《世界的語言和宗教》示范公示課教學設計【人教地理七年級上冊】

4/4《世界的語言和宗教》教學設計一、教學目標1.能夠運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布區(qū)。2.運用反映語言、宗教、習俗等內容的圖文資料，描述世界文化的豐富多彩，樹立尊重世界文化多樣性的意識?！窘虒W重點】運用反映語言、宗教、習俗等內容的圖文資料，描述世界文化的豐富多彩，樹立尊重世界文化多樣性的意識?！窘虒W難點】運用反映語言、宗教、習俗等內容的圖文資料，描述世界文化的豐富多彩，樹立尊重世界文化多樣性的意識。二、教學策略這節(jié)課內容與生活聯(lián)系很是緊密，所以在教學過程中首先要找到與生活有聯(lián)系的切入點。語言方面可以從漢語切入講解，以了解漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言及其分布在華人聚集的地方，對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)民族自豪感；也可以從英語是世界使用最廣泛的語言切入，激發(fā)學生學習英語的積極性。宗教方面可以從西游記切入，了解世界三大宗教的概況以及分布，能夠正確對待宗教信仰的差別，培養(yǎng)唯物史觀，樹立無神論觀念。三、教學流程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖環(huán)節(jié)一視頻導入【視頻導入】播放視頻《世界的語言和宗教》讓學生思考語言的作用，了解世界主要的宗教觀看視頻并思考1.讓學生認識到語言的重要性，知道漢語在世界中的地位，培養(yǎng)民族自豪感2.了解世界主要的宗教環(huán)節(jié)二主要語言1.展示語言產生與語言作用的圖片2.展示聯(lián)合國確定的六種工作語言3.展示聯(lián)合國確定的六種工作語言的常用語思考教師展示的內容1.了解語言的產生及其意義2.了解聯(lián)合國確定的六種工作語言3.增加課堂的趣味性，強化學生的學習動機概括明確：聯(lián)合國確定的六種工作語言：漢語、英語、西班牙語、俄語、阿拉伯語、法語；諧音記憶：英法俄請阿西講漢語環(huán)節(jié)三了解世界主要語言的分布【活動】展示世界主要語言分布圖讀圖，討論，歸納總結世界主要語言分布1.通過活動讓學生了解世界主要語言分布2.培養(yǎng)學生的讀圖能力和概括能力3.通過對漢語在世界語言中地位及孔子學院的講解，培養(yǎng)學生的民族自豪感4.讓學生認識到說普通話的意義以及保護方言的意義概括明確：世界六種主要語言的分布區(qū)環(huán)節(jié)四世界三大宗教概況展示世界宗教產生的原因學習并討論世界三大宗教概況1.了解宗教的產生2.了解世界三大宗教是哪幾個概括明確：世界三大宗教概況環(huán)節(jié)五世界三大宗教的分布【活動】把學生分成三個小組，按要求分別對世界三大宗教的分布進行歸納總結按要求分組對照地圖和書本對相應宗教分布地區(qū)進行歸納總結1.培養(yǎng)學生合作學習的能力，歸納總結的能力2.通過活動增加課堂的趣味性，提高學生的課堂參與度概括明確：世界三大宗教的分布地區(qū)環(huán)節(jié)六課堂小結環(huán)節(jié)七當堂練習四、當堂練習1.下列連線組合正確的一組是（）A.非洲北部——黑色人種——伊斯蘭教

B.英國——基督教——英語C.澳大利亞——白色人種——法語

D.中國——白色人種——漢語2.世界上使用最廣泛和使用人數(shù)最多的語言分別是（）A.漢語和俄語

B.西班牙語和漢語C.英語和漢語

D.俄語和英語3.關于世界三大宗教的敘述，錯誤的是（）A.基督教是世界上最大的宗教，主要分布在歐洲、北美洲及大洋洲B.伊斯蘭教主要分布在亞洲的西部和東南部，非洲的北部和東部C.佛教是第二大宗教，主要分布在亞州南部及東部D.三大宗教的發(fā)源地都在亞洲【參考答案】B；C；C五、課程小結六、板書設計第四章居民與聚落第二節(jié)語言和宗教一、世界的語言1.聯(lián)合國的工