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3/32023年人教版五年級科學(xué)第四單元熱（做個保溫杯）學(xué)案（一）第7課時做個保溫杯一、學(xué)習(xí)目標1.知識目標(1)熱的不良導(dǎo)體可以減慢物體熱量的散失。(2)空氣是一種熱的不良導(dǎo)體。(3)保溫、散熱技術(shù)在生活中被廣泛應(yīng)用。2.探究目標(1)根據(jù)熱傳遞的原理設(shè)計制作保溫杯。(2)研究哪種保溫方法保溫效果較好。(3)嘗試自主設(shè)計產(chǎn)品，在研究后改進產(chǎn)品。二、知識梳理1.熱的良導(dǎo)體吸熱和散熱都快；熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱也慢。

2.空氣是一種熱的不良導(dǎo)體。

3.保溫和散熱技術(shù)在生活中被廣泛應(yīng)用。一般選用熱的不良導(dǎo)體作為保溫材料。

4.保溫杯就是要阻隔熱量的相互傳遞，當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度高于外界的溫度時，保溫杯要減慢杯內(nèi)熱量的流失，當(dāng)保溫杯內(nèi)水的溫度低于外界的溫度時，保溫杯要阻隔外界的熱量進入杯內(nèi)。5.下圖所示為保溫瓶內(nèi)膽原理圖。三、實驗解析1.實驗重現(xiàn)(1)實驗名稱：誰的保溫效果好。(2)實驗材料：不銹鋼杯、配套的杯蓋、泡沫塑料、毛巾、一些包裹杯子的材料等。(3)實驗步驟：①小組合作，同時向杯子里加入同樣溫度的200毫升熱水；②用溫度計同時測量杯子里的水溫，及時記錄；③靜置10分鐘后，再次同時測量杯子內(nèi)的水溫，及時記錄。(4)實驗現(xiàn)象：不同保溫措施開始溫度(℃)10分鐘后溫度(℃)降溫幅度(℃)無蓋的杯子604812加蓋的杯子60537杯外包毛巾、無蓋60519杯外包毛巾、加蓋60564杯子嵌入泡沫塑料、加蓋60582(5)實驗結(jié)論：杯子嵌入泡沫塑料并加蓋的保溫效果最好。

2.指點迷津制作保溫杯時，我們要從哪些方面考慮減慢熱量的傳遞？

制作保溫杯時，我們要從熱傳導(dǎo)、熱對流、熱輻射三個方面考慮減慢熱量的傳遞。杯子加蓋，這是為了防止液面上的氣體流動，以減少熱傳導(dǎo)與熱對流。杯身用保溫材料包裹能夠減弱熱傳導(dǎo)和熱對流，生活中常見的保溫杯都是用雙層的真空隔熱層來阻止熱傳導(dǎo)和熱對流。杯子內(nèi)膽的內(nèi)壁還可以鍍銀，這樣可以在保溫杯的內(nèi)壁

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