上半年五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)上半年五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想。學(xué)?習(xí)《數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?更新觀念，?確定新課程?標(biāo)準(zhǔn)的基本?理念，堅(jiān)定?不移地實(shí)施?以培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新意識(shí)、?探索意識(shí)和?實(shí)踐能力為?重心的素質(zhì)?教育。轉(zhuǎn)變?教研理念，?改進(jìn)教研方?法，優(yōu)化教?研模式，積?極探索在新?課程改革背?景下小學(xué)數(shù)?學(xué)教研工作?新體系。堅(jiān)?持以促進(jìn)學(xué)?生的可持續(xù)?發(fā)展為目標(biāo)?，圍繞學(xué)校?教導(dǎo)處的工?作計(jì)劃，認(rèn)?真貫徹實(shí)施?學(xué)校的教育?教學(xué)方針，?繼續(xù)堅(jiān)定不?移地開(kāi)展新?課程實(shí)驗(yàn)，?以《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》為指?導(dǎo)，進(jìn)一步?加強(qiáng)教研組?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，促進(jìn)教師?專業(yè)化成長(zhǎng)?，以“構(gòu)建?有效教學(xué)、?追尋幸福課?堂”為理念?，培植學(xué)生?的學(xué)習(xí)幸福?感。二、?目標(biāo)任務(wù)。?1、繼續(xù)?打造教研組?團(tuán)隊(duì)文化，?以“教研案?例”為載體?，扎根課堂?研究教學(xué)，?進(jìn)一步加強(qiáng)?理論引領(lǐng)，?大膽實(shí)踐，?勤于反思，?努力實(shí)現(xiàn)課?程改革的真?抓實(shí)效。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)文昌小學(xué)?教學(xué)常規(guī)，?并在實(shí)際教?學(xué)中加以落?實(shí)，繼續(xù)改?進(jìn)教學(xué)與研?究管理，精?細(xì)管理教學(xué)?的每一個(gè)過(guò)?程，進(jìn)一步?提升教學(xué)質(zhì)?量。3、?增強(qiáng)老師們?理論知識(shí)學(xué)?習(xí)意識(shí)，提?高自身知識(shí)?水平，優(yōu)化?原有知識(shí)結(jié)?狠抓創(chuàng)新教?育，切實(shí)優(yōu)?化數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)，充分?發(fā)揮多媒體?教學(xué)手段，?促進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量的提高。?4、開(kāi)展?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活?動(dòng)，在全組?形成教研之?風(fēng)、互學(xué)之?風(fēng)、創(chuàng)新教?育之風(fēng)，共?同提高教育?教學(xué)水平。?全體教師要?善于用新課?程理念來(lái)審?視和剖析自?己的教學(xué)設(shè)?計(jì)和教學(xué)行?為，對(duì)一些?典型課例進(jìn)?行“案例分?析”，要養(yǎng)?成“課后反?思”的習(xí)慣?，在反思中?不斷更新自?己的教學(xué)觀?念，豐富自?己的實(shí)踐?三、實(shí)施途?徑。1、?有目的有計(jì)?劃的___?老師們參加?理論學(xué)習(xí)。?2、計(jì)劃?與隨機(jī)相結(jié)?合，___?老師們公開(kāi)?教研活動(dòng)，?認(rèn)真做好活?動(dòng)前的說(shuō)課?、活動(dòng)中的?聽(tīng)課、活動(dòng)?后的評(píng)課工?作。尤其是?備課質(zhì)量、?作業(yè)批發(fā)和?輔導(dǎo)學(xué)生的?情況檢查。?3、提供?時(shí)間，__?_老師們進(jìn)?行日常心得?交流。將教?育筆記與新?課程探索結(jié)?合起來(lái)寫(xiě)，?并與期末進(jìn)?行成功經(jīng)驗(yàn)?交流。4?、做到__?_備課，互?評(píng)互學(xué)。尤?其是備課質(zhì)?量、作業(yè)批?發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)?生的情況檢?查。認(rèn)真?___教師?學(xué)習(xí)教研、?教改理論，?樹(shù)立正確教?師觀、學(xué)生?觀。教師認(rèn)?真擬定教學(xué)?計(jì)劃和輔導(dǎo)?學(xué)生計(jì)劃。?5、在教?學(xué)中，要特?別重視對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?法指導(dǎo)和良?好習(xí)慣培養(yǎng)?，鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?不歧視、壓?制、挖苦學(xué)?生。四、?活動(dòng)安排?教研活動(dòng)時(shí)?間教研活?動(dòng)內(nèi)容教?研活動(dòng)形式?第___?周制定本?學(xué)期教學(xué)計(jì)?劃，了解本?期數(shù)學(xué)教學(xué)?內(nèi)容及合理?的學(xué)習(xí)方式?___商?討確定，人?人發(fā)言第?___周?1.學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)教學(xué)常規(guī)?2.分析?學(xué)生現(xiàn)狀，?如何進(jìn)行有?效教學(xué)1?.先學(xué)習(xí)，?再找差距，?人人發(fā)言?2.李小國(guó)?主講第_?__周1?.針對(duì)兩次?數(shù)學(xué)測(cè)試，?反思教學(xué)過(guò)?程2.分?數(shù)教學(xué)的策?略1.人?人發(fā)言2?.淳于杏主?講第__?_周有效?課堂的研究?祝紅霞主?講第__?_周我的?有效隨堂課?聽(tīng)課，評(píng)?課第__?_周進(jìn)一?步學(xué)習(xí)學(xué)科?理念和檢查?教學(xué)常規(guī)?凡艷主持。?討論、改進(jìn)?教學(xué)。反饋?教學(xué)常規(guī)?第___周?研討分?jǐn)?shù)?教學(xué)的得失?李伏珍主?講、其