2015年中考物理滿分特訓(xùn)方案課件(云南專版)：第十講簡單機械解析

第一部分考點探討第十講簡潔機械學(xué)問精講考點梳理圖說物理重難點突破試驗突破2015備考猜押考點梳理杠桿簡潔機械滑輪五要素杠桿的平衡條件生活中的杠桿機械效率定滑輪動滑輪滑輪組其他簡潔機械如圖所示，一根硬棒，在力的作用下能繞①

_________轉(zhuǎn)動，這根硬棒就是杠桿.杠桿固定點O五要素(如圖)支點：杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動的點O.動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力F1.阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力F2.動力臂：從支點O到②_____________的距離l1.阻力臂：從支點O到③_____________的距離l2.杠桿的平衡條件生活中的杠桿動力F1作用線阻力F2作用線(1)杠桿平衡是指杠桿在動力和阻力的作用下處于④________.(2)杠桿的平衡條件：動力×動力臂＝阻力×阻力臂.或?qū)憺椋孩輄_________.杠桿的平衡條件省力杠桿：動力臂⑥________阻力臂(省力，但⑦________距離)如開瓶器、撬棍等.費勁杠桿：動力臂⑧________阻力臂(費勁，但⑨________距離)如筷子、鈞魚竿、鑷子等等臂杠桿：動力臂⑩________阻力臂(既不省力，也不費勁).如天同等生活中的杠桿靜止F1L1=F2L2>費<省=滑輪滑輪也是一種簡潔機械.滑輪定滑輪動滑輪滑輪組其他簡潔機械：輪軸和斜面也屬于簡潔機械，并且都是________力機械，若運用輪軸或斜面能________力，則一定要________距離.省省費151617圖示定義特點應(yīng)用定滑輪使用滑輪時軸的位置固定不動的滑輪可以___________，但___________________旗桿頂部的定滑輪等變更力的方向不省力也不省距離1112圖示定義特點應(yīng)用動滑輪軸的位置隨被拉物體一起運動的滑輪稱為動滑輪____________________電動機起重的動滑輪等省力但不能變更力的方向13圖示定義特點應(yīng)用滑輪組把定滑輪和動滑輪組合在一起構(gòu)成滑輪組________常使用滑輪組提升重物等s=nh14有用功：無論是否運用簡潔機械，必須要做的功，用W有表示.額外功：運用簡潔機械時，并非我們須要又不得不做的功，用W額表示.總功：有用功與額外功之和，用W總表示，即：W總＝________.W有+W額18物理學(xué)中，將________跟________的比值叫做機械效率，用符號________表示.公式：__________________.運用任何機械都不行避開地要做額外功，有用功總是________總功，所以機械效率總是小于1的.機械效率通常用________表示.η＝

×100％機械效率η有用功總功小于百分數(shù)192021222324圖說物理圖片命題點命題內(nèi)容杠桿的分類如圖所示，在用杠桿撬石頭的過程中，該杠桿屬于①

_________杠桿.在用力方向不變的情況下該人想用更小的力撬起石頭，那么他的手應(yīng)該向②_________（選填“遠離”或“靠近”）支點O方向移動省力遠離圖片命題點命題內(nèi)容杠桿的分類增大減小壓強的方法摩擦力在生活中的應(yīng)用圖示為鉗子的示意圖，在使用中，屬于③_________杠桿，它的刀口做的很薄，這是通過④_______________的方法來⑤_________（選填“增大”或“減小”）壓強的；鉗子鉗口處刻上條紋是為了⑥_____________，鉗子手板上要裝上橡膠套是為了⑦_________________省力減小受力面積增大增大摩擦力絕緣（防止觸電）圖片命題點命題內(nèi)容杠桿的分類在使用過程中獨輪車屬于⑧_________杠桿，為了更省力，人手應(yīng)該⑨_________（選填“靠近”或“遠離”）車把末端省力靠近圖片命題點命題內(nèi)容杠桿的分類增大、減小壓強的方法摩擦力在生活中的應(yīng)用圖示為指甲剪的示意圖，它由⑩____個杠桿組成，當我們用指甲刀剪指甲時，屬于省力杠桿的是______，屬于費力杠桿的是

_____________（后兩空均填字母）它的刀刃做的很薄，目的是_____________________________________.在指甲刀的手柄上刻有花紋是為了

_________摩擦力3ABCOBD、OED通過減小受力面積的方式來增大壓強增大11121314如圖所示的機械中，在使用時，屬于省力杠桿的是

_________，屬于費力杠桿的是

_________（選填序號）ACDBE1516重難點突破常會考查推斷生活中常用的一些工具在運用過程中的杠桿類型（如：筷子、釣魚竿、撬棒、車把、天平、開瓶器、臺秤、鑷子等）.杠桿按其省力與否，可分為三類：省力杠桿、費勁杠桿和等臂杠桿.（1）推斷方法確定支點的位置，進一步推斷出動力臂和阻力臂的長度關(guān)系，從而推斷它是屬于哪種類型的杠桿.（2）杠桿三種類型區(qū)分如下表：名稱力的關(guān)系特點應(yīng)用舉例省力杠桿動力小于阻力F1＜F2省力但費距離剎車裝置、開瓶器、撬棒、鋼絲鉗、手推車、起子、扳手、鍘刀、動滑輪、輪車、羊角錘、花枝剪刀費力杠桿動力大于阻力F1＞F2費力但省距離人的前臂、釣魚桿、筷子、鑷子、船槳、掃帚、縫紉機踏板、起重臂、理發(fā)的剪刀等臂杠桿動力等于阻力F1=F2不省力，不費力，不省距離，不費距離天平、定滑輪、蹺蹺板例1（2014本溪）下列簡潔機械屬于省力杠桿的是（）A.剪刀B.起重機吊臂C.船槳D.核桃夾D【解析】A圖中的剪刀在運用過程中，動力臂小于阻力臂，是費勁杠桿；B起重臂在工作過程中，動力臂小于阻力臂，是費勁杠桿；C船槳在運用過程中，動力臂小于阻力臂，是費勁杠桿；D核桃鉗在運用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿．故選D.變式題1（2014鐵嶺）同學(xué)們的文具盒里，有很多學(xué)習(xí)用品的運用屬于杠桿原理的應(yīng)用．例如：打開文具盒，將盒蓋上翻過程中，文具盒的盒蓋相當于（選填“省力”、“費勁”或“等臂”）杠桿；用墨色水筆答題時，筆相當于（選填“省力”、“費勁”或“等臂”）杠桿．省力費勁【解析】（1）打開文具盒，將盒蓋上翻過程中，支點在一端，動力臂大于阻力臂，所以文具盒的盒蓋相當于省力杠桿；（2）用墨色水筆答題時，阻力在一端，動力臂小于阻力臂，筆相當于費勁杠桿.2.力臂作圖考情總結(jié)：力臂作圖主要考查畫力臂或者最小力.

(1)力臂作圖步驟：步驟方法一找點：首先在杠桿的示意圖上，確定支點O，杠桿可以繞其轉(zhuǎn)動二畫線：畫好動力作用線及阻力作用線，畫的時候要用虛線將力的作用線延長三作垂線段：從支點O向力的作用線引垂線，作出垂足，則從支點到垂足的距離就是力臂四標示：最后用大括號勾出力臂，在旁邊標上字母L1或L2，分別表示動力臂和阻力臂(2)畫最小動力的方法：①動力作用點要選在杠桿上距支點最遠處；②連接動力作用點和支點(用實線)；③以動力作用點為垂足，作動力作用點與支點連線的垂線；④依據(jù)動力使杠桿轉(zhuǎn)動的力和阻力阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，確定動力的方向.（3）力臂作圖的留意事項：①作圖必需用直尺、鉛筆，所作線要垂直于杠桿的；②在作力或力臂時，要畫出直角符號；③力臂用實線，并在兩端加箭頭表示（或用虛線表示并用大括號標明），在旁邊標上字母.例1（2014山西）為使輕質(zhì)杠桿AB在如圖所示位置靜止，請你在杠桿上畫出所施加最小動力F1的示意圖，并作出阻力F2的力臂.例1題圖如答圖所示【解析】在阻力與阻力臂的乘積確定的狀況下，要最省力，就要動力臂最長，由題圖知OB比OA長，所以將OB作為動力臂，過B點與OB垂直向上作垂線就得到動力F1的方向；過O點作力F2作用線的反向延長線的垂線L2，用大括號括起來，即為阻力F2的力臂.

變式題2（2014張家界）如圖所示是開啤酒瓶蓋的啟瓶器正在打開瓶蓋時的情景，請畫出力F1的力臂.【解析】作圖步驟：（1）找支點；（2）作力的作用線（用虛線）；（3）從支點作力的作用線作垂線，打大括號，標力臂的符號字母.如題2答圖所示.如答圖所示：3.推斷滑輪組繩子段數(shù)及用力狀況①不計摩擦和機械本身的重力時，.②只考慮動滑輪的重力，不計摩擦和繩重時，.(n為擔(dān)當物重的繩子段數(shù))如圖1所示，在動滑輪和定滑輪之間畫一條虛線，有幾段繩子通過動滑輪(或者有幾段繩子與動滑輪相連)，就有幾段繩子擔(dān)當物重.如圖1甲、乙所示，圖甲有3段繩子通過動滑輪，圖乙有2段繩子通過動滑輪，所以圖甲有3段繩子擔(dān)當物重，即n=3，圖乙有2段繩子擔(dān)當物重，即n=2.圖1

例3（2014泰州）如圖所示的滑輪組，每個滑輪重為20N，繩重及摩擦不計．用它勻速提升重為100N的物體，所用的拉力F是（）A.50NB.60NC.70ND.120NB【解析】圖中繩子股數(shù)n=2，不計繩重及摩擦，所以拉力為：

變式題3（2014濱州）如圖所示，工人用滑輪或滑輪組提升重物，每只滑輪質(zhì)量均相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度（不計繩子與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（）DA.運用C滑輪組與運用D滑輪組一樣省力B.運用D滑輪組最省力C.其中機械效率最高的是運用C滑輪組D.其中機械效率最高的是運用B滑輪【解析】（1）由圖C可知繩子的有效股數(shù)為3，圖D中繩子的有效股數(shù)為2，由可知，把同一貨物勻速提升相同的高度（不計繩子與滑輪間的摩擦）時，運用C滑輪組比運用D滑輪組更省力，故AB不正確；（2）由W=Gh可知，把同一貨物勻速提升相同的高度時做的有用功相同，因ACD中都須要提升動滑輪的重力做額外功，B中不須要，所以，由可知，B滑輪的機械效率最高，故C不正確，D正確．4.滑輪組的組裝（1）已知繞過滑輪組的繩子段數(shù)，畫繩子的繞法依據(jù)擔(dān)當物重的繩子段數(shù)n的奇偶性確定繩子固定端的位置，即“奇動偶定”：①n為奇數(shù)，繩子的固定端在動滑輪上；②n為偶數(shù)，繩子的固定端在定滑輪上.要求則畫出圖2中甲的繞線方式由題知，n＝3，則依據(jù)“奇動偶定”，則繩子固定端在動滑輪上，故繞線如圖2乙所示.圖2圖3（2）已知繩子自由端拉力方向，如何繞線：對于自由端繩子拉力方向已知的滑輪組繞線問題，一般接受從自由端繩子處入手，逆著拉力方向由外向里的繞線方法.如圖3甲所示，要求滑輪自由端的繩拉力方向向上，則自由端的繩確定是從動滑輪處出來的.于是可以從自由端繩子處入手，逆著此拉力方向，依據(jù)圖3乙或丙中的①、②、③的依次，由外向里繞線.（3）推斷最省力繞法：①定滑輪數(shù)目＞動滑輪數(shù)目當定滑輪的數(shù)目大于動滑輪時，繞線應(yīng)從動滑輪起先，那樣才能確保繞線不重復(fù)也最省力.如圖4、5對比，5更省力.②定滑輪數(shù)目=動滑輪數(shù)目當定滑輪與動滑輪的數(shù)目相同時，繞線應(yīng)從動滑輪起先，那樣確保最省力.如圖6、7對比，7最省力.③定滑輪數(shù)目＜動滑輪數(shù)目當定滑輪的數(shù)目比動滑輪少時，繞線應(yīng)從定滑輪起先，那樣才能確保繞線不重復(fù)，也最省力.如圖8、9對比，9最省力.注:在總滑輪數(shù)目相同狀況下，動滑輪個數(shù)大于定滑輪個數(shù)時，比定滑輪個數(shù)大于動滑輪個數(shù)時更省力.例4如圖所示滑輪組最省力且站在地面對下拉繩的繞法．例4題圖如答圖所示：例4題答圖【解析】為了使繞過動滑輪的繩子的段數(shù)最多，應(yīng)從動滑輪繞起，由三根繩子擔(dān)當物重，即從動滑輪起先纏繞，如圖所示：

變式題4（2014徐州）如圖所示，用如圖所示的滑輪組提升重物，請用筆畫線組裝成最省力的滑輪組．如答圖所示：【解析】由一個動滑輪和一個定滑輪組成的滑輪組，最多能繞出由3段繩子擔(dān)當物重，如圖所示：5.機械效率的計算（1）首先應(yīng)細致審題，搞清題目中的物理現(xiàn)象及過程.（2）計算有用功、額外功和總功，依據(jù)人們運用機械的不同，有用功的計算也不盡相同.（3）運用機械效率公式解題時還應(yīng)留意有關(guān)物理量的關(guān)系.η＝

×100％=×100％=×100％

物理量簡單機械有用功總功機械效率物體G上升高度為h所做的功W有＝Gh拉力F移動s所做的功W總＝Fs（s＝nh,n為動滑輪上承擔(dān)的繩子段數(shù))η＝

×100％=×100％

物理量簡單機械有用功總功機械效率物體G上升高度為h所做的功W有＝Gh拉力F移動的距離為s所做的功W總＝Fs

例2（2014黔東南州）工人用如圖所示的滑輪組將質(zhì)量為20kg的貨物豎直勻速提高了2m，他所做的有用功是______J，已知該滑輪組的機械效率為80%，工人的拉力是______N（g=10N/kg）例2題圖400125【解析】貨物的重力G=mg=20kg×10N/kg=200N，有用功W有用=Gh=200N×2m=400J；η=×100％＝

×100％＝

×100％＝80％，工人的拉力F=＝

=125N.變式題5（2014本溪）某同學(xué)用如圖所示滑輪組將重為300N的物體以0.2m/s的速度勻速向上拉動，拉力為125N（不計繩重及摩擦），則動滑輪重__________N，5s內(nèi)人拉繩子做的功是

J，該滑輪組的機械效率是

．80%75300【解析】動滑輪上有三股繩子，n=3，不計繩重及摩擦，所以所以G動=3F-G物=125N×3-300N=75N；物體上升的高度h=vt=0.2m/s×5s=1m，繩子自由端移動的距離s=3h=3m，拉力F做的總功W總=Fs=125N×3m=375J；滑輪組的有用功為W有=Gh=300N×1m=300J，試驗突破杠桿-圖12.1-4,5,6,7，8.flv各種輪軸-圖12.2-5.FLV旗桿頂?shù)亩ɑ?圖12.2-2.flv相識定滑輪、動滑輪以及滑輪組-圖12.2-4.mp4運用動滑輪的好處-圖12.3-1.flv運用動滑輪是否省功-圖12.3-1.flv試驗一：探究杠桿的平衡條件1.運用杠桿前，如何調(diào)整杠桿使其在水平位置平衡（杠桿向右傾斜時，向左調(diào)整平衡螺母；杠桿向左傾斜時，則向右調(diào)整平衡螺母）（2014年1次，2010年1次）2.支點處于杠桿中間（避開杠桿自重對杠桿平衡的影響）（2010年1次）3.調(diào)整杠桿使其在水平位置平衡的目的（便于精確測量力臂）（2010年1次）4.利用平衡條件調(diào)整杠桿平衡（2010年1次）5.分析數(shù)據(jù)，總結(jié)平衡條件（2014年1次）6.測力計從豎直拉杠桿變成傾斜拉杠桿，測力計的示數(shù)的變更（測力計的示數(shù)將變大，因為拉力的力臂變小了）7.推斷條件變更時，杠桿的平衡8.須要多次試驗（只做一次試驗得出的結(jié)論往往具有偶然性和片面性，不具普遍性）9.試驗評估（2014年1次，2010年1次）試驗結(jié)論：杠桿平衡的條件為動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂，用公式表示：F1L1＝F2L2例1在探究“杠桿的平衡條件”試驗中.（1）我們把支點放在質(zhì)地勻整的杠桿中間，這樣做的目的是____________________________________________________________________________；試驗時，首先調(diào)整杠桿兩端的平衡螺母，并使杠桿在______位置平衡，這樣做的好處是____________________________________________；避開杠桿自身重力對杠桿平衡的影響（或杠桿重心在支點上、杠桿重力作用線過支點）水平便于測量力臂（或便于干脆讀取力臂的大?。?）杠桿平衡后，在往后的試驗過程中______（選填“能”或“不能”）再調(diào)整兩側(cè)的平衡螺母；例1題圖不能（3）利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼，變更力和力臂的數(shù)值，做了三次試驗，測得的數(shù)據(jù)如下表所示實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm10.52011021151.51032151.520（4）測量三組數(shù)據(jù)是為了減小試驗的_________，通過分析表格中的數(shù)據(jù)，可得到杠桿的平衡條件是：_____________________________________________________；（5）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”.這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符，緣由是試驗過程中______（填字母）.偶然性動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂（或者F1L1=F2L2）BA.沒有變更力的大小B.沒有變更力的方向C.沒有變更力的作用點D.試驗次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性（6）杠桿平衡后，如圖所示，在兩側(cè)鉤碼下各增加一個相同的鉤碼，則杠桿的________（選填“左端”或“右端”）下沉.右端【解析】（1）杠桿重心在其支點處，杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對試驗的影響；試驗前應(yīng)先調(diào)整杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測量力臂；（2）杠桿平衡后，螺母再調(diào)整會變更杠桿重心的位置，使杠桿重力對杠桿平衡又產(chǎn)生影響，因此不能再調(diào)整平衡螺母；（4）測量三次試驗可以避開試驗的偶然性，得出一般規(guī)律.分析表中的試驗數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)中的各自的力與力臂相乘，發(fā)覺動力×動力臂=阻力×阻力臂，用F1、F2、L1和L2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，杠桿平衡條件可表示為：F1L1=F2L2；（5）有的同學(xué)得出的杠桿平衡條件是：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，是杠桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直向下即沒有變更力的方向的條件下得出的，不具有普遍性；（6）設(shè)每個鉤碼重為G，圖中的每個小格長為L，當左右兩端各增加一個鉤碼后，則左端的力乘以力臂為8GL，右端的力乘以力臂為9GL，右端的乘積大于左端的乘積，所以杠桿的右端下沉.（1）如圖1所示，小明又設(shè)計了兩種試驗方案：第一種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F1，其次種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F2；第_____種試驗方案更便利，理由是________________________：兩次彈簧測力計讀數(shù)F1_____F2（選填“＞”、“＜”或“＝”）.二便于從杠桿上干脆讀取力臂>（2）試驗中，某組同學(xué)猜想：杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.他們經(jīng)過試驗，獲得了如下表的數(shù)據(jù).于是他們認為猜想得到了驗證.對他們的探究，你是如何評估的？_____________________________________________________動力F1/N動力臂L1/dm阻力F2/N阻力臂L2/dm3223該同學(xué)猜想錯誤（只做一次試驗以及不同物理量不能相加）試驗二：測量滑輪組的機械效率1.試驗測量器材的選取（測量儀器：彈簧測力計和刻度尺）（2012年1次，2011年2次）2.試驗中彈簧測力計豎直向上勻速拉動繩子（2012年1次，2011年2次）3.滑輪組的繞線（2012年1次，2011年1次）4.計算繩子移動的距離和重物上升的高度（看有幾段繩子吊著動滑輪，繩子自由端就費幾倍的距離）

5.滑輪組有用功的計算（Ｗ有用＝Gh）（2012年1次）6.滑輪組總功的計算（Ｗ總＝Fs）（2012年1次，2011年1次）7.滑輪組機械效率的計算方法（η＝×100％＝×100％）（2012年1次，2011年1次）

8.影響滑輪組機械效率大小的因素（滑輪組的機械效率與物體的重力、機械間的摩擦力、動滑輪的重力有關(guān)）（2012年2次，2011年2次）9.限制變量法的應(yīng)用：（1）限制動滑輪的重力相同，通過變更所吊鉤碼的數(shù)量，來探究滑輪組的機械效率與所吊鉤碼重力的關(guān)系；（2）限制動滑輪組所吊起鉤碼數(shù)量相同，通過變更動滑輪的數(shù)量，來探究滑輪組的機械效率與動滑輪重力的關(guān)系（2012年1次，2011年2次）10.提高機械效率的方法（2012年1次）11.數(shù)據(jù)分析與結(jié)論的總結(jié)（2012年2次，2011年2次）例2某試驗小組在測滑輪組機械效率的試驗中得到的數(shù)據(jù)如下表，試驗裝置如圖所示.實驗次數(shù)物理量123鉤碼重G/N446鉤碼上升高度h/m0.10.10.1繩端拉力F/N1.81.62.4繩端移動距離s/m0.30.4機械效率η74.1％62.5％（1）試驗中應(yīng)沿豎直方向_________________拉動彈簧測力計，使鉤碼上升.（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次試驗是用____（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的試驗.例2題圖勻速（勻速直線）乙（3）通過第1次試驗和第2次試驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：運用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率________（選填“越高”、“不變”或“越低”）.（4）小組同學(xué)再用第1次試驗中運用的裝置做第3次試驗，表中第3試驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離s＝________m，機械效率η＝________.越低0.383.3%【解析】（1）試驗中應(yīng)當沿豎直方向勻速向上拉動彈簧測力計使物體向上做勻速直線運動.（2）圖甲的滑輪組有3股繩子承重，繩子自由端通過的距離是鉤碼上上升度的3倍；圖乙的滑輪組有4股繩子承重，繩子自由端通過的距離是鉤碼上上升度的4倍.分析表中數(shù)據(jù)可知，第2次試驗繩子自由端移動的距離正好是鉤碼上上升度的4倍，而乙圖繩子自由端通過的距離是鉤碼上上升度的4倍，所以第2次試驗運用的是乙圖的裝置.（3）由表中數(shù)據(jù)可知，第1次試驗時繩子自由端移動的距離正好是鉤碼上上升度的 =3倍，所以它運用的是甲滑輪組，而第2次試驗運用的是乙滑輪組.明顯，甲滑輪組動滑輪的個數(shù)少，動滑輪質(zhì)量小，重力小，而兩次試驗鉤碼重、物體上上升度等都不變，所以探究的是機械效率與動滑輪個數(shù)（質(zhì)量）的關(guān)系.試驗中，第1次試驗運用的甲滑輪組動滑輪個數(shù)少（質(zhì)量小），其機械效率較大所以通過這兩組試驗可得：運用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率越低.（4）運用第1次試驗運用的甲滑輪組做試驗時，繩端通過的距離是鉤碼上上升度的3倍，所以繩端移動距離s=3h=3×0.1m=0.3m，有用功是W有用=Gh=6N×0.1m=0.6J，總功是W總=Fs=2.4N×0.3m=0.72J，所以機械效率η==×100％≈83.3%.（1）在測量滑輪組的機械效率時，須要的試驗測量儀器有_____________和________.（2）第1次試驗和第3次試驗中，第3次試驗的機械效率較_______，這是因為兩次試驗中所做額外功_______，而第3次試驗所做有用功較_______.彈簧測力計刻度尺大多相同（3）此試驗在探究滑輪組的機械效率的的試驗中，用到的物理探討方法是__________法.（4）通過試驗，請你提出提升滑輪組機械效率的兩種方法：①______________；②________________________________________________.限制變量增加重物重量減輕動滑輪的重力（削減繩子與滑輪間的摩擦力）試驗三：測量斜面的機械效率1.測量器材：（彈簧測力計和刻度尺）(2014年1次)2.在該試驗中測力計的拉力方向與斜面平行，且測力計勻速運動，此時測力計的示數(shù)等于物體與斜面的摩擦力（2014年1次）3.限制變量法的應(yīng)用：①探究機械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系：限制斜面的粗糙程度與物體的重力相同，變更斜面的傾斜程度；②探究機械效率與斜面粗糙程度的關(guān)系：限制斜面的傾斜程度與物體的重力相同，變更斜面的粗糙程度；（2010年1次）③探究機械效率與物重的關(guān)系：限制斜面的傾斜程度與粗糙程度相同，變更物體的重力；（2014年1次）4.在該試驗中，克服物體自身重力所做的功為有用功：（W有=Gh）（2014年1次，2010年1次）5.在該試驗中，沿斜面的拉力所做的功是總功（W總=Fs）6.機械效率的計算（2014年1次，2010年1次）7.分析數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論（2014年1次，2010年1次）8.知道斜面在生活中的應(yīng)用（如樓梯、盤山馬路等）