一年級安全教育教案通用6篇

一年級安全教育教案〔通用6篇教學(xué)目標(biāo)

〔一〕認(rèn)知目標(biāo)：

1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意哪些方面，確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全疼惜意識。

2、初步生疏最根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

〔二〕行為目標(biāo)：

培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全疼惜意識。遵守交通規(guī)章。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行大路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在大路上追跑打鬧，在鐵路道口留意來往車輛，不搶行。

〔三〕力氣目標(biāo)：培育學(xué)生的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實(shí)踐力氣。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全疼惜意識。

2、能生疏有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

教學(xué)預(yù)備

學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。

教師：1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖假設(shè)干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片假設(shè)干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

教學(xué)過程

〔一〕、故事導(dǎo)入課。

1、聽故事錄音。〔故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡熬煎的故事〕。

2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、看課件，聽故事〔故事梗概：一個(gè)男孩過大路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。〕

4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。

3、教師小結(jié)：假設(shè)有生疏人來學(xué)校接自己，一般狀況下不生疏的人，我們不要任憑跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識，要學(xué)會實(shí)行措施做好自我疼惜。在日常生活中假設(shè)不留意交通安全，很簡潔造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來損害，給家人帶來苦痛，給社會帶來麻煩。今日，我們一起學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。

4、板書課題，齊讀課題。

〔二〕課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)留意哪些方面。

1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己單獨(dú)上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。

2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生依據(jù)入學(xué)來的閱歷，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊(duì)排得好不好。

3、四人小組爭論：

〔1〕放學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意什么？

〔2〕回家路上，應(yīng)怎樣留意安全。

〔三〕、合作學(xué)習(xí)，生疏交通標(biāo)志設(shè)施。

1、生疏交通設(shè)施：〔出示課件〕

繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，大路上修建了很多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？

〔1〕同桌相互說說。

〔2〕指名上講臺說給大家聽。

2、生疏交通標(biāo)志：

為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有很多交通標(biāo)志。教師帶來各種交通標(biāo)志，你們想生疏它們，和它們做朋友嗎？

〔1〕每組推舉一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。

〔2〕小組內(nèi)溝通爭論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？

〔3〕匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況。〔要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，認(rèn)真想，假設(shè)認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓舞，假設(shè)認(rèn)為他說錯(cuò)了，就舉手訂正。〕

3、讓學(xué)生溝通收集到的其他交通標(biāo)志。

〔四〕模擬活動，穩(wěn)固知。

1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等

2、全班分成假設(shè)干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪番當(dāng)警察。

〔五〕、總結(jié)：

通過今日的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲〔學(xué)生自由組合溝通〕。交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軗p害，珍惜貴重的生命，教師期望每個(gè)同學(xué)都成為留意交通安全的小典范。

一年級安全教育教案，一年級的小學(xué)生剛剛步入小學(xué)，跟幼兒園學(xué)前班的學(xué)生之間就是一條坎，小學(xué)生比起幼兒園的孩子應(yīng)當(dāng)要獨(dú)立一點(diǎn)了，也要知道更多的安全學(xué)問了。

一年級安全教育教案2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

能樂觀主動參與活動，初步形成自我疼惜意識和安全意識，珍愛生命。

2、力氣目標(biāo)

能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和閱歷；能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)展深入分析，培育民現(xiàn)問題和解決問題的力氣。

3、學(xué)問目標(biāo)

了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通安全常識，把握與自己有關(guān)的交通規(guī)章；學(xué)會根本的防范技能。

二、教學(xué)預(yù)備：

1、課件〔《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》〕

2、簡筆畫〔紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等〕。

三、教學(xué)過程：

〔一〕說一說

1、唱《上學(xué)歌》。今日教師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。

2、這首歌你寵愛嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？

3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：〔課件出示三幅到校方式特寫圖〕

小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

〔評析：用學(xué)生生疏的《上學(xué)歌》導(dǎo)入課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“你每天是怎么上學(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氣氛的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得安康的情感體驗(yàn)的過程。〕

〔二〕畫一畫

1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？〔指生答復(fù)〕

2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？

3、依據(jù)學(xué)生的答復(fù)隨機(jī)在黑板上貼上簡筆畫〔紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等〕

4、誰能上來擺一擺？請你簡潔介紹一下吧。

5、師：我們都很生疏從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎？〔你們可以照圖畫，也可以按自己寵愛的方式來畫，假設(shè)太難畫，或者不會畫，就用文字來表達(dá)吧！〕看誰觀看得認(rèn)真、畫得清楚。

〔評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊?！?/p>

〔三〕評一評

1、在四人小組中溝通畫的路線圖。

2、組內(nèi)溝通，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報(bào)呈現(xiàn)。

〔評析：引導(dǎo)學(xué)生生疏從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動手畫，評價(jià)時(shí)不是評價(jià)學(xué)生畫畫的水平和技巧，而應(yīng)重在覺察學(xué)生是否有創(chuàng)意識?！?/p>

〔四〕議一議

1、過渡：一〔1〕班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了。那么你在上學(xué)路上見過下面這些狀況嗎？

2、課件演示：《我能說“不”》

3、假設(shè)你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的？〔指生答復(fù)〕

4、你做過這樣的事嗎？〔勾起學(xué)生的回憶，比照課件，剖析自己。〕

5、教師總結(jié)〔在上學(xué)路上玩耍后的不良后果〕：

〔1〕在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會遲到，影響我們一天上課的心情。

〔2〕吃零食攤上的食物，會影響安康。

〔3〕玩摸獎(jiǎng)玩耍，買小玩具，鋪張錢又影響學(xué)習(xí)。

板書：上學(xué)路上不玩耍?！昌R讀〕

〔評析：通過觀看圖片，爭論溝通，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時(shí)到校?！?/p>

一年級安全教育教案3

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)章。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠單獨(dú)一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危急，同學(xué)們確定要留意安全，做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授課

1、要遵守交通規(guī)章

〔1〕同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)章？

〔2〕看來同學(xué)們知道的還不少，教師總結(jié)一些交通規(guī)章。

〔3〕齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們確定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時(shí)不要搶座位

〔1〕你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時(shí)要留意什么嗎？

〔2〕師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的安全。

〔3〕分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

〔1〕我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)章，還要留意些什么呢？

〔2〕有的同學(xué)比較貪玩，觀看街上很吵鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

〔3〕為了削減發(fā)生危急的可能，放學(xué)后確定要早早回家，不要在街上游玩。

〔4〕假設(shè)家里沒有人，也要在家的四周等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危急物行走

〔1〕我們在上、下學(xué)的路上，常常看到一些廣告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？

〔2〕為了防止砸傷，我們確定要遠(yuǎn)離這些高空危急物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們確定要遠(yuǎn)離危急，高歡快興上學(xué)來，平平安安回家去。

教后反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了一些交通規(guī)章，牢記了“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們并表示：確定要記住，千萬不要搶紅燈。

一年級安全教育教案4

〔一〕班會目：

1、使學(xué)生知道一些簡潔安全常識。

2、使學(xué)生把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人處理方法。

〔二〕活動地點(diǎn)：教室

〔三〕教育重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞生活常識，培育有關(guān)防范力。

〔四〕班會流程：

1、第一組代表表演防火：〔一人讀情節(jié)過程，三人表演〕

2、大家認(rèn)真觀看表演后爭論：

〔1〕發(fā)生了什么事？他們是怎么處理？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？〔打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢狀況〕

〔2〕總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問情景表演：

〔1〕其次組代表表演：

〔2〕大家認(rèn)真爭論觀看表演后爭論：

a、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做？

b、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問？還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么求救？

4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問情景表演：

〔1〕第三組代表表演：

〔2〕大家認(rèn)真觀看表演后爭論：

a、發(fā)生什么事了？他們怎么做？小英說法對嗎？生吃瓜果不洗干凈，簡潔造成不良后果？應(yīng)當(dāng)怎么做？

b、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問？還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么求救？

5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問情景表演：

〔1〕、第四組代表：

〔2〕、大家認(rèn)真觀看表演后爭論：

a、剛剛發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會發(fā)生什么危急？假設(shè)你遇到這種狀況辦？應(yīng)當(dāng)怎么做？

b、總結(jié)：情景表演告知了我們什么問題？怎么防止此類事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救？

〔五〕穩(wěn)固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。

留意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品〔棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等〕四周玩火、放鞭炮。留意〔液化氣〕灶合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。

防觸電：自己不任憑擺布電器，用久電器設(shè)施要留意檢查、修理。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒藥物〔如殺蟲劑、鼠藥等〕要放在安全地方。

防壞人：不輕信生疏人話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不單獨(dú)外出、遇到壞人要記住他外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、尋常不帶過多錢

〔六〕學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課感想

〔七〕班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：由于生命，我們才會擁有今日，由于今日，我們生命才得以連續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)大事，這些突發(fā)大事并不行怕，可怕是沒有自救互救意識和解決問題力氣。今日我們目便是培育大家這種意識和力氣，在緊急時(shí)刻我們能用自己閱歷和學(xué)問去疼惜自己和他人生命。

我們生命是貴重，也是脆弱，一次小小意外就可能吹破生命那張薄弱紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時(shí)澆熄，但如假設(shè)我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱燭光就可能照亮整個(gè)世界。

一年級安全教育教案5

一、教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是擔(dān)憂全的。

3、一旦擔(dān)憂全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)當(dāng)如何去處理。

二、教學(xué)要求

1、學(xué)問方面：了解有關(guān)學(xué)問；明確校園擔(dān)憂全的行為。

2、力氣方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警覺，自覺做好防范工作。

3、覺悟方面：生疏校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增加自我疼惜力氣。

三、教學(xué)重點(diǎn)

最的小學(xué)校園安全教育教案：通過案例分析和學(xué)生參與爭論事例增加學(xué)生的校園安全觀念。

四、教學(xué)難點(diǎn)

遇到安全問題學(xué)會用如何處理。

五、教學(xué)方法

導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合

六、教學(xué)過程

〔一〕、講解導(dǎo)入課

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，是祖國的將來、民族的期望。我們愛學(xué)校、愛勞動，是布滿生氣的一代。我們在黨的溫存陽光下成長；在幸福、溫存的家庭里、受到父母家人的關(guān)心、疼惜下成長；在教師的悉心培育下一每天成熟。我們肩負(fù)重任，是跨世紀(jì)的苗?？墒?，我們卻常常聽到一些無端的橫禍向我們小學(xué)生飛來噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)

難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全學(xué)問，保證校內(nèi)活動的安全是很重要的。今日我們的共同學(xué)習(xí)特別的一課。

板書課題：安全

〔二〕、舉例說明事故的意外起因：

1、安全對于我們來說特別重要，在校園里也要時(shí)刻留意安全。

2、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，消逝不應(yīng)有的事故。

3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也確定要留意安全。

〔三〕、溝通：

爭論在校園里我們應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的安全？

1、在教室里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲閑逛，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；覺察電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞準(zhǔn)時(shí)報(bào)告，不亂動；

2、在校園里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其四周玩耍；不做危急玩?！材男┦俏＜蓖嫠Ｄ亍常粎⑴c升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具〔哪些是管制刀具〕。

3、在廁所里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？

不追趕打鬧做玩耍；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

4、體育課應(yīng)留意哪些安全？為什么？

要在教師的指導(dǎo)下有秩序地活動，留意安全。特別是在一些爭搶猛烈的運(yùn)動中，自覺遵守競賽規(guī)章對于安全是特別重要的。

〔四〕、學(xué)會自救。

1、說一說：

日常生活中，你們還會遇到什么危急？當(dāng)危急發(fā)生時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎么做？

師板書：學(xué)會自救和求助

2、演一演：

目的：考考學(xué)生在危急中如何自救和求助。

〔1〕師生互演：紅紅放學(xué)了，在校門口等媽媽來接，這時(shí)，一位阿姨走過來預(yù)備接她回家。

〔情境表演：生看、評價(jià)〕

〔2〕生生互演：遇到下面狀況，你該怎么做？

A、上學(xué)路上，遇到拆樓房。

B、放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳。

C、放學(xué)路上，遇到壞人訛詐。

D、推門進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味。

E、一個(gè)人在家，有位叔叔來修水管。

F、炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑?！柴R上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用涼快油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑?！?/p>

自由找好朋友分組進(jìn)展表演?！?/p>

小組演示：生觀看、評價(jià)。

3、認(rèn)一認(rèn)：

〔1〕、書中的安全標(biāo)志各表示什么？

〔2〕、你還知道哪些安全標(biāo)志？〔學(xué)生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標(biāo)志，向同學(xué)進(jìn)展介紹。〕

4、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標(biāo)志，首先讓學(xué)生識別，代表什么意思，然后再貼到黑板上。

小結(jié)：生疏了一些常用的安全標(biāo)志，我們可以避開很多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標(biāo)志，拿來與同學(xué)或家人溝通，使自己懂得更多的`安全常識。

〔五〕、作業(yè)穩(wěn)固

1、寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)當(dāng)怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右誀幷?，還有哪些應(yīng)留意的事項(xiàng)。

2、師生共同回憶應(yīng)留意的安全事項(xiàng)。

3、同桌相互提問應(yīng)留意的事項(xiàng)。

4、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。

〔六〕、總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全學(xué)問時(shí)時(shí)記，留意安全處處提。同學(xué)們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學(xué)會自護(hù)方法，將受益一