八年級(jí)下冊(cè)Unit1What'sthematter王彬教學(xué)

Unit1What’sthematter?Period4（SectionB2a—2e）王彬2023.2.17設(shè)計(jì)說明帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)介紹AronRalston的短文，掌握生詞、短語(yǔ)和句型，并引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勇于探索和確保安全之間的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)單詞：breathe，sunburned，ourselves，climber，risk，accident，situation，kilo，rock，knife，blood，mean，importance，decision，control，spirit，death。（2）學(xué)習(xí)短語(yǔ)：beusedto，takerisks(takearisk)，runout(of)，cutoff，getoutof，beincontrolof，giveup。（3）學(xué)習(xí)句型：Aronisusedtotakingrisks...Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainsevenafterthisexperience.2.能力目標(biāo)：理解短文，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。3.情感目標(biāo)：教育學(xué)生一方面要勇于探索，另一方面也要學(xué)會(huì)保護(hù)自身安全，合理鍛煉身體。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)單詞和短語(yǔ)：breathe，sunburned，ourselves，climber，risk，accident，situation，kilo，rock，knife，blood，mean，importance，decision，control，spirit，death，beusedto，takerisks(takearisk)，runout(of)，cutoff，getoutof，beincontrolof，giveup。（2）學(xué)習(xí)句型：Aronisusedtotakingrisks...Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainsevenafterthisexperience.2.難點(diǎn)：閱讀短文，理解其中的生詞、短語(yǔ)和長(zhǎng)難句，從而把握文章細(xì)節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備教具：教學(xué)課件。教學(xué)過程Step1Warmingup簡(jiǎn)單介紹登山愛好者AronRalston。T：Hello，everyone!HaveyoueverheardofAronRalston?HeisanAmericanmanwhoisinterestedinmountainclimbing.Hehasmanyexperiencesinclimbingmountains.Butunluckily，helosthisrightarmwhenheclimbedinUtah.Doyouwanttoknowwhathappenedtohim?Let’sreadthestorytogether.Ss：OK.Step22a—2b1．學(xué)生朗讀2a中的短語(yǔ)，教師糾錯(cuò)，兩人一組互相提問背誦。2．讓學(xué)生瀏覽2a的內(nèi)容。老師引導(dǎo)：在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候可能出現(xiàn)一些意外或是問題，看看A、B和C所代表的三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)的意外或是問題分別是什么，然后將代表三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的字母A、B和C分別寫在可能出現(xiàn)的意外或問題前面的橫線上。學(xué)生完成后小組內(nèi)互相交流答案。3．學(xué)生認(rèn)真閱讀2b的短文，在不理解的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)下面畫橫線，然后查閱詞典。4．讓學(xué)生再次閱讀短文，回答下列問題以檢查學(xué)生的理解情況。(1)WhendidAronalmostlosehislife?(2)Howdidhesavehislife?(3)Whatdoes“betweenarockandahardplace”mean?5．教師根據(jù)學(xué)生閱讀理解情況點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。Step32c—2e1.認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容判斷2c中句子的正誤，正確的圈True，錯(cuò)誤的圈False，不知道的圈Don’tKnow，完成后集體核對(duì)答案。2.再次認(rèn)真閱讀短文，在短文中找出2d中五個(gè)問題的答案，完成后請(qǐng)幾名學(xué)生展示答案，教師核對(duì)。3.根據(jù)短文內(nèi)容給2e中的句子排列順序，集體核對(duì)答案。4.將排好順序的句子讀熟，然后兩人一組根據(jù)這些句子的提示向各自的搭檔講Aron的故事，可以根據(jù)短文內(nèi)容添加細(xì)節(jié)。Step4Learningpoints(1)Aronisusedtotakingrisks.beusedto(doing)sth.習(xí)慣于(做)某事。例：Heisusedtolookingafterhimself.他習(xí)慣于自己照顧自己。(2)Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainsevenafterthisexperience.so...that...意為“如此/這么……以至于……”，引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句(其中so是副詞，常用來修飾形容詞或副詞)。例：Heissoyoungthathecan’tlookafterhimself.他太小了無(wú)法照顧自己。Step5Dosomeexercises漢譯英(1)他習(xí)慣于早睡。Heisusedtosleepingearly.(2)他習(xí)慣步行上學(xué)。Heisusedtowalkingtoschool.(3)小明如此聰明，以至于所有老師都喜歡他。Xiaomingissocleverthatallteacherslikehim.(4)她是如此忙碌，以至于不能幫我。Sheissobusythatshecan’thelpme.板書設(shè)計(jì)Unit1What’sthematter?Period4（SectionB2a—2e）breathe，sunburned，ourselves，climber，risk，accident，situation，kilo，rock，knife，blood，mean，importance，decision，control，spirit，death，beusedto，takerisks，runout(of)，getoutof，beincontrolof，giveup Aronisusedtotakingrisks.Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainsevenafterthisexperience.教學(xué)反思