泛雅平臺使用培訓課泛雅演示流程及相關(guān)說明課件

平臺演示流程平臺演示流程1泛雅3.0新增特色功能說明一、課程建設(shè)通過編輯器、章節(jié)目錄、模板選擇、課程封面可快速制作一門課程，支持慕課、精品課、微課、視頻公開課等形式的課程建設(shè)，既滿足實際教學的需要，同時可用于精品課程的申報。二、強大的慕課紙編輯器一、視頻編輯：可以在任意時間點在線標注，無需物理剪切視頻，即可實現(xiàn)任意視頻段落在任意章節(jié)播放?？梢栽谌我鈺r間點插入單選多選題，同時設(shè)定穿關(guān)規(guī)則?？梢匀我鈺r間點插入和替換任意PPT。二、無縫對接超星圖書館資源，并進行相關(guān)知識點的資源推送。三、支持理科公式、大文件上傳。。。。。。

二、學習流程控制建設(shè)好的課程教師可以靈活控制教學方式?！鞍l(fā)放”模式，學生可以提前學習教師準備的課程資源自主學習，教師利用課堂時間進行相關(guān)重點問題的討論、答疑，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂?！岸〞r發(fā)放”模式，教師按照教學計劃有序的給學生發(fā)放學習資源?！瓣J關(guān)式發(fā)放”，學生在完成一章節(jié)的所有任務點（教師可以在課程章節(jié)中插入視頻、作業(yè)，將其標志為任務點）后，才能進入下一節(jié)的學習，可應用于純網(wǎng)絡教學。三、教學互動包含常規(guī)的作業(yè)、測驗、討論、資料等模塊，新增互動課程模塊，師生可通過視頻音頻互動，電子白板、實時聊天。

四、學習結(jié)果監(jiān)控可以詳細查看每節(jié)任務點完成的詳細情況，并可將學習內(nèi)容通過權(quán)重設(shè)置轉(zhuǎn)化為平時成績，支持導出、打印。

五、教學資源庫建設(shè)本校資源庫并進行管理，可以對資源進行檢索、分類、上傳、下載，同時可將資源與平臺對接，方便教師建課及教學。泛雅3.0新增特色功能說明2演示重點1/課程如何漂亮2/慕課紙編輯器功能展示，說明插入圖片，圖書等都是有資源庫支撐，以及虛擬剪輯，視頻插入對象，擴展閱讀3/慕課紙的發(fā)放過程

4/學生學習，任務點消失。5/查看發(fā)放過的慕課紙的結(jié)果，演示視頻的播放過程的詳細記錄，看一遍，看兩遍的位置標示。一、課程建設(shè)模塊1、如何建設(shè)一門課程2、慕課紙編輯器的強大功能3、支持課程共建、設(shè)置助教二、資源優(yōu)勢1、資源中心2、資料模塊3、編輯器中無縫對接超星資源及相關(guān)知識點資源推送三、學習流程控制1、如何進行學習流程控制、章節(jié)知識點的統(tǒng)計2、統(tǒng)計中關(guān)于各項的詳細統(tǒng)計3、發(fā)放模式設(shè)置三、教學互動除了常規(guī)的作業(yè)、測驗、討論、資料等模塊，突出互動課程模塊，師生可通過視頻音頻互動，電子白板、實時聊天。

演示重點3第一部分：教學門戶第二部分：課程建設(shè)第三部分：教學互動第五部分：后臺管理第四部分：學習空間與APP架構(gòu)第一部分：教學門戶第二部分：課程建設(shè)第三部分：教學互動第五部4第一部分：教學門戶第一部分：教學門戶5首先打開泛雅網(wǎng)絡教學平臺，網(wǎng)址：

界面如下圖所示：用戶在上圖所示界面中，輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)自動跳轉(zhuǎn)至已登錄的界面，如下圖所示：用戶名：通常是指老師的工號。密碼：用戶登錄系統(tǒng)的密碼，初始密碼為老師工號，用戶可在系統(tǒng)中修改登錄密碼。保持登錄狀態(tài)：若在此功能選項處于選中的狀態(tài)，則會自動記錄當前用戶的用戶名，下次登錄系統(tǒng)時不需要再次重復輸入；反之，下次登錄系統(tǒng)時需要重新輸入用戶名。首先打開泛雅網(wǎng)絡教學平臺，網(wǎng)址：test.benke.cha6門戶的導航是可以在后臺動態(tài)管理的。標配欄目：公告通知教學組織課程總覽課程網(wǎng)站資源中心質(zhì)量工程第一部分：教學門戶門戶的導航是可以在后臺動態(tài)管理的。第一部分：教學門戶7質(zhì)量工程項目的建設(shè)主要包括政策文件的傳達，課程、專業(yè)、教材與教學團隊建設(shè)的線上管理?？蓪崿F(xiàn)教研項目網(wǎng)上申報、評審、立項與成果展示。泛雅的質(zhì)量工程有其獨特優(yōu)勢，可將質(zhì)量工程項目的管理與超星資源緊密結(jié)合，隨時隨地在線收集資料、管理資源、掌握項目進度，實現(xiàn)真正意義的質(zhì)量工程項目一站式服務。注：可根據(jù)客戶的興趣決定是否演示此欄目質(zhì)量工程質(zhì)量工程項目的建設(shè)主要包括政策文件的傳達，課程、專業(yè)、教材與8全國課程資源整合了全國高校各院系的本、?？普n程信息，課程目錄包含教育部規(guī)定的13個學科門類，至少1.5萬門課程。并以課程為中心，整合與課程相關(guān)的各種精品資源，包括各高校的名師視頻課程、網(wǎng)絡精品共享課程，以及與課程相關(guān)的電子圖書、期刊、論文、文檔、視頻講座等。注：演示時請進“軟件工程專業(yè)”下的“離散數(shù)學”，這門課下的信息更豐富。資源中心全國課程資源整合了全國高校各院系的本、?？普n程信息，課程目錄9教師登錄賬號：5228密碼：5228門戶登錄教師登錄門戶登錄10登陸后即可進入教學空間。登錄系統(tǒng)后的主界面，如下圖所示：先點擊上圖標出的返回門戶，先介紹門戶的標題欄信息。門戶主頁主要展示的是功能模塊名稱以及各個功能模塊中所包含的功能界面，通過點擊相應的功能界面名稱，進入該功能的操作界面，然后進行相應的業(yè)務處理操作。登陸后即可進入教學空間。登錄系統(tǒng)后的主界面，如下圖所示：先點11第二部分：課程建設(shè)第二部分：課程建設(shè)12點擊進入一門課，點擊編輯按鈕，進入課程編輯界面，點擊課程門戶，進入課程模板選擇和課程封面建設(shè)點擊進入一門課，點擊編輯按鈕，進入課程編輯界面，點擊課程門戶13泛雅平臺使用培訓課泛雅演示流程及相關(guān)說明課件14泛雅平臺使用培訓課泛雅演示流程及相關(guān)說明課件15著重強調(diào)，我們可以支持在線視頻播放，和土豆優(yōu)酷一樣，而不是傳統(tǒng)的上傳下載模式；這樣方便學生學習，同時也能保障老師的知識產(chǎn)權(quán)。著重強調(diào)，我們可以支持在線視頻播放，和土豆優(yōu)酷一樣，而不是傳16直播，即互動課堂入口直播，即互動課堂入口17可以插入符號相關(guān)知識點、公式、圖書可以插入符號相關(guān)知識點、公式、圖書18泛雅平臺使用培訓課泛雅演示流程及相關(guān)說明課件19制作好的章節(jié)可以選擇不同的發(fā)放模式，進行翻轉(zhuǎn)課堂、輔助教學或純網(wǎng)絡教學。發(fā)放：就是即時發(fā)放；定時發(fā)放：按照設(shè)置時間段發(fā)放；闖關(guān)模式：依據(jù)任務點的完成情況，可以進行純網(wǎng)絡教學和修學分。關(guān)閉：不發(fā)放。查看任務點的完成情況及成績統(tǒng)計，通過權(quán)重設(shè)計計算平均成績并導出。查看發(fā)放過的慕課紙的結(jié)果，演示視頻的播放過程的詳細記錄，看一遍，看兩遍的位置標示。制作好的章節(jié)可以選擇不同的發(fā)放模式，進行翻轉(zhuǎn)課堂、輔助教學或20第三部分：教學互動第三部分：教學互動21課程教學互動演示重點為：資料、統(tǒng)計、互動課堂、作業(yè)、考試、PBL課程教學互動演示重點為：22作業(yè)作業(yè)的特點：1.題型：主觀題、客觀題2.類型：線上、線下3.規(guī)模：一道題、多道題4.來源：自創(chuàng)建、題庫調(diào)用5.效率：教師在線發(fā)作業(yè)、學生在線做作業(yè)、教師與學生實時互動作業(yè)作業(yè)的特點：23成績統(tǒng)計的特點：1.對所有作業(yè)測驗成績的統(tǒng)計，可以對各項做權(quán)重的分配2.可以將線下成績錄入3.將成績做分段統(tǒng)計4.可以對不同班級的成績進入圖表對比5.支持成績表導出統(tǒng)計演示作業(yè)：下拉頁面，有表格圖表展示成績統(tǒng)計的特點：統(tǒng)計演示作業(yè)：24統(tǒng)計學習統(tǒng)計的特點：1.對全部學生或部分學生對課程下所有任務點的完成情況、視頻觀看時長、作業(yè)完成數(shù)進行統(tǒng)計2.對各章節(jié)的學生完成情況進行系統(tǒng)的統(tǒng)計統(tǒng)計學習統(tǒng)計的特點：25統(tǒng)計1.課程總覽2.學生活躍度3.課程相關(guān)行為軌跡統(tǒng)計1.課程總覽26資料資源的特點：1.大部分資源可在線預覽2.可以將資源在不同范圍內(nèi)對外開放3.可以在不同文件夾內(nèi)隨意移動4.可重新命名或刪除上傳本地資源收藏網(wǎng)址鏈接添加超星內(nèi)部資源對資源進入文件分類整理資料資源的特點：上傳本地資源收藏網(wǎng)址鏈接添加超星內(nèi)部資源對資27資源—教學資源著重強調(diào)：可具體對添加在線資源進行操作，體現(xiàn)平臺與資源的緊密結(jié)合包含120萬種電子書、12萬集學術(shù)視頻、9000萬篇文檔資料等教學資源?？梢愿o助教學平臺無縫對接，老師可以非常方便的在課程中引用。（強調(diào)，突出我們擁有強大的資源優(yōu)勢）點擊后可在線預覽資源—教學資源著重強調(diào)：可具體對添加在線資源進行操作，體現(xiàn)平28資源—題庫單道題目錄入批量導入本地題庫批量導入要嚴格按照模析規(guī)則，所以可先下一套模板資源—題庫單道題目錄入批量導入本地題庫批量導入要嚴格按照模析29資源—試卷創(chuàng)建一套試卷一次未完成的試卷可下次繼續(xù)編輯可隨時將一套試卷發(fā)布出去資源—試卷創(chuàng)建一套試卷一次未完成的試卷可下次繼續(xù)編輯可隨時將30作業(yè)-批閱作業(yè)根據(jù)課程內(nèi)容留作業(yè)顯示每份作業(yè)審批狀態(tài)一鍵式批閱作業(yè)-批閱作業(yè)根據(jù)課程內(nèi)容留作業(yè)顯示每份作業(yè)審批狀態(tài)一鍵式批31作業(yè)-設(shè)置可以設(shè)置：學生是否可見答案和分數(shù)作業(yè)可以批量打分點擊批量打分后：直接鍵入分數(shù)作業(yè)-設(shè)置可以設(shè)置：學生是否可見答案和分數(shù)作業(yè)可以批量打分點32考試可以設(shè)置考試，定期考察學生學習情況查看和批閱考試一鍵式發(fā)起考試，并且可以手動錄入成績考試可以設(shè)置考試，定期考察學生學習情況查看和批閱考試一鍵式發(fā)33考試客觀題系統(tǒng)可以自動批閱，并給出分數(shù)直接顯示正確答案，可以設(shè)置是否作為典型題主觀題需要人為批閱，并可以直接添加評語考試客觀題系統(tǒng)可以自動批閱，并給出分數(shù)直接顯示正確答案，可以34互動課堂交流聊天區(qū)域視頻區(qū)域白板區(qū)域著重介紹部分：在線視頻交流互動課堂交流聊天區(qū)域視頻區(qū)域白板區(qū)域著重介紹部分：在線視頻交35PBL點擊創(chuàng)建項目點擊即可刪除直接創(chuàng)建小組進入編輯項目具體內(nèi)容pbl（基于項目的學習，基于問題的學習），以小組為單位，圍繞共同的主題，相互協(xié)作（討論、資料）尋求解決問題的方法，形成項目成果。輔以組內(nèi)互評，教師完成對小組及小組成員的評價。PBL點擊創(chuàng)建項目點擊即可刪除直接創(chuàng)建小組進入編輯項目具體內(nèi)36設(shè)置設(shè)置->學生管理、課表管理、教師團隊、助教（這些信息均可點擊進入查看即可）勾選功能導航菜單設(shè)置點擊設(shè)置進入更多設(shè)置界面設(shè)置設(shè)置->學生管理、課表管理、教師團隊、助教（這些信息均可37答疑答疑的特點：1.答疑開放于此門課下的全部學生2.可以指定向某個老師提問3.支持多人對已有回答評論4.支持精品答疑的采集5.支持對回答加贊6.有相似問題推薦的功能討論討論的特點：1.討論開放于在同一個教學班上這門課的全部學生2.支持對已有回復進行再回復或引用3.支持加精4.支持置頂答疑答疑的特點：討論討論的特點：38第四部分：學習空間與APP架構(gòu)第四部分：學習空間與APP架構(gòu)39此賬號為教師賬號教學空間此賬號為教師賬號教學空間40本學期與我相關(guān)的所有課程切換不同學期注：演示時請進“交通設(shè)計”這門課，這門課下的信息相對多一些。本學期與我相關(guān)的切換不同學期注：演示時請進“交通設(shè)計”這門課41默認狀態(tài)呈現(xiàn)一些與課程相關(guān)的APP可強調(diào)：我們是開放的形式?？傻紸PP市場繼續(xù)添加豐富app，或者學校可以根據(jù)自身需求無縫對接外部應用，供師生選用APP默認狀態(tài)呈現(xiàn)一些與課程相關(guān)的APP可強調(diào)：我們是開放的形式。42日志日志43所有以行政班為單位的互動交流、資源共享演示時點這個班級進入班級有相冊、公告、資料庫等功能所有以行政班為單位的互動交流、資源共享演示時點這個班級進入班44泛雅平臺使用培訓課泛雅演示流程及相關(guān)說明課件45來自全國各地的實事報紙，可同步到今天早上一鍵訂閱來自全國各地的實事報紙，可同步到今天早上一鍵訂閱46當下比較火的資訊等，可根據(jù)興趣愛好添加當下比較火的資訊等，可根據(jù)興趣愛好添加47豐富而龐大的APP市場一鍵添加豐富而龐大的APP市場一鍵添加48第五部分：后臺管理第五部分：后臺管理49關(guān)于演示，后臺管理能做什么：1.獲取更多演示賬號或查看系統(tǒng)全部數(shù)據(jù)2.對門戶的內(nèi)容進行編輯、美化3.演示學校的組織結(jié)構(gòu)及相關(guān)信息4.演示課程網(wǎng)站建議的整個流程5.對系統(tǒng)做一個整體的統(tǒng)計6.查看訪問日志7.對管理員進行分配、對角色進行分工欄目：基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理、信息管理、門戶管理、課程網(wǎng)站管理、統(tǒng)計、訪問日志、系統(tǒng)配置關(guān)于演示，后臺管理能做什么：欄目：50基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理功能：1.導入系統(tǒng)教師、學生、課程及開課信息2.查詢、添加、編輯、刪除用戶及課程信息3.為用戶修改密碼基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理功能：51信息管理功能：1.修改學校簡介2.管理教學組織3.管理院系、專業(yè)、班級信息信息管理功能：52門戶管理功能：1.修改門戶的導航信息2.維護門戶內(nèi)的新聞公告3.對焦點圖及友情鏈接進行更新4.對資料進行編輯管理門戶管理功能：53課程網(wǎng)站管理功能：1.對課程網(wǎng)站進行審核2.精品課程網(wǎng)站及推薦課程網(wǎng)站的展示維護3.對單位已有課程網(wǎng)站進行錄入課程網(wǎng)站管理功能：54統(tǒng)計功能：1.對系統(tǒng)成員訪問情況統(tǒng)計2.不同課程的被訪情況分析比較3.對訪客的分布情況會析4.對教師的教學活動統(tǒng)計5.對學生的學習情況統(tǒng)計6.對系統(tǒng)內(nèi)所有成績進行統(tǒng)計7.各院系的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，如：學生數(shù)、教師數(shù)、課程數(shù)、教學班數(shù)。統(tǒng)計功能：55訪問日志功能：查看全部用戶的登錄及活動流水記錄訪問日志功能：56系統(tǒng)配置功能：1.對系統(tǒng)內(nèi)所有成員進行角色分配2.對不同角色進行權(quán)限分配3.切換當前學期系統(tǒng)配置功能：57學期指向功能：設(shè)置學期信息學期指向功能：58爾雅選課管理功能：整合爾雅選課功能：可以進行開放課程和報名設(shè)置爾雅選課管理功能：59謝謝Thanks!謝謝Thanks!60平臺演示流程平臺演示流程61泛雅3.0新增特色功能說明一、課程建設(shè)通過編輯器、章節(jié)目錄、模板選擇、課程封面可快速制作一門課程，支持慕課、精品課、微課、視頻公開課等形式的課程建設(shè)，既滿足實際教學的需要，同時可用于精品課程的申報。二、強大的慕課紙編輯器一、視頻編輯：可以在任意時間點在線標注，無需物理剪切視頻，即可實現(xiàn)任意視頻段落在任意章節(jié)播放。可以在任意時間點插入單選多選題，同時設(shè)定穿關(guān)規(guī)則?？梢匀我鈺r間點插入和替換任意PPT。二、無縫對接超星圖書館資源，并進行相關(guān)知識點的資源推送。三、支持理科公式、大文件上傳。。。。。。

二、學習流程控制建設(shè)好的課程教師可以靈活控制教學方式?！鞍l(fā)放”模式，學生可以提前學習教師準備的課程資源自主學習，教師利用課堂時間進行相關(guān)重點問題的討論、答疑，實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂?！岸〞r發(fā)放”模式，教師按照教學計劃有序的給學生發(fā)放學習資源。“闖關(guān)式發(fā)放”，學生在完成一章節(jié)的所有任務點（教師可以在課程章節(jié)中插入視頻、作業(yè)，將其標志為任務點）后，才能進入下一節(jié)的學習，可應用于純網(wǎng)絡教學。三、教學互動包含常規(guī)的作業(yè)、測驗、討論、資料等模塊，新增互動課程模塊，師生可通過視頻音頻互動，電子白板、實時聊天。

四、學習結(jié)果監(jiān)控可以詳細查看每節(jié)任務點完成的詳細情況，并可將學習內(nèi)容通過權(quán)重設(shè)置轉(zhuǎn)化為平時成績，支持導出、打印。

五、教學資源庫建設(shè)本校資源庫并進行管理，可以對資源進行檢索、分類、上傳、下載，同時可將資源與平臺對接，方便教師建課及教學。泛雅3.0新增特色功能說明62演示重點1/課程如何漂亮2/慕課紙編輯器功能展示，說明插入圖片，圖書等都是有資源庫支撐，以及虛擬剪輯，視頻插入對象，擴展閱讀3/慕課紙的發(fā)放過程

4/學生學習，任務點消失。5/查看發(fā)放過的慕課紙的結(jié)果，演示視頻的播放過程的詳細記錄，看一遍，看兩遍的位置標示。一、課程建設(shè)模塊1、如何建設(shè)一門課程2、慕課紙編輯器的強大功能3、支持課程共建、設(shè)置助教二、資源優(yōu)勢1、資源中心2、資料模塊3、編輯器中無縫對接超星資源及相關(guān)知識點資源推送三、學習流程控制1、如何進行學習流程控制、章節(jié)知識點的統(tǒng)計2、統(tǒng)計中關(guān)于各項的詳細統(tǒng)計3、發(fā)放模式設(shè)置三、教學互動除了常規(guī)的作業(yè)、測驗、討論、資料等模塊，突出互動課程模塊，師生可通過視頻音頻互動，電子白板、實時聊天。

演示重點63第一部分：教學門戶第二部分：課程建設(shè)第三部分：教學互動第五部分：后臺管理第四部分：學習空間與APP架構(gòu)第一部分：教學門戶第二部分：課程建設(shè)第三部分：教學互動第五部64第一部分：教學門戶第一部分：教學門戶65首先打開泛雅網(wǎng)絡教學平臺，網(wǎng)址：

界面如下圖所示：用戶在上圖所示界面中，輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)自動跳轉(zhuǎn)至已登錄的界面，如下圖所示：用戶名：通常是指老師的工號。密碼：用戶登錄系統(tǒng)的密碼，初始密碼為老師工號，用戶可在系統(tǒng)中修改登錄密碼。保持登錄狀態(tài)：若在此功能選項處于選中的狀態(tài)，則會自動記錄當前用戶的用戶名，下次登錄系統(tǒng)時不需要再次重復輸入；反之，下次登錄系統(tǒng)時需要重新輸入用戶名。首先打開泛雅網(wǎng)絡教學平臺，網(wǎng)址：test.benke.cha66門戶的導航是可以在后臺動態(tài)管理的。標配欄目：公告通知教學組織課程總覽課程網(wǎng)站資源中心質(zhì)量工程第一部分：教學門戶門戶的導航是可以在后臺動態(tài)管理的。第一部分：教學門戶67質(zhì)量工程項目的建設(shè)主要包括政策文件的傳達，課程、專業(yè)、教材與教學團隊建設(shè)的線上管理?？蓪崿F(xiàn)教研項目網(wǎng)上申報、評審、立項與成果展示。泛雅的質(zhì)量工程有其獨特優(yōu)勢，可將質(zhì)量工程項目的管理與超星資源緊密結(jié)合，隨時隨地在線收集資料、管理資源、掌握項目進度，實現(xiàn)真正意義的質(zhì)量工程項目一站式服務。注：可根據(jù)客戶的興趣決定是否演示此欄目質(zhì)量工程質(zhì)量工程項目的建設(shè)主要包括政策文件的傳達，課程、專業(yè)、教材與68全國課程資源整合了全國高校各院系的本、?？普n程信息，課程目錄包含教育部規(guī)定的13個學科門類，至少1.5萬門課程。并以課程為中心，整合與課程相關(guān)的各種精品資源，包括各高校的名師視頻課程、網(wǎng)絡精品共享課程，以及與課程相關(guān)的電子圖書、期刊、論文、文檔、視頻講座等。注：演示時請進“軟件工程專業(yè)”下的“離散數(shù)學”，這門課下的信息更豐富。資源中心全國課程資源整合了全國高校各院系的本、專科課程信息，課程目錄69教師登錄賬號：5228密碼：5228門戶登錄教師登錄門戶登錄70登陸后即可進入教學空間。登錄系統(tǒng)后的主界面，如下圖所示：先點擊上圖標出的返回門戶，先介紹門戶的標題欄信息。門戶主頁主要展示的是功能模塊名稱以及各個功能模塊中所包含的功能界面，通過點擊相應的功能界面名稱，進入該功能的操作界面，然后進行相應的業(yè)務處理操作。登陸后即可進入教學空間。登錄系統(tǒng)后的主界面，如下圖所示：先點71第二部分：課程建設(shè)第二部分：課程建設(shè)72點擊進入一門課，點擊編輯按鈕，進入課程編輯界面，點擊課程門戶，進入課程模板選擇和課程封面建設(shè)點擊進入一門課，點擊編輯按鈕，進入課程編輯界面，點擊課程門戶73泛雅平臺使用培訓課泛雅演示流程及相關(guān)說明課件74泛雅平臺使用培訓課泛雅演示流程及相關(guān)說明課件75著重強調(diào)，我們可以支持在線視頻播放，和土豆優(yōu)酷一樣，而不是傳統(tǒng)的上傳下載模式；這樣方便學生學習，同時也能保障老師的知識產(chǎn)權(quán)。著重強調(diào)，我們可以支持在線視頻播放，和土豆優(yōu)酷一樣，而不是傳76直播，即互動課堂入口直播，即互動課堂入口77可以插入符號相關(guān)知識點、公式、圖書可以插入符號相關(guān)知識點、公式、圖書78泛雅平臺使用培訓課泛雅演示流程及相關(guān)說明課件79制作好的章節(jié)可以選擇不同的發(fā)放模式，進行翻轉(zhuǎn)課堂、輔助教學或純網(wǎng)絡教學。發(fā)放：就是即時發(fā)放；定時發(fā)放：按照設(shè)置時間段發(fā)放；闖關(guān)模式：依據(jù)任務點的完成情況，可以進行純網(wǎng)絡教學和修學分。關(guān)閉：不發(fā)放。查看任務點的完成情況及成績統(tǒng)計，通過權(quán)重設(shè)計計算平均成績并導出。查看發(fā)放過的慕課紙的結(jié)果，演示視頻的播放過程的詳細記錄，看一遍，看兩遍的位置標示。制作好的章節(jié)可以選擇不同的發(fā)放模式，進行翻轉(zhuǎn)課堂、輔助教學或80第三部分：教學互動第三部分：教學互動81課程教學互動演示重點為：資料、統(tǒng)計、互動課堂、作業(yè)、考試、PBL課程教學互動演示重點為：82作業(yè)作業(yè)的特點：1.題型：主觀題、客觀題2.類型：線上、線下3.規(guī)模：一道題、多道題4.來源：自創(chuàng)建、題庫調(diào)用5.效率：教師在線發(fā)作業(yè)、學生在線做作業(yè)、教師與學生實時互動作業(yè)作業(yè)的特點：83成績統(tǒng)計的特點：1.對所有作業(yè)測驗成績的統(tǒng)計，可以對各項做權(quán)重的分配2.可以將線下成績錄入3.將成績做分段統(tǒng)計4.可以對不同班級的成績進入圖表對比5.支持成績表導出統(tǒng)計演示作業(yè)：下拉頁面，有表格圖表展示成績統(tǒng)計的特點：統(tǒng)計演示作業(yè)：84統(tǒng)計學習統(tǒng)計的特點：1.對全部學生或部分學生對課程下所有任務點的完成情況、視頻觀看時長、作業(yè)完成數(shù)進行統(tǒng)計2.對各章節(jié)的學生完成情況進行系統(tǒng)的統(tǒng)計統(tǒng)計學習統(tǒng)計的特點：85統(tǒng)計1.課程總覽2.學生活躍度3.課程相關(guān)行為軌跡統(tǒng)計1.課程總覽86資料資源的特點：1.大部分資源可在線預覽2.可以將資源在不同范圍內(nèi)對外開放3.可以在不同文件夾內(nèi)隨意移動4.可重新命名或刪除上傳本地資源收藏網(wǎng)址鏈接添加超星內(nèi)部資源對資源進入文件分類整理資料資源的特點：上傳本地資源收藏網(wǎng)址鏈接添加超星內(nèi)部資源對資87資源—教學資源著重強調(diào)：可具體對添加在線資源進行操作，體現(xiàn)平臺與資源的緊密結(jié)合包含120萬種電子書、12萬集學術(shù)視頻、9000萬篇文檔資料等教學資源?？梢愿o助教學平臺無縫對接，老師可以非常方便的在課程中引用。（強調(diào)，突出我們擁有強大的資源優(yōu)勢）點擊后可在線預覽資源—教學資源著重強調(diào)：可具體對添加在線資源進行操作，體現(xiàn)平88資源—題庫單道題目錄入批量導入本地題庫批量導入要嚴格按照模析規(guī)則，所以可先下一套模板資源—題庫單道題目錄入批量導入本地題庫批量導入要嚴格按照模析89資源—試卷創(chuàng)建一套試卷一次未完成的試卷可下次繼續(xù)編輯可隨時將一套試卷發(fā)布出去資源—試卷創(chuàng)建一套試卷一次未完成的試卷可下次繼續(xù)編輯可隨時將90作業(yè)-批閱作業(yè)根據(jù)課程內(nèi)容留作業(yè)顯示每份作業(yè)審批狀態(tài)一鍵式批閱作業(yè)-批閱作業(yè)根據(jù)課程內(nèi)容留作業(yè)顯示每份作業(yè)審批狀態(tài)一鍵式批91作業(yè)-設(shè)置可以設(shè)置：學生是否可見答案和分數(shù)作業(yè)可以批量打分點擊批量打分后：直接鍵入分數(shù)作業(yè)-設(shè)置可以設(shè)置：學生是否可見答案和分數(shù)作業(yè)可以批量打分點92考試可以設(shè)置考試，定期考察學生學習情況查看和批閱考試一鍵式發(fā)起考試，并且可以手動錄入成績考試可以設(shè)置考試，定期考察學生學習情況查看和批閱考試一鍵式發(fā)93考試客觀題系統(tǒng)可以自動批閱，并給出分數(shù)直接顯示正確答案，可以設(shè)置是否作為典型題主觀題需要人為批閱，并可以直接添加評語考試客觀題系統(tǒng)可以自動批閱，并給出分數(shù)直接顯示正確答案，可以94互動課堂交流聊天區(qū)域視頻區(qū)域白板區(qū)域著重介紹部分：在線視頻交流互動課堂交流聊天區(qū)域視頻區(qū)域白板區(qū)域著重介紹部分：在線視頻交95PBL點擊創(chuàng)建項目點擊即可刪除直接創(chuàng)建小組進入編輯項目具體內(nèi)容pbl（基于項目的學習，基于問題的學習），以小組為單位，圍繞共同的主題，相互協(xié)作（討論、資料）尋求解決問題的方法，形成項目成果。輔以組內(nèi)互評，教師完成對小組及小組成員的評價。PBL點擊創(chuàng)建項目點擊即可刪除直接創(chuàng)建小組進入編輯項目具體內(nèi)96設(shè)置設(shè)置->學生管理、課表管理、教師團隊、助教（這些信息均可點擊進入查看即可）勾選功能導航菜單設(shè)置點擊設(shè)置進入更多設(shè)置界面設(shè)置設(shè)置->學生管理、課表管理、教師團隊、助教（這些信息均可97答疑答疑的特點：1.答疑開放于此門課下的全部學生2.可以指定向某個老師提問3.支持多人對已有回答評論4.支持精品答疑的采集5.支持對回答加贊6.有相似問題推薦的功能討論討論的特點：1.討論開放于在同一個教學班上這門課的全部學生2.支持對已有回復進行再回復或引用3.支持加精4.支持置頂答疑答疑的特點：討論討論的特點：98第四部分：學習空間與APP架構(gòu)第四部分：學習空間與APP架構(gòu)99此賬號為教師賬號教學空間此賬號為教師賬號教學空間100本學期與我相關(guān)的所有課程切換不同學期注：演示時請進“交通設(shè)計”這門課，這門課下的信息相對多一些。本學期與我相關(guān)的切換不同學期注：演示時請進“交通設(shè)計”這門課101默認狀態(tài)呈現(xiàn)一些與課程相關(guān)的APP可強調(diào)：我們是開放的形式?？傻紸PP市場繼