特殊教育實(shí)習(xí)反思課件

特殊教育實(shí)習(xí)反思關(guān)于特殊教育學(xué)校

特殊教育學(xué)校是為聽障、智障類適齡兒童實(shí)施九年義務(wù)教育的全日制國(guó)辦零收費(fèi)寄宿制學(xué)校（免學(xué)費(fèi)，免書費(fèi)，免生活費(fèi)，免住宿費(fèi)等一切費(fèi)用）。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，擁有一支有愛(ài)心、有耐心和高度責(zé)任心的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，教學(xué)設(shè)施齊全，設(shè)有律動(dòng)室、美工室、美容美甲室、語(yǔ)訓(xùn)室、感統(tǒng)室、微機(jī)室、情景教室、PT教室、心理咨詢室、圖書室、體能訓(xùn)練室和多個(gè)一體機(jī)教學(xué)教室，是殘疾兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。以上是他們的官方介紹，實(shí)際上（meinamohao）特殊教育學(xué)校就是貧困地區(qū)硬軟件都比較差的縣級(jí)特殊學(xué)校。大名縣特殊教育學(xué)校簡(jiǎn)介請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。學(xué)生們的文化生活課程交流特殊兒童與正常兒童的暖心互動(dòng)舞蹈交流請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。學(xué)校的康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施2017年4月13日19:30左右，培智董偉偉向張某潑水，張某認(rèn)為培智生董偉偉向他吐口水，隨后聾生張某就接了熱水（是100度的熱水哦?。娤蚨瓊ァ＝?jīng)了解，同寢室的培智生劉某說(shuō)培智生董偉偉回宿舍后給他用涼水沖洗，還用紙巾、毛巾將其頸部燙傷的地方包了起來(lái)，董偉偉還不讓找老師。一直到21:30左右培智生劉某等人將董偉偉送到值班室，我們3個(gè)實(shí)習(xí)生及時(shí)通知了校領(lǐng)導(dǎo)、值班老師并將董偉偉傷處做了簡(jiǎn)單的清潔，隨后領(lǐng)導(dǎo)和值班老師將培智生董偉偉送往醫(yī)院接受治療。我們3個(gè)實(shí)習(xí)生則留下調(diào)查原因，由于錯(cuò)誤信息的指引，當(dāng)晚并沒(méi)有查出原因，直到第二天8：00才查出原因。對(duì)于培智生劉某，我們就告訴他燙傷不能用紙、毛巾包裹上，發(fā)生事情及時(shí)告訴老師。對(duì)于培智生董偉偉我們及時(shí)通知其家長(zhǎng)，并對(duì)其父母做了說(shuō)明。對(duì)于聾生張某通知其班主任和家長(zhǎng)對(duì)他進(jìn)行教育，并要求其家長(zhǎng)將其帶回家繼續(xù)教育。針對(duì)“董偉偉事件”校領(lǐng)導(dǎo)專門開會(huì)注意學(xué)生的安全問(wèn)題。

不能錯(cuò)過(guò)的大事件—董偉偉事件問(wèn)題與反思董偉偉事件和宿舍點(diǎn)火事件看似是發(fā)生在不同時(shí)間的兩件事，實(shí)則都暴露了一個(gè)問(wèn)題：校園安全問(wèn)題。值得我們注意的是兩件事都有一個(gè)“主角”就是張某聾生，他是熱水潑董偉偉的“兇手”也是宿舍點(diǎn)火者，從他身上我們不難發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題值得我們一一反思。所以，首先值得反思的就是：品德教育和安全教育的不到位。學(xué)校教師必須加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，樹立正確的價(jià)值觀。教師應(yīng)該以身作則樹立良好道德榜樣，在日常學(xué)習(xí)生活中為這些特殊孩子滲透優(yōu)良道德價(jià)值觀。開展安全教育課，普及安全知識(shí)。大事件后少不了的大反思安全課程安全課一定要有，因?yàn)椤皬埬场本驮谀闵磉叄屡碌?！注意夸一夸（摸著我的小小良心?.實(shí)習(xí)崗位安排：我們?nèi)吮话才旁诹伺嘀且弧⒍?，教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容的安排非常自由，給我們充分發(fā)揮空間。2.宿舍安排：我們實(shí)習(xí)生宿舍設(shè)施齊全，空間大。值得一提的是也為陪讀的家長(zhǎng)提供宿舍！3.學(xué)校老師：相當(dāng)和藹，教學(xué)上問(wèn)題只要你問(wèn)，他們一定解答，生活上很慷慨（吃了人家不少東西呀?。?.專業(yè)課程：聾生課程設(shè)置相對(duì)而言更合理，培智課程實(shí)用性強(qiáng)！5.學(xué)生們：很熱情！很可愛(ài)！會(huì)記得你的好！吐吐槽1.我們實(shí)習(xí)期間的“自由”就是沒(méi)人管！沒(méi)人提缺點(diǎn)指出問(wèn)題，也沒(méi)人給日常教學(xué)建議！所以……2.我們女士的宿舍會(huì)飛進(jìn)麻雀，還有一天飛進(jìn)了蝙蝠（啊！魂飛魄散），因?yàn)閴ι嫌幸粋€(gè)洞（最后我堵上了）。3.關(guān)于吃飯：食堂不管飯，菜要自己買，飯要自己做（楊大廚掌勺，我倆洗菜刷碗還有吃吃吃?。W(xué)生們伙食單一。4.整個(gè)學(xué)校的氛圍就是悠閑，沒(méi)課的老師可以不來(lái)學(xué)校，后來(lái)整改了，But你們懂得！5.培智班剛剛開設(shè)兩年，處于起步階段，課程設(shè)置不全，學(xué)校開展的活動(dòng)多半與培智班無(wú)關(guān)，學(xué)校的器材室并未對(duì)培智生開放，學(xué)校整體不是很關(guān)注培智班。請(qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋尽Ｕ?qǐng)?jiān)诖溯斎肽奈谋?。?qǐng)?jiān)诖溯斎肽臉?biāo)題飯后你們做什么？找學(xué)生！學(xué)生呢？跳墻出去了！跳墻出去做什么？吃！燒！烤！以為吐槽完了，tooyoungtoo