第十課 選擇希望人生

第一框正確對待理想與現(xiàn)實基礎(chǔ)知識：一、什么是個人理想？【P126-1】——我們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格、家庭生活方面追求的目標(biāo)。代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。復(fù)習(xí)：“全面小康”、“共同理想”、“最高理想”1>都是社會理想。2>樹立社會理想的意義：凝聚起社會力量、形成強(qiáng)大的精神動力。二、如何理解“人生”？【P126-1】——人生（應(yīng)該）就是立足現(xiàn)實，不斷追求各種具體理想的過程。結(jié)論：人生離不開理想。（為什么人生離不開理想？）三、為什么要樹立理想？（理想的重要性、理想的作用）【P126-P127】1、人生需要理想：人生就是立足現(xiàn)實，不斷追求各種具體理想的歷程。理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。具體說明：（缺乏理想的危害）1>如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到各種干擾；2>如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)與生活就會缺少前進(jìn)的動力，甚至迷失方向。2、在人生發(fā)展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，實現(xiàn)自身價值，人生充滿幸福。億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會理想的過程中推動著社會向前發(fā)展。（對社會）3、“有理想”是國家需要的“四有”公民的要求之一。理想代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。四、正確認(rèn)識“理想”和“現(xiàn)實”的關(guān)系：【P124、P127】1、理想高于現(xiàn)實卻源于現(xiàn)實，理想的實現(xiàn)需要我們在現(xiàn)實中努力。（理想不是空想、幻想）2、“理想”與“現(xiàn)實”有差距的原因：1>理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)；2>自身條件的局限；3>外在環(huán)境的局限。3、“理想”與“現(xiàn)實”的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：1>現(xiàn)實是理想的基礎(chǔ)；理想是未來的可能的現(xiàn)實。2>所以，我們樹立遠(yuǎn)大理想，必須立足現(xiàn)實。4>“理想”有遠(yuǎn)大理想，有具體理想。我們的具體理想不是一成不變的。五、如何實現(xiàn)理想？（實現(xiàn)理想的途徑）【P128-P129】（樹立理想要注意什么）1、實現(xiàn)理想需要對人生做出規(guī)劃。這個規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)。（因為：這樣我們就不會在人生的某個階段因為找不到目標(biāo)而迷失方向。）還要盡可能具體。（要求：按時間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個階段性目標(biāo)）還要考慮國家、社會、集體的需要和利益。2、我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況（自身條件、外在環(huán)境），對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。3、理想可以有很多，但通向理想的路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅持不懈···作為學(xué)生要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。（因為：任何事業(yè)的成功和理想的實現(xiàn)都是艱苦奮斗的過程。）給在實現(xiàn)理想的道路上前行的人的建議：培養(yǎng)積極、樂觀的人生態(tài)度；主動調(diào)整情緒；在遭遇挫折時，有主動磨礪意志的精神；從細(xì)微之處做起，從小事做起；謹(jǐn)慎交友，拒絕不良誘惑；制定并堅決執(zhí)行計劃；激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情、合作意識、團(tuán)隊精神；培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識和能力；珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，積累知識，鍛煉能力，全面提高素質(zhì)；···道德提高：1、做有理想的青年。向前輩、先烈們學(xué)習(xí)：把個人理想和社會理想融為一體。2、追求理想的實現(xiàn)和人生價值的體現(xiàn)。3、從身邊的具體理想目標(biāo)的實現(xiàn)做起。理解運(yùn)用：【題】課本P126例。（1）小張在確定考研目標(biāo)后行為的變化說明了什么？（2）小張為什么能對別人的嘲笑，一笑了之？參考答案：（1）說明了理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動、調(diào)控作用。（2）因為有了理想，確立了人生的奮斗目標(biāo)、前進(jìn)的方向，產(chǎn)生了穩(wěn)定。持久的內(nèi)在激勵和前進(jìn)的動力，不會迷失方向，不容易受到干擾?！绢}】有同學(xué)認(rèn)為：理想并不重要，因為每天該干什么就干什么。要是有了理想，就有了壓力和心理負(fù)擔(dān)，如果有實現(xiàn)不了，反而是一種打擊和痛苦。參考答案：（1）理想很重要：理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動、調(diào)控作用。如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，就會缺少前進(jìn)的動力、迷失方向。（2）適度的壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極。（3）要實現(xiàn)理想必須對人生有長遠(yuǎn)規(guī)劃和若干階段性目標(biāo)；有時還要根據(jù)實際情況對具體理想進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實距離，推動理想實現(xiàn)；必須腳踏實地、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈。（4）意義：理想激勵我們不斷超越自己、實現(xiàn)自身價值、人生幸福、推動社會。實踐探究——我和理想樹一起成長樹下沉思：理想實現(xiàn)的可能性？如何實現(xiàn)理想？我目前要從哪里做起？小明明白了道理：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”小明制訂了學(xué)習(xí)計劃：一、目前目標(biāo)：總成績由全班第40名進(jìn)入前3名。二、措施：1、早上5:00起床、朗讀。2、上學(xué)路上背10個單詞。3、遇到困難請教老師、同學(xué)。4、中午做作業(yè)1小時。5、下午4:30回家寫作業(yè)，6:00吃飯，6:30復(fù)習(xí)英語，7:10復(fù)習(xí)語文，7:50復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，8:30復(fù)習(xí)政治，9:10預(yù)習(xí)，10:00睡前背10個單詞。討論：小明計劃的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：明確具體、能根據(jù)自己的特點(diǎn)制定計劃、缺點(diǎn)：目標(biāo)定的太高、學(xué)習(xí)時間過長、沒有勞逸結(jié)合、科目過多、每科復(fù)習(xí)時間短、沒有留有余地、討論對小明計劃的建議（言之有理）小華見到大家?guī)椭∶魍晟屏藢W(xué)習(xí)計劃，就想照小明的計劃辦，可以嗎？不可以。因為：1>計劃要從自己的實際出發(fā)，借鑒別人的經(jīng)驗、聽取他人意見；2>可以請教老師、家長、學(xué)長、同學(xué)；3>最終要在自己的實踐中不斷總結(jié)完善。小明的計劃在大家的幫助下完善了，我們就只等大考后，看到小明的進(jìn)步了。不一定?！扒Ю镏?、始于足下”因為沒有行動的目標(biāo)、計劃都是空的。理想和目標(biāo)的實現(xiàn)都必須落實在每一天的行動中，而且是一個腳踏實地、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈的過程。大家決定督促小明，送他一句話座右銘：“千里之行、始于足下”、“書山有路勤為徑、學(xué)海無涯苦作舟”、···教學(xué)反思：1、“文化強(qiáng)國”的精髓是：精神強(qiáng)國。2、有“理想”，才能“自我激勵”，是最有效的教育。3、和“理想很豐滿、現(xiàn)實很骨感”作堅決的斗爭。4、以有理想、有追求的老師影響學(xué)生。第二框理智面對壓力基礎(chǔ)知識：一、如何全面認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力：【P130-132】1、學(xué)習(xí)生活中總會有壓力的存在，感受到壓力是正常的。學(xué)習(xí)壓力常常與我們的內(nèi)心感受和體驗有關(guān)。2、學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響，有積極的一面，也有消極的一面。3、沒有學(xué)習(xí)壓力可能會覺得輕松，也可能使我們失去動力。學(xué)習(xí)需要適度的壓力。4、明確學(xué)習(xí)意義、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是我們緩解（過度）學(xué)習(xí)壓力的有效方法。5、我們了解學(xué)習(xí)壓力，不是要消除學(xué)習(xí)中的壓力，而是要學(xué)會正確對待壓力，（目的）學(xué)會將壓力變?yōu)閯恿ΑＨ绾握_對待學(xué)習(xí)壓力：1、適度加壓【在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，給自己提出更高的要求】；2、緩解（過度）學(xué)習(xí)壓力【明確學(xué)習(xí)意義、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣】；3、我們了解學(xué)習(xí)壓力，不是要消除學(xué)習(xí)中的壓力，而是要學(xué)會正確對待壓力，（目的）學(xué)會將壓力變?yōu)閯恿Α?、克服考試焦慮【樹立正確的考試觀、實事求是調(diào)整自我期望、增強(qiáng)自身實力】二、學(xué)習(xí)為什么需要“適度壓力”？【P131】1、（學(xué)習(xí)需要壓力）學(xué)習(xí)沒有壓力，可能會使我們覺得學(xué)習(xí)非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前。2、適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；3、過度的學(xué)習(xí)壓力會使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。三、如何“適度加壓”？【P132-2】在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，給自己提出更高的要求。目的：增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。四、學(xué)習(xí)壓力因人而異：對學(xué)業(yè)重要性的不同程度的認(rèn)識；嚴(yán)峻的升學(xué)、就業(yè)形勢；社會對人才的高要求；父母、老師的殷殷期望；自己的心理承受能力、身體狀況、心態(tài)、自信力、實力水平、···五、緩解（過度）學(xué)習(xí)壓力的有效方法：【P132】——明確學(xué)習(xí)意義、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣六、考試焦慮（緊張、不安情緒）的原因：（內(nèi)因、外因）【P132】考試很重要；考試難度大；要求過高；競爭激烈；老師很兇；僅以考試成績判斷個人價值；身負(fù)重托，別人的期望值高；沒復(fù)習(xí)好；心理素質(zhì)差；身體欠佳；以往成功的負(fù)擔(dān)；以往失敗的陰影；···七、為什么要克服過度的考試焦慮？（全面認(rèn)識考試焦慮）【P133、P131】1、適度的考試焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度，激發(fā)干勁和潛能。2、過度的考試焦慮會干擾我們的學(xué)習(xí)（影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮），對身心健康不利（免疫力下降）。八、如何正確對待考試焦慮、克服考試焦慮、從容面對考試？【P133-134】1、思想上：樹立正確考試觀：考試是學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，（預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試）（目的）是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的手段，是檢查我們已有學(xué)習(xí)效果的尺子。（功能）當(dāng)然，也是選拔學(xué)生的較公平的標(biāo)準(zhǔn)。（局限）同時，考試具有偶然性、局限性，一次考試并不能得出對學(xué)業(yè)的完整評價，更不應(yīng)決定一個人的命運(yùn)。關(guān)于考試，啟示我們：重視考試的提示功能、選拔功能；一份耕耘，一份收獲；升學(xué)是一條重要的出路，但不是唯一的出路；···“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”2、心理上：要實事求是地調(diào)整自我期望，以減輕心理負(fù)擔(dān)，是自己的水平得以正常發(fā)揮。3、行動上：要增強(qiáng)自身實力。明確學(xué)習(xí)意義、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。提高我們的知識、能力水平、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等。增強(qiáng)自身實力，是獲得成功地重要途徑。為了增強(qiáng)自身實力，我們現(xiàn)在可以做些什么？（建議）如：明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；擬定具體的復(fù)習(xí)計劃；不輕言放棄任何一科，也不只專攻某一科；養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣，保持良好體力和充沛的精力；掌握一些放松情緒的方法；改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率、合理安排時間；···道德提高：1、以積極的態(tài)度認(rèn)識、對待學(xué)習(xí)壓力。2、形成正確的考試觀，努力增強(qiáng)實力，有認(rèn)識上的高度和行動上的強(qiáng)度。3、“吾日三省吾身”教學(xué)反思：1、理解學(xué)生作為當(dāng)事人的學(xué)習(xí)壓力；2、重點(diǎn)探討緩解考試壓力的有效的、可行的、學(xué)生接受的方法；3、不把“···觀”強(qiáng)加于學(xué)生；4、和學(xué)生談?wù)勎业膲毫?；···第三框未來道路我選擇基礎(chǔ)知識：一、生活充滿選擇的原因：【P135】1、（個人原因）隨著年齡逐漸增長，我們的需求不斷擴(kuò)大，自主能力不斷增強(qiáng)，面臨的選擇越來越多；2、（社會原因）隨著社會的發(fā)展，我們選擇的機(jī)會更多、選擇面更大。影響：多種多樣的選擇對我們的選擇能力提出了更高的要求。二、為什么要認(rèn)真對待、慎重選擇人生？（選擇對人生的意義）【P136、P139】1、不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。2、慎重、合理的選擇，使我們享受成功的快樂，更為明智，人生更加積極。同學(xué)們認(rèn)為人生中的哪些選擇很重要、很關(guān)鍵？——中考、高考、填志愿（專業(yè)）、參軍、信仰、婚姻、職業(yè)、朋友、老師、···例：“信仰”的選擇：黃埔軍校的同學(xué)們分道揚(yáng)鑣，走上了不同的風(fēng)雨人生；“責(zé)任”的選擇：張楊·西安事變，影響了時局，也帶給他們不同的命運(yùn)；“信任”的選擇：上海解放·榮毅仁拒絕赴臺；“理想”的選擇：王光美·清華物理系·調(diào)停翻譯·延安·劉少奇；“文革”；三、為什么會選擇困難？（選擇多、選擇兩難、選擇能力不強(qiáng)）選擇后果很嚴(yán)重、有利有弊難取舍、不習(xí)慣作決定、怕承擔(dān)責(zé)任、怕犯選擇性錯誤、“我的志愿我媽要做主”、···四、如何提高選擇能力，學(xué)會做出合理的選擇？【P136-139】1、樹立正確的選擇觀：【P139】1>世界上沒有十全十美的選擇；2>每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任；3>選擇要慎重、要講究方法和策略、要有勇氣自主選擇，并為之承擔(dān)責(zé)任。2、慎重選擇（考慮到選擇的的后果和責(zé)任）。3、掌握一些科學(xué)的方法和策略，進(jìn)行合理選擇；4、要弄清自己的真實需要，多方面搜集信息，學(xué)會篩選、辨別信息；還要考慮目標(biāo)的重要性和實現(xiàn)的可能性（自身條件、能力、興趣、外部環(huán)境）；···衡量個人條件和外在條件是對未來做出選擇的重要一步。（考慮：我的有利條件優(yōu)勢；可能獲得的支持；我的不利條件；可能受到的阻力；我之決定；我對自己的激勵；···）5、堅持自主選擇，并為之承擔(dān)責(zé)任。（1）做出選擇，就應(yīng)腳踏實地、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈；（2）在做出錯誤的選擇時，不抱怨、不懈怠、主動調(diào)整情緒，以積極的態(tài)度分析原因，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。（3）根據(jù)實際情況，適當(dāng)調(diào)整選擇。五、為什么要自主選擇？（自主選擇的意義）【P139-2】學(xué)會自主選擇，我們才能做自己的主人，才能在做出合理的選擇時，享受到成功的快樂；才能在做出錯誤的選擇時，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成功地經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。道德提高：1、選擇是不可回避的；2、自主選擇·承擔(dān)責(zé)任的勇氣和能力，是成長所必須的；3、關(guān)于“升學(xué)”與“就業(yè)”的選擇觀。教學(xué)反思：1、理解“選擇”是人生一難事；2、給學(xué)生一些實際的、指導(dǎo)性的、原則性的建議；3、培養(yǎng)辯證思維：選擇的“利”與“弊”、選擇的“個人”與“社會”、選擇的“自主”與“責(zé)任”。第四課擁抱美好未來基礎(chǔ)知識：一、21世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的特點(diǎn)：（我們面臨的挑戰(zhàn)、對我們的要求）【P140】1、知識門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。2、這是一個終身學(xué)習(xí)的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。啟示：這對青少年提高自身素質(zhì)，提出了哪些更高的要求：接受新事物的能力；扎實寬厚的科學(xué)文化知識；創(chuàng)新精神；團(tuán)隊合作能力；終身學(xué)習(xí)的觀念和能力；要有開放的胸懷；競爭意識；···二、培養(yǎng)創(chuàng)新精神1、為什么要培養(yǎng)（自主）創(chuàng)新精神？（1）創(chuàng)新的重要性：【P141-1】創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。（2）國情：（內(nèi)因）【P49-2】我國是一個人口眾多的發(fā)展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設(shè)，必須始終把獨(dú)立自主、自力更生作為自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。（3）國際形勢：（外因）【P62-2】科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主選擇能力上不去，一味靠技術(shù)引進(jìn)，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。2、我國如何增強(qiáng)創(chuàng)新能力？樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持“四個尊重”的方針；實施科教興國人才強(qiáng)國，提高教育創(chuàng)新能力；積極轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式；積極推進(jìn)科技體制改革，推進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)；···3、中學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神？（1）努力學(xué)好科學(xué)文化知識，為創(chuàng)新打下堅實的知識基礎(chǔ)；（2）培養(yǎng)創(chuàng)新思維：拓寬思路：善于總結(jié)、尋找規(guī)律，培養(yǎng)求同思維；舉一反三、多角度求證，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)求異思維；培養(yǎng)自主、探究的學(xué)習(xí)能力，積極開展合作學(xué)習(xí)。（3）在實踐中提高觀察、分析、解決問題的能力，積極參加各種小實驗、小發(fā)明、小制作活動，培養(yǎng)動手能力。（4）把創(chuàng)新精神和科學(xué)、求是的態(tài)度結(jié)合起來。4、舉例：體現(xiàn)創(chuàng)新精神怎樣提升一個杯子的價值？（實用、材質(zhì)、裝飾、功能、故事、···）怎樣使學(xué)習(xí)效率更高？總是力圖用更多的方法解數(shù)學(xué)題；（創(chuàng)新思維）經(jīng)常給廢舊物品找到新的用途；（生活實踐）···三、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神（集體主義精神）1、為什么要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神？（1）個人與集體、個人利益與集體利益的關(guān)系：【P19-P20】個體只有緊緊依靠集體，才有無窮的力量。集體利益與個人利益是相互依存的，只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障，集體利益是集體中每個成員努力地結(jié)果。（2）社會發(fā)展需要個人的智慧，同時更需要發(fā)揮團(tuán)隊的力量。具備了團(tuán)隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團(tuán)結(jié)高效能的集體，推動社會進(jìn)步。【P141-2】（因為：科技發(fā)展日新月異，任何人都不可能掌握全部的知識和技術(shù)，解決遇到的所有問題，這就需要與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作。）2、如何發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神？（如何關(guān)愛集體）【P21】（1）自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。（2）發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。（3）在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。在合作中競爭，在競爭中合作。舉例：在集體活動中：校運(yùn)會、出黑板報、大掃除、分組實驗、分組討論、···集思廣益、出謀劃策、分工協(xié)作、齊心合力、患難與共、同舟共濟(jì)、···四、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。（活到老、學(xué)到老、持續(xù)學(xué)習(xí)）1、為什么要終身學(xué)習(xí)？（1）從社會發(fā)展看：面對知識經(jīng)濟(jì)的時代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族振興的使命。（2）從個人發(fā)展看：當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。（3）總結(jié)：終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展（建設(shè)學(xué)習(xí)型社會）的必然要求。2、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣從現(xiàn)在做起：——珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會。【P144】（“終身學(xué)習(xí)”對中學(xué)生的要求、“終身學(xué)習(xí)”和在校學(xué)習(xí)的關(guān)系、認(rèn)識在校學(xué)習(xí)的重要性）在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強(qiáng)了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。如何珍惜：明確學(xué)習(xí)意義、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；課堂學(xué)習(xí)積極主動、及時認(rèn)真完成作業(yè)；不僅重視知識的掌握，而且重視能力的鍛煉；力所能及地幫助貧困生獲得在校學(xué)習(xí)的機(jī)會；···思維拓展：面對知識經(jīng)濟(jì)的時代，我們?nèi)绾斡兴鳛?？理解“知識經(jīng)濟(jì)”：1>知識更多地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多地依賴于經(jīng)濟(jì)；2>“知識”不僅是“科學(xué)理論”，更多地應(yīng)該是應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實踐的、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的“實用技術(shù)”。3>“科學(xué)+技術(shù)”是第一生產(chǎn)力。4>以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為“中心”，“優(yōu)先”發(fā)展教育事業(yè)。啟示我們：終身學(xué)習(xí)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力；團(tuán)隊合作；不僅掌握知識，而且掌握技能；樹立遠(yuǎn)大理想；道德高尚；意志堅強(qiáng)；愛國愛家；遵紀(jì)守法；保護(hù)環(huán)境；助人為樂；有健全人格、開放胸懷、良好心理素質(zhì)、強(qiáng)健體魄；···道德提高：1、為自己、為社會，終身學(xué)習(xí)；2、團(tuán)隊精神：在競爭中合作、在合作中競爭；3、珍惜在校學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會，珍惜和平發(fā)展的時代：努力學(xué)習(xí)、為國爭光。教學(xué)反思：1、全書總結(jié)：立足“責(zé)任”認(rèn)識自己和國家的發(fā)展；2、有信心，展望未來；3、探究“突破口”：“應(yīng)試教學(xué)”和“思品教育”的統(tǒng)一性；4、注重前后內(nèi)容的聯(lián)系和融會貫通。理解運(yùn)用：【題】在你的生活中，發(fā)揮團(tuán)隊作用有哪些具體表現(xiàn)？——舉例：校運(yùn)會上：運(yùn)動員拼搏為班級爭光、后勤組的同學(xué)不辭辛勞服務(wù)、宣傳組的同學(xué)積極投稿廣播鼓勁吶喊、···舉例：出黑板報、美化教室：有同學(xué)組織稿件、有同學(xué)抄寫、有同學(xué)繪畫、有同學(xué)制作裝飾品、有同學(xué)打掃衛(wèi)生、···【題】課本P143（1）是什么促使許振超堅持不懈地學(xué)習(xí)？（2）許振超的事跡對你有何啟示？【明白道理+如何做】參考答案：（1）理想；提高工作效率的愿望；敢為人先的精神；頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；自信；團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；腳踏實地的行為習(xí)慣；···（2）1>許振超的事跡使我們認(rèn)識：樹立理想就有了內(nèi)在激勵；腳踏實地、堅持不懈才能有成就；團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更好地施展個人才華；終身學(xué)習(xí)是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求；···2>我們應(yīng)向許振超學(xué)習(xí)：樹立理想；腳踏實地的努力；確立終身學(xué)習(xí)的觀念；有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；創(chuàng)新精神、實踐能力；敬業(yè)奉獻(xiàn)；珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真履行受教育義務(wù)，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣；···第十課復(fù)習(xí)：1、理想是我們在、、甚至家庭生活方面追求的目標(biāo)，代表著我們對的一種盼望，反映了我們對生活的態(tài)度。2、高于現(xiàn)實卻源于現(xiàn)實，由于和的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有。3、理想總是指向未來，表現(xiàn)為，對人的行為有、、的作用。如果缺乏理想，就會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的，容易受到各種干擾；如果缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)生活就會缺少前進(jìn)的動力，甚至?xí)?、實現(xiàn)理想，需要對做出規(guī)劃，這個規(guī)劃要盡可能，還要盡可能?？梢园凑铡澐譃槿舾蓚€階段性目標(biāo)。5、我們的理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的。有時我們需要根據(jù)自己的、等實際情況，對自接到理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短和之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。6、理想可以有很多。但通向理想的路只有一條，那就是、。我們需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高；還需要、···7、我們當(dāng)前的主要任務(wù)是。由于學(xué)習(xí)壓力而出現(xiàn)一些、反應(yīng)，是大家經(jīng)常會遇到的。學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響，既有的一面，也有的一面。它常常與我們的和有關(guān)。8、適度的學(xué)習(xí)壓力，可以激發(fā)我們的和，是我們表現(xiàn)得更；過度的學(xué)習(xí)壓力，則會使不斷增加，影響和已有水平的。9、適度加壓，是要在基礎(chǔ)上給自己提出要求。緩解（過度）學(xué)習(xí)壓力的有效方法是，。其目的是：。10、要樹立正確的考試觀，考試是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，是督促我們的手段，是檢查我們已有的一把尺子，當(dāng)然，也是選拔學(xué)生較公平的標(biāo)準(zhǔn)。同時，我們也應(yīng)該看到考試具有、，一次考試并不能得出對學(xué)業(yè)的評價，更不能一個人的命運(yùn)。11、要實事求是地調(diào)整自我期望。以減輕，使自己的水平得以。考試不僅檢驗我們的、水平，也考驗著我們的素質(zhì)、素質(zhì)。是獲得成功地重要途徑。12、生活充滿選擇。由于我們的增長、的不斷擴(kuò)大、能力不斷增強(qiáng)和社會的發(fā)展，我們選擇的機(jī)會更多、選擇面更大。這就對我們的提出了更高的要求。衡量條件和條件是對未來做出選擇的重要一步?！芭Σ灰欢ǔ晒Γ欢ㄊ?。”13、世界上沒有十全十美的選擇。每一個選擇都會帶來相應(yīng)的和。所以，我們要有勇氣，并。選擇原則有：、、、。14、人類進(jìn)入21世紀(jì)，知識門類，大量的學(xué)科涌現(xiàn)，知識更新不斷縮短，特征明顯。這是一個的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身、、的時代。15、是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。創(chuàng)新精神可以表現(xiàn)在、、···16、當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已成為一種，既是的要求，也是的必然要求。17、終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜的機(jī)會。因為在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，能使我們掌握，增強(qiáng)獲取知識、自主判斷與選擇的，確立終身學(xué)習(xí)的，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。18、初中畢業(yè)以后，無論選擇升學(xué)還是就業(yè)，是發(fā)展之路。理想：含義（P126）、作用（3+1）（P126-P127）、與現(xiàn)實之間差距的原因（3）（P124·P127）、如何確立個人理想（P128·P129·P136-P139）、為什么要樹立理想（P126-P127）、如何實現(xiàn)理想（P128-P129）、要實現(xiàn)理想的注意點(diǎn)（N）、我國現(xiàn)階段的共同理想和共產(chǎn)黨的最高理想及二者的關(guān)系（P111-P112）、個人理想與社會理想的關(guān)系（P126·P127·P129·P20）學(xué)習(xí)壓力：正確認(rèn)識學(xué)習(xí)壓力（P130-P132）、影響（P131）、成因（P132）、正確對待學(xué)習(xí)壓力的目的（P132）、緩解（過度）學(xué)習(xí)壓力的有效方法（P132）、正確的考試觀（P133）、為什么及如何克服考試焦慮（P133-P134）、選擇：選擇增多的原因（P135）、要慎重選擇（P136）、正確的選擇觀（P139）、如何合理選擇（P136-P139）、自主選擇的意義（P139）、終身學(xué)習(xí)：21世紀(jì)時代特征及新要求（P140）、創(chuàng)新精神（為什么3’、如何做2’、舉例2’團(tuán)隊精神（為什么3’P19-P20·終身學(xué)習(xí)（為什么3’P140-P143【課時P139·6】有人說：“有了人生的理想就有了理想的人生”請結(jié)合材料對這種說法加以評析。參考答案：（1）這種說法是片面的。題中觀點(diǎn)看到了理想對人的行為具有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控作用。人生需要理想。但對于理想人生的實現(xiàn)，僅有這樣的認(rèn)識是不夠的?！径ㄐ浴浚?）首先，人生理想既要盡可能長遠(yuǎn)，還要盡可能具體；其次，要根據(jù)實際情況對具體理想進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想和現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)；最重要的是，通向理想的路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈地努力?！窘Y(jié)合教材·以全面的闡述糾正題中觀點(diǎn)的片面】（3）蔣偉的成功，正是堅持理想，并發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神、腳踏實地、全力以赴、堅持不懈的努力地結(jié)果?！窘Y(jié)合材料說明】【課時P140·7】（1）“將來我要當(dāng)作家、畫家···”、“過去，我要當(dāng)個實干家就好了···”上述漫畫說明了哪些道理？（2）要實現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該怎么做？參考答案：（1）【要把兩個材料結(jié)合起來看·結(jié)合教材·表述規(guī)范】漫畫說明的道理：理想和現(xiàn)實密不可分，理想要從現(xiàn)實出發(fā)；理想的實現(xiàn)要腳踏實地、全力以赴、堅持不懈的努力；實現(xiàn)理想要惜取少年時；···（2）【結(jié)合教材·結(jié)合自身實際：思想上+行動上（總體要求+具體做法）】思想上：要認(rèn)識到樹立理想的重要性：能讓我們獲得穩(wěn)定、持續(xù)的內(nèi)在激勵和前進(jìn)的動力，使我們不斷超越自己、實現(xiàn)人生價值。行動上：1>要對人生做出規(guī)劃，這個規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)，還要盡可能具體。如：在學(xué)業(yè)進(jìn)步方面：我們要有一輩子的目標(biāo)，還要有一學(xué)期的目標(biāo)；還要有各門功課的發(fā)展目標(biāo)。2>要根據(jù)實際情況對自己的理想適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想和現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。如：根據(jù)自己的能力、興趣，要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，確立有望實現(xiàn)的理想。3>要腳踏實地、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈地增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)。如：我們作為學(xué)生要有終身學(xué)習(xí)的觀念和能力；要培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；要有團(tuán)隊合作精神；···【課時P141·6】活動一：評析：A觀點(diǎn)：只要把握住現(xiàn)實，有沒有理想無所謂。參考答案：評析A觀點(diǎn)：題中的觀點(diǎn)是片面的。【結(jié)合教材·抓住論點(diǎn)】（1）樹立理想不是無所謂的事，人生需要理想。因為：1>理想代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對社會的積極態(tài)度；人生就是立足現(xiàn)實，不斷追求各種具體理想的歷程；2>理想對人的行為具有導(dǎo)向、驅(qū)動、調(diào)控的作用，如果缺乏理想，就會使人缺少穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵和前進(jìn)的動力，容易受到干擾甚至迷失方向；3>理想激勵我們不斷超越自己、實現(xiàn)自身價值、人生幸福、在追求理想的過程中推動社會向前發(fā)展；“有理想”是“四有”公民要求之一。（2）實現(xiàn)理想需要把握住現(xiàn)實。因為：1>理想和現(xiàn)實密不可分，理想是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上的；2>樹立理想要根據(jù)興趣、能力、自身條件、外在環(huán)境等現(xiàn)實情況；3>實現(xiàn)理想要在現(xiàn)實中腳踏實地、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈的努力。我們應(yīng)該把個人理想融入到我國現(xiàn)階段人民的共同理想之中。評析：B觀點(diǎn)：理想和現(xiàn)實既有區(qū)別，又有聯(lián)系。參考答案：評析B觀點(diǎn)：題中的觀點(diǎn)是正確的?！窘Y(jié)合教材·抓住論點(diǎn)】（1）理想和現(xiàn)實的區(qū)別：1>理想高于現(xiàn)實，指向未來，在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)；2>由于自身條件、外在環(huán)境的局限理想和現(xiàn)實之間總會有些差距；（2）理想和現(xiàn)實的聯(lián)系：1>理想源于現(xiàn)實，理想的實現(xiàn)需要我們在現(xiàn)實中努力；2>樹立理想要立足興趣、能力、自身條件、外在環(huán)境等現(xiàn)實情況；3>實現(xiàn)理想要在現(xiàn)實中腳踏實地、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈的努力。我們應(yīng)該把個人理想融入到我國現(xiàn)階段人民的共同理想之中。4>理想實現(xiàn)的過程就是改變現(xiàn)實的過程?！菊n時P141·6】活動二：2010年被評為“感動中國人物”中的每一個人，都是我們規(guī)劃人生的榜樣。他們中的是你學(xué)習(xí)的榜樣？他的哪一種品質(zhì)對你影響最大？這一品質(zhì)給你的人生規(guī)劃帶來怎樣的啟迪？參考答案：華益慰。道德人格的追求：職業(yè)境界、敬業(yè)精神、道德人性。【時政·關(guān)注】事跡：醫(yī)術(shù)精湛（把手術(shù)當(dāng)藝術(shù)品做、追求精準(zhǔn)和完美、減輕病人的痛苦）、醫(yī)德高尚（終身學(xué)習(xí)、老叟貧富貴賤無欺、為貧婦省錢選擇9小時手術(shù)）?！締⒌希▎⑹荆航Y(jié)合教材·認(rèn)識到+如何做·自己培養(yǎng)這種品質(zhì)的做法】（1）我們在道德人格方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。（2）理想對人的行為具有導(dǎo)向、驅(qū)動、調(diào)控的作用。樹立理想使人具有穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵和前進(jìn)的方向，不容易受到干擾甚至迷失方向。理想激勵我們不斷超越自己、實現(xiàn)自身價值、推動社會向前發(fā)展。（3）追求理想的過程是從身邊小事做起、一步一個腳印地付出努力、不屈不撓、堅持不懈、實現(xiàn)一個一個具體理想而追求遠(yuǎn)大理想的過程。作為學(xué)生是祖國的未來民族的希望，我們應(yīng)肩負(fù)起民族振興的使命，培養(yǎng)社會責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)、關(guān)愛他人?！菊n時P143·6】評析：有同學(xué)認(rèn)為：過度的學(xué)習(xí)壓力會影響學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)不需要壓力。參考答案：（1）過度的學(xué)習(xí)壓力會使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮，還會影響身心健康，如：免疫力下降。（2）學(xué)習(xí)需要適度的壓力。學(xué)習(xí)沒有壓力，可能會使我們的學(xué)習(xí)很輕松，也可能會使我們的學(xué)習(xí)失去動力而止步不前；適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極。我們需要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力?！菊n時P143·7】（1）小組討論：中考來臨，出現(xiàn)擔(dān)心和緊張是正常的，不必在乎。針對這一觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶?。?）調(diào)查分析：一些同學(xué)過度學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生的原因有哪些？（3）對癥下藥：請結(jié)合上述調(diào)查結(jié)果，開出緩解壓力的“藥方”。參考答案：（1）對中考的擔(dān)心和緊張：【是什么·分析利弊·如何做】1>學(xué)習(xí)生活中總會有壓力的存在，中考是一次重要的考試，感受到中考壓力而出現(xiàn)一些擔(dān)心、緊張的生理、心理反應(yīng)，是大家經(jīng)常會遇到的。2>適度的考試焦慮，體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度，有助于激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；但過度的考試焦慮則會干擾我們的學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮，還會對身心健康造成不利影響。如：免疫力下降等。3>我們要重視克服過度的考試焦慮：明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法；要樹立正確的考試觀念：考試是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲、檢查我們學(xué)習(xí)效果的；要實事求是的調(diào)整自我期望，以平常心對待考試；進(jìn)行自我心理訓(xùn)練；認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身實力。（2）過度學(xué)習(xí)壓力的原因：【內(nèi)因·外因】對學(xué)業(yè)重要性的不同程度的認(rèn)識；嚴(yán)峻的升學(xué)、就業(yè)形勢；社會對人才的高要求；父母、老師的期望值高；心理承受能力不強(qiáng)；身體欠佳；沒有自信；以往成功的負(fù)擔(dān)；以往失利的陰影；老師很兇；僅以學(xué)習(xí)成績判斷個人價值；遇到學(xué)習(xí)困難；···（3）緩解壓力的“藥方”：【結(jié)合教材·結(jié)合自身實際：思想上+行動上（總體要求+具體做法）】1>明確學(xué)習(xí)意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是我們緩解學(xué)習(xí)壓力的有效方法；2>要樹立正確的考試觀念：考試是督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲、檢查我們學(xué)習(xí)效果的；3>要實事求是的調(diào)整自我期望，以平常心對待考試；進(jìn)行自我心理訓(xùn)練；4>認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身實力；從現(xiàn)在做起：擬定學(xué)習(xí)計劃、不輕言放棄任何一科也不只專攻某一科、養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣保持良好體力和充沛精力、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率、合理安排時間、···【課時P144·6】在研究性學(xué)習(xí)課上，小組以“面臨畢業(yè)和升學(xué)，九年級學(xué)生在想些什么？”為題作調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)同學(xué)心態(tài)比較正常，但也有些情況值得引起我們的注意。想到即將到來的中考，部分同學(xué)思想壓力很大，他們一心想進(jìn)重點(diǎn)高中，以便將來再進(jìn)名牌大學(xué)。為此，有些同學(xué)經(jīng)常復(fù)習(xí)到深夜，由于高度緊張，缺少睡眠，部分同學(xué)出現(xiàn)了頭昏、疲倦、沒有食欲等現(xiàn)象。（1）部分同學(xué)產(chǎn)生了什么心理問題？就如何克服這一心理問題提出你的建議。參考答案：部分同學(xué)過度考試焦慮?！窘Y(jié)合教材·表述精準(zhǔn)】1>要樹立正確的考試觀：考試是現(xiàn)象過程中的一個重要環(huán)節(jié)，督促我們總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，檢查我們已有學(xué)習(xí)效果，一次考試并不能決定一個人的命運(yùn)。2>要實事求是地調(diào)整自我期望，減輕心理負(fù)擔(dān)，使自己的水平得以正常發(fā)揮。3>要正確自身實力，提高知識、能力水平和心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等。（2）考試焦慮是利大于弊，還是弊大于利？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。參考答案：考試焦慮有利有弊?！窘Y(jié)合教材·表述精準(zhǔn)】1>適度的考試焦慮，體現(xiàn)了我們對考試積極認(rèn)真的態(tài)度，有助于激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；2>過度的考試焦慮則會干擾我們的學(xué)習(xí)，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮，還會對身心健康造成不利影響。如：免疫力下降等。3>如果我們能克服過度的考試焦慮，就可以減少其消極作用的影響。（3）思想品德課經(jīng)常開展這樣的研究性學(xué)習(xí)活動，這對個人的健康成長有何重要意義？參考答案：【內(nèi)容上·形式上：有利于：】1>有利于增強(qiáng)我們的責(zé)任感，明確學(xué)習(xí)意義，懂得正確對待考試焦慮等問題。2>有利于提高我們觀察問題、分析問題、解決問題的能力，有利于培養(yǎng)我們的合作精神和能力，有利于提高我們的社會實踐能力，···【課時P146·6】故事：空有幻想一事無成的人求神給他登上“選擇”大樓的機(jī)會，最終他依然沒有選成。請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勆鲜霾牧辖o你什么重要啟示?！締⑹荆好靼椎览?如何做】【言之有理·酌情給分】參考答案：（1）選擇要慎重。（因為不同的選擇可能會決定我們不同的人生道路）（2）樹立正確的選擇觀：世界上沒有十全十美的選擇；每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。（3）我們要有勇氣自主選擇，并為之承擔(dān)責(zé)任。（4）要靠腳踏實地、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈的努力去追求理想的實現(xiàn)?！菊n時P146-P147·7】（1）評析：“我喜歡周杰倫，我選擇當(dāng)歌星”（2）漫畫：家長：“初中快畢業(yè)了，你規(guī)劃過自己的未來嗎？”、小磊：“我喜歡周杰倫，我選擇當(dāng)歌星”、家長：“你數(shù)學(xué)成績那么好，為什么不選擇···”假如你是漫畫中的小磊，你準(zhǔn)備怎樣為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任？【做該做的】參考答案：（1）【結(jié)合教材·找準(zhǔn)論點(diǎn)】1>小磊對人生道路能自主地做出選擇，有其合理性。2>小磊僅憑自己的興趣做出選擇是不慎重的。3>在進(jìn)行選擇時，應(yīng)全面考慮各種因素的影響：弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實現(xiàn)的可能性，衡量個人條件和外在條件是對未來做出選擇的重要一步。4>每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。小磊應(yīng)為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。（2）怎樣為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任：【選擇正確·選擇錯誤】1>需要腳踏實地、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈地努力，不斷提高自身素質(zhì)。2>如果發(fā)現(xiàn)自己做出的選擇是錯誤的，不應(yīng)該采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，而應(yīng)該根據(jù)自己的個人條件和外在條件等實際情況，及時調(diào)整，做出更為明智的選擇?！菊n時P148·6】片段一：我的好友小林特別貪玩，但最近學(xué)習(xí)卻比以前用功多了。原來，李老師幫小林仔細(xì)分析了各方面的情況，使他有了當(dāng)一名科學(xué)家的理想。作為好友，再為小林的轉(zhuǎn)變而感到高興的同時，我想給他提供一些怎樣實現(xiàn)理想的建議。（1）你會對小林說些什么呢？參考答案：1>肯定小林樹立了理想是做一個有志青年的良好開始而鼓勵小林；2>給小林一些如何實現(xiàn)理想的建議：制定長遠(yuǎn)的、具體的規(guī)劃；根據(jù)實際情況，適當(dāng)調(diào)整好具體理想；腳踏實地、全力以赴地努力，學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力等。3>給他講一些科學(xué)家從小立志、刻苦努力、實現(xiàn)理想的故事。片段二：馬上面臨畢業(yè)，我的心情也越來越不平靜：填報重點(diǎn)高中，錄取的希望不大；上一所普通高中，萬一將來考不上大學(xué)怎么辦？（2）假如是你，針對人生旅途中出現(xiàn)的岔路口會如何做出合理的選擇？參考答案：1>選擇要慎重。（因為不同的選擇可能會決定我們不同的人生道路）2>要掌握一些科學(xué)的方法和策略，進(jìn)行合理選擇。要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實現(xiàn)的可能性，衡量個人條件和外在條件是對未來做出選擇的重要一步。3>樹立正確的選擇觀：世界上沒有十全十美的選擇；每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任。4>要有勇氣自主選擇，并為之承擔(dān)責(zé)任。（因為：自主選擇才能做自己的主人，才能在做出合理選擇時，享受到成功地快樂；或在做出錯誤的選擇時，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。）要靠腳踏實地、全力以赴、不屈不撓、堅持不懈的努力去追求理想的實現(xiàn)?！菊n時P150·6】材料：據(jù)有關(guān)研究部門調(diào)查，當(dāng)前中學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題有：學(xué)習(xí)目的性不明確（30%）；知識面狹窄（20%）；創(chuàng)新、實踐能力不夠（25%）；學(xué)習(xí)方法不當(dāng)（15%）；相互幫助、相互協(xié)作精神不夠（10%）。（1）為什么當(dāng)今時代對我們素質(zhì)提出了更高的要求？（2）結(jié)合材料，談?wù)勚袑W(xué)生有關(guān)如何改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)（方法），提高自身素質(zhì)？參考答案：（1）進(jìn)入21世紀(jì)，知識門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個終身學(xué)習(xí)的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。（2）1>作為一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備創(chuàng)新精神、團(tuán)隊精神，應(yīng)該終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力。2>我們中學(xué)生要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力；拓展學(xué)習(xí)渠道，拓展知識面；培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，培養(yǎng)實踐能力，努力提高自己的綜合素質(zhì)；運(yùn)用科學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率；學(xué)習(xí)上互幫互助，共同提高?！菊n時P150-P151·7】一位打工妹寫給家鄉(xiāng)老師的信：一直想再有學(xué)習(xí)的機(jī)會。（1）你贊同小玲繼續(xù)學(xué)習(xí)的想法嗎？為什么？（2）打工妹小玲對知識渴求的態(tài)度對你有什么啟示？【啟示：明白道理+如何做】【言之有理·酌情給分】參考答案：（1）贊同。1>面對知識經(jīng)濟(jì)時代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。2>當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)已成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自我價值；能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。終身學(xué)習(xí)是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。（2）啟示我們認(rèn)識到：知識經(jīng)濟(jì)時代，終身學(xué)習(xí)是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)的觀念和能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)。我們要珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會。掌握知識；增強(qiáng)獲取知識、自主判斷與選擇的能力；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；···【課時P152·6】材料：“中國航天之父”錢學(xué)森說“科學(xué)精神最重要的就是創(chuàng)新，所謂優(yōu)秀學(xué)生就是要有創(chuàng)新。死記硬背，沒有創(chuàng)新，考試成績再好也不是優(yōu)秀學(xué)生?！蹦承W(xué)生在“科技活動周”中擬開展系列活動。（1）請你為本次活動設(shè)計一個主題，并設(shè)計兩種具體可行的活動形式。（2）列舉一年來我國科技創(chuàng)新的實例。（3）為什么要“著力解決關(guān)系國家長遠(yuǎn)發(fā)展的重大科技創(chuàng)新問題？”（4）錢學(xué)森的話對中學(xué)生有何啟示？參考答案：（1）主題：“增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力·建設(shè)創(chuàng)新型國家”【明確中心詞·簡潔·工整】“弘揚(yáng)創(chuàng)新精神·提高創(chuàng)新能力”活動形式：邀請專家做科普專題報告；開展科技小制作的比賽和展覽；科技創(chuàng)新主題板報或手抄報比賽；觀看有關(guān)影片、閱讀有關(guān)書籍；···（2）我國科技創(chuàng)新實例：“天河一號”超級計算機(jī)研制成功；【時政】“嫦娥二號”發(fā)射成功；（3）1>理論依據(jù)：科技是第一生產(chǎn)力；【多角度】2>國情：我國科技事業(yè)雖然成就顯著，但整體上看，我國科技的總體水平同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。3>國際形勢：科技創(chuàng)新能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。4>創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)。（4）啟示我們認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新也是作為學(xué)生的重要的優(yōu)秀素質(zhì)。啟示我們培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。1>努力學(xué)好科學(xué)文化知識，為創(chuàng)新打下牢固的知識的基礎(chǔ)；2>在學(xué)習(xí)過程中要敢于質(zhì)疑、善于總結(jié)、發(fā)散思維、尋找規(guī)律、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力，積極開展合作學(xué)習(xí)；3>轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，積極參加小實驗、小發(fā)明、小制作活動，培養(yǎng)動手能力，在實踐中提高觀察、分析、解決問題的能力；4>把科學(xué)精神和求是的態(tài)度結(jié)合起來?！綪154-P155·11】材料一：“理想”曾經(jīng)是一個最美的字眼。然而，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，物質(zhì)生活的豐富，部分中學(xué)生對理想存在困惑，羞于與他人談?wù)摾硐?，只論擁有現(xiàn)在，出現(xiàn)“理想缺乏癥”“理想過時論”，甚至部分同學(xué)講理想庸俗化，諸如“理想理想，有‘利’就‘想’”、“前途前途，有‘錢’就‘圖’”等。材料二：2010年青年節(jié)，溫家寶總理和北大學(xué)生互書“仰望星空”、“腳踏實地”。（1）請說明“理想缺乏癥”的危害，并綜合分析出現(xiàn)上述狀況的原因。（2）“仰望星空”與“腳踏實地”寄托著總理對廣大學(xué)子怎樣的期盼？參考答案：“理想缺乏癥”的危害：1>缺乏理想，會使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到干擾；2>缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)生活就會缺少前進(jìn)的動力，甚至?xí)允Х较颍?>缺乏理想，不利于形成正確的人生觀、價值觀，不利于青少年健康成長。出現(xiàn)上述狀況的原因：？對理想缺乏正確的認(rèn)識；缺乏社會責(zé)任感；受腐朽思想文化的影響，追求個人享樂主義；沒有學(xué)會合理選擇，沒有考慮到自己的真實需要和理想實現(xiàn)的可能性；存在過度的學(xué)習(xí)壓力；···“仰望星空”是希望廣大青年學(xué)子要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想；“腳踏實地”是勉勵廣大青年學(xué)子在實現(xiàn)理想的過程中要腳踏實地、全力以赴、堅持不懈?！菊n時P155·12】（1）請運(yùn)用所學(xué)知識評析，“構(gòu)建和諧社會，重在提升環(huán)保、教育、醫(yī)療