高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃本教材是?依據(jù)《義務(wù)?教育美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)》編?寫的實(shí)驗(yàn)教?材。教材內(nèi)?容充分完全?能拓展學(xué)生?的思維，使?他們愉悅的?學(xué)習(xí)美術(shù)課?程。根據(jù)美?術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?把教學(xué)分為?四個(gè)教學(xué)領(lǐng)?域，這四個(gè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域分?別是:“造?型表現(xiàn)”、?“設(shè)計(jì)應(yīng)用?”、“綜合?探索”、“?欣賞評(píng)述”?。二、學(xué)?生基本情況?分析:初?一年級(jí)學(xué)生?對(duì)美術(shù)有濃?厚興趣，但?興趣和耐心?不會(huì)太久，?所以繪畫對(duì)?于他們有很?大的幫助，?讓他們初步?感受美的能?力，作畫時(shí)?培養(yǎng)他們的?觀察能力、?繪畫能力，?培養(yǎng)繪畫想?象能力，提?高他們的美?術(shù)能力。?初二年級(jí)學(xué)?生對(duì)美術(shù)已?有了簡(jiǎn)單的?認(rèn)識(shí)，所以?學(xué)起來(lái)很輕?松，他們的?興趣橫濃厚?，我一定會(huì)?盡力把他們?教好的。讓?他們會(huì)感受?美、表現(xiàn)美?，培養(yǎng)情趣?，提高審美?能力、繪畫?能力、觀察?能力、想象?能力、創(chuàng)作?能力等由?于課上時(shí)間?有限，學(xué)習(xí)?內(nèi)容少，我?在完成教學(xué)?的情況下加?入簡(jiǎn)筆畫教?學(xué)，這樣學(xué)?生既充實(shí)的?自己，又學(xué)?習(xí)到了更多?的美術(shù)知識(shí)?，同時(shí)又提?高了對(duì)事物?外形的掌握?，完整了構(gòu)?圖，又掌握?了技能，提?高了技能學(xué)?習(xí)。三、?教學(xué)目標(biāo):?(1)了?解各種繪畫?工具和特性?，并且學(xué)會(huì)?掌握使用這?些工具。?(2)能夠?了解色彩，?認(rèn)識(shí)各種色?彩大膽應(yīng)用?，創(chuàng)作不同?的作品。?(3)根據(jù)?美術(shù)的特點(diǎn)?明確學(xué)習(xí)態(tài)?度，從小培?養(yǎng)他們良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。(4)?采用各種形?式激勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)知?識(shí)，加入各?種那個(gè)游戲?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?讓他們不斷?的創(chuàng)作作品?，展示自己?，發(fā)表創(chuàng)作?意圖。(?5)選擇有?情趣的教學(xué)?內(nèi)容，采用?生動(dòng)活潑的?游戲教學(xué)形?式滲透教學(xué)?，叫學(xué)生在?不知不覺(jué)中?學(xué)習(xí)，激發(fā)?、培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)的?興趣。(?6)充分發(fā)?揮教師的直?觀性演示，?演示要規(guī)范?化讓學(xué)生能?學(xué)習(xí)正確的?作畫方法，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的___?。四、教?學(xué)方法設(shè)計(jì)?:美術(shù)教?學(xué)比較吸引?孩子，在教?學(xué)中我們可?以先激發(fā)孩?子的學(xué)習(xí)興?趣，那就要?有好的教學(xué)?方法，我們?可以進(jìn)行談?話法、啟發(fā)?式進(jìn)行教學(xué)?，讓學(xué)生在?快樂(lè)中學(xué)習(xí)?、在快樂(lè)中?體驗(yàn)美術(shù)的?樂(lè)趣，誘導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)更?多的美術(shù)知?識(shí)。認(rèn)識(shí)?常用的色彩?及形狀，并?能用繪畫工?具表示各種?色彩，體驗(yàn)?不同媒材工?具，用各種?方法表達(dá)想?法，欣賞感?受作品。探?究感知學(xué)習(xí)?，自己會(huì)口?頭歸納感受?。培養(yǎng)學(xué)?生思維創(chuàng)新?精神，注重?個(gè)性發(fā)展。?在學(xué)習(xí)中舉?一反三。?五、教學(xué)評(píng)?價(jià)方案:?我將美術(shù)評(píng)?價(jià)方案分為?兩大項(xiàng)內(nèi)容?:1、藝?術(shù)表現(xiàn):?(40)?學(xué)習(xí)態(tài)度_?__分、課?堂作業(yè)完成?的情況__?_分、課堂?表現(xiàn)___?分，分書本?的愛(ài)護(hù)__?_分。2?、基礎(chǔ)知識(shí)?:(60?)期末測(cè)?試___分?高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?進(jìn)一步貫?徹和學(xué)習(xí)美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，更新教?學(xué)觀念和理?念，并運(yùn)用?新的理論來(lái)?指導(dǎo)自己的?日常教學(xué)工?作，使我校?的美術(shù)教學(xué)?工作有一個(gè)?新的突破。?二、教學(xué)?目標(biāo)本學(xué)?期我的教學(xué)?工作將總結(jié)?以往的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)?于初一年級(jí)?學(xué)生的心理?特點(diǎn)和學(xué)習(xí)?情況，通過(guò)?美術(shù)課教學(xué)?，將欣賞、?繪畫、手工?融合貫通在?一起。以多?樣性、趣味?性的教學(xué)手?段來(lái)開(kāi)闊學(xué)?生的美術(shù)視?野，使學(xué)生?掌握繪畫技?法，繼續(xù)接?受色彩和國(guó)?畫的傳統(tǒng)教?學(xué)。設(shè)計(jì)和?手工繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)，提?高學(xué)生對(duì)美?術(shù)的興趣和?愛(ài)好，擴(kuò)大?美術(shù)的知識(shí)?面，更好地?提高學(xué)生的?審美能力和?動(dòng)手能力。?并在教學(xué)當(dāng)?中注重培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?、記憶、思?維、想象和?動(dòng)手能力的?提高。讓學(xué)?生能夠脫離?開(kāi)書本教材?，自己獨(dú)立?的，大膽的?去完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。三?、具體工作?①繼續(xù)加?強(qiáng)美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)?務(wù)的學(xué)習(xí)，?深化教學(xué)觀?念和理念?本學(xué)期，我?將繼續(xù)加強(qiáng)?自身的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，利用?一切時(shí)間，?多學(xué)，多練?，多找自身?的不足，多?以課堂教學(xué)?研討為主要?研究活動(dòng)，?加強(qiáng)自己對(duì)?案例研究，?使自己由認(rèn)?識(shí)新課程到?走進(jìn)新課程?。②課堂?教學(xué)活動(dòng).?加強(qiáng)課堂?教學(xué)新理念?，新模式及?新教法的研?究。在美術(shù)?課堂教學(xué)中?要開(kāi)展把“?美術(shù)作為一?種文化學(xué)習(xí)?，作為一種?文化傳承的?教學(xué)研究。?”同時(shí)發(fā)揮?自己的創(chuàng)造?精神，結(jié)合?實(shí)際情況開(kāi)?發(fā)教材內(nèi)容?，運(yùn)用新理?念，嘗試新?教法，不斷?提高自己的?教學(xué)水平。?針對(duì)于初?中學(xué)生在心?理上漸漸成?熟的特點(diǎn)，?針對(duì)知識(shí)的?高要求，學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?探索和研究?的心理。我?在課堂討論?交流，分工?合作，資料?調(diào)查，情境?模擬和角色?扮演，欣賞?等教學(xué)活動(dòng)?有機(jī)的結(jié)合?在一起，以?調(diào)動(dòng)學(xué)生積?極性有主，?使學(xué)生開(kāi)闊?眼界，擴(kuò)展?學(xué)習(xí)的興趣?和技能。?四、教材的?特殊處理?1.新課程?改革中雖然?不提倡教師?板演，但是?我覺(jué)得適當(dāng)?的示范，也?能促進(jìn)課程?的學(xué)習(xí)。?2.一些手?工課需要涉?及一些現(xiàn)成?的實(shí)物，而?課本中的平?面實(shí)物圖像?不能滿足教?學(xué)的需要。?為克服這一?不足，我在?教學(xué)準(zhǔn)備一?些實(shí)物，使?教學(xué)更直觀?，提高教學(xué)?質(zhì)量。3?.根據(jù)實(shí)際?教學(xué)的需要?，我將有些?課題進(jìn)行刪?減或增加其?它的內(nèi)容，?從而更利于?學(xué)生的實(shí)際?情況，突出?本校美術(shù)課?的特色教學(xué)?。4.要?求學(xué)生作好?材料的準(zhǔn)備?工作，要做?到:課前布?置，課時(shí)檢?查，課后整?理。材料的?準(zhǔn)備寧可充?足有余，不?可臨時(shí)不足?，影響教學(xué)?進(jìn)程。五?、教學(xué)要注?意的問(wèn)題?1.注意課?堂秩序，防?止意外發(fā)生?。因?yàn)槊佬g(shù)?課在操作過(guò)?程中比較活?躍是正常的?，但不能因?此影響教學(xué)?秩序，影響?其他班級(jí)上?課。2.?注意衛(wèi)生，?自調(diào)顏料比?較難把握，?應(yīng)該注意課?室衛(wèi)生，用?品的清洗。?總之，美?術(shù)教學(xué)活動(dòng)?在遵循基礎(chǔ)?課程改革精?神的前提下?，以課程標(biāo)?準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，?以學(xué)生興趣?、經(jīng)驗(yàn)、知?識(shí)的發(fā)展為?目地，以培?養(yǎng)學(xué)生良好?的美術(shù)素養(yǎng)?以及扎實(shí)的?美術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)?單的美術(shù)技?能和美術(shù)創(chuàng)?造意識(shí)為教?學(xué)的目標(biāo)，?提高美術(shù)教?學(xué)工作的質(zhì)?量。高中美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（三）(一)抓?好激發(fā)興趣?的課堂欣賞?教學(xué)“興?趣是的老師?”，如果能?讓學(xué)生對(duì)美?術(shù)課產(chǎn)生濃?厚的興趣這?無(wú)疑會(huì)給今?后的教學(xué)起?到事半功倍?的效果。?1.讓學(xué)生?參與查詢課?題資料要?求學(xué)生在課?前，征求各?種意見(jiàn)后成?立課題組，?根據(jù)課題查?詢資料，收?集素材。通?過(guò)網(wǎng)絡(luò)，書?本等一些課?外資源，學(xué)?生在課前就?了解了相關(guān)?知識(shí)。例如?，在高中教?材《美在民?間——中國(guó)?民間美術(shù)欣?賞》一課前?，學(xué)生分成?不同的剪紙?組，年畫組?，皮影組，?___組，?刺繡組，泥?人組。然后?根據(jù)小課題?，學(xué)生在網(wǎng)?絡(luò)，書本中?查詢資料。?學(xué)生不但查?找了各個(gè)民?間美術(shù)的大?量圖片，還?了解了中國(guó)?民間美術(shù)的?含義，特色?，分布，有?的學(xué)