦法，特別是調(diào)動班級學困生積極參與學習，通過有效的評價調(diào)動學生學習的積極性，提高學習興趣，并能適當提高學習質(zhì)量。

(3)通過課例對教研主題進行研究，課前的集體備課落實要到位，能在每次的課例研究前根據(jù)教學內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測表〞，重點對班級學困生進行觀測，并通過研究討論找到一些有效提高學困生學習動力的措施。

(4)有效落實每月的教學流程管理，做細、做實，針對上月檢查有問題的學科、任教教師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查，落實到位。

2、匯集課堂，關注差別，讓課堂教學適應學生開展。

(1)鉆研教材，明確教學內(nèi)容在課標中的要求

通過對現(xiàn)有資源的研究，讓教師對知識點整合的意圖能有所領悟，特別是研究每個知識點在各年級教學中應到達的目標，并針對班級學生的實際能力，重點圍繞“單元教學內(nèi)容的知識結構、學生學習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學辦法的介紹〞，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學的實效性。

(2)探索教學設計與作業(yè)設計的.適切性，嚴格作業(yè)管理。

作業(yè)的布置要標準，用好現(xiàn)有的補充習題、練習冊，與課堂教學巧銜接，合理安頓各項作業(yè)的完成機會，培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度，良好的學習習慣，提高自主意識，注意書寫質(zhì)量。激勵教師有個性作業(yè)彈性設計，即作業(yè)要求僅針對一局部學生;作業(yè)的時間和地點也相對不固定。如查閱資料、實施調(diào)查活動、研究活動等。及時、標準地批改各項作業(yè)，及時反應，努力做到培優(yōu)補差。

(3)教學與評價結合，追求課堂教學效益的最大化。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。我們要不斷更新教育觀念，不斷改良教學辦法，積極探索“學、教、練〞三者的關系，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式，做到上課要“活〞，根據(jù)學生的實際情況，適時調(diào)整教學辦法和伎倆，優(yōu)化評價伎倆，努力提高學生學習興趣。并重視教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，學期結束寫一篇高質(zhì)量的教學反思。

3、關注學困生，切實提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量

(1)根據(jù)上學期期末質(zhì)量監(jiān)控情況，進一步加強執(zhí)教教師間的經(jīng)驗交流，減少班級之間的差距，繼續(xù)毀滅各班的不及格率。

(2)根據(jù)學生根底參差不齊的特點，做好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，注重心理輔導辦法的引入及耐心、細致、有效地做好工作。努力培養(yǎng)學習困難學生的學習習慣，提高學習困難學生的學習能力。

(3)通過兩周一次的計算訓練，切實提高學生的計算能力，特別是學困生的成績在原有根底上有所提高，提升學習信心。

4、做好四年級學業(yè)水平測試的準備工作

十一月份，四年級學生將加入上海市學業(yè)水平測試，相關備課組重視對以往監(jiān)測中學生暴露出的單薄環(huán)節(jié)和存在問題，認真加以分析和改良，并做好學生測試前的各項培訓，如答題卡的使用等。

(三)教研組建設

1、每位教師至少在組內(nèi)公開一堂教學，通過共同備課、說課、觀課、評課，加強交流互動，創(chuàng)設和諧融洽、互相信任、敢于交換意見的良好教研氣氛。

2、根據(jù)學校對優(yōu)秀教研組的要求，搭建實踐平臺，加強課堂教學的實踐研究，通過教研組研討、教研活動公發(fā)展示、課例研究等形式，認真進行課堂教學的研究，提升教師的教學能力、教研組的教研合力。

3、加強見習教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。本學期師徒結對由史偉帶張信彥、紀建英帶季如雙，做好見習教師的自培工作,做到有目的，有功效，幫忙他們盡快吃透教材;帶教教師應多聽見習教師的課，聽后及時反應，指出缺乏之處;組內(nèi)發(fā)明更多的時機讓見習教師展現(xiàn)，力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應教育教學環(huán)境，使自己的教學水平逐漸提高。

4、推薦優(yōu)秀教師拍攝“微課〞、“精品課〞、“一師一優(yōu)課〞等主題資源包，積極加入?yún)^(qū)、市網(wǎng)上教研活動，進行觀課、網(wǎng)上話題的研討。

篇五：小學數(shù)學教研組工作方案一、指導思想

針對祿口第二小學數(shù)學教師隊伍比擬年輕的特點，按照江寧區(qū)教研室的“優(yōu)化數(shù)學思維品質(zhì)提升學生學習力〞以及祿口二小的“基于小組合作的問題導學模式〞的教學要求，我們數(shù)學教研組要以一種開放、平等、共享、互進的活動交流方式，為廣闊教師的專業(yè)開展成長搭建了一個嶄新的平臺。將依據(jù)疫情開展相機調(diào)整。

二、工作目標

1、依據(jù)?祿口第二小學教學常規(guī)工作精細化管理方法》的要求，切實做好教育教學各項常規(guī)工作，扎實認真做好每一個細節(jié)。

2、重視每次的教研活動，向優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀理念致敬，向高質(zhì)量課堂教學開展。

3、抓好學生的學習習慣，尤其是低年級的寫字習慣和課堂表現(xiàn)力，為學生整個小學階段的學習習慣養(yǎng)成打好根底。

4、大力倡導教師自主反思、自主總結，尤其注重教科研論文的撰寫，激勵教師們撰寫出優(yōu)秀的教學論文，積極參與教學研討。

5、協(xié)助一年級發(fā)展“珠心算〞的課程發(fā)展。

三、具體措施

(一)抓實教學常規(guī)管理

加強常規(guī)管理，細化“五認真〞工作，讓每一位教師的常規(guī)工作更加仔細、認真。

1、備課：要認真落實?江寧區(qū)中小學教學檢查評估意見》，引導教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。指導數(shù)學教師“依標靠本〞，認真領會課標精神，明確小學數(shù)學核心素養(yǎng)，要在認真研讀教材、教法的根底上用心備課、用情備課、用智慧備課。在備課時要根據(jù)新教材的重新編排和新課標的要求，重新思考合乎教學內(nèi)容、貼近學生實際的教學環(huán)節(jié)，用好教材、教參和備課手冊這三本書，重視教案各個環(huán)節(jié)的完整性，重視個人的二次備課。同時，要加強年級組的集體備課活動，在集體活動中探索更好的教學辦法。

2、抓實課堂，努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。學生的學習，關鍵在課堂