中小學(xué)教研教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃范文

第6頁(yè)共6頁(yè)中小學(xué)教研教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃范文___年?——___?年學(xué)年是我?們中小學(xué)教?研教學(xué)，電?教工作充滿?機(jī)遇、希望?和挑戰(zhàn)的一?年。本學(xué)年?教學(xué)教研和?電教工作的?總體要求是?：以德育為?首，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，堅(jiān)持“鞏?固、提高、?深化、發(fā)展?”的方針，?繼續(xù)貫徹執(zhí)?行教育局“?抓管理、保?穩(wěn)定，德育?為首;抓素?質(zhì)、保質(zhì)量?，教學(xué)為主?”的二十字?方針，以課?程改革為中?心，以科研?為先導(dǎo)，進(jìn)?一步加強(qiáng)教?學(xué)工作的管?理與指導(dǎo)，?把工作重點(diǎn)?轉(zhuǎn)移到抓管?理、抓教學(xué)?、抓質(zhì)量上?來(lái)，積極開(kāi)?展教學(xué)改革?研究，促進(jìn)?現(xiàn)代教育技?術(shù)進(jìn)課堂，?大力提高教?師實(shí)施素質(zhì)?教育的能力?，全面提高?基礎(chǔ)教育的?教學(xué)水平和?質(zhì)量。一?、大興學(xué)習(xí)?研究之風(fēng)，?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?、研究型學(xué)?校，努力提?高教師為基?礎(chǔ)教育改革?與發(fā)展服務(wù)?的能力。?1、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍的思?想、文化建?設(shè)，注重教?學(xué)人員的學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)、?提高工作，?營(yíng)造教學(xué)科?研的良好環(huán)?境。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)要著力提?高教師的管?理，研究和?指導(dǎo)教學(xué)的?水平，辦家?長(zhǎng)、師生滿?意，總校信?賴的學(xué)校教?育事業(yè)。?2、校長(zhǎng)要?以身作則，?深入教學(xué)第?一線，走進(jìn)?教室、走進(jìn)?課堂，和教?師一起學(xué)習(xí)?、一起研究?、一起探討?課堂教學(xué)的?改革與發(fā)展?、教學(xué)質(zhì)量?的鞏固與提?高。3、?要加強(qiáng)新課?改理論的學(xué)?習(xí)，教師每?年寫(xiě)學(xué)習(xí)筆?記不少于_?__萬(wàn)字。?要改變只學(xué)?教材，不鉆?課標(biāo)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣;改變?只鉆教法不?研究學(xué)生的?備課方式;?改變只重教?學(xué)不重研究?甚至教而不?研的局面。?要使每個(gè)教?師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)備課?，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，學(xué)會(huì)?研究，學(xué)會(huì)?合作交流，?學(xué)會(huì)寫(xiě)作。?4、繼續(xù)?加強(qiáng)素質(zhì)教?育理論的學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持德?育為首、以?德治教的方?針，堅(jiān)持育?人為本，開(kāi)?展新形勢(shì)下?的德育研究?，特別加強(qiáng)?中小學(xué)思想?品德、品德?與生活(社?會(huì))、綜合?實(shí)踐活動(dòng)課?的開(kāi)設(shè)及教?學(xué)研究，充?分發(fā)揮課堂?主陣地的作?用，深刻挖?掘教材的思?想內(nèi)涵，在?備課中寫(xiě)明?德育滲透點(diǎn)?，以達(dá)到素?質(zhì)教育的要?求。二、?以“新理念?、新課程、?新技術(shù)”為?辦學(xué)宗旨，?繼續(xù)全面深?入推進(jìn)中小?學(xué)課程改革?。1、繼?續(xù)采取不同?形式開(kāi)展對(duì)?教師的全員?培訓(xùn)，重在?校本培訓(xùn)，?要加強(qiáng)校本?培訓(xùn)制度的?落實(shí)。各校?要擬訂培訓(xùn)?計(jì)劃、明確?培訓(xùn)任務(wù)、?規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)?容、開(kāi)發(fā)培?訓(xùn)資源。培?訓(xùn)應(yīng)由原來(lái)?的通積培訓(xùn)?和學(xué)科培訓(xùn)?轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸?線培訓(xùn)”，?即“六步培?訓(xùn)法”：理?論指導(dǎo)教學(xué)?，發(fā)現(xiàn)突出?問(wèn)題，分析?具體原因，?改變課堂策?略，實(shí)踐檢?驗(yàn)理論，解?決具體問(wèn)題?。要做好教?學(xué)策略的培?訓(xùn)、聽(tīng)說(shuō)講?評(píng)寫(xiě)的培訓(xùn)?、校本教研?的培訓(xùn)、培?訓(xùn)者的培訓(xùn)?。2、切?實(shí)加強(qiáng)對(duì)課?改的調(diào)研與?指導(dǎo)。各校?要根據(jù)實(shí)際?，采取分類?要求，分類?指導(dǎo)，校長(zhǎng)?要經(jīng)常深入?課堂，對(duì)課?改實(shí)行全程?跟蹤研究指?導(dǎo)和管理，?總結(jié)和反思?，及時(shí)解決?課改中出現(xiàn)?的新情況、?新問(wèn)題、新?困惑，把理?論研討向課?堂實(shí)踐轉(zhuǎn)變?，進(jìn)一步提?升課改實(shí)驗(yàn)?水平。3?、以課堂教?學(xué)為主陣地?，強(qiáng)化教學(xué)?方式的變革?。目前我們?課改實(shí)驗(yàn)的?最大難題就?在于課堂教?學(xué)方式的改?革，這也是?制約各校教?學(xué)質(zhì)量提高?的重要因素?，我們必須?認(rèn)真加以研?究和解決，?積極探索研?究新課程背?景下課堂教?學(xué)方式的改?革，教學(xué)程?序的編制，?即提倡大膽?創(chuàng)新，又注?重科學(xué)理性?;既摒棄陳?舊的教學(xué)模?式，又__?_的花架子?，使課堂教?學(xué)回歸到“?樸實(shí)、真實(shí)?、扎實(shí)”的?軌道上來(lái)。?4、大力?加強(qiáng)校本教?研制度的建?設(shè)和落實(shí)。?認(rèn)真貫徹落?實(shí)總?！禵?__力開(kāi)展?校本教研的?指導(dǎo)意見(jiàn)》?把校本教研?作為今年工?作的大事來(lái)?抓，一是要?落實(shí)校長(zhǎng)是?第一責(zé)任人?的校本教研?制度;二是?要求各校制?訂合理可行?的校本教研?活動(dòng)計(jì)劃，?做到時(shí)間、?內(nèi)容、活動(dòng)?方式、參與?教師等全部?落實(shí)，必要?時(shí)，按學(xué)期?可設(shè)計(jì)校本?教研活動(dòng)安?排表或一覽?表，活動(dòng)時(shí)?間、內(nèi)容、?主持人、討?論焦點(diǎn)、參?加人數(shù)等情?況要一目了?然;三是精?心___，?加強(qiáng)指導(dǎo)，?注重實(shí)效，?不流于形式?;四是以課?例為載體，?針對(duì)“小現(xiàn)?象、真問(wèn)題?”開(kāi)展切合?本校本學(xué)科?實(shí)際的校本?教研活動(dòng);?五是繼續(xù)開(kāi)?展和推廣_?__備課形?式，倡導(dǎo)中?心校的“同?課異構(gòu)”，?課要常備常?新，促進(jìn)各?學(xué)校在__?_備課方面?出成績(jī)、出?方法、出經(jīng)?驗(yàn);六是繼?續(xù)開(kāi)展校本?課程的研究?與開(kāi)發(fā)，落?實(shí)校本教材?的課堂教學(xué)?;七是要采?取“走出去?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”?的內(nèi)引外聯(lián)?方式，以促?進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片?教研和相互?交流;八是?要廣泛開(kāi)展?豐富多彩的?課堂教學(xué)競(jìng)?賽活動(dòng)，以?促進(jìn)“三新?”(新理念?、新課程、?新技術(shù))在?課堂教學(xué)中?的重點(diǎn)落實(shí)?;九是要大?力倡導(dǎo)反思?，反思教學(xué)?、反思學(xué)生?，寫(xiě)好教學(xué)?隨筆;十是?要克服惰性?，確保校本?教研堅(jiān)持不?懈地開(kāi)展下?去，具有長(zhǎng)?久的生命力?。5、積?極研究和探?索教育教學(xué)?評(píng)價(jià)、學(xué)生?綜合素質(zhì)評(píng)?價(jià)和考試評(píng)?價(jià)制度改革?。認(rèn)真貫徹?實(shí)施總校擬?訂的《課改?評(píng)價(jià)實(shí)施意?見(jiàn)》，促進(jìn)?學(xué)校師生健?康發(fā)展。?三、端正教?科研工作方?向，扎實(shí)有?效地推進(jìn)教?科研工作的?開(kāi)展。1?、采取有效?措施，切實(shí)?落實(shí)“科研?興校、科研?興學(xué)，科研?興教”戰(zhàn)略?，堅(jiān)持“立?足校本、實(shí)?用實(shí)效”的?原則，克服?“假、大、?空”傾向，?卓有成效地?開(kāi)展教科研?工作。本階?段中小學(xué)教?科研主攻的?課題應(yīng)以課?程改革為主?，特別是要?注重教學(xué)中?出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)?問(wèn)題、真實(shí)?問(wèn)題進(jìn)行研?究，突出“?小問(wèn)題、真?課題，小課?題、大作為?”，努力提?高教科研工?作的針對(duì)性?和實(shí)效性。?2、繼續(xù)?深入開(kāi)展《?小語(yǔ)整改》?實(shí)驗(yàn)、魏書(shū)?生教育思想?和洋思經(jīng)驗(yàn)?的研究，重?心要放在提?升實(shí)驗(yàn)層次?和水平上，?從學(xué)校實(shí)際?出發(fā)，對(duì)照?課改要求，?進(jìn)行認(rèn)真總?結(jié)和反思，?使實(shí)驗(yàn)更加?符合課改理?念，更加符?合課改理念?，更加貼近?學(xué)校的自身?實(shí)際。年終?各校要將“?小語(yǔ)整改”?、學(xué)魏書(shū)生?教育思想、?學(xué)洋思和其?它課題實(shí)驗(yàn)?的總結(jié)上報(bào)?總校。3?、跟蹤研究?和指導(dǎo)國(guó)家?級(jí)、區(qū)、市?、旗立項(xiàng)課?題的實(shí)驗(yàn)，?加強(qiáng)教科研?課題的過(guò)程?化管理，使?教科研工作?進(jìn)一步規(guī)范?化和科學(xué)化?。四、加?強(qiáng)中小學(xué)教?學(xué)常規(guī)管理?，___教?師成長(zhǎng)，努?力提高教學(xué)?整體水平和?教育質(zhì)量。?1、繼續(xù)?廣泛開(kāi)展“?達(dá)標(biāo)課、優(yōu)?質(zhì)課、創(chuàng)新?課”活動(dòng)，?并使之走向?常態(tài)化，從?而助推課堂?教學(xué)方式的?變革，不斷?提升教師的?業(yè)務(wù)水平。?今年要求各?校達(dá)標(biāo)課過(guò)?關(guān)率不少于?學(xué)校教師的?4/5，優(yōu)?質(zhì)課不少于?2/5，創(chuàng)?新課不少于?1/5?？?校要積極推?薦優(yōu)質(zhì)課、?創(chuàng)新課教師?參與上級(jí)教?育部門(mén)的基?本功大賽和?教學(xué)能手賽?。2、進(jìn)?一步加強(qiáng)中?小學(xué)教學(xué)常?規(guī)管理和教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?，制定符合?新課改要求?的中小學(xué)教?學(xué)常規(guī)，加?強(qiáng)教學(xué)過(guò)程?的全程管理?。從備課、?講課、反思?、研究、批?改、考試等?方面加強(qiáng)監(jiān)?控，特別是?薄弱學(xué)科的?教學(xué)，如音?、體、美、?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課、勞技?/勞動(dòng)課，?要堅(jiān)決開(kāi)齊?、開(kāi)足、開(kāi)?好，該考的?科目一定要?考，不可分?科，不可偏?科，課堂教?學(xué)要以聽(tīng)、?說(shuō)、想、議?、做、講、?練多方入手?，必要的講?授不可淡化?更不可取締?。5、_?__教師成?長(zhǎng)，打造一?支獻(xiàn)身教育?、富有__?_、勇于創(chuàng)?新、團(tuán)結(jié)協(xié)?作教師隊(duì)伍?。建立健全?中小學(xué)專任?教師檔案，?對(duì)教師的工?作情況、專?業(yè)技術(shù)職稱?、個(gè)人成長(zhǎng)?及考核情況?登記造冊(cè)，?使每一個(gè)教?師努力做到?“六有”：?即有目標(biāo)感?、有約束感?、有責(zé)任感?、有積極感?、有專業(yè)感?、有成就感?。五、繼?續(xù)加大遠(yuǎn)程?教育設(shè)備、?資源的管理?和使用力度?，加強(qiáng)圖書(shū)?裝備和實(shí)驗(yàn)?室建設(shè)，充?分利用優(yōu)質(zhì)?教育教學(xué)資?源，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)?代教育技術(shù)?與學(xué)科教學(xué)?的有機(jī)整合?。1、隨?著遠(yuǎn)程教育?設(shè)備的普及?，今年工作?重心應(yīng)當(dāng)全?力轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn)?程教育設(shè)備?的管理維護(hù)?和資源的應(yīng)?用上來(lái)。一?要狠抓管理?，逐步完善?各項(xiàng)管理制?度，建立健?全各種檔案?，加強(qiáng)日常?管理，美化?遠(yuǎn)程教育環(huán)?境;二要加?大培訓(xùn)，強(qiáng)?化使用，提?高教師的信?息技術(shù)知識(shí)?和運(yùn)用水平?，保證設(shè)備?使用率的提?高;三要做?好設(shè)備的維?護(hù)以及資源?的整理和應(yīng)?用;四要加?大考核力度?，將遠(yuǎn)程教?育作。為?常規(guī)考核納?入學(xué)校管理?和教師的業(yè)?務(wù)考核。?2、加大圖?書(shū)裝備和實(shí)?驗(yàn)室建設(shè)力?度，一是爭(zhēng)?取資金，逐?步更新老化?儀器，實(shí)驗(yàn)?室配套設(shè)施?標(biāo)準(zhǔn)要提高?一個(gè)檔次，?保證上課時(shí)?兩人一臺(tái)實(shí)?驗(yàn)儀器，完?善實(shí)驗(yàn)檔案?;二是要加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管?理，強(qiáng)化在?教學(xué)中的應(yīng)?用，應(yīng)該上?的實(shí)驗(yàn)要開(kāi)?齊、開(kāi)足;?三是進(jìn)一步?規(guī)范小學(xué)自?然實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，繼續(xù)加大?中學(xué)實(shí)驗(yàn)考?核力度，切?實(shí)___好